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        時(shí)間:2021-10-08 13:11:37 兒童節(jié) 我要投稿

        【必備】兒童節(jié)的作文500字4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文500字4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】兒童節(jié)的作文500字4篇

        兒童節(jié)的作文500字 篇1

          去年的六一兒童節(jié),然而我過的最快樂的一天,也然而我們小朋友在幼兒園過的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。

          早上起來,我穿上幼兒園統(tǒng)一發(fā)的裙子,高高興興到幼兒園里去。我剛走進(jìn)教室,只見墻上貼滿了色彩鮮艷的圖片,屋頂上還掛著一串串五顏六色的氣球,我心里更加高興了。小朋友們都穿的很漂亮,老師這天也穿的個(gè)性漂亮,老師說:“大家坐好準(zhǔn)備,開始吃飯了!背酝觑埡,老師給我們畫起了漂亮的妝。畫完妝后,我們排著整齊的隊(duì)伍,帶著我們已排練好的節(jié)目準(zhǔn)備上場了。飄過操場,我們看見很多大人打著太陽傘等我們表演節(jié)目。第一個(gè)上場的然而小一班的同學(xué),他們表演的然而《拔蘿卜》,看著那些可愛的弟弟妹妹們的精彩表演,家長們高興地拍起了手。緊之后中二班的節(jié)目開始了,他們表演的然而《采磨菇的小姑娘》,他們又唱又跳,可愛極了。下一個(gè)出場的然而大一班,他們表演的然而《現(xiàn)代舞蹈》他們的節(jié)目也好看極了。最后出場的然而我們學(xué)前一班的小朋友,我們表演了兩個(gè)節(jié)目一個(gè)然而走時(shí)裝秀,大家穿著用報(bào)紙和手提袋做成的各種各樣的時(shí)裝。我們剛一上臺,下面就響起了悅耳雷鳴的掌聲,我們擺著各種各樣的姿勢,好像然而在攝像機(jī)前表演一樣,那種激動的情緒難以用語言來表達(dá)。大家表演的十分精彩。之后我們又表演了一個(gè)舞蹈,我們穿著漂亮的裙子跳來跳去,每個(gè)小朋友都露出了笑臉。節(jié)目表演完后,老師們說我們表演的時(shí)裝秀很

          個(gè)性,也很精彩。其實(shí)我們心里明白,這都然而老師平日里辛苦的排練和精心的設(shè)計(jì)的結(jié)果。

          那一天,我們聽到了許多老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的夸獎,這讓我更加的難忘這個(gè)“六、一”兒童節(jié)。這真然而令我覺得最最快樂的一天!

        兒童節(jié)的作文500字 篇2

          盼星星,盼月亮,終于盼到了六一兒童節(jié)的光臨。這天一大早,老師們就開始給我們化妝,讓我們向家長匯報(bào)這一段時(shí)間排練的結(jié)果。

          吃完早飯后,同學(xué)們都把自己的凳子搬到操場上,一字排開,讓家長坐在凳子上觀看。這時(shí),家長們陸續(xù)來到學(xué)校,在鳳凰廣場的左,右,后面觀看表演。家長來的差不多時(shí),“新世紀(jì)學(xué)校20xx年慶六一‘鳳鏘鏘馬嘯嘯’生態(tài)藝術(shù)大廣場”文藝演出開始了。

          全校師生席地而坐,等待節(jié)目的開始。第一項(xiàng)是由民樂團(tuán)演奏的紅星歌。這個(gè)民樂團(tuán)里有許多樂器,如古箏,二胡,中阮……不僅如此,還有西洋樂器,如,小提琴,中提琴,大提琴,合起來演了一首好聽又生動的歌曲。第二項(xiàng)是葫蘆絲演奏。首先是小班的學(xué)生吹奏,他們吹奏的歌曲把人們帶到一個(gè)不一樣的世界,讓人沉醉在其中。接下來是中班和大班的表演,他們的`表演也是那么的精彩,讓我們這些臺下的觀眾都蠢蠢欲動。第三項(xiàng)也是最精彩的節(jié)目,串燒街舞。一群快樂活躍的男孩,隨著音樂的歡快旋律,自由的舞動起來。把我們帶到一個(gè)自由的世界。接下來又表演了拉丁舞,民族舞,各年級段的表演……最精彩的要數(shù)六年級段的表演,口風(fēng)琴吹奏《歌唱祖國》《畢業(yè)贊歌》。在隊(duì)伍的后面,有幾個(gè)同學(xué)高高的舉著一面五星紅旗,隨著歌聲和鋼琴伴奏,口風(fēng)琴演奏嘩然開始,在最后,再次由歌聲結(jié)束。下一首就是《畢業(yè)贊歌》。先是由口風(fēng)琴吹奏,然后一群“白衣仙子”從后面走到前邊,用舞蹈表現(xiàn)出在六年級的學(xué)哥學(xué)姐即將于母校分別的綿綿情意,他們的不舍與留戀,觸動了臺下所有人的心……到了最后,六年級的老師一起上舞臺,向大家招手,向大家告別。

          六年級的表演,使“六一”兒童節(jié)完美落幕,結(jié)束后,家長們都領(lǐng)著自己的孩子,高高興興的回家了。這個(gè)“六一”如此特別與快樂,讓我興奮不已!

