[熱]二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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二年級(jí)作文 篇1
2月1日，我們?nèi)龖?hù)人家駕著兩輛車(chē)來(lái)到余姚，開(kāi)始了我們的余姚之旅。
一到余姚，我們就直奔丹山赤水。汽車(chē)在盤(pán)山公路上顛簸兩個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地——丹山赤水。我們來(lái)到赤水橋，站在橋上抬頭仰望，哇，山峰險(xiǎn)峻而陡峭；向下一看，小溪湛藍(lán)而清澈，這時(shí)的風(fēng)景真是如詩(shī)如畫(huà)！
沿著彎彎的小路，我們來(lái)到了一個(gè)大峽谷，那里的山更巍峨了，溪水自上而下流淌下來(lái)。雖然是冬天，各種花草樹(shù)木不是旺盛地生長(zhǎng)著，我被這美麗的.景色陶醉了。
我們順著臺(tái)階向上攀登，看到了綠油油的茶葉和雕刻得栩栩如生的石像。不知不覺(jué)地，就來(lái)到了山頂，向下眺望，一座座寺廟和石橋掩映在青山綠水之中，我們把所有的美景盡收眼底。
沿著另一條小路，我們下了山，又回到了赤水橋。再回頭望望巍巍的高山，我想：“這么高的山我也爬上去了，真勇敢�！�
第二天一早，我們又驅(qū)車(chē)前往著名的天下玉苑景區(qū)，那里呀，簡(jiǎn)直是玉的世界。
一下車(chē)，我就看見(jiàn)一座氣勢(shì)宏偉、古色古香的宮殿，據(jù)說(shuō)，它還是仿造天安門(mén)建造的呢！進(jìn)了它的大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊直立在湖中央的玉石，它的中間刻著一個(gè)大大的“玉”字。天下玉苑里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，池水清澈見(jiàn)底。水池中一只玉雕的龍頭張著嘴巴，在一刻不停地噴水，湖中還中許多小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，“放生池”的名字由此得來(lái)。
我們來(lái)到一座寺廟中，里面有一尊尊玉石雕刻的佛像，都雕刻得栩栩如生，妙極了！其實(shí)這還不算什么，更絕的就要數(shù)玉器展覽館了。玉器展覽館是一條跨越天下玉苑主河道的長(zhǎng)廊，上面擺設(shè)著各種玉刻，有南海觀(guān)音、財(cái)神獻(xiàn)寶、九龍耍珠……我想：“能工巧匠給我們展示了那么好的藝術(shù)品，真了不起！”
天下玉苑呀，你真是余姚市的又一顆璀璨明珠！
二年級(jí)作文 篇2
晚上，媽媽回到家，我只見(jiàn)她的身上抱了三只猴子，一大、一中、一小，把我嚇了一跳。媽媽趕緊說(shuō)：“別怕，這是我一個(gè)朋友從峨眉山回來(lái)，帶給你的禮物，喜歡嗎？”“太喜歡了�！边@時(shí)我心里又是一喜。
猴子?jì)寢屟劬诹锪锏模镒痈绺绲哪槇A圓的，但是猴子弟弟呢，它的.臉長(zhǎng)的像個(gè)冬瓜似的。
猴子?jì)寢尯闷娴乜粗液孟裨谡f(shuō)：“這是什么地方？你是誰(shuí)？怎么和我們長(zhǎng)的不一樣呢？”猴子哥哥又說(shuō)：“就是的呀！”猴子弟弟納悶地問(wèn)：“你們?cè)诳词裁囱剑课以趺纯床欢�。�?/p>
我還給他們每人起了名字，媽媽叫“智智”，哥哥叫“慧慧”，弟弟叫“星星”，合起來(lái)就叫“智慧星”。
哦，對(duì)了，“慧慧”還會(huì)叫呢，把它肚子一按它就會(huì)發(fā)出猴子的叫聲。我很喜歡它們。
二年級(jí)作文 篇3
熏風(fēng)拂拂的初夏，或許沒(méi)有“一枝紅杏出墻來(lái)”的嬌艷動(dòng)人，或許沒(méi)有“霜葉紅于二月花”的層林盡染，或許沒(méi)有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的銀裝素裹，作文 初夏。然而，“首廈猶清和，芳草亦未歇”，初夏，給人心靈的陶冶。
初夏，從清香怡人的荷花中孕育而生。漫步于塘邊，我看到田田的荷葉，碧綠蒼翠，映襯著美麗的荷花仙子，她時(shí)而隨風(fēng)舞蹈，輕盈柔美，時(shí)而極為羞澀，害羞地半藏著她嬌艷的笑臉……在如此迷人景色中，我陶醉在夏的'作品里。
初夏的花是那么艷麗，雨也是那么靈動(dòng)，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 初夏》。“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這雨是溫柔的，如清煙似薄霧；“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，這雨又是多么的柔情；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入雨”，初夏的雨，更是暴躁的，并且來(lái)得沒(méi)有預(yù)告，任憑風(fēng)兒牽著云兒跑。早上還霞光萬(wàn)道，一會(huì)兒卻烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)隨之從空中傾瀉而下，多么壯美�。�
然而夏日的雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，不一會(huì)兒天際就出現(xiàn)一道燦爛的彩虹……
初夏的雨如此揮酒自如，初夏的樂(lè)章更是曼妙。清晨，黃鸝小天使一展歌喉，你聽(tīng)“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”；田間，青蛙歌手也不遜色，你看“黃梅時(shí)節(jié)佳佳雨，青草池塘處處蛙”；更有那“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬”，優(yōu)美的音樂(lè)像靈泉一樣流瀉……
��！
醉人的初夏，芳草歇去何須恨，夏木陽(yáng)阿正可人�。�
在如此景色中，我陶醉了，很深，很沉……
二年級(jí)作文 篇4
