寫六一的作文4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫六一的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫六一的作文 篇1
我可以無憂無慮過六一的那些年，還不知道前方有什么風(fēng)浪，只是高唱著要蕩起雙漿。現(xiàn)在，心緒也以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的常態(tài)周而復(fù)始著，但時(shí)間拖拽著人不得不向前走的時(shí)候，我的心緒進(jìn)入了由懷念固化為嫉妒修砌的圍城，即使我知道必須以逃生的速度沖出圍城，去迎接新的陽光、白云、藍(lán)天。
去年六一，端坐在學(xué)校，耳中卻充斥著兒童們歡樂的笑聲。這不公平！班里幾個(gè)叼著棒棒糖的人叫囂，而我知道時(shí)間是公平的，叫囂無非是一種宣泄。我們1。8米的個(gè)子去坐旋轉(zhuǎn)木馬合適嗎？用一雙比爸爸還大的手去玩土和泥巴合適嗎？顯然不可以，心智是會(huì)成長的。青春期的我們想的只是快點(diǎn)放假，把作業(yè)束之高閣，或來一場(chǎng)痛快的籃球比賽。
成長像一條線，串起童年珍珠般的美好，各自封存在自己的記憶里。吃一根棒棒糖，呡著單純的甜蜜，去一趟游樂園，玩著純粹的游戲，很想那些如犁出一壟麥苗的期待，如摘下一樹果子的歡悅。青春不到懷舊的時(shí)候，但懷舊是一種對(duì)抗孤獨(dú)的手段。我們?cè)趹雅f時(shí)不僅回憶一般的情景和事物，而是與過去生命中那些重要的人和經(jīng)歷重新建立聯(lián)系，恢復(fù)遭到破壞的歸屬感，從而緩解現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)到的嫉妒和焦慮。
愿此生童心不泯，至少在熙攘紛擾的社會(huì)里總有那么些東西，是牽動(dòng)靈魂不會(huì)改變的。
落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。
寫六一的作文 篇2
回想起來，六一那點(diǎn)事心里還有些美滋滋的。
六一是一年中我最美麗的時(shí)候，不像很多孩子那樣在過年的時(shí)候有新衣服，而我卻沒有。只有六一兒童節(jié)是我最快樂，也是自豪的日子。
每到這這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)提前幾周，在音樂老師的輔導(dǎo)下排練節(jié)目。六一當(dāng)天我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有的學(xué)校的演員都會(huì)聚集到會(huì)議禮堂參加這次評(píng)選比賽。
還記得“眾人劃槳開大船”這個(gè)熟悉的旋律，所有的節(jié)目只有這個(gè)還依稀記得。當(dāng)音樂響起來，我們幾個(gè)小同學(xué)在舞臺(tái)上沒有任何顧及的表演者。也許是小時(shí)候太天真，沒有任何害羞的肆無忌憚的唱著跳著，即使電臺(tái)的記者們?cè)谂赃�。因�(yàn)檫@時(shí)候的自己充滿了自信，漂亮的妝容里露出甜蜜的笑容，輕盈的動(dòng)作天真的舞動(dòng)。
節(jié)目表演完，我們還會(huì)飽餐一頓再回學(xué)校。那時(shí)候吃著一只雪糕，到小餐館一坐，等著熱騰騰的包子上桌，那種愜意到現(xiàn)在都懷念。
回到學(xué)校我們還會(huì)有一些小獎(jiǎng)品，如果獲獎(jiǎng)了還會(huì)有更豐厚的.獎(jiǎng)品。
再后來年級(jí)越來越高，學(xué)習(xí)越來越重，這種機(jī)會(huì)很少了，當(dāng)然長大了，也不是兒童了。天真幼稚的動(dòng)作也不再去理會(huì)了，現(xiàn)在累了，生存在一個(gè)城市里，總是忙碌的工作，生活的意義和真諦也被踐踏的一無是處，好想回到從前......
寫六一的作文 篇3
“過六一了，過六一了，”我們歡呼著慶祝自己的節(jié)日，那一首首歡頌六一的兒童歌曲，一直沒有離過我們的嘴，一天天盼望的六一兒童節(jié)終于來了，我們放假一天。
上午，我忙碌地干著活，干什么活？寫作業(yè)、給蔡可歆買禮物。為什么要給蔡可歆買禮物呢？因?yàn)榻裉煲彩遣炭伸У纳�，我要去她家給她過生日。
我們到達(dá)目的地，先把禮物送給蔡可歆，就開始玩起來。
吃過飯，我們又打車去翔園玩。一會(huì)兒看釣魚，一會(huì)兒看雕塑，一會(huì)兒跟雕塑照相。
我們?cè)谝宦暵暤臍g笑中度過了節(jié)日，我喜歡六一兒童節(jié)，我歌頌六一兒童節(jié)，我期盼六一兒童節(jié)，我祝愿六一兒童節(jié)，我熱愛六一兒童節(jié)，我相信下一個(gè)六一兒童節(jié)會(huì)過的更好！更不平凡！
寫六一的作文 篇4
每個(gè)兒童都有自己的節(jié)日，我也不例外。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。今天，我早早地就起床了，我來到教室里，教室早已坐滿了同學(xué)們，講臺(tái)桌上也早已擺滿了大包小包的禮物了，終于老師進(jìn)教室要開始發(fā)禮物了，我的心一下子就緊張起來了，因?yàn)槲也恢牢矣袥]有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)。老師把一、二名的獎(jiǎng)品發(fā)給了同學(xué)，這時(shí)我的心情越來越緊張了，“青青三等獎(jiǎng)！”老師用那清晰而又洪亮的聲音叫到。我便欣喜若狂地走上講臺(tái)從老師的手中接過這份禮物。我懷著好奇的心情走下臺(tái)，心想：這份禮物是什么呢？是鉛筆盒？還是本子？還是筆呢？我走到位子上，打開這一份神秘的禮物，打開一看，果然不出我所料，是一本精美的本子和一根圖案各式的藍(lán)筆，我高興的一蹦三尺高，笑得都合不攏嘴了。
放學(xué)了，我踏著自豪的腳步回家，心想：我一定要好好用這份禮物，因?yàn)樗俏业尿湴痢?/p>
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