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慶祝六一的優(yōu)秀作文范文550字（通用9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的慶祝六一的優(yōu)秀作文范文550字（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字1
送走了五月，我們邁著喜悅的步子，迎來了我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
今日，我們學(xué)校舉行了“爭做新時(shí)代好隊(duì)員“暨慶“六一”活動(dòng)。��！節(jié)目真是豐富多彩，有跳舞，有歌唱，有朗誦……
節(jié)目都很精彩，可是，我覺得最精彩的是我們的節(jié)目。剛上臺的時(shí)候，我們出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的.失誤，合唱邊上的一列沒有站在位置上，這時(shí)，我們唱的第一首歌《國歌》的音樂響起了，我們十分著急，但已經(jīng)不能改變隊(duì)形了。隨著音樂，我們唱起了國歌。為了彌補(bǔ)我們的失誤，我們更加努力地唱歌。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘴張得大大的，發(fā)揮出了我們最高的水平。我們的歌聲高亢嘹亮，歌聲壓住了我們的緊張，我們投入到了歌唱中。第一首歌結(jié)束了，我們跳舞的立馬到舞臺上擺好了造型。隨著領(lǐng)誦的結(jié)束，第二首歌的音樂響起來了。這時(shí)，同學(xué)們好像忘記了失誤，一個(gè)個(gè)面帶笑容，再一次投入到了歌唱中。這首歌是《少年中國說》，歌誦了少年的朝氣蓬勃，也告訴我們中國少年要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。
我們用完美的舞姿，讓臺下的教師，學(xué)生和家長看得津津有味，并爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
最終，雖然我們沒有拿到第一，只取得了第二，但我們?nèi)匀缓芗?dòng)，畢竟我們出現(xiàn)了不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
這真是一個(gè)難忘的“六一”！
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字2
盼星星，盼月亮，終于把“六一”兒童節(jié)給盼來了。
我和幾位同學(xué)穿上了漂亮的侗族服裝，我心別提有多開心了！咦，六一節(jié)怎么與少數(shù)民族扯到一起了呢？原來，這次學(xué)校舉辦的是“六一文化民族”節(jié)日呀！每班都代表一個(gè)民族。來到學(xué)校操場，到處都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，歡樂的氣氛一下子感染了大家�；顒�(dòng)開始了，我們來到我班的攤位上，第一眼就看見了三個(gè)服裝特別的人，這是真正來自侗族的人。有兩個(gè)男生拿著樂器，一個(gè)拿著琵琶，一個(gè)拿著蘆笙在演奏。還有一位女生身上穿的裝束很特別，具有民族特色，還戴著真銀做的飾品，我還和她拍了照呢！錄音機(jī)里放起了侗族文化介紹和侗族的音樂。
我開始工作了，答對一道題目就有一個(gè)獎(jiǎng)品。顧客們蜂擁而上，看來我班的獎(jiǎng)品很是誘人哦！
“接班人來啦！”我開心的'叫道。首先來到基諾族館，在那用橡皮泥捏一個(gè)東西，就有一個(gè)獎(jiǎng)品；來到烏孜別克族，這兒的游戲吸引了我：用一根接力棒打到其他三角，打的越遠(yuǎn)，獎(jiǎng)品越多；朝鮮族可以做壽司，吃壽司；維吾爾族可以吃手抓飯，那兒的小朋友正穿著民族服飾，拿著大樹葉揮著跳舞呢！舞姿那么優(yōu)美，真引人注目。
文化民族節(jié)日，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們懷著依依不舍之情告別了這段歡樂的時(shí)光。
中午媽媽來接我去吃一頓自助大餐，還帶我去看了一場電影，真是個(gè)快樂的六一兒童節(jié)�。�
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字3
盼星星，盼月亮，最終盼到了“六一”國際兒童節(jié)，這天也是全世界的兒童的節(jié)日。
這天我一大早就來到學(xué)校，看見學(xué)校里到處都是五彩賓紛的氣球和彩旗，舞臺上還寫了幾個(gè)大字“六一兒童節(jié)歡樂”，8：30分，校長就叫我們到操場做好準(zhǔn)備，不一會，活動(dòng)開始了，操場上的活動(dòng)有很多，像瞎子打鐘、吹蠟燭、投籃球、夾波珠、投乒乓球……最趣味的要算是瞎子打鐘了，有的人直接看準(zhǔn)了，過去一打就中了。有的人一開始就不明白方向，有時(shí)會打到人的頭。有的用棍子對準(zhǔn)，過去一打就能夠了，這種方法得到獎(jiǎng)品的機(jī)率是百分之百，還有的人直接把眼睛瞇得小一點(diǎn)，可是有時(shí)會被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)得獎(jiǎng)率是百分之九十八。
舞臺上擠滿了人，大約有200多人，他們排得像一條長龍，我不明白是什么回事就去排隊(duì)了，不一會，輪到我了，我才明白這是一個(gè)趣味的游戲“吹蠟燭”。那個(gè)游戲可好玩啦，有的人深深的吸了一口氣，一吹那幾支蠟燭就熄滅了，有些壞一點(diǎn)的同學(xué)一邊吹一邊扇扇子，有些同學(xué)甚至把長長的口水也噴出來了，害得那個(gè)同學(xué)點(diǎn)不著火，還有的同學(xué)乘著大風(fēng)一吹就把那幾支蠟燭吹滅了，連蠟燭也吹走了，就象誰在幫他似的�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，我們班的同學(xué)收獲不少，有的得到了許多糖果和蛋黃派，有的'同學(xué)沒有得到東西，有的同學(xué)只得到了幾個(gè)小糖果，還有的同學(xué)得到了許多餅干。放學(xué)后，我們班的同學(xué)說：“這個(gè)六一兒童節(jié)過得真歡樂�。 �
這就是歡樂的“六一兒童節(jié)”��！真期望天天都是六一兒童節(jié)��！
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字4
今天是六一的前一天也就是5月31日，我很開心，早上上學(xué)的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情，非常好玩，發(fā)生在我和弟弟的身上。
星期四的早晨，爸爸和媽媽還有弟弟陪我去上學(xué)，我們蹬上公交車，往學(xué)校去，在公交車上弟弟把我的書包背在了背上，大家都看著我們，我好像被大家看成了小朋友，弟弟被大家看成了一年級的小學(xué)生，到了學(xué)校，弟弟還背著我的書包，弟弟沒有把書包還給我，好像想要進(jìn)去似的，校長看見了，讓我和弟弟一起進(jìn)去，我們剛剛走了一小步，弟弟就把書包給了我，弟弟就跑了，我走進(jìn)學(xué)校，來到了教室，我看見教室里一個(gè)人都沒有，只看見一個(gè)同學(xué)的書包，我在教室里參觀了一圈，教室里安安靜靜，只有我腳步的聲音，又過了一會兒一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來，又來一個(gè)同學(xué)，后來好多同學(xué)都來了，又過了一會衛(wèi)生老師來了，正好來了兩男同學(xué)，老師讓他們?nèi)卟賵�，老師來了，給每一個(gè)小級發(fā)一個(gè)吉祥的詞，我們組的`詞是“大飽口福”，我很喜歡這個(gè)詞，我們開始表演節(jié)目了，有許多節(jié)目，節(jié)目有雙節(jié)棍，有唱歌，有拉二胡，還有小品，看著節(jié)目我們開始吃東西，我們組有好多好多好吃的，有牛排，有三明治，還有水果沙拉等等，還有媽媽為我制作的“小刺猬”，我們吃了好長時(shí)間到了中午，老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，我們放學(xué)了。
今天太有趣了！期待下一次的冷餐會！
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字5
中午靜校的時(shí)候，王老師給我們每人發(fā)了一張入場券，正式啟動(dòng)了我們期盼的游園活動(dòng)，快樂的時(shí)刻開始了。