“回首‘十二五’，輝煌成就終成過(guò)往；放眼‘十三五’，光明新篇即將開(kāi)啟�！蔽迥�，只是時(shí)間長(zhǎng)河中的小小滴，但卻足以讓我們向中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)前進(jìn)了大步。我跟隨著《筑夢(mèng)路上》這本小書(shū)走近中國(guó)的筑夢(mèng)舞臺(tái)，走近智慧的浙江人。
都說(shuō)“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第動(dòng)力”，創(chuàng)新始終是發(fā)展的關(guān)鍵詞。那就讓我們同來(lái)見(jiàn)證，夢(mèng)想正在照亮現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在，高鐵已然成為了出門(mén)的“必備品”�；丶姨接H、參加活動(dòng)、出門(mén)旅游都會(huì)乘坐它。從20xx年我國(guó)第條設(shè)計(jì)時(shí)速350千米的高速鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，至20xx年底，不到8年的時(shí)間，中國(guó)高鐵已從東部沿海到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)全面鋪開(kāi)。營(yíng)運(yùn)里程已超過(guò)1.9萬(wàn)千米，居世界第位！目前，我國(guó)高速列車(chē)全世界最多、種類(lèi)最全、運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)最豐富。而高鐵每小時(shí)300千米的速度更是成為了世界高鐵的樣板。高鐵還 成為“超級(jí)貨幣”，給我國(guó)帶來(lái)了“高鐵換大米”等實(shí)實(shí)在在的利益。
我也領(lǐng)會(huì)到過(guò)高鐵的'“神速”。G20峰會(huì)期間，我和爸爸媽媽起去了六朝古都——南京游玩。來(lái)去都是乘坐高鐵，本來(lái)以為要在車(chē)上花費(fèi)不少時(shí)間，結(jié)果從杭州到南京只用了個(gè)半小時(shí)左右。因此，我們家又多了游賞個(gè)景點(diǎn)的時(shí)間。國(guó)慶期間去寧波，更是只花了50分鐘。
除了高鐵改變中國(guó)之外，還 有我國(guó)大力推動(dòng)的物質(zhì)文明和精神文明比翼齊飛，促進(jìn)“口袋”“腦袋”起富裕、“全局盤(pán)棋”都在改變中國(guó)。還 有“青蒿素之母”屠呦呦、第個(gè)外籍“最美浙江人”——來(lái)自印度的尼拉杰帕瓦尼、“掏糞廠(chǎng)長(zhǎng)”王光明這些人也在改變中國(guó)，使中國(guó)更加的美麗。
我們中學(xué)生，做不到獲得諾貝爾獎(jiǎng)為國(guó)爭(zhēng)光，也建設(shè)不了高鐵造福人們，可是我們可以向行知中學(xué)直照顧患病同學(xué)的四名“小虎隊(duì)”成員學(xué)習(xí)，盡我們所能，做些幫助同學(xué)的事情。我作為我�！靶∠壬灾螘�(huì)”主席團(tuán)的成員之，更應(yīng)該多多幫助同學(xué)，幫助有需要的人們。盡管有時(shí)的幫助很渺小，很微不足道，但卻會(huì)讓每個(gè)受到幫助的人如沐春風(fēng)。我們將要繼承和弘揚(yáng)陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，積極地投身到志愿服務(wù)中去。在班主任吳老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都結(jié)對(duì)四川省昭覺(jué)縣民族中學(xué)初二（2）、（7）班的同齡伙伴們，為他們送去溫暖，送去幫助生活的愛(ài)心捐款。
在未來(lái)的生活道路上，我要懷揣著幸福之淚折射出的中國(guó)夢(mèng)，融入和投身到祖國(guó)的建設(shè)中去。在筑夢(mèng)的道路上，不斷前進(jìn)！
二年級(jí)作文 篇5
近期學(xué)校里組織了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，主題是“新橋的企業(yè)”。同學(xué)們都個(gè)定目標(biāo)，奔自己的目標(biāo)去調(diào)查了。
可是在調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)了許多小問(wèn)題如：店里不能拍照、同學(xué)不知道問(wèn)什么、店主不知道總部資料、店主不理同學(xué)們……等等等等一切困難讓我們摸不著頭腦。但本班同學(xué)就像一塊塊“硬鐵”一般，突破了重重困難，最后總算可以做出一份像樣的總結(jié)（PPT）了。
經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我明白和體會(huì)到了人總不是萬(wàn)能的，就算是天才也需要去磨練，要去突破，不能認(rèn)為自己的.能力是萬(wàn)能的超長(zhǎng)的。
二年級(jí)作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也正是如此，許多人熱愛(ài)它，也從而體會(huì)到了那文字間蘊(yùn)含著中華上下五千年來(lái)，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結(jié)晶。
我最喜歡的看書(shū)習(xí)慣是貓?jiān)谧约旱男》块g里，嗅著那淡淡的書(shū)香，專(zhuān)心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時(shí)，文字在我眼中已成為一個(gè)個(gè)飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
書(shū)籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我?guī)狭艘粋�(gè)個(gè)世外桃源。在那兒，我發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)黯然。激動(dòng)時(shí)，我歡呼雀躍；黯淡時(shí)，我情緒低落�？梢�(jiàn)，人類(lèi)的一切情感都是從書(shū)中的人情世故而發(fā)源的。書(shū)籍帶來(lái)的文化知識(shí)，是不可與人分離的。
