“六一”前奏六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的“六一”前奏六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
“六一”兒童節(jié)將要來臨，學校為了歡慶我們的節(jié)日，特地在今天下午為我們準備一場“六一”特別活動，紀念我們小學階段的最后一個“六一”。
下午，隨著鈴聲悅耳地打響，班上的同學們都沸騰起來，熱火朝天地談論著將要舉行的“六一”活動。首先，我們由林老師帶隊，來到操場，進行活動開幕儀式。太陽火辣辣地烤著操場，但同學們并沒有像往常一樣哀天喊地、叫苦叫熱。而是任憑太陽照射，仍挺拔站立，并安靜地聆聽大隊輔導員的誓詞，還大聲地跟讀。
宣讀完誓詞后，我們在中隊長的帶領下，開展了班級活動。我們首先了解了國際六一兒童節(jié)的由來，然后知道了各個國家的'兒童節(jié)習俗。最后，隨著激動人心的交換禮物時間到來，我們也紛紛掏出各自的禮物。羅楷欣的紫色夢幻水晶球、許穎祺的輕攜小風扇、徐詠蕾的精美星空棒棒糖……不知不覺，抽中交換禮物名額的同學已經(jīng)過去一大半了，我既興奮又緊張。興奮的是：不知同學是否會中意我準備的禮物。緊張的是：不知我能否抽中心儀的禮物。就在這時，我的學號在中隊長口中想起：“2號和——20號交換禮物！”我頓時從椅子上蹦起來，將手中的禮物送給20號周悅瀅同學，周悅瀅也送給了我一份零食大禮包。我們倆愉快地合了張影，并互相滿意地看著對方的禮物，心中有說不出的感激。
“六一”的前奏在歡聲笑語中過去，真不知道明天等待著我的“六一”有怎樣的驚喜呢？
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