(通用)二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
星期一，我和姐姐參加了由濮陽(yáng)廣播電視報(bào)社組織的快樂(lè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。當(dāng)天，我們?cè)缭绲木推鸫擦�，心情非常高興，迎著初升的太陽(yáng)就出發(fā)了。
第一天，老師讓我們做了一個(gè)游戲，看是方法重要還是目標(biāo)重要，規(guī)則是：每個(gè)人用兩種不同的方法走路，但不能和別人走的一樣，只要能到達(dá)目的地，看誰(shuí)用的方法好。從這個(gè)游戲中，我知道了方法比目標(biāo)要重要。我們還玩了一個(gè)報(bào)數(shù)的`游戲，哪個(gè)隊(duì)報(bào)的慢哪個(gè)隊(duì)就輸，第一次我們輸了，要做20個(gè)俯臥撐；第二次我們又輸了，要做80個(gè)俯臥撐；第三次我們又輸了，要做160個(gè)俯臥撐。我們的隊(duì)長(zhǎng)李陽(yáng)勇敢地承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，我們隊(duì)的人都傷心的哭了，我們知道，輸了并不怕，但要勇于承擔(dān)所帶來(lái)的后果，去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。
在第二天的訓(xùn)練中，我體會(huì)到了承諾的重要，既然承諾了，就一定要做到。我還變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，當(dāng)老師問(wèn)我是什么樣的人時(shí)，我大聲的喊出了：“我是堅(jiān)強(qiáng)、自信的人！”
在這兩天的訓(xùn)練中，我還學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)父母、對(duì)老師，對(duì)所有幫助過(guò)我的人，我都要說(shuō)聲“謝謝！”
二年級(jí)作文 篇2
立秋之后，秋雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)，炎夏在秋雨綿綿不斷的攻勢(shì)中黯然潰退，天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?/p>
今天又是秋雨。雷聲隆隆地在天上轟響，轟雷過(guò)后，雨下得更大了。突然我聽(tīng)到半空中閃電燒灼的“噼啪聲”，緊接著一聲驚天動(dòng)地的炸雷嚇得我毛骨悚然，我趕緊躲到臥室里。
春雨、夏雨、秋雨、冬雨，春雷、夏雷、秋雷、冬雷。四季周而復(fù)始地更迭，就像一曲重復(fù)的旋律。雨點(diǎn)敲著節(jié)奏，雷聲押著律韻。
在我的`四季里，不需要雨點(diǎn)和雷鳴。我只要陽(yáng)光變幻她的溫暖和時(shí)間，只要風(fēng)兒變幻她的方向和強(qiáng)度，我便會(huì)把我的四季裝扮得豐富而多彩，點(diǎn)綴得繁華而明媚。我會(huì)把春天變成富麗的花園，把夏天變成濃蔭的公園，把秋天變成豐碩的果園，把冬天變成安逸的憩園，我漫步在四季的園林里輕輕地放歌
二年級(jí)作文 篇3
雨后的下午，太陽(yáng)公公看來(lái)也累了，時(shí)而躲進(jìn)云層，休息一下�？諝馓貏e清新，樹(shù)葉特別特別的綠，小草特別特別的青。雨后的下午真涼爽。
我和奶奶一起去城郊的小河邊看荷花。一路上，我蹦呀跳呀，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了小河邊。
小河真美呀！河兩岸的垂柳綠綠的，倒掛在河岸上，柔柔的，像媽媽穿的裙子上的飄帶。河水綠綠的，清清的，我真想用手捧起它，和它親吻。河水上的荷葉挨挨擠擠，一條條的小魚(yú)在荷葉下快樂(lè)地游來(lái)游去，呵，這里還有一只小青蛙正在荷葉上曬太陽(yáng)呱呱的叫呢！翠綠的荷葉叢中，一支支亭亭玉立的荷花微笑著，她們那粉嘟嘟的笑臉真讓我舒服。她們有紅色的、粉色的.、白色的，有全部盛開(kāi)的、還有含苞待放的，它們就像美麗的小仙女一樣，漂亮極了！微風(fēng)吹來(lái)，荷花散發(fā)出特別好聞的清香，��！夏天的荷花真美！
二年級(jí)作文 篇4
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是劉彥孜。她有一張娃娃臉，一排整齊的留海，一雙小眼睛卻炯炯有神，她經(jīng)常笑瞇瞇的，走起路來(lái)腰板挺得直直的，可精神了。
說(shuō)起她的第一個(gè)特點(diǎn)，她的字寫(xiě)得非常工整、漂亮。每學(xué)習(xí)一個(gè)新字，她都要認(rèn)認(rèn)真真地觀察那個(gè)字的結(jié)構(gòu)，然后再全神貫注地寫(xiě)。而且她還每天一遍又一遍地練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)到她滿意為止。
第二個(gè)特征嘛，就是她非常細(xì)心。去年期末考試全年級(jí)只有一個(gè)人打100分，這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是劉彥孜，后來(lái)我向她請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“考試的.時(shí)候首先要認(rèn)認(rèn)真真地審題，再仔仔細(xì)細(xì)地做，做完后再一絲不茍地檢查。”
第三個(gè)特點(diǎn)就是她樂(lè)于助人。有一天老師叫我們打掃教室，我們便拿起抹布打掃起來(lái)，不一會(huì)兒，就把教室打掃干凈了�，F(xiàn)在可好了，教室干凈了，抹布卻臟了。我到水龍頭前搓呀搓呀，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你洗吧！”只見(jiàn)她一手拿一個(gè)角，使勁地搓起來(lái)，把她的手都搓紅了，終于把抹布搓干凈了，她卻累得滿頭大汗。
瞧！這就是我的好朋友劉彥孜，你喜歡她嗎？
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好伙伴，名字叫袁可家。
他有一雙明亮的眼睛，每次考試都一百分。不過(guò)他有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是他每次都要吃我的糧食，二是我每次回家都要去看過(guò)書(shū)房，如果不看書(shū)房，那書(shū)房就會(huì)變的亂七八糟。有一次他叫我吃飯，我吃了一口又一口，我的牙齒痛得不得了，他還在旁邊捧腹大笑起來(lái)，我氣得怒火沖天。一天晚上，他把夾子放到地板上，還有把最好吃的'東西掛在房上。每二天，我聞到了一陣陣香味，我走過(guò)去，我的腳流血了，然后我又走到廚房里面，看上去整整齊齊的，我一碰就被吊到屋頂上了。這就是我有點(diǎn)調(diào)皮的好伙伴。
二年級(jí)作文 篇6
學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣?xùn)|西呀，我為什么不試試看呢，說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。
回到家，我就把家里一起沒(méi)用的東西拿出來(lái)了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦?zāi)�？于是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒(méi)用了的小盒子拿來(lái)當(dāng)垃圾筒，后來(lái)，我又在易拉罐上開(kāi)了小門，粘在船上當(dāng)廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒(méi)有水的筆當(dāng)導(dǎo)彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當(dāng)發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛(ài)的小豬燈當(dāng)探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì)兒，我的作品就在我的.巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！
今天，我很高興，因?yàn)�，我也能做一樣小制作了，我相信，不久的將�?lái)，我一定能發(fā)明出一件世界上沒(méi)有的東西，我一定要好好努力。