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(薦)二年級有趣的作文300字5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的二年級有趣的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級有趣的作文300字 篇1
漢字可有意思了，讓我們來看一看吧！
有一位仙人正在山上吹笛子，那就是“仙”字。
一棵樹是“木”，兩棵就是“林”，而三棵則成了“森”字了。
“播”就是人用手拿著有殼的稻谷種在地上，再澆點(diǎn)水就會發(fā)芽了！
海里面最鮮的就是魚，陸地上最鮮的就羊，魚和羊加起來那不就是個(gè)“鮮”字了嗎？
有一位田先生，躺在地上睡覺，有一位“由”先生來了說：“你怎么沒有頭呀！”另一位甲先生也來了，說：“你怎么沒有尾巴呀！”又有一位申先生也來了，說：“田先生，你怎么了，為什么沒有頭也沒有尾巴呢？”而田先生睡著了，好像什么都聽不到。
有一天吃晚飯的時(shí)候，小女孩在吃魚，不小心魚骨頭在喉嚨里吞不下也吐不出了，那就是“卡”字了！
一個(gè)人靠在樹邊睡著了，這就是“休”字了！
看！這些漢字有意思吧，像這樣的.漢字還有許許多多呢！
二年級有趣的作文300字 篇2
聽說要玩扳手腕的游戲，大家都?xì)g呼起來。
老師叫了一毛，他個(gè)子雖小，但勁大。又叫了號稱力大無比的豆豆。他們坐在桌子的兩側(cè)，眼瞪的大大的，互相注視著對方。就想兩只好斗的小公雞。豆豆一看毛毛信心十足，手又那么有勁，皺了皺眉頭，小聲說“我肯定輸”。
裁判員說：“比賽開始了！”一毛使出吃奶的勁，出手不凡，唰的一聲，把豆豆的胳膊搬倒了，這時(shí)的豆豆也不甘示弱，瞇著眼睛，牙齒咬的咯咯響，想把一毛的手 反過來，一毛就是不給豆豆機(jī)會，把全身的勁都使出來了。豆豆被壓的'死死的，時(shí)間一份一秒的過去了，豆豆仍沒找到反擊的機(jī)會。時(shí)間到了，裁判大喊：“一毛贏 了！”教室立刻想起了熱烈的掌聲，一毛甩著又酸又疼的胳膊嗎、，一蹦三尺高。豆豆輸了我覺得他輸在開始就沒有自信。
其實(shí)比賽的勝負(fù)并不重要，贏了不能驕傲，輸了不能泄氣。友誼第一，比賽第二嘛！
二年級有趣的作文300字 篇3
清早五點(diǎn)，天還沒亮，我就精神抖擻的起了床。因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)�、四年級的小記者要去長沙酷貝拉采訪。到了學(xué)校，老師說一號車站在他的左邊。我飛快的.跑過去站在這一組的第一位。一號車來了，我們排隊(duì)上了車。到了車上，美麗的老師開始自我介紹了：“同學(xué)們大家早上好！我叫小妹姐姐……”大家在車上歡呼著，興奮得不得了。
下車了，我們排著隊(duì)走進(jìn)酷貝拉，來到了酷貝拉手工坊，老師叫我們找條凳子坐下來。
采訪開始了！我問酷貝拉的阿姨：“阿姨，請問，掛飾是怎么串出來的呢？”阿姨說：“讓我來告訴你吧！首先，從大盤子里拿出五顆不同顏色的大珠子，再從小盤子里拿出四顆不同顏色的小珠子。之后就拿一顆小珠子串進(jìn)兩根線里，然后拿一顆大珠子用交叉法串進(jìn)去。慢慢的，在每一顆線上串兩顆大珠子，最后打一個(gè)雙手結(jié)，再把剩下的兩粒珠子串進(jìn)去每根繩子上打個(gè)單手結(jié)。”我邊看邊學(xué)著做，這樣一個(gè)漂亮的彩珠掛飾就串好了。
我們還去了考古隊(duì)、國中藥、剪紙館……好多有趣的地方呢！
同學(xué)們，你們是不是很想去酷貝拉了呀？
二年級有趣的作文300字 篇4
因?yàn)槭罴伲棠探裉煊惺乱獬�，爸爸媽媽要上班，媽媽不放心我一個(gè)人在家。早上我睡得正香的時(shí)候，媽媽將我喊起床，問我說：“你是跟我去醫(yī)院上班，呆在值班室做作業(yè)還是跟爸爸走？”我說：“跟媽媽去�！�
到了醫(yī)院，在走廊了我碰見了一個(gè)小弟弟，他和他的奶奶在陪著剛做完手術(shù)后的爺爺，他看到我，很開心，跟著我來到了媽媽工作的`值班室，我問他說：“你叫什么名字”他說：“朱澤琦。”“你今年幾歲了”“5歲了”……他說話好有趣，他還說：“姐姐，你要玩玩具嗎？”我說：“可以，你把玩具拿過來。”我們玩了一會兒，他又說：“姐姐，我們玩積木嗎？”我說“好呀”，他又跑到他奶奶那兒拿來了積木，然后我們就開始玩，我說：“拼什么呀？”“船！”拼好了船后我們又拆掉拼成火車，并由他來當(dāng)司機(jī)，他說；“誰要搭火車？”我說：“我要搭�！蔽覀兺媪撕芫�，后來我要寫作文了，他也一直沒有離開，靜靜的玩玩具，偶爾他會自言自語的說：“我要飛”“我要開火車去玩，姐姐你坐不要錢”……
這真是有趣的小弟弟！
二年級有趣的作文300字 篇5
漢字作為中國人的母語，自從出生起，我就無時(shí)無刻不在享受著漢字的魅力。隨著對漢字的進(jìn)一步了解，隨著知識的增長，我對漢字更喜愛了。
你瞧，我們的漢字很多是從具體事物或表情中演化而來的。比如“水”“火”，是從大自然得來的；又比如“哭”和“笑”，“哭”字怎么看都像一個(gè)愛哭的'小孩，“笑”字就像一個(gè)人瞇著雙眼，在微笑。
漢字不僅字形有趣，而且它的意義更有趣、豐富。像那天我和爸爸在玩造句游戲，我先出題，用“果然”造句，我不假思索地回答：“天氣預(yù)報(bào)說明天下雨，第二天果然下雨了。”輪到爸爸了，狡詐地一笑，說：“我吃了個(gè)蘋果，然后出去玩了�！蔽铱扌Σ坏茫@．．．．．．也行？爸爸見我滿臉疑惑，樂呵呵地解釋道：“這就是漢字的妙處。每個(gè)詞都有它的意思，而分開，變成兩個(gè)或三個(gè)字，又有了新的、完全不同的意思�！蔽覀冇钟眠@種方法造了很多句子，比如“頭發(fā)”，“牛頓被蘋果砸到頭，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。”“燈光”，“橋上有許多路燈，光線明亮�！保习终f得沒錯(cuò)，我明白了漢字的意思變化多端。
漢字真有趣，我被深深地吸引了。一起到漢字王國里來吧，你會發(fā)現(xiàn)的奧秘！
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