六一遐想作文(通用3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六一遐想作文，希望對大家有所幫助。
六一遐想作文1
"六一節(jié)到了，六一節(jié)到了。同學們歡呼著。太陽公公好像也為我們高興，一大清早就從地的盡頭冒了出來。
同學們來到學校在自己的位置站好。慶六一大會開始了。小主持人來到舞臺中央用一口流利的普通話說："六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)，今天我們期待的六一節(jié)又來了讓我們共享六月，現(xiàn)在六一慶祝大會現(xiàn)在開始。"在升國旗、為優(yōu)秀少先隊員發(fā)獎之后我們開始了游園活動。
我首先來到了吹蠟燭的地方，老師拿出五支蠟燭把蠟燭點燃，我摸出一張參加吹蠟燭的票便開始吹了。我深呼吸了一口氣慢慢搖頭并吹出氣。我想：老天啊，讓我把蠟燭全部吹滅吧！我吹完了一口氣后再一看蠟燭竟全部滅了，我心里的那塊大石頭才落下。站在我后面的同學輕輕地說："劉爽，你真行��！"聽了這句話我心里比吃了蜜還甜。這時老師給了我獎品。
我又來到"敲鑼"的地方。在我前面有兩三人，過了一會才該我了。我讓同學把我的眼睛用紅領巾蒙起來，然后拿起一根木棒就去敲。在我摸清了鑼在哪兒時，大步走去用力一敲。只聽"啪"的一聲我敲到了鑼，這聲音我覺得是那么優(yōu)美那么清脆。老師給了我一包葡萄干……
這個六一節(jié)過得真有趣真快樂��！
六一遐想作文2
六一節(jié)到來的時鐘準時響起，我們伴隨著歡聲笑語進入了慶祝六一節(jié)的現(xiàn)場。六一節(jié)總是蕩漾著音樂的清脆悅耳的聲音，今天也不例外，會場上播放著美妙的樂曲。一進入會場，我就看到一年級的小朋友在向我們招手致意。
哦，原來我們五年級的學生與一年級的學生要一起歡度今年的六一節(jié)。今天我也上場演出一首笛子曲，那就是富有水鄉(xiāng)韻味的姑蘇行。可是，我一登上舞臺心里便緊張極了，仿佛心都要快跳出來似的。我想如果吹不好，一年級的小朋友會高興嗎？唉呀，快演奏了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就會越亂，那樣就會吹不好笛子的`。這可不行！我強作鎮(zhèn)靜，吹起了笛子。我在開始吹奏的時候，心一直在“砰砰”地跳個不停。我自己也能夠清楚地感受到。
這時，場地上的小觀眾都鴉雀無聲，一片寂靜，像是中了定身術似的。這時，場地上靜得連一根針掉在地上都能夠清楚地聽到。這一種氛圍使我更加緊張啦！我想觀眾們這樣入迷，難道我能夠吹不好嗎？不能，我一定要吹好笛子！終天，我克服了心理上的壓力，獲得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心里的石頭也就落到了地上。突然，場上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我感到自己的耳朵都快要被震聾了。當然，這只是我自己的感覺，因為我正擁抱著勝利的喜悅！
六一那天，我戰(zhàn)勝了自我，勝利的曙光來到了我的身邊。
后來，臺上的演出在繼續(xù)進行，臺下的觀眾全部沉浸在歡樂之中……
六一遐想作文3
我坐在書桌前，望著窗外的天高云淡，我默默地開始回憶往年的六一節(jié)：走在路上，看見小朋友們手里拿著禮物，一蹦一跳地走著，臉上洋溢著笑容。回首我的以前，我還是一個稚嫩的孩子時，每到六一節(jié)，就興奮不已，前一天晚上便激動地睡不著覺。第二天，就央求著媽媽給我買
一個禮物，看著有些女孩兒臉上施著粉黛，就知道她們要參加六一節(jié)晚會呢。
這幾天，媽媽也時常提起她過去的六一節(jié)她說就是希望家人能給她買一件白襯衫，一條青褲，一雙白球鞋就這個要求也讓她高興地一夜無眠，這就是她的六一節(jié)。
現(xiàn)在我的學習緊了，來填補六一節(jié)愉悅心情的便是我從曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊這些詩句里感受到的文學熏陶帶給我的快樂。
從數(shù)學里我知道了怎樣求自行車車輪的周長，從里我知道了學校以外的世界。雖然我每天都有繁重的學習任務，但我從那個無憂無慮的六一節(jié)一天天的走過，我來到了這個高年級的階段，六一節(jié)離我一點兒都不遙遠，而且很近，因為每每我想到時，內(nèi)心深處的憂慮就釋放了許多，仿佛又融入了他們的行列，讓那六一節(jié)深深烙印于心
再想到姐姐已經(jīng)參加中考了，所謂的六一節(jié)似乎離她更遠了，但我感覺我們都是一樣的，在心中創(chuàng)建了獨屬于我們自己的六一節(jié)。
六一節(jié)，我回憶著，遐想著，憧憬著美好的未來！
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