書(shū)中帶來(lái)的'，都是生活中不可缺少的。藍(lán)天白云，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一切事物的生動(dòng)都只因?yàn)闀?shū)的存在。沒(méi)有了書(shū)，一切都會(huì)變的乏味；沒(méi)有了書(shū)，所有事物看起來(lái)都萎靡不振；沒(méi)有了書(shū)，任何精彩事物都將不復(fù)存在……
書(shū)籍，是精神的糧食；書(shū)籍，是眼角的感激；書(shū)籍，是饑渴之中那舌尖的一滴露珠……
大家心中的感情，只因書(shū)籍才存在！
二年級(jí)作文 篇7
清晨，霧還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的，這么早，老師和同學(xué)們都還沒(méi)有來(lái)呢！突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前……
原來(lái)是一只美麗絕倫的.蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。這只蝴蝶經(jīng)常飛過(guò)我的窗前。它扇動(dòng)著輕盈的翅膀，跳起舞來(lái)。那是怎樣美的舞姿啊，真好比仙女下凡呀！我驚呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我還能感受到空氣帶來(lái)的清香。蝴蝶跳完舞，正想飛走。我趕緊飛奔過(guò)去，喊道：蝴蝶，等等！
蝴蝶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)：怎么了？
你剛剛是在干什么呀？
我的好奇心又上來(lái)了。哦，剛剛啊。
蝴蝶笑著道，我在散播微笑。
微笑也能拿來(lái)散播？
我迷惑不解地問(wèn)。是呀！我剛剛讓微笑在空氣里散開(kāi)，那樣，你們只要呼吸空氣，就會(huì)拋開(kāi)煩惱，一直微笑。試試微笑的感覺(jué)吧！
我覺(jué)得自己很輕松、很愉快。現(xiàn)在的孩子，都學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他們沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間，如果考試考不好，回家就被家長(zhǎng)批評(píng)。他們就不會(huì)快樂(lè)，不會(huì)微笑。
蝴蝶接著說(shuō)，我希望你們每天都快樂(lè)，每個(gè)人都快樂(lè)！說(shuō)完就飛走了。
同學(xué)和老師們都來(lái)了，而和以往不同的是，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑……
二年級(jí)作文 篇8
嗨！大家好，我叫張子祺，今年10歲了，我有兩種性格，一，在家里，我很開(kāi)朗，很愛(ài)干凈，不喜歡吵吵鬧鬧的。二，在學(xué)校里，我很內(nèi)向膽小，怕同學(xué)嘲笑，不敢舉手發(fā)言。在以前的班上，老師給我的評(píng)語(yǔ)基本上都是說(shuō)我不大膽舉手發(fā)言，我很想改掉它，可每次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題，答錯(cuò)了，同學(xué)們就會(huì)嘲笑，我見(jiàn)了就不敢舉手了……
其實(shí)我的缺點(diǎn)最容易出現(xiàn)的就是“馬虎”這個(gè)詞，每次做題總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，上回，我把算式題錯(cuò)了一半，媽媽很生氣，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，媽媽一邊說(shuō)我一邊給我出題，我站在墻壁旁反思著。我做完后，媽媽給我批改，這次都對(duì)了。我猜想怎么會(huì)全對(duì)了，難道“馬虎”被媽媽的樣子嚇跑了還是……
我的愛(ài)好很廣，比如：體育、畫(huà)畫(huà)、跳舞……每到學(xué)校舉行的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“春季長(zhǎng)跑”我都會(huì)去參加，每一次的.運(yùn)動(dòng)會(huì)我都爭(zhēng)取得第一，每當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí)，我會(huì)在心理暗暗地給自己加油……
爸爸媽媽不在家時(shí)，我會(huì)自己想辦法給自已排優(yōu)。在家里，我會(huì)跳舞，唱唱歌，讓自己不在家中無(wú)聊，孤單。這就是我，很不自信的我！誰(shuí)能夠幫我改掉不自信，不大方的缺點(diǎn)？
二年級(jí)作文 篇9
這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)好聽(tīng)的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊(duì)員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開(kāi)管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時(shí)間是20分鐘。我當(dāng)時(shí)就在心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單一個(gè)任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當(dāng)教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡(jiǎn)單至極的任務(wù)一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單……
