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【精華】快樂(lè)六一作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)六一作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)六一作文 篇1
今天就是六一兒童節(jié)了，為此，學(xué)校特別準(zhǔn)備了游戲節(jié)讓同學(xué)們好好地玩半天。
終于，上完了半天課，我迫不及待地想?yún)⑴c游戲節(jié)活動(dòng)，連午睡也睡不著了。好不容易盼到了游戲節(jié)開(kāi)始，我便立刻跑出了教室，從一樓到四樓，從四樓到一樓，不停地轉(zhuǎn)，不停地尋找著哪個(gè)班級(jí)的游戲比較好玩。突然我的眼前一亮，四（3）班的“跳跳球”這個(gè)新穎的名字立刻吸引了我，我便走過(guò)去看看他們班的海報(bào)上寫(xiě)的規(guī)則是什么。海報(bào)上的大致內(nèi)容是：一只臉盆里裝有10只乒乓球，選手要拿一只乒乓球彈入盆內(nèi)不能直接扔，否則視為犯規(guī)。我看后，立刻在“長(zhǎng)蛇”后面排上了隊(duì)。啊，好不容易馬上就要輪到我了。我信心百倍地走了進(jìn)去，拿起盆內(nèi)的'乒乓球?qū)?zhǔn)盆子向地上彈去。眼看就要進(jìn)去了，這球突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向右邊飛去。再扔第二個(gè)，偏左了些，第三個(gè)，又偏右了些……我深吸一口氣，盆里的球不多了，我拿起球瞄準(zhǔn)了半天，終于，球不偏不歪地進(jìn)去了。“耶！”我開(kāi)心地歡呼起來(lái)。想再拿下一個(gè)球，一摸，怎么沒(méi)摸到？再摸，怎么又沒(méi)摸到？我拿起盆子一看，眼珠子都快掉出來(lái)了，球怎么一個(gè)都沒(méi)有了？我歡天喜地地拿著單子去領(lǐng)獎(jiǎng)，結(jié)果發(fā)獎(jiǎng)員告訴我，要扔進(jìn)兩個(gè)才能拿獎(jiǎng)，我又垂頭喪氣地走出了門(mén)。
之后，我又玩了很多有趣的游戲，如：“青蛙跳水”、“投球打靶”等，每一樣都玩得開(kāi)心極了。
游戲節(jié)不但讓我們開(kāi)心地玩了半天，還使我們的童年生活里添上一層抹不去的回憶。
快樂(lè)六一作文 篇2
每年的六一，都是我過(guò)得最快樂(lè)的一天。
——題記
引子：
今天是6月1日，今天，是屬于我們小孩子的天堂。——因?yàn)榻裉焓莾和?jié)，在今天，我們小孩子可以盡情地“淘”，盡情的歡樂(lè)，讓我們下面幾個(gè)快樂(lè)鏡頭，一起感受兒童節(jié)帶給我們的快樂(lè)之旅吧！
鏡頭一：魔鏡之旅
我們住在北山上，所以，北山游樂(lè)場(chǎng)便是我“淘”的最佳特點(diǎn)，第一個(gè)項(xiàng)目：魔鏡迷宮。一聽(tīng)這個(gè)名字，就讓人展開(kāi)了無(wú)盡的遐想：
它為什么叫魔鏡迷宮？
如果是迷宮，它到底有多少面鏡子？
鏡子是什么形狀的？
里面是不是除了鏡子還有別的障礙物？
在里面走來(lái)走去會(huì)不會(huì)出不來(lái)？
…………
還沒(méi)進(jìn)去，我便提出了好多的“為什么”。看著前面有很多人，我問(wèn)爸爸一道題“爸爸，假如你在學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行各方面檢查，意思就是檢查項(xiàng)目有很多種，你對(duì)你的同桌說(shuō)‘我覺(jué)得第一項(xiàng)是查視力。’而同桌卻說(shuō)‘我覺(jué)得第一項(xiàng)應(yīng)該是查聽(tīng)力。’碰巧，這時(shí)醫(yī)生走了出來(lái)，你說(shuō)，醫(yī)生會(huì)說(shuō)，第一項(xiàng)查什么？”
爸爸思考思考，說(shuō)“第一項(xiàng)先查眼力�！薄鞍萃校@是腦筋急轉(zhuǎn)彎耶！”請(qǐng)不要想的這么現(xiàn)實(shí)好不好？”我簡(jiǎn)直i服了you。這下爸爸答不出來(lái)了。我繼續(xù)說(shuō)“一聲接著說(shuō)，先檢查第一項(xiàng)：把收據(jù)拿出來(lái)，看看交沒(méi)交檢查費(fèi)再做體檢！”爸爸笑了。碰巧前面沒(méi)人，爸爸拉著我就往前面給錢(qián)——一人十元，一共二十元。付了錢(qián)，我們鉆了進(jìn)去，里面給我的第一個(gè)印象就是——
搞什么啊！怎么全都是鏡子，還是黑乎乎的，難道這里是“萬(wàn)花筒制造廠(chǎng)”嗎？拜托！拜托！制作者不是個(gè)“腦殘”吧？
