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最后的六一作文匯總6篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的最后的六一作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
最后的六一作文 篇1
“七月的風,八月的雨”……想起這首歌,我就想起今年的“六一”——我的最后一個兒童節(jié),在歡呼中結(jié)束的一個驛站。
星期四那天,我們學校舉辦了“六一”文藝匯演,這可是我們在小學階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個六一都能表演節(jié)目,就讓我們表演大合唱《遙遠的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加,其他人都參加了。六一前我們每天都要排練,日復一日,我們有了很大的進步。兒童節(jié)那天,我們揣著激動的心情從二中租用校區(qū)回到母校(古城小學)。對這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍,忘不了這里的一草,一木……
馬上就要表演了,趁著這點時間,我又轉(zhuǎn)了一圈,再次瀏覽一下母校的`儀容;▔锵銡鈸浔,樹木蔥郁,欣欣向榮。小亭上全是花騰,花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞,好不熱鬧!
“集合,集合!”我的同學喊了一聲,老師說還有一個節(jié)目就到我們表演了。忽然,天上下起雨,而且越下越大!拔覀冞@也太倒霉了吧!”,一個同學說。雨珠從頭上往下落,瞬間,我們都成了落湯雞。又一個同學說:“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來,可真倒霉!”我們在臺上唱了起來,領(lǐng)唱的和我們唱的就是一個天上,一個地下。當時我們也管不了那些,帶著那份激動,我們唱完這首歌,終于松了一口氣。臺下的老師們(因為下雨,表演完的年級學生都回教室了)努力地鼓掌,我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進嘴里、心里,但我們在風雨中度過了我們?nèi)松凶詈笠粋六一。甜蜜,但又有些酸楚;幸福,但又有些無奈!
回到班級后,我們再一次歡呼雀躍,為我們表演的成功而興奮;為我們在小學最后一個驛站的出色發(fā)揮而得瑟!
最后的六一作文 篇2
在附小的最后一次六一,我們五年級所有人都玩得不亦樂乎。因為,明年的六一,恐怕沒法過了……有兩個原因,第一:今年我們就要畢業(yè)了,明年來不了,第二:等上初中,那時候都不是小孩子了,不能過六一了。
上早自習,張老師告訴我們了一個好消息,每人發(fā)個游園卡,上面有16個游戲,都在校園里。只要通過了一項游戲,就可以蓋章,通過了8項游戲,獲得“斗士獎”;通過了13個,可以獲得“戰(zhàn)神獎”。真希望能得到“戰(zhàn)神獎”!
我和張竟丹一起去玩青蛙跳水,沒想到,我們一個球也沒投中,唉,倒霉啊。我們毫不氣餒,又去玩海底撈珠,規(guī)則是這樣的:先把盆里的.小珠珠用筷子弄出來,旁邊有一個人幫忙端著小盆子,全撈上來算贏。我們挑戰(zhàn)成功了!
最佳搭檔和趣味投準都需要兩人配合,一人拿著筐子,另一人拿著沙包,把沙包投到對方的筐子里,算贏,好簡單,我們都玩過了!每個游戲都很精彩,同學們也很努力,每個人身上都有辛勤的汗水,努力拼搏著,都希望自己拿個獎。
我們見了一個游戲就玩一個,雖然玩不過去,重在參與嘛。很多人都把所有游戲玩過了,羨慕得我直流口水。六一,最有意義的一天!
最后的六一作文 篇3
六月的花染紅了一方天空,六月的綠襯托起了一片清涼,六月的我們,將要告別童年了。今天,我最后一個六一兒童節(jié),從此將要告別童年了。早晨的陽光真明媚,空氣真清新,同學們都打扮了一下自己,歡歡快快地來到了學校。
小弟弟、小妹妹們的表演可真精彩呀!尤其是《兵娃娃》這個節(jié)目了,穿起了軍裝,側(cè)空翻,劈叉,嚴肅的表情,儼然是一名小軍人,他們才一年級啊,不得不由衷贊美:“真棒”還有《頌四小》可謂令人耳目一新:快板加別樣的動作。還有好多的“小鳥叔”,跳起了紅極一時的`《江南style》,戴上墨鏡后,簡直酷斃了,加上主持人的吆喝,現(xiàn)場一片沸騰……這么多精彩的節(jié)目展現(xiàn)在大家面前,令人歡呼雀躍,可另一方面,我也在擔心我們的節(jié)目。相比起其它的,我們的節(jié)目顯得索然無味;叵肫鹄蠋煹膹埩_,同學們認真的排練,本來是沒什么好擔心的,但由于這幾天連連失誤,不得讓人心頭一緊,那么多的努力,我們又是最大的年級了,可千萬不能搞砸!事實,并不是那么美好,我也算是對“希望越大,失望越大”這句話大徹大悟了。我們的節(jié)目是最后一個,老師說是壓軸大戲,可小學弟,小學妹顯然已沒有了耐心,算了,不看你們了,認真的朗讀,專心地看手勢,雖然失望大,但也說不上是傷心了!鞍!最后一個六一了!”讀到這,鼻子有點酸,有點傷感,又有點欣慰,理由都是我長大了。六月的太陽有點刺眼,最后一個兒童節(jié)也意味著我們要告別母校了。六年的點點滴滴都有點懷念。
下午,全班在照相時,也有點欣慰:我們至少有個“全家照”,我們確實像一個大家庭。六月的花染紅了一方天空,六月的綠襯托起了一片清涼,六月的我們,長大了!
