小學二年級作文(熱門)
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學二年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學二年級作文 篇1
很多人都認為金錢最重要,可我不一樣,我認為安全最寶貴。沒有安全,也許就沒有生命;沒有生命哪來幸福?
有一家子,他們雖然不富裕,但他們生活得非常開心。每天早上,媽媽都會做好可口的飯菜;小女孩放學時,無論天氣怎樣,爸爸都會在學校門口等她,然后小女孩說起一天里好笑的事。
那一天,女孩像往常一樣在學校門口等爸爸,爸爸也正在路上?烧l也沒想到,悲劇就在這時發(fā)生了!一個不守交通規(guī)則的人駕駛著大卡車飛馳而來,爸爸倒在了血泊中,永遠離開了人世……小女孩聽到噩耗,淚如雨下,她的心碎了,她多么希望這事沒有發(fā)生,她多么希望爸爸能繼續(xù)接送她;她媽媽也悲痛欲絕!那個撞人的司機,聽說很有錢,但今天也被繩之以法了!頃刻間,一場事故毀了兩個好端端的家庭,多么不該發(fā)生的.事啊!
如果那位司機慢一點,如果小女孩的爸爸些安全提防,如果路人多提醒他們,如果……也許悲劇就不會發(fā)生!
慘痛的教訓再次向我們敲響了警鐘:作為新時代的好少年,我們一定要為安全護航——坐車時時刻提醒司機注意安全;自己走路一定要做到“一停二看三通過”,絕對不能跑步過馬路;看見“飛車”等違章車行駛立即想辦法遠躲30里……
同學們,讓我們牢記并努力去做到——安全時時處處伴我行!
小學二年級作文 篇2
一天早上,陽光明媚秋高氣爽,大橋園藝場的小花兒謝了,只有菊花盛開著。菊花在大地上競相開放,把大地裝點得更加美麗。有一群小螞蟻在搬食物呢!小樹的葉子枯黃了,這些善良、可愛的.小葉子是為樹而生的。有一群蝴蝶在小草身邊飛來飛去,像是在捉迷藏。
一路上我見到了蜜桔樹、木瓜樹,我悄悄地摘了幾個,心想:嘻嘻!這下子我就有桔子吃了。。∏锾煺媸莻豐收的好季節(jié)呀!
那里綠樹成陰,桂花飄香,讓你久久不忍離開,樹陰底下,有人在彈琴、有人在下棋。
秋天真是美得讓人心動。
小學二年級作文 篇3
無論是朋友還是同學或親人,都因該互相幫助。
在三年級上學期時,我的一個鄰居——劉嘉欣,她曾熱心的.幫助我做一個醫(yī)護箱。
那時在一個晴空萬里的下午,老師要我們回家做一個醫(yī)護箱。我一點兒也不會做。于是,我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說;“!太好了,我會做,讓我來教你怎么做吧!”于是,我又找來做醫(yī)護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……
她告訴我,先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀,把卡紙貼在上面,在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上,把字母膠貼在箱邊就做好了。
當然,我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六,她的老師要他完成一幅風景畫,可她不會畫,她又知道我畫畫得不錯,于是,她請我?guī)退嫛?/p>
于是,她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景,然后畫上溪流、石頭。一幅風景畫就完成了。
我和她是知心朋友,有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎?
小學二年級作文 篇4
星期天,小云和媽媽在公園里散步。走著走著,小云看到前面的花壇邊開著五顏六色的鮮花。
她連忙跑過去想去摘一朵,正當小云伸手去摘時就被媽媽給攔住了。媽媽說:"公園里的`花是給人們欣賞的,不可以摘。"小云說:"可是我非常喜歡這些花。"媽媽笑著說:"那我們每天都來公園散步,就能每天看到它們了!"小云說:"好呀!"說完,她就和媽媽高高興興的回家了。
小學二年級作文 篇5
以往都是在寒冷的冬天里下雪,今年春天卻下起了鵝毛大雪。星期四的早上,我背著書包去上學的時候,發(fā)現(xiàn)天空白茫茫的.一片,第一節(jié)下課時我出去玩,發(fā)現(xiàn)整個天空下起了鵝毛大雪,操場上好象鋪了一塊白色的地毯,
有的同學打雪仗,有的堆雪人,我想雪融化后,一定會給農民伯伯的小麥帶來好處。我非常喜歡這場雪。
小學二年級作文 篇6
星移斗轉,斗轉星移,不知不覺。我已經在世界上兜兜轉轉了十五年。十五年里的一個站點——大山,勾起了我心中純凈的遐思……
水是眼波橫
一汪清泉,在陽光下流光溢彩;一池碧潭,在卵石的包圍中輕聲低吟;一條溪水,在青草的撫摸中,踏著鼓點,歡快地走來…山中的水,那么空靈,明凈,指尖微碰,清涼的感覺傳到心里,掬一把山泉水喝,甜甜的,到達身體的每一個細胞,讓人精神倍增。大山的花草便擷了這水的明凈,各自都帶著一種靈氣。偶爾會有一兩只小鳥輕捷掠過翅膀,駐足河邊,小爪子碰觸了那澄澈、安靜的水,水漾起波紋,她受驚了一般“撲棱”起翅膀,飛向遠方澄澈的天空去了。