各個(gè)班的活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩：一班是見縫插針，二班是貼鼻子，三班是比運(yùn)氣，我們班是盲人敲鼓，五班是投沙包（簡稱），六班是托乒乓球。你看是不是非常有趣？
首先，我在我們班玩盲人敲鼓，規(guī)則是我們蒙上眼睛，拿著鼓棒去敲鼓和鑼，一共只能敲兩下，一下敲鼓，一下敲鑼。這樣就能得三分，不然就不能計(jì)分。我在同學(xué)媽媽的引導(dǎo)下，一下子就得了三分，真是太棒了。
我到了三班，去玩比運(yùn)氣了。這個(gè)游戲很簡單，就是在一個(gè)不見光的袋子里摸球，里面有7個(gè)紅球，要是能三次都摸到紅球就得三分，一個(gè)都沒有，那就運(yùn)氣太不好了。我還好，摸到一個(gè)紅球�？偹悴煌鞔诵�，得一分了。一班的見縫插針讓我很懊惱，就是人站著，用一根筷子插入到地上的一個(gè)瓶子里，本來我已經(jīng)得了一分了，結(jié)果老師說讓我重來，然后那可憐的一分就飛走了。
還有個(gè)很有意思的.，就是二班的貼鼻子，我被蒙上了眼睛，又被轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后跌跌撞撞地走到黑板前，在那里畫著一個(gè)少了鼻子的人頭，我要在臉中間少了鼻子的地方貼上去，很驚險(xiǎn)，我雖然沒貼在正中，但也貼臉上了，老師說我得了二分。耶！
我拿著換來的零食，高高興興地吃了起來。
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字6
“現(xiàn)在由五年級同學(xué)來表演舞蹈！”隨著這一聲令下，我們便開始做這“娘氣十足”的舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是伸手，我很機(jī)械的走了個(gè)弧圈，然后忸怩地將手伸出去，這時(shí)，我看見了自己的動(dòng)作，“撲哧”一聲笑了，做得一點(diǎn)美感也沒有。第二個(gè)動(dòng)作來了，“這一個(gè)動(dòng)作太難了！”我在心里想，但也跟著去做了。做了一遍發(fā)現(xiàn)好像不太對，人家的動(dòng)作都是胳膊朝著肩膀揮，我這分明是在往前揮，好現(xiàn)要跟誰拼命一樣，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳的`。正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，突然轉(zhuǎn)向了第三個(gè)動(dòng)作—跳起來上下招手。我無奈，心里想：做不出來人家那么美，但至少也湊湊合合的跳吧！“于是我便在眾目睽睽之下做起了招財(cái)貓的動(dòng)作，只不過增添了一個(gè)跳躍。
這時(shí)我聽到了旁邊的議論聲，有人說：”這個(gè)舞蹈就是讓那么、男生跳不了！“我很贊同，”其實(shí)他們就不想跳！“我很尷尬，”他們就沒有跳舞細(xì)胞！“我很氣憤。突然，主持人的聲音響了起來：”五年級同學(xué)，你們的動(dòng)作還能再夸張點(diǎn)嗎？“我聽了后心想：”已經(jīng)夠夸張了，哎，誰讓今天是六一呢！那就跳到極限吧！舞動(dòng)六一！于是我更夸張更賣力的跳了起來。心里已經(jīng)是沒有顧慮，好像就我一個(gè)人在歡度六一。終于，樂曲結(jié)束了，我已滿頭大汗，但我心里卻很快樂。
舞動(dòng)六一，這是我們的節(jié)日，跳起來吧，去享受快樂。
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字7
大清早，我穿好衣服，背上書包，開開心心地向?qū)W校走去，我為啥這么開心呢？因?yàn)榻裉焓莾和?jié)，我要在學(xué)校的操場上為大家表演“漁舟凱歌”的古箏節(jié)目。我走到大媒體教室和其他同學(xué)一起化好妝，向操場走去。看到的，是許多同學(xué)搬著凳子在操場上排著整齊的方陣坐著，喧鬧著。終于輪到我們開始表演了，望著臺下的家長和同學(xué)們，我不禁有點(diǎn)緊張，但總算是沒出什么差錯(cuò)，算是非常成功，搏得了一陣熱烈的掌聲！
