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實(shí)用的寫六一的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的寫六一的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
寫六一的作文 篇1
我可以無憂無慮過六一的那些年,還不知道前方有什么風(fēng)浪,只是高唱著要蕩起雙漿,F(xiàn)在,心緒也以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的常態(tài)周而復(fù)始著,但時(shí)間拖拽著人不得不向前走的時(shí)候,我的心緒進(jìn)入了由懷念固化為嫉妒修砌的圍城,即使我知道必須以逃生的速度沖出圍城,去迎接新的陽光、白云、藍(lán)天。
去年六一,端坐在學(xué)校,耳中卻充斥著兒童們歡樂的笑聲。這不公平!班里幾個(gè)叼著棒棒糖的人叫囂,而我知道時(shí)間是公平的,叫囂無非是一種宣泄。我們1。8米的個(gè)子去坐旋轉(zhuǎn)木馬合適嗎?用一雙比爸爸還大的手去玩土和泥巴合適嗎?顯然不可以,心智是會(huì)成長的。青春期的我們想的只是快點(diǎn)放假,把作業(yè)束之高閣,或來一場(chǎng)痛快的.籃球比賽。
成長像一條線,串起童年珍珠般的美好,各自封存在自己的記憶里。吃一根棒棒糖,呡著單純的甜蜜,去一趟游樂園,玩著純粹的游戲,很想那些如犁出一壟麥苗的期待,如摘下一樹果子的歡悅。青春不到懷舊的時(shí)候,但懷舊是一種對(duì)抗孤獨(dú)的手段。我們?cè)趹雅f時(shí)不僅回憶一般的情景和事物,而是與過去生命中那些重要的人和經(jīng)歷重新建立聯(lián)系,恢復(fù)遭到破壞的歸屬感,從而緩解現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)到的嫉妒和焦慮。
愿此生童心不泯,至少在熙攘紛擾的社會(huì)里總有那么些東西,是牽動(dòng)靈魂不會(huì)改變的。
落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭。
寫六一的作文 篇2
每個(gè)兒童都有自己的節(jié)日,我也不例外。
我盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天。今天,我早早地就起床了,我來到教室里,教室早已坐滿了同學(xué)們,講臺(tái)桌上也早已擺滿了大包小包的禮物了,終于老師進(jìn)教室要開始發(fā)禮物了,我的心一下子就緊張起來了,因?yàn)槲也恢牢矣袥]有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)。老師把一、二名的獎(jiǎng)品發(fā)給了同學(xué),這時(shí)我的心情越來越緊張了,“青青三等獎(jiǎng)!”老師用那清晰而又洪亮的聲音叫到。我便欣喜若狂地走上講臺(tái)從老師的手中接過這份禮物。我懷著好奇的心情走下臺(tái),心想:這份禮物是什么呢?是鉛筆盒?還是本子?還是筆呢?我走到位子上,打開這一份神秘的禮物,打開一看,果然不出我所料,是一本精美的本子和一根圖案各式的藍(lán)筆,我高興的'一蹦三尺高,笑得都合不攏嘴了。
放學(xué)了,我踏著自豪的腳步回家,心想:我一定要好好用這份禮物,因?yàn)樗俏业尿湴痢?/p>
寫六一的作文 篇3
每年的六一兒童節(jié),都是我最開心的日子。果然,今年六一前夕,媽媽約來晨曦號(hào)的'20個(gè)同學(xué),我們一起慢跑張壩慶祝六一兒童節(jié)。
我們這個(gè)慢跑活動(dòng)是以家庭為一個(gè)組,家長跑3公里多50米,小朋友也跑3公里多50米,家長和小朋友加起來就是6·1公里,正好是六一,所以這個(gè)慢跑活動(dòng)叫陪伴成長親子跑。
媽媽叫同學(xué)們集合,然后說了一個(gè)規(guī)則:誰跑過了媽媽就沒有六一蛋糕吃。媽媽倒數(shù)三個(gè)數(shù),開始,一大群同學(xué)一溜煙就跑得無影無蹤了,只剩下陳肖蔚、李彥佐、秦子欣、牟睿菡和我,我心里嘀咕:難道他們不想吃蛋糕嗎?跑2公里以后,我們沒有帶水,好口渴呀!
最后,我們一起去吃火鍋。吃火鍋以前,我們?nèi)慷汲粤说案猓瑡寢屨f:那個(gè)規(guī)則不是硬性規(guī)定,主要是防止同學(xué)們跑丟了,哈哈,確實(shí)有同學(xué)在張壩跑迷了路。
吃完火鍋,我們?cè)谌诵械劳媪似饋,很多家長有事,把同學(xué)們帶走了,我們覺得沒有玩夠,我請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到我家又玩了一會(huì)兒。
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