        兒童節(jié)的作文500字 篇3

          在于我來說,最難忘的節(jié)日非兒童節(jié)莫屬了。

          六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里,我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。今天是一年一度的六一兒童節(jié),每一位同學(xué)都掛著欣喜,快樂的笑容,我們匆匆地趕到學(xué)校的禮堂,準(zhǔn)備開始表演節(jié)目了。

          第一個(gè)節(jié)目是歌唱比賽。都說兒童的聲音是天籟之音。果不其然,每個(gè)班都唱地挺不錯(cuò)!可我最欣賞的卻是六(1)班的《蟲兒飛》。同學(xué)們站在布置得相當(dāng)漂亮的舞臺上表演著屬于他們的天籟之音,緩緩的抒情音樂響起,大家輕輕地唱了起來:黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨我們好像真的到達(dá)了一個(gè)仙境般的地方,到處閃爍著微弱的光芒的螢火蟲,縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃的,微風(fēng)吹拂著我們,好似在訴說一個(gè)美麗的古老的故事。螢火蟲飛啊飛啊,跳著美麗的舞蹈,在我們的身邊旋轉(zhuǎn)著跳舞一曲終了,我們才清醒過來,意猶未盡,還想讓人再聽一遍。

          緊接著的是比賽單桿,我們?nèi)嘁积R到了學(xué)校操場南邊的榆樹下,圍著許多同學(xué),一個(gè)小同學(xué)翻身已躍,曾地一下子就抓住了單桿,就像敏捷的猴子一樣上下翻轉(zhuǎn),而張大胖也想個(gè)翻單桿,便一躍翻身,不料沒抓住桿子想倒了一堵墻似的摔倒在地,逗得同學(xué)們哈哈大笑,張大胖這是=時(shí)耶不知道哪里來的力氣,又一躍翻身,抓住了桿子,你看他,真坐在桿子上面咧這嘴得意洋洋的笑呢

          今年的六一兒童節(jié)的節(jié)目真是令我流連忘返!

        兒童節(jié)的作文500字 篇4

          伴著悠揚(yáng)悅耳的歌聲,我佇立在晴朗無云的的蒼穹下,看著云卷云舒,腦際里浮現(xiàn)出我的最后一個(gè)兒童節(jié)。那個(gè)兒童節(jié)是有趣的,難忘的,令我回味無窮的。

          那天,我起的十分早,在房間里蹦蹦跳跳的,開心得像一只快樂的小鳥。我抑制不住激動的心情,還沒等到時(shí)間呢!就喜氣洋洋地走進(jìn)那充滿陽光氣息的校園。校園里還真熱鬧呀!同學(xué)們都在練習(xí)自己的節(jié)目,不對呀!一大清早學(xué)校居然讓這些“小鬼”唧唧喳喳的在校園里亂跑亂鬧,沉思中,后面突然一個(gè)巴掌降臨在我的背上,我哎喲了一聲,回首一看原來是我的搭檔,我氣憤的說:“哎!你就不能輕點(diǎn)嗎?一個(gè)五指山下來會拍死人的。”那個(gè)小鬼滿面春風(fēng),毫不在意,拽著我的胳膊就跑,還邊跑邊說:“快走吧,待會晚了就占不了場地了。”我還一頭霧水?哦!原來是想練歌。’偘d,看吧!她就是這樣急躁。哎!沒辦法,真拿她沒辦法。但正是這個(gè)兒童節(jié)因?yàn)橛兴兊秘S富有趣。

          在練歌聲中,時(shí)間過得真快,已經(jīng)八點(diǎn)多了,反正也練得差不多了,耳邊突然傳來幾聲命令:“各班同學(xué)請馬上到演出場地,準(zhǔn)備演出。”聽到后,同學(xué)們就如飛一樣回到了演出場地,接下來就期待聽到那悠揚(yáng)動人的歌聲!

          期待真是一種煎熬!什么時(shí)候才能到我們班呢?說實(shí)話,即使輪到我們班了,也不一定是全場的亮點(diǎn)呀!但那個(gè)“急躁鬼”卻信心百倍,還吹牛呢!再吹真的要收不住場了。百等千等終于到了,廣播里終于有六年二班的名字了,我們演唱的曲目是“我們有什么不同,”沒想到得到評委老師的歡心。經(jīng)吹牛大王的期盼,愿望實(shí)現(xiàn)了,我們贏取了特等獎,同學(xué)們?yōu)槲覀儦g呼,為我們?nèi)杠S,同時(shí)我們也為自己高興。這其實(shí)是我最快樂的時(shí)刻,但我忍不住流淚了,我不得不說這是我過的最有趣的一個(gè)兒童節(jié);貞浿校瑴I水充盈了我的眼眶。

          在我記憶中那是個(gè)有趣得兒童節(jié),是它把我送上了中學(xué)殿堂,使我告別幼稚,但它并不自私,還給我留下了一段難忘的回憶------那個(gè)有趣的兒童節(jié)。

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