下臺后回到教室換回了常服，又趕緊回到操場觀看同學(xué)們豐富多彩的節(jié)目；有打架子鼓的`，有吹葫蘆絲的，還有唱歌跳舞的，都非常的精彩。其中最令我難以忘懷的，就數(shù)架子鼓的表演了！只見小鼓手一邊用腳踩響大鼓，一邊又用手打著小鼓，臉上的表情更是認(rèn)真極了，眼睛直鉤鉤地盯著架子鼓，聚精會神地表演著。還有精彩的拉丁舞表演，兩個(gè)小舞者一會兒拉手，一會兒又分開，一會兒上前，一會兒后退，真是令人眼花繚亂。他們的穿著也是非常的漂亮，女生穿著綠色的裙子頭戴美麗的羽毛，男生穿著長袖的拉丁服和長褲，在舞臺中間翩翩起舞，令人陶醉。
歡快的時(shí)光總是那么短暫，到了中午，歡慶六一的表演結(jié)束了，同學(xué)們又一個(gè)個(gè)地把凳子搬了回去，學(xué)校的慶六一活動(dòng)也就結(jié)束了。即使表演很短暫，但是今天，我們過得很充實(shí)，也很開心！
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字8
“六一”是我們小朋友最盼望的節(jié)日了。在那一天，我們盡情玩耍，盡情歌唱，盡情欣賞校園的風(fēng)光。這一天，我沉浸在童年的快樂里，是那么地放松、愉悅，忘記學(xué)習(xí)的'苦惱。而今年“六一”的游園活動(dòng)更令我興奮，讓我打開眼界。
首先，我們參加了“拋鞋游戲”。工作人員會給我們一只鞋子，讓我們把鞋子用力往前拋，隨后蒙上我們的眼睛，去找扔出去的鞋子。我留心看準(zhǔn)了鞋子的方位，筆直往前走。走著走著，腳還沒有踢到鞋子，似乎偏離了方向。在焦急地過程中，我一直鼓勵(lì)自己：對的，對的，方向一定是對的。這時(shí)，我又想起盲人走路的情景，我依葫蘆畫瓢，信心十足地摸索著往前走。終于，腳碰到了鞋子。扒開眼罩，正巧看到右邊王學(xué)忠那一招真絕，只見他到了鞋子的位置，腳扒開，再猛得一并，正好夾住鞋子。我笑了。
接下來，是“趕球游戲”。給參賽者每人一根鐵棍，讓他們把球趕到目的地后再趕回起點(diǎn)，看誰速度快。比賽開始了，我對戰(zhàn)楊易風(fēng)。楊易風(fēng)飛速向前，我也不例外。臨到終點(diǎn)時(shí)，我慢慢減速，球剛好在終點(diǎn)線停住，再馬不停蹄往回趕。而楊易風(fēng)沒有控制好球速，球滾出終線好遠(yuǎn)，我得了冠軍。
今天真是快樂的“六一”。我感到了幸福與快樂，同時(shí)，讓我大飽眼福，知識大增。
慶祝六一的優(yōu)秀作文550字9
六一節(jié)到來的時(shí)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我們伴隨著歡聲笑語進(jìn)入了慶祝六一節(jié)的現(xiàn)場。六一節(jié)總是蕩漾著音樂的清脆悅耳的聲音，今天也不例外，會場上播放著美妙的樂曲。一進(jìn)入會場，我就看到一年級的小朋友在向我們招手致意。
哦，原來我們五年級的學(xué)生與一年級的學(xué)生要一起歡度今年的六一節(jié)。今天我也上場演出一首笛子曲，那就是富有水鄉(xiāng)韻味的姑蘇行�？墒�，我一登上舞臺心里便緊張極了，仿佛心都要快跳出來似的。我想如果吹不好，一年級的小朋友會高興嗎？唉呀，快演奏了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就會越亂，那樣就會吹不好笛子的。這可不行！我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，吹起了笛子。我在開始吹奏的時(shí)候，心一直在“砰砰”地跳個(gè)不停。我自己也能夠清楚地感受到。
這時(shí)，場地上的小觀眾都鴉雀無聲，一片寂靜，像是中了定身術(shù)似的。這時(shí)，場地上靜得連一根針掉在地上都能夠清楚地聽到。這一種氛圍使我更加緊張啦！我想觀眾們這樣入迷，難道我能夠吹不好嗎？不能，我一定要吹好笛子！終天，我克服了心理上的壓力，獲得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心里的石頭也就落到了地上。突然，場上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我感到自己的`耳朵都快要被震聾了。當(dāng)然，這只是我自己的感覺，因?yàn)槲艺龘肀е鴦倮南矏偅?/p>
六一那天，我戰(zhàn)勝了自我，勝利的曙光來到了我的身邊。
后來，臺上的演出在繼續(xù)進(jìn)行，臺下的觀眾全部沉浸在歡樂之中……
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