風舞黃花雨
風,從指縫間流過,帶來幽幽的香氣,順著這香氣,找到了這香氣的來源。呵!是一棵槐樹,槐花正被風吹落,旋轉;睒渲块g露出了幾縷陽光,在風的吹動下,搖曳起來。那池春水,被風吹皺了,層層極微小的漣漪不住的輕撫岸邊。水面上被風吹落的槐花,也逐漸被推倒水岸,積攢起來,在上面不住的晃動著。雨后微風中,夾雜著青草和著泥土的氣息,我用力嗅著著質樸,沒有裝飾的味道,希望身體力的濁氣全都趕走。風吹亂了我的頭發(fā),繚繞著我,讓我感受她的率真,輕盈。
幽徑獨行迷
山路蜿蜒,不寬的路徑,兩邊青草,野花,樹木,高高低低,錯落有致。那青蔥的草兒,或齊膝,或只跟腳面高度一樣。草叢里,有蟋蟀和蛐蛐的奏樂,他們變換著節(jié)奏,時長時短。不知在哪棵樹上的蟬兒,不甘寂寞,嘹亮的蟬鳴破空而來,似乎相遇蟋蟀和蛐蛐兒們一爭高低。隨手摘幾根狗尾巴草,把它們編成兔兒、狗兒,隨手遞給路邊玩耍的小孩子們,則把他們逗得樂呵呵的,“姐姐”的.叫聲就不絕于耳了。間或摘到幾棵野葡萄,小心地摘幾個放進嘴里,滿口生津了。幽徑獨行,樂趣無限。
大山里,水是清澈的,風是質樸的,蜿蜒的山路,因為有了蟲兒、花兒草兒等,也變得更加鮮活起來。朋友,常到大山里走走,讓山里的風去掉濁氣,讓山里的水滌蕩疲憊的心,到山路上去,讓快樂繚繞到你的周圍,那心靈就似山一樣堅韌,似水一般純凈了。
小學二年級作文 篇7
風和日麗的午后,公園里的湖水顯得格外清澈。瞧!小明、小剛和小胖正在湖邊玩遙控船比賽呢!
“加油!”“快點兒!”“要贏了!”小明的“沖鋒號”遙遙領先,那個站在后面眉開眼笑,手舞足蹈的'人就是小明。他笑得合不攏嘴,咧開嘴說:“哈哈,你們比不過我的!肯定是我第一!”
小剛的“霹靂號”像個影子一樣緊跟在后,怎么也甩不掉。小剛低著頭,盯著自己的船,什么話也沒說,心想:還差一點就超過小明的船了,加油!
小胖的“神龜號”被遠遠地甩在最后,小胖站在后面心急如焚,握著拳頭吼道:“加油!我一定會超過你們的!”
眼看就要到達終點了,小明喊道:“太好了,我贏定了!”突然,湖面若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)一塊礁石,小明沒有注意,遙控著小船就撞了上去。
“砰!”小明的船撞到了礁石上,船翻了,他們三個全都呆住了,小剛和小胖見小明的船翻了,把船遙控到“沖鋒號”旁邊,一起把它推到了終點。小明一臉歉意地說:“對不起,我剛才不應該嘲笑你們!薄皼]關系!”
夕陽西下,三個小伙伴,在回家的路上,他們邊走邊說:“今天玩得真開心!”“我下次一定會贏你們的!”
小學二年級作文 篇8
一天,兩只小貓出去找食吃。它們看見一座橋下有一條又肥又大的魚在游來游去,饞的直流口水。突然,一只貓不小心掉進了水里,它一邊掙扎一邊叫著:“救命啊,救命!”這時候一只小鴨子聽見了,連忙游了過來,說:“別著急,我馬上把你救上來。”于是,小鴨子張開翅膀,把正在掙扎的小貓抱了上來,而且,還幫小貓把那條大魚也捉住了,小貓們非常感動。后來,它們成了形影不離好朋友,每天都開開心心的'玩游戲,還一起吃東西、釣魚。
小學二年級作文 篇9
大自然就像一本看不完的書,任我們在書海中遨游。科學家觀察大頭鯨的體型,造出了開得更快的船;探尋蝙蝠為什么能在夜間暢通無阻地飛行,發(fā)明了雷達;從狗鼻子上得到靈感,發(fā)明了電子鼻;通過觀察青蛙,研制出了電子蛙眼……
說起蒼蠅,大家都會皺起眉頭。尤其夏天一到,這些討厭的家伙飛來飛去,垃圾堆、衣服、桌子……無處不在,傳播細菌,引發(fā)疾病。每次我都想把它一拍了之,有時,蒼蠅停在面前,我打算從后面進攻,眼看著要碰到,它卻以閃電般的速度飛走了;有時,我拿起電蚊拍幫忙,無論動作多么輕,它都能輕輕松松地逃脫我的手掌心。這是為什么呢?蒼蠅的后面也有眼睛嗎?還是蒼蠅有特異功能,能及早感知危險?這些問題一直困擾著我,我懷著好奇心去問媽媽,媽媽笑著說:“自己想一想吧,它跟一種動物有相似之處!
這更勾起了我的興趣,究竟是哪一種動物呢?鄰居阿姨是生物老師,她捏了捏我的小耳朵,把我?guī)У郊依,找出一些圖片讓我仔細觀察,認真比對,一番查找之后,我發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛跟蜻蜓的眼睛很像。原來,蒼蠅看東西并不是靠轉動眼球來觀察。蠅眼表面是光滑平整的.,如果把它放在顯微鏡下,就會發(fā)現(xiàn)它的一個眼睛是由3000多只小眼組成,一雙蠅眼就有6000多只小眼,這樣由許多小眼組成的眼睛,叫做復眼。這結果可把我驚呆了!雖然這復眼讓我們望著蒼蠅“橫行霸道”無計可施,但是科學家受到啟發(fā),研制出了蠅眼透鏡,安裝在照相機上,分辨率很高,在科學研究和軍事上都有著特殊的作用。
大自然真奇妙,我以后要多走進大自然。
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