在教練發(fā)出開(kāi)始指令不久，我們便迎來(lái)了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒(méi)有一個(gè)隊(duì)友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴(yán)重背離我們的愿望。越想降下來(lái)就越降不下來(lái)，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會(huì)出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認(rèn)真分析了形勢(shì)后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會(huì)神于那根細(xì)小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的`手指，不要管別人！”大家沒(méi)有回應(yīng)，但都用心的按照她的話(huà)去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開(kāi)始服從我們的意愿，開(kāi)始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當(dāng)管子距離地面不足一米時(shí)，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊?duì)友的懷里滑去，只滑到不可收拾的地步。此時(shí)，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來(lái)，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來(lái)，我怎么能指責(zé)我的隊(duì)友呢？大家的手指都放在管子上，任何個(gè)人都不可能破壞整個(gè)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都需要為失利負(fù)上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力之外，再?zèng)]有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮淖畲髷橙�。明白了這一點(diǎn)，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹(jǐn)慎且聰明起來(lái)。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動(dòng)很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會(huì)隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動(dòng)一致，切實(shí)照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候，場(chǎng)地上傳來(lái)了我們的歡呼聲，因?yàn)榻叹毿嘉覀內(nèi)〉昧嗽擁?xiàng)目的勝利。所有的隊(duì)員，我是說(shuō)所有的隊(duì)員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來(lái)慶祝這來(lái)之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責(zé)隊(duì)友的事情，并當(dāng)面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我說(shuō)：之所以能取得勝利，是因?yàn)榇蠹夷繕?biāo)完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個(gè)重要提示，在項(xiàng)目進(jìn)行中，我從隊(duì)列中挪了出來(lái)，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀(guān)測(cè)情況，但好幾次都是因?yàn)槲疫@兒位置太高影響了整體下降的進(jìn)度。這次知道在這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，個(gè)人應(yīng)完全淹沒(méi)在團(tuán)隊(duì)之中，任何脫離組織的行動(dòng)都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團(tuán)隊(duì)不需要個(gè)人英雄！
“千手觀(guān)音”給我的啟示是，無(wú)論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當(dāng)然的思想。我們常常會(huì)自我感覺(jué)良好地認(rèn)為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當(dāng)?shù)模F(xiàn)實(shí)情況不一定如此，很多時(shí)候只是我們一廂情愿地在考慮問(wèn)題、布置工作，根本沒(méi)有從工作對(duì)象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認(rèn)真思索嗎？
在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)面前，個(gè)人的力量是微不足道的。任務(wù)當(dāng)前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團(tuán)隊(duì)。當(dāng)出現(xiàn)危局的時(shí)候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進(jìn)程，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，保持思想和行動(dòng)上的高度一致，勝利才會(huì)最終青睞我們。
感謝“千手觀(guān)音”讓我明白了這個(gè)道理。
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