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二年級作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
有一只非�？蓯鄣男』ㄘ垼易≡谛『舆叄幸惶�，它的朋友小青蛙.小鴨.小烏龜和小雞來找它玩．小花貓問：＂我們玩什么游戲好呢？＂小烏龜說：＂玩捉迷藏吧�。⑿游飩兌纪猓谑牵鼈兙驮谛∝埣议T前的草坪上，快樂地玩耍．
小動物們玩得正開心呢！忽然，天空烏云密布，一場大雨傾盆而下，小動物們都大聲地喊叫：＂下雨啦！下魚啦�。⑿∝堏s緊跑回家，小雞也急忙躲到了大樹底下．小青蛙.小烏龜和小鴨卻在雨中繼續(xù)嬉鬧．
小貓找出了家中唯一的`一把雨傘，看了看外面的朋友們，一邊微笑著向大樹下走去，一邊對小雞說：＂小雞，小雞，你不用害怕！我把雨傘借給你，你就可以安全地回家了�。⑿‰u接過雨傘，感激地說：＂小花貓，謝謝你！我們永遠(yuǎn)都是好朋友�。⑴赃叺男游飩兌几吲d地鼓起掌來，并齊聲說：＂我們永遠(yuǎn)都是好朋友�。�
二年級作文 篇2
一天早上，小松鼠、小猴和小熊到河邊運木頭。小草在微風(fēng)中輕輕擺動，好像在為它們鼓勁加油。花兒綻開了美麗的笑臉，對它們點頭致意。大樹姐姐撐開她那碧綠的大傘，為它們遮太陽。
它們看到小河邊有三根又圓又粗的木頭，大吃一驚：木頭這么重，我們怎么運��？它們急得抓耳撓腮。小猴看見嘩啦啦流淌的.小河，靈機一動，想到了一個好主意。
它把木頭放到小河里，讓河水幫他運木頭。小松鼠也不甘落后，他發(fā)現(xiàn)木頭是圓的，眼珠一轉(zhuǎn)，也想到了一個好辦法。它用雙手把木頭推著滾回家。小熊左思右想也想不出好辦法，只好扛著木頭回家，到家時，它累得滿頭大汗，腰酸背痛。
我們要向小猴和小松鼠學(xué)習(xí)，做事要動腦筋。不能像小熊學(xué)習(xí)，做事只會用笨力氣。
二年級作文 篇3
星期六早上，天氣陰，殷老師帶領(lǐng)我們來到了楓樹灣。
剛到山腳下，我就看到景區(qū)門牌上用紅漆上寫著“楓樹灣”三個大字，門的最頂端有兩條龍，下面坐著兩只石獅，我們一個一個排著隊進(jìn)了山門。
一進(jìn)山門，我們就看到美麗的楓葉，有的像一只只漂亮的蝴蝶，還有的像小鴨子的腳掌。經(jīng)過龍橋繼續(xù)往前走，山路兩邊的落葉可深了，小河里的水已經(jīng)干枯了，卻堆成了落葉，就像一條楓葉河。我們一邊走一邊還能聽到瀑布的聲音。
走啊走，看到了海獅石，經(jīng)過巨大的龍床，只見一道美麗的瀑布從山上流了下來，真漂亮！
山高路陡，山路非常難走，我差點摔了一跤。我們爬到半山腰，了點零食繼續(xù)前進(jìn)，不一會兒就到了山頂。我們的對面也有一座山，山上的樹葉可漂亮了，有紅的、有黃的'……一個小朋友問：“老師我們怎么下山呀！”老師說：“飛過去呀！”把大家逗得哈哈大笑。突然，太陽公公出來了，陽光照耀下的楓葉更漂亮了，紅彤彤的。
玩了一會開始下山，我一邊下山一邊說：“真是上山容易，下山難。”到了山下，有的小朋友買了糖葫蘆，有的買了山藥豆，還有的小朋友買了糖畫，大家都很開心！
我們一起上了大巴車，小朋友們一起喊道：“再見了楓樹灣，明年我們還會來的�！�
二年級作文 篇4
大家好，我是一只可愛的小貓。
我有一身雪白的絨毛，但我不是全身都是白色的，我的耳朵是黑黑的.，尾巴尖黃黃的。睡覺時候我愛把身子縮成一個小球，蜷在一起，顯得特別可愛。所以小主人為我起了個好聽的名字叫“球球”。
我的本事可不少，其中捉老鼠是我的看家本領(lǐng)。一天，小主人和小主人的媽媽睡覺了，突然，一聲“吱”的聲音，是老鼠發(fā)出的聲音。習(xí)慣于白天睡覺晚上捉老鼠的我，一聽就知道了，是從廚房里發(fā)出來的。我邁著那帶有海綿一樣腳墊的腳，一聲不出地跑過去。一看，原來是一只老鼠在偷吃主人家的好東西。我飛快地?fù)淞诉^去，老鼠看見了我，嚇得轉(zhuǎn)身就跑回了老鼠洞。我用胡子量一量老鼠洞，媽呀，我竟然進(jìn)不去。怎么辦��？唉，只得等著了。一直到白天，這只小老鼠都沒敢出來。但我決心為主人家鏟除這個禍患，于是，我守在洞口守了一上午，我終于捉住了這只頑皮的小老鼠，小主人看我又捉到了老鼠，朝我豎起大拇指，一直在夸我。
我就是我，我喜歡為主人家除害。
二年級作文 篇5
