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      2. 少年有煩惱作文

        時間:2021-09-08 09:48:39 煩惱 我要投稿

        少年有煩惱作文

          每個人都會有自己的煩惱,煩惱是人們的情緒化。下面是關于少年有煩惱作文的內容,歡迎閱讀!

        少年有煩惱作文

          少年有煩惱作文

          “小小少年,很少煩惱……”這首歌簡直大錯特錯。誰說我們沒有煩惱?我們的煩惱多著呢!下面就聽我慢慢道來:

          煩惱1——考試。“哎呀,又要考試。 薄霸趺纯偪寄?”一提到考試,很多同學都這么說。我們知道考試是為了測驗我們學得如何,但是,聽說要考試也提心吊膽,生怕考不好讓老師和家長把我們給“吃”了。

          煩惱2——睡眠不足。哎呀!天天早上5點起床,上課時都會打哈氣。

          煩惱3——和同學之間的關系。上初中后同學之間的關系沒有小學“鐵”了。在小學,開開玩笑,鬧一些矛盾,很快就好了,一點都不小肚雞腸,畢竟也呆了好幾年了嘛!彼此之間,感情很深。而現(xiàn)在呢?鬧個矛盾,得過好長時間才能好。難道這就是小學和初中的區(qū)別嗎?

          煩惱4——需要背的科目很多。上學期,我依舊像小學一樣把要求背的全攢到期末背。而到期末時,壞了,太多了,背不完。結果,考了幾個不光彩的分數(shù)。

          煩惱,他在每個人的成長道路上都留下了足跡。所以,我們應該與它和平相處,盡量把它征服。讓我們少一些煩惱,多一些快樂。而有些煩惱也是我們自己造成的.,如:考試沒考好,以致父母給我們買大量的習題。這就需要我們自己努力學習,在課上認真聽,就可以少做一些了。

          讓我們去尋找煩惱的來源,是因為哪些不足?然后改掉不足,除走煩惱,充滿快樂!

          少年有煩惱作文

          常聽到有人說:“少年無煩惱”?晌矣X得這句話說得不對,小小的我們一樣有喜怒哀樂。最近我就特別煩,是因為什么事呢?請聽我慢慢道來。

          這件煩心事與考試有關,我天生不喜歡奧數(shù),不喜歡動腦筋。可偏偏每個星期五都有一次奧數(shù)考試,嗚嗚嗚嗚……媽媽知道后,天天讓我寫奧數(shù)題,看奧數(shù)視頻。今天又是一次奧數(shù)考試,我心里怦怦直跳,發(fā)下試卷后,我看著滿滿的奧數(shù)題密密麻麻,眼花繚亂。我匆匆寫了幾道題,就下課了,把試卷交了上去。這一天,我一直垂頭喪氣。

          最后一節(jié)課時老師公布了分數(shù),我只打了68分。走在在回家的路上,聽鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,像是在嘲笑我;樹兒嘩嘩地搖著,又好像在安慰我;花兒耷拉著頭,好像也在為我傷心。

          我邁著沉重的步子來到家門口,心里像是有兩只兔子似的在亂跳。怎么辦?怎么辦呢?要不把試卷偷偷撕壞,扔了?不行不行,唐老師一定會在群里公布成績的。把試卷上的6改成8,變成88分?不行啊不行,媽媽用不了幾分鐘就會查出來,那是逃不過媽媽的火眼金睛的。

          我緊緊抓著試卷,心里怦怦跳,站在門口不敢進去。那么把試卷給媽媽看吧?那更不行了,媽媽會把我揍一頓的。我似乎看見媽媽就在我眼前晃動,眼珠子瞪得老大,就像乒乓球一樣,還伸出大大的巴掌向我拍來。

          我想著想著,就忍不住哇哇大哭起來。媽媽推開門說:“傻孩子,快進來,哭什么呢?”我忐忑不安地把事情告訴了媽媽,接著緊緊地閉上了眼睛,等待著暴風驟雨的到來。可過了一會兒也不見有動靜,睜開眼睛一看,媽媽在出題目給我做。我松了一口氣。

          分數(shù),會不會是我永遠擺脫不了的煩惱呢?我一直要做一個乖孩子,可我更想甩開分數(shù)的煩惱!

          少年有煩惱作文

          “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照……”正像歌詞中所說的那樣,所有的大人都非常羨慕我們少年時代無憂無慮的生活。可誰說我們沒有憂慮呢?我們的苦惱多著呢!

          大人們可以做自己想做的事,比如:打排、搓麻將,而且做錯了事,也沒人管。要是我們小孩去評論幾句,他們準會拉下臉來,一本正經(jīng)地說:“你這個孩子怎么這么沒教養(yǎng),沒大沒小的!”之類的話。

          我們的行動處處受大人的控制。有一次,我在津津有味地盯著電視屏幕,看動畫片《陀螺戰(zhàn)士》,看到最精彩的畫面時,一個刺耳的聲音飛馳而來,鉆入我的耳朵:“鋒鋒!你可以做作業(yè)了!”我不得不按下通紅的待機鍵,結束自己的陀螺之旅。唉!有什么辦法呢,在孩子心目中,大人就是一個權威。

          我們在校還必須考出高分。每天,我除了認真做完家庭作業(yè),還要消化媽媽特意為我準備的“營養(yǎng)大餐”,什么《教與學同步練習》,什么《開放與發(fā)展》……應有盡有。只要單元測試一結束,他們就會“分數(shù)、分數(shù)”地在一旁嘮叨個沒完,好象分數(shù)就是我的形象代言一樣?嫉煤,他們就笑逐言開,考砸了,我的身份便一落千丈,就像路邊的小石子一樣,沒人來理睬我。那時,孤獨失落感就在我心中回蕩。

          雖然在這里,我把大人說成無惡不涉的邪神,但是看他們每天早出晚歸,為我們操勞,他們的心意我早已漸漸領會。他們希望我在班級里名列前茅,希望我今后能金榜題名……我一定會好好學習,不辜負他們對我的期望。

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