最后的六一作文 篇4
清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上,我懷著激動又興奮的心情,邁著悠閑的步伐走在去學校的小路上。今天的我既開心,又有點淡淡的憂傷。開心是因為今天是國際六一兒童節(jié),憂傷是因為這是我們在母校的最后一個六一了。
來到學校,看著同學們臉上洋溢著開心的笑容,但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時光的推移,六一兒童節(jié)也拉開了序幕。第一個節(jié)目是五六年級全體學生的豎笛演奏:《敢問路在何方》,《紫竹調(diào)》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺,隨著陳老師的指揮手勢我們也開始了演奏。悠揚悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的校園里環(huán)繞,讓人聽的不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去后,我們也成功的演奏完了,臺下熱烈的掌聲是觀眾對我們肯定的回答。
在六一豐富的節(jié)目中,有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢的眼睛》等,動人的身影令人不禁隨之舞動;又令人驚嘆、悅耳的歌聲,一首《時光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆:更有那樂器大合奏的壓軸,令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節(jié)目,乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦,從開頭的離別,至最后的感謝,我們深情的`朗誦著,句句里都流露著我們對母校的不舍,校園里充滿了我們對母校的深情傾訴的聲音,伴隨著朗誦即將結(jié)束的尾聲,使我不禁回憶起了我們在母校中六年來的點點滴滴,觸景情深,使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個節(jié)目的結(jié)束,六一也拉上了帷幕。
感恩母校,是您給了我花樣的年華;感恩老師,是您給了我生命的滋養(yǎng);謝謝您,母校,是您給了我慈愛與陽光;謝謝您,老師,是您給了我成熟與穩(wěn)重。
最后的六一作文 篇5
時間,它是人們生命中匆匆的過客,往往在我們不知不覺中,它便悄然而去,不留下一絲痕跡,我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺,我們在一起的時間已經(jīng)不多了。
就在今天,我們迎來了期盼已久的兒童節(jié),但這次的兒童節(jié)對我們來說非常特殊,因為它不僅是我們在這個學校過的最后一次兒童節(jié),也是我們在這個學期,的最后一段時間過的最后一個節(jié)日,對于即將畢業(yè)的我們來說,這個節(jié)日是很重要的。
今天,我起了床,吃了飯,早早的來到學校,發(fā)現(xiàn)大部分人都已經(jīng)來了,在第一節(jié)課的時候我們就拉好了桌子,后來,我們還發(fā)了糖和瓜子,可重中之重,還是倒數(shù)兩節(jié)課。
到時候,兩節(jié)課的時候,英語老師和語文老師拿出了兩節(jié)課的時間讓我們開聯(lián)歡會,同學們都特別開心,大家都陸陸續(xù)續(xù)的'表演了大約十多個節(jié)目,每個節(jié)目都令人目不轉(zhuǎn)睛,可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個小品,一個只有大約八分鐘的節(jié)目,卻讓同學們笑聲不斷:從一開始的“一分耕耘,一分收獲”;到后來的“勇敢的心”;再到“造句”;然后再到最后的“背詩”。每個都讓人哈哈大笑,過目不忘。
就像老師說的:快樂的時光總是短暫的,明明一個小時的時間,可是我們卻感覺只有十分鐘,六一兒童節(jié)會過去,這學期的最后一個節(jié)日會過去,但是今天的記憶在我腦子里永遠不會過去。
最后的六一作文 篇6
空空的屋子里,只有我一個人。爸爸和媽媽都上班了,我在想大概這個屬于我的最后一個“六一”,只能自己度過了……
陽光很燦爛,坐在窗前,外面充滿了歡聲笑語,我看到大街上一家人手拉手一起逛街,似乎他們在有意氣我。我揉揉已經(jīng)濕潤的眼睛,倒在了床上,望著天花板。我的心就像是這個屋子一樣空虛,我在心里說,為什么,為什么這個“六一”,爸爸、媽媽要上班,為什么這個“六一”我只能一個人度過,淚再也止不住了,潸然而下…… 我打開電視,好想解解悶。可是,每個臺都在說:“祝全國小朋友‘六一’兒童節(jié)快樂。!”我好想快樂,真的好想,可是,在這個只屬于我自己的屋子里,我能快樂嗎?寂寞、孤獨似乎要把這個屋子擠破。我底下了頭,心里酸酸的`…… 我現(xiàn)在好想找一個人說說話,聊聊天。打開qq,每個好友的頭像都是灰色的,我知道大家也許都出去玩了,在這個節(jié)日里,誰還會選擇在家里呢?于是,撥通同學的電話——一陣忙音。我的心冷到了極點,我不知道現(xiàn)在我還能做什么,是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來了,肚子早以餓得“咕咕”的作響,望著滿天的星光,我疲倦地閉上了眼睛,心里在想,睡吧,明天一早醒來,孤獨就會跑光了……
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