年齡的問題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時候當(dāng)我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！毙幷f：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍。”比較他們兩個誰大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會做的練習(xí)題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的`，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大�！蔽夜首黧@奇地問他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的年齡大小了�！甭犃怂闹v解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素�！焙⒆右捕挤浅Ｙ澩攸c點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現(xiàn)在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強了孩子對數(shù)學(xué)的探索和興趣！
二年級作文 篇6
一天，小豬從一個垃圾桶里出來，看見了一片綠油油的草地。
在草地上，小豬看見小兔說：“你可以做我的朋友嗎？”小兔子著它的.身子說：“你才不配做我的朋友呢！”
小豬走著走著，大白鵝看到小豬說：“你怎么啦？”小豬說：“小兔不跟我做朋友，你可以和我做朋友嗎？”
大白鵝說：“你先跟我去洗個澡吧！”
大白鵝和小豬去河邊洗了個澡。小兔來找大白鵝一起踢足球，小兔看見小豬換了一個樣子說：“小豬，你真干凈呀�！比齻�小伙伴一起去踢足球了。
二年級作文 篇7
又到了暑假，孩子們高興得要死，農(nóng)忙的大人們也樂了，說：“終于有人幫忙干活了。”
這天，奶奶早把稻子拿出來曬，拿一個凳子在旁邊看著，生怕小雞、小鳥來偷吃。假如幾個小鳥停在稻子上，奶奶就會舞動她那粗糙的手臂把它們嚇走。奶奶在太陽底下坐著時，也會打瞌睡，我看見便在那里偷偷地笑。當(dāng)雀子再停在那里，我也學(xué)著奶奶的樣子把它們趕走，讓它們不能吃到。
到了傍晚，我和奶奶一起收稻子。我拿著簸箕往地上一“鏟”，來回奔。奶奶提醒說：“不要把墊的布弄壞了，那可是新的。”我說：“沒關(guān)系�！�
奶奶站起來，把褲子撣了撣，回屋拿了幾個袋子出來。我?guī)兔Π训咀油锏�，忙完了，腳癢得厲害，踢去拖鞋一看：紅了。我趕緊回屋沖個冷水澡激激。經(jīng)過十幾天的.收、曬、翻、揚，稻子終于干了，奶奶拿一半軋了米，剩下一半賣了錢。奶奶拿著錢說：“這次多虧了你，來，我們?nèi)ベI東西。”于是我牽著奶奶去買東西了。
來到商店，我望見奶奶手里緊握著的皺巴的錢，心里隱隱泛痛：這是我和奶奶共同辛苦得來的，我沒有權(quán)利獨自占有這些錢。于是我對奶奶說：“奶奶，我沒要吃的東西，咱們走吧。”說完，我牽著奶奶的手回家了。
二年級作文 篇8
今天的美術(shù)課上，老師讓我們畫心愿�！靶脑妇褪亲约合胍亩ㄎ骰蛘呦胍獙崿F(xiàn)的事情，你最想要什么，以后想要當(dāng)做什么都可以�！�
我的心愿是跳舞。在寬敞明亮的舞臺上，我穿著白色的舞蹈裙，像一只美麗的天鵝一樣踮起腳尖翩翩起舞，臺下的'觀眾都在為我鼓掌。我跳的是真正的芭蕾舞！我想一想都覺得非常激動呢！
我想，那時候我一定會很棒，不會像現(xiàn)在這樣一說跳舞就感到緊張。最近我已經(jīng)有一陣子沒有去練跳舞了，媽媽問我為什么不愿意去了，難道是不喜歡跳舞了嗎？我很想告訴她說其實我還是很喜歡跳舞，連做夢都在跳舞呢�？刹恢罏槭裁矗揖褪呛ε氯ダ蠋熌抢锾�，害怕在大家面前跳舞。我想如果能像《大腳丫學(xué)芭蕾》的小朋友一樣一個人也能練好舞蹈就好了。
我還畫了一個圣誕老人的禮物，里面裝著我最想要的禮物——勇氣。有了它，我就不會再感到緊張害怕了，就可以去舞臺上跳舞了。
真希望我畫的心愿能實現(xiàn)。
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