有關(guān)六一的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六一的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一的作文 篇1
“六·一”兒童節(jié)，這個屬于我們的節(jié)日，即將來臨，我們十分盼望這個節(jié)日。
為了慶�！傲ひ弧眱和�(jié)，我們班精心策劃了一次慶�；顒�。就在5月30日這天，我們開展了“六·一情，六年情”這個慶�；顒�。那天，我們感慨萬千。
外面下著小雨，天公并沒有因為慶祝“六·一”而作美。不過，這天氣怎能扼殺我們那興奮的心情？幾個同學(xué)開始布置起黑板，黑板上的“六·一情，六年情”幾個字十分醒目，上面還畫了一些筆、同學(xué)錄等圖案。唉，畢竟這是我們小學(xué)六年的最后一次“六·一”兒童節(jié)，我心里有些黯然悲傷。
慶�；顒娱_始了，主持人走上了講臺，向我們正式宣布慶�；顒娱_始，“金色的六月，我們迎來了希望；金色的六月，我們放飛著夢想……”主持人的一段臺詞震撼著我們的心靈。
六月，一個充滿陽光的月份；六月，一個充滿喜氣的月份；六月，也是小學(xué)畢業(yè)的月份。的確，我舍不得六月過去！
第一個活動的板塊是“恩師難忘”。主持人宣布道：“請同學(xué)們自發(fā)上臺依次談?wù)劺蠋熍c自己之間的故事�！钡谝粋�上臺的是周志鵬同學(xué)，他沉默了片刻，說道：“我最難忘的事是，有一次我在課堂上講話，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到了辦公室。當(dāng)時，我十分生氣，心里很不好受。經(jīng)過彭老師的耐心教育，我才恍然大悟，原來，上課講話不僅影響同學(xué)，而且也影響自己啊。”從他簡短的話語，我卻體會到了許多許多。六年來，彭老師為我們付出了太多太多，我們怎能忘懷呢？
接下來還有許多同學(xué)發(fā)了言，故事很打動人心，如彭老師為生病的同學(xué)背書包；鄒老師帶病認(rèn)真輔導(dǎo)我們；體育劉老師嚴(yán)格要求我們……
第二個活動是“找朋友”———即被主持人點到的同學(xué)，迅速去找自己在班上最要好的朋友，并介紹一下相互的友誼，以及贈送他一句話。
第一個上臺的是何正，他正想去找他的朋友———蘭天，沒想到蘭天主動上來了。真是心有靈犀��！接著，何正告訴了我們，在他困難時，蘭天如何幫助自己；體育課上又如何互相安慰；成績考差了他們又如何互相勉勵。最后，何正對蘭天說：“謝謝你六年來對我的幫助，我不會忘記你！”
忽然，主持人請到了我。我一上臺，我的“鐵哥們兒”秦椿棚也跟了上來，接著湯佳懿、陳建宏也隨之而來。我向大家介紹了秦椿棚在我考差的時候如何給予我的信心；湯佳懿如何耐心地解答我的數(shù)學(xué)難題；我與陳建宏在體育課上的競爭等等；這些都是真摯的友誼��！最后，我贈送給他們這樣一句話：“雖然我們即將離別，但友誼將我們連在一起，我不會忘記你們，我們永遠(yuǎn)是好兄弟！”臺下響起了一片掌聲。
接下來，我們還為母校提出了一些寶貴的建議。有的同學(xué)建議———多加一些安全的娛樂健身器材，避免安全事故的發(fā)生；還有一些同學(xué)提到———將六樓的游泳池?fù)Q成運(yùn)動場……。大家提了許多美好的建議，都有一個共同的目的———“建設(shè)明天美好校園！”
“六·一”慶祝活動在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了，我受益匪淺。小學(xué)階段的最后一次“六·一”慶�；顒�，我過得很有意義，同時，在未來，我也不會忘記那使我成長的母校，諄諄教誨我的老師，以及心連心共同進(jìn)步的同學(xué)！
六一的作文 篇2
窗外，飛過一只粉色的氣球，帶著孩子們的'歡笑聲飛向蔚藍(lán)的天空。猛的想起，今天是六一了吧。
潔白的云朵在天空停駐，清風(fēng)吹拂我微揚(yáng)的臉頰，帶來童年的記憶。
是誰，在我身后呼喊：“跑慢些，小心摔倒。”眼前是熱鬧的街道，街道兩旁是個色商鋪。人們在各個商鋪中穿行，挑選。稚嫩的女孩，穿著潔白的連衣裙，手中拿著粉色的氣球，沖身后彎眉一笑，又跑進(jìn)人群中。
街上的人群川流不息，女孩在人群中穿來穿去，粉色的氣球也隨著女孩在不停的跳動。被眼前的事物所吸引，女孩停下腳步抬頭好奇地望著眼前的事物。那是一串串火紅的糖葫蘆，晶瑩的糖在陽光下閃著耀眼的色彩，糖下包裹著火紅的山楂。小販彎下腰來﹕“小妹妹，這是糖葫蘆，要不要來一串�！迸⑿敝^，打量著這個大叔。身后又傳來那熟悉的聲音﹕“真是的，都說了跑慢些的�！迸⑴み^頭，看到是那熟悉的人，便露出一個大大的微笑，那人也只好摸摸她的頭﹕“下次可不能這樣了�！迸⒊冻赌侨说囊陆牵焓种赶蛱呛J﹕“要，要糖葫蘆�！蹦侨溯p笑﹕“糖葫蘆啊，給我一串�！薄昂绵�，一串一元。”那人接過糖葫蘆剝?nèi)ネ该鞅∧�，遞給女孩。女孩拿過糖葫蘆輕輕舔了一下，微微張著小嘴，臉上浮上兩朵紅云。又舔了幾下，那人笑問﹕“好吃嗎？”女孩舔著糖葫蘆，輕輕點了幾下頭。
那人牽著女孩的小手，在商鋪中流連。各種可愛的頭飾，漂亮的手鏈，她看到心儀的飾物，便一件件在女孩身上試看。女孩對此好像不太感興趣，只是抬頭看著那人，不知道她為何會如此開心。走出商鋪時，女孩頭上多了一個粉色的頭飾，上面有一只粉色的微笑小熊。
六一的作文 篇3
六月一日是我的生日。這個屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。
出生在“六一”，臉上始終閃現(xiàn)兩個淺淺的笑窩。媽媽的呵護(hù)，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂全都顯現(xiàn)在微笑中。
淘氣在“六一”，美麗的童年依舊把微笑留在我的臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著媽媽滿手的慈愛;爸爸一直以那么信任的眼光看著我，即便有時我做錯了事，爸爸也會告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅定�？粗f明書，獨自組裝好一架超音速模型飛機(jī)，內(nèi)心升起的成就感心讓我滿足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。
“六一”給我?guī)砹宋⑿�，我又把它送給愛我的人和我愛的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因為有微笑，你會單純、友善，與人不存芥蒂，不會故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。
我會永遠(yuǎn)帶著微笑，因為六月一日是我的生日。
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