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二年級作文300字6篇[優(yōu)選]
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的二年級作文300字6篇,希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
每個人都會有自己的理想。
我小的時候,想當一名救死扶傷的醫(yī)生;再大點的時候,又想當一名演員,不過我現(xiàn)在想要當一名教師。
有一次去探望遠房親戚的時候路過一個看起來很貧窮的山區(qū),我看一遍沒有一所學校,同行的`叔叔問一個孩子,回答卻是因為沒有一個老師要來這個貧困的山區(qū)來教學。
聽這個孩子的話,在心里默默的說著,等我長大我一定會在貧窮的山區(qū)里教書。把知識都帶給他們。
所以我現(xiàn)在要努力學習,把知識學好才能教給他們。老師像蠟燭,燃燒自己點亮別人;老師就像辛勤的園丁,為我們施肥、澆水、除蟲。
為那些因為窮沒錢上學的孩子,我要更加努力的學習。我還要學會開導、學會傾聽。聽他們訴苦,傾聽他們的心靈,開導,開導他們,讓他們不要煩惱不要悲傷。
二年級作文300字 篇2
有一天,在森林宮殿里,玫瑰花小姐正在轉(zhuǎn)發(fā)愁,她想:為什么,別的花小姐都沒有長刺呢?不行,本小姐一定要把刺剃掉!
就這樣,玫瑰花小姐去找啄木鳥理發(fā)師了,她要把她的'刺剃掉啄木鳥理發(fā)師說:“玫瑰花小姐,如果你把你的刺剃掉,食草動物就會把你吃掉的!”“我不怕,我只要美!”玫瑰花小姐大叫道。沒辦法,啄木鳥嘆了嘆氣,說:“那好吧!”啄木鳥奮力的幫玫瑰花小姐,把它剃平了,玫瑰花小姐開心極了,一蹦一跳的走了出來,她想:現(xiàn)在我終于和別的花小姐一樣了,開心死我了!她這么想著,就走回了家。
可是這些天她一直忐忑不安,因為一些食草動物經(jīng)常在她的身邊,走了又走,聞了又聞,終于有一天,她被一頭牛給踩死了,臨死前她還在想:用什么辦法才能把刺找回來呢?
這個故事告訴我們:不要為了把一方面弄好,把生命也給搭了上去,更不要在失去了東西后才懂得珍惜。
二年級作文300字 篇3
放學了,小明背著書包高高興興的一蹦一跳地往家里走去。突然,書包帶斷了,小明的臉馬上拉了下來,因為離家還很遠,還有這可是小明最喜歡的.書包。]辦法,小明只好捧著書包回家。
好不容易回到了家,小明累的滿頭大汗。他把書包里的學習用品拿到桌子上,小明越想越生氣,于是把書包重重地摔到地下,可聲音太大被媽媽聽見了,媽媽輕輕走過去撿起書包,,小明也說:“我不是故意的,這個書包我也很喜歡!可是書包帶斷了,害得我捧著書包回家,再買一個新書包吧。”媽媽說“這不怪你,縫一縫就好了,不用再買一個,要勤儉節(jié)約?p完會像以前一樣的!
媽媽就去找來針和線仔細地縫著。星星眨著眼,看著媽媽一針一線的縫著。小明接過媽媽縫好的書包,高興地說,“媽媽,您的手真巧,書包比之前還漂亮了。”小明和媽媽都笑了,天上的星星也笑了。
二年級作文300字 篇4
在一個寒冷的冬天,小貓咪咪在河邊釣了好幾條魚。
咪咪興高采烈地走在回家的路上。忽然,一只狡猾的狐貍從樹林里竄了出來,它想騙走咪咪的魚。于是,它說:“咪咪,兔子生病了,你能把魚給它嗎?”咪咪想:兔子有一天生病,我把魚給它,它不要,狐貍一定是在騙我的`,我要教訓教訓這個騙人的家伙!于是,它就說:“我的魚是從一個冰洞里用尾巴釣上來的。我的尾巴又細又短,釣的魚太小了,您的尾巴又粗又長,釣的魚一定又大又肥!焙偮犃诉溥涞脑,趕緊跑到冰洞里去釣魚,結(jié)果半天也沒釣到一條魚。它正要走時,卻發(fā)現(xiàn)尾巴被凍住了。這時,風雪交加,狐貍被活活地凍死在冰洞邊。
如果你看見一個冰洞邊有一只被凍住的狐貍,那一定就是那只被咪咪捉弄的狐貍。
二年級作文300字 篇5
今天是我們祖國xx周年的紀念日:國慶節(jié)。
我,爸爸,奶奶,媽媽一起去了淮河路步行街。只見那兒張燈結(jié)彩,燈火闌珊,熱鬧極了。人們說說笑笑,到處充滿了喜慶的色彩,吃完飯,我們就開始逛街了,進了百盛,里面的人可真多呀,擠擠攘攘的,每個吧臺前都擠滿了人,我們陪媽媽買了一些化妝品后就出去了,因為實在是太擠了。
爸爸說,我該買鞋了,進了耐克店,我看中了一雙藍色的鞋,可是,只有35碼的,媽媽說,我長大了,鞋子應(yīng)該買大一點的了,于是媽媽讓我再選其他的鞋子,我又看中了一雙鞋,那雙鞋子是黑色和藍色相交叉的,于是,媽媽就讓服務(wù)員阿姨給我拿了雙36碼的鞋。
我們還在街上買了很多東西,如:我的玉,爸爸的手表,我的`鞋子,奶奶的手機,媽媽的首飾等等,許多東西,我們玩的可開心了。
在這里,我祝大家國慶節(jié)快咯!
二年級作文300字 篇6
我已經(jīng)三年級了,接觸過很多老師,在這些老師中,有嚴肅的,有溫柔的,只有一位老師有時溫柔,有時嚴肅,這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師。
這位老師姓余,有著圓圓的臉蛋。一雙眼睛雖不大,卻炯炯有神。烏黑靚麗的長頭發(fā)有時散開,有時扎著馬尾辮,走起路來這馬尾辮一翹一翹的,精神極了。
余老師是新來的語文老師,雖然她沒什么教學經(jīng)驗,但是教學方法還是很好的。
一次,余老師做了一張紙,紙上寫著“誰是作業(yè)小能手”幾字,還有一組、二組…一直到第八組。這張紙是用來懲罰寫不好作業(yè)的同學的`,哪一組寫好了作業(yè)就加一顆星星,哪一組有一個人或幾個人沒寫好作業(yè)就不加星星或減掉一顆星星。到了周五,就開始評星星,哪一組得的星星少,哪一組加倍。哪一組得的星星多,哪一組減倍。哪幾組不多也不少,哪幾組不變。
余老師上學期很溫柔,可這學期對我們暴躁得很,可能是上學期余老師管得太松了,我們才取得了這么不好的成績,她覺得對我們嚴一些能讓我們進步。
我一定不會辜負老師的期望,考上重點大學的!
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