關于快樂的六一作文4篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的快樂的六一作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂的六一作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)的前一天,我們學校提前過六一,而且還有非常多的活動,隨便玩1。我一進校門,就看見有兩只大米老鼠正在迎接我們的到來,里面還有熱氣球,到了教室,窗戶河天花板上掛著許多氣球和彩帶,黑板上畫著精美的圖案。
老師先給我們每人發(fā)了一張游戲卡,我和我的`小伙伴一起出發(fā)去教室玩了,先去做泡泡水,問科學老師要了個裝泡泡水的瓶子,然后開始做泡泡水。在一個盆子里面放滿水倒一些洗潔精,然后用一次性杯子把那些水倒進裝泡泡誰的瓶子里,這樣泡泡水就做好了,拿著泡泡水到老師那簽個字就可以了。
我還去看了他們套圈,排了很久的隊,老師就說三年級的不能玩,我只好走開,真失望。我還想去玩釘彩扣,可是人太多,很久都輪不到我,我就沒玩了,又來到另外一間教室,他們在玩一鼓作氣就是把乒乓球放到水中,吹過去,掉了又要重來,我看別人很快就吹過去了,可是看我的同學吹了很久總是掉了,這下最后去了變臉普,普室里沒有面具了,這回我沒有勇氣了,只好離開,我就回到教室和同學們一起踢毽子,我們先舉行踢毽子比賽,男生和女生比,最終男生贏了,女方輸了。最后我們舉行搶凳子,不過我沒參與,在旁邊看他們玩。
午休后我們開始分發(fā)零食、玩具、文具,這些就是家委會阿姨們?yōu)槲覀兙奶暨x的。最后一節(jié)課,老師讓我們拼積木。
這一天,我們玩得可開心了,最后帶著精美的禮品滿載而歸。
快樂的六一作文 篇2
今天是“六一”兒童節(jié),媽媽說中午請我吃肯德基,我高興的蹦了起來,到了肯德基推開門一看,哇,黑壓壓的一片,人好多,都是爸爸媽媽帶著孩子來吃的,點餐的隊伍排的好長,看來要等會了 。屋頂和窗戶上都掛滿了五顏六色的氣球,有紅的,黃的',藍的,綠的 ······滿屋子飄蕩著好聽的兒童歌曲 ,好一派節(jié)日的氣氛景象,媽媽給我點了個兒童套餐,有牛肉漢堡,冰鎮(zhèn)橙 汁,還有我最愛吃的炸薯條,阿姨 還送了我一個魔方玩具,看到這些美味,我毫不客氣的大吃起來,吃完后,我摸著自己鼓鼓的肚皮 說:“ 吃的太飽了,”說完又打了個嗝,逗得媽媽哈哈大笑起來 。
媽媽又送了我一個拼裝玩具和一本書,并對我說,希望我能健康快樂的成長。謝謝媽媽。
這個“六一”的收獲還真不小,真是太高興了。
快樂的六一作文 篇3
周五早上睡醒后,我就和奶奶匆匆忙忙地去學校了。在昨天下午的時候,老師告訴我們:“課本劇《從現(xiàn)在開始》被選上了。”所以我們表演課本劇的人必須7點半到校參加排練。
到了班里,誦讀語文書里的全部內(nèi)容,就下課了,我去放歌,等到我放完了一首歌后,一個同學來叫我化妝,我們一個一個打粉底,一個一個畫眉毛,一個個……到我了,我是一只孔雀,但我并不喜歡自己表演的動物。
我看了一眼家長們在手機上搜出的孔雀的妝,立刻被嚇住了,半張臉都是綠色的,嘴唇是紫粉色的`。但害怕歸害怕,妝還是要化的,不然舞臺效果可就不好了
開始化妝了,一分鐘……兩分鐘……三分鐘……幾分鐘過去了,妝化完了,我照鏡子一看,我覺得我很像妖怪,但是別人看到了都覺得很漂亮。
而我為什么不這么想呢?我也不知道,到我們表演了,慢慢地,一個小時過去了,表演完了,我們就往教室走去,誰知道沒走到班就放學了。
時間過的真快,中午已經(jīng)過去了。到了下午,我們帶了水果、零食,一邊吃一邊看節(jié)目,我覺得這一刻真幸福呀!
后來又看了一會兒動畫片,快樂的時間過得可真快呀!轉(zhuǎn)眼一個下午就結束了,但我還沉浸在快樂的節(jié)日當中!
快樂的六一作文 篇4
今天是“六一”兒童節(jié),我們?nèi)昙墐蓚班的同學準備到多媒體教室類舉辦慶;顒。
我們的活動很多:有唱歌,有彈琴,還有擊鼓傳花等等。但我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語了。
擊鼓傳花的規(guī)則是:先選一位同學上來擊鼓,并蒙上眼睛。然后同學們就一個個傳花,等鼓聲停的時候,花在誰手里,就叫誰上臺來表演。第一位上臺的是三(1)班的男同學。他表演的`是朗誦古詩。但他是這樣背的:“古詩兩首,江畔獨步尋花,眾鳥高飛盡,眾鳥高飛辭,手可摘星辰,”這可把同學們逗得哈哈大笑。這位同學可為難了,不知怎么辦了,他只下臺去。接著又傳下去了。
猜謎語也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花,可同學們猜的答案卻非常好笑,他們一會兒猜是禮花,一會兒猜是彩紙,可把我笑死了。后來終于有一位女同學猜對了,她是三(1)班的同學。我們就給她發(fā)了我們精美的獎品。我們的獎品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動雖然結束了,但我不會忘記這一天的!
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