靜下心來(lái)，仔細(xì)看看周?chē)木跋蟆黄L(zhǎng)方形的鏡子矗立在我眼前，不多不少，每個(gè)三片——難道真的是要制作萬(wàn)花筒？我繼續(xù)往前走，雙手四處摸著，直接導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果——“哎呦！”我的頭狠狠地撞在了鏡子上。咦？怎么會(huì)這樣？雙手不是摸到了嗎？“琭琭，你注意到前方了嗎？”爸爸半開(kāi)玩笑地和我說(shuō)。什么？我抬頭一看——前面也有鏡子啊�！瓉�(lái)，我的手左右一邊一個(gè)地摸，忘記了前面的鏡子。我尷尬地笑了笑，繼續(xù)向前走。
隨著無(wú)數(shù)次的碰撞，我終于走到了終點(diǎn)，終點(diǎn)又給我了一個(gè)印象——建魔鏡迷宮的地方原來(lái)不會(huì)是一片山路吧？——怎么一會(huì)兒高一會(huì)兒低啊！我叫苦不送，和爸爸異口同聲“這二十塊錢(qián)是白花了�！�
鏡頭二：搖頭飛椅的“閉眼神功”
剛歇停下來(lái)，我便又拽著爸爸去玩“搖頭飛椅”。搖頭飛椅，顧名思義，坐在一個(gè)估計(jì)應(yīng)該差不多有可能好像挺不安全的反義詞的座位上，兩根軍繩綁著，三分鐘時(shí)間內(nèi)，能讓你體會(huì)在高空中飛旋的感覺(jué)（心臟病、腦殘、肺癌、（包括良性）、等其他一下就s的人員不可上臺(tái)）。
我懷著忐忑不安的心情坐在了椅子上�！岸ｂ忊彙薄徚恕Ｎ页职治⑿α艘幌�，爸爸給我照了一張照片。這時(shí)，——
啟動(dòng)了。
唯一能讓我心情平靜的就只有往下看尋找安全感了�？墒�，過(guò)一會(huì)兒，我的肚子便翻江倒海——
搖籃一會(huì)兒上一會(huì)兒下，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，我的身子上下擺動(dòng)，胃也上下晃動(dòng)，我把頭仰起，緊閉雙眼，把握軍繩的兩只手卻從未放開(kāi)過(guò)，這下好多了——把眼睛閉起來(lái)，讓心放松，讓身體隨風(fēng)飄蕩。只想過(guò)了三十秒，三分鐘就到了，我戀戀不舍得下來(lái)了，興奮地告訴爸爸，告訴他我的“閉眼神功”。爸爸只是微笑地看著我。
鏡頭三：購(gòu)書(shū)之旅
看！《瘋了桂寶》系列叢書(shū)�！笆飞献顕宓寞偱肿印睅易哌M(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)“瘋”的時(shí)代，有意思吧？
快樂(lè)叢書(shū)，接連二三！
讓我數(shù)數(shù)：一、二、三、四、五、六！總共有六本！這可算是兒童節(jié)的`一份大禮了吧？！
罕山公園游玩之旅，購(gòu)書(shū)之旅，快樂(lè)麥肯大吃之旅，這就是我的兒童節(jié)的最大驚喜。每個(gè)人都擁有自己的兒童節(jié)，好好珍惜我們現(xiàn)在的童節(jié)吧。
想想吧，當(dāng)你15、16歲的時(shí)候，還能過(guò)兒童節(jié)嗎？
真的，每年的六一，都是我過(guò)得最快樂(lè)的一天。
快樂(lè)六一作文 篇3
期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來(lái)了，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，沖進(jìn)302班的教室，哇！教室里煥然一新：窗外貼著大大小小的圓紙片；天花板的左右兩邊掛著五顏六色的氣球，漂亮極了！
過(guò)了一會(huì)兒，李老師拿著游園卡走來(lái)了，等她給我們發(fā)完卡片，并讓我們玩過(guò)302班和301班的游戲后，我拉著王瑜瞳的手像野馬似的.飛奔出教室。
在玩其它班級(jí)的游戲過(guò)程中，讓我覺(jué)得最有趣的是602班的“穿越火線(xiàn)”游戲，游戲規(guī)則是在十幾條線(xiàn)內(nèi)穿過(guò)，但是不能碰到線(xiàn)。在快要輪到游戲的時(shí)候，我看見(jiàn)葛暢扭動(dòng)著胖胖的身體一連碰到了幾條線(xiàn)，我不禁小聲地笑了。輪到我了，我小心翼翼地往線(xiàn)里鉆，可是沒(méi)走幾步就碰到了一根繩子，掛在繩子上的鈴鐺搖晃起來(lái)。隨著一聲刺耳的鈴鐺聲在我耳邊響起，我顫抖了一下，心里的小兔子緊張地跳動(dòng)起來(lái)。接著我又比剛才小心了好幾倍，慢慢蠕動(dòng)著身體向前走著，還時(shí)不時(shí)地停下了，終于我逃離了這個(gè)難關(guān)。
上午的13個(gè)游戲結(jié)束后，吃了午飯，一個(gè)個(gè)精彩的表演展現(xiàn)在我們眼前。有唱歌的、跳舞的、朗讀的、講相聲的我們坐在各自的座位上吃著零食喝著飲料，享受著快樂(lè)又美好的時(shí)光。
光陰似箭、日月如梭�？鞓�(lè)的六一兒童節(jié)就這么快要結(jié)束了，我想象著下一年六一兒童節(jié)和同學(xué)們一起歡歌笑語(yǔ)，期待在下一年的六一兒童節(jié)再和同學(xué)們一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。
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