班干部的煩惱作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的班干部的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班干部的煩惱作文1
或許，在有些人眼里，當(dāng)班干部是很風(fēng)光的�？墒�，當(dāng)班干部也有煩惱。
煩惱一：兩面受氣壓力大
就說發(fā)生在我身上的故事吧。
一天，我在給同學(xué)們收作業(yè)，一位同學(xué)的抄寫沒寫。老師便讓我看著他，直到他把作業(yè)補(bǔ)完為止。
我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
于是，我犧牲掉了下課的時(shí)間，催促他把作業(yè)補(bǔ)好。他卻左耳朵進(jìn)右耳朵出。玩的熱火朝天，直到放學(xué)，作業(yè)也沒補(bǔ)完。
老師二話不說就責(zé)備起了我：“你這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)陌�！同學(xué)有困難，你應(yīng)該去幫助他……”
“我……我……我……我……”
“沒話說了吧？！”
唉！……
煩惱二：同學(xué)關(guān)系不融洽
相信有很多班干部到有同感，自從當(dāng)上了班干部，同學(xué)們對(duì)自己進(jìn)而遠(yuǎn)之，漸漸地，關(guān)系也不融洽了。
每當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱囊黄鹜鏁r(shí)，我只能在一旁看著；每當(dāng)同學(xué)們有什么困難時(shí)，從來不找我；每當(dāng)同學(xué)們……
同學(xué)之間不融洽也是讓班干部成為眾矢之的一個(gè)原因。
我說東，他們偏偏往西；我說南，他們偏偏往北……
記得我在請(qǐng)選十佳少先隊(duì)員。一個(gè)同學(xué)對(duì)前來我們班拉票的人說不要投我，因?yàn)槲沂前喔刹�。我心里苦極了……
唉！做個(gè)班干部怎么這么難哪……
班干部的煩惱作文2
大家一定覺得當(dāng)班干部很光榮，有權(quán)利�？刹粸槿酥氖牵喊喔刹恳彩怯袩⿶赖�！
這幾天，學(xué)校里傳出了“水痘”。馬上期末考了，我們的班主任汪老師可急壞了，她給我們四個(gè)午餐管理員傳下一道“命令”，如果有人3-5天都不光盤，就有一次批評(píng)。
這令一下，我們幾個(gè)大胃王不要緊，另外許多“小蘿卜頭”們可急死了。他們本來胃口就小，現(xiàn)在復(fù)習(xí)緊張，胃口更小了！在他們看來，一星期一次光盤，比登天還難！他們就不停找借口，今天要減肥，明天肚子痛，后天不能吃……我們也“火”了，要求他們“到期”必須光盤，沒有理由，不然向汪老師報(bào)告。
可他們又來辦法，和我們玩“持久戰(zhàn)”。吃飯慢吞吞的，簡(jiǎn)直在數(shù)飯粒了。他們用勺子挖一小塊飯，放在嘴里嚼個(gè)兩三分鐘才咽下去,還嬉皮笑臉地看著我們。我們急得幾乎想沖上去一口一口喂他們了！過了20分，食堂阿姨來說我們了：“一大‘堆’人看著人家吃飯，干什么呀！”我們只好讓他們走了。把我們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道怎么辦才能治治他們了。
哎，他們似乎太不懂事了，我們管得嚴(yán)是為了他們能好好地參加考試，不生病呀！真希望他們能體諒我們。
班干部的煩惱作文3
從一年級(jí)開始直到六年級(jí)我一直是班干部。有同學(xué)說："當(dāng)班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當(dāng)一會(huì)班干部呀！"而我每年都當(dāng)班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來似的，讓我煩惱極了。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真、仔細(xì)地看書，我前面的同學(xué)回過頭來和我說話，我不但沒出息和他說話，還沒有理他。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見老師兇巴巴的樣子，沖著我說："毛薇，你身為班干部，不但沒帶領(lǐng)大家看書，還和同學(xué)講話，真是不應(yīng)該。"聽了老師的話，周圍的同學(xué)也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯(cuò)了似的，可誰知道，是老師錯(cuò)怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。
還記得上四年級(jí)時(shí)，有一次領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，當(dāng)老師報(bào)語文分?jǐn)?shù)時(shí)，報(bào)到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內(nèi)疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時(shí)，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我。有人說："班干部都沒考到90分，只考了88分，也難怪會(huì)有人考60分。"又有人說："什么班干部，干脆換人，我來當(dāng)好了。"聽了這些話，我心里更加難過了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒有考出好的成績(jī)。
回憶起這一件件往事，我感到當(dāng)班干部煩惱極了。
班干部的煩惱作文4
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照......”每當(dāng)想起這首歌，我都會(huì)覺得少年時(shí)代真好，整天無憂無慮，自由自在，可是，我早已不是小小少年，“煩惱”這個(gè)調(diào)皮的小朋友，整天和我形影不離，搞得我是頭昏腦脹。
我擁有著每個(gè)班干部所擁有的煩惱。我是老師的好幫手，是女生的開心果，可我是男生們口中說說的萬人嫌。在我五年級(jí)的時(shí)候，我是班里的紀(jì)律委員，出了名的“河?xùn)|獅吼”，每當(dāng)打了預(yù)備鈴，誰要是不老實(shí)，那可得吃不了兜著走。先來個(gè)河?xùn)|獅吼，要是不靈，賞他幾根面條，幾個(gè)燒餅。要是還不聽，押入大牢，三個(gè)字“辦公室”。被老師罵個(gè)狗血噴頭，回來還不服氣，放下狠話：“放學(xué)等著點(diǎn)，別走！”唉你看我的紀(jì)律委員做的委屈不委屈，還得反過倒打一耙。六年級(jí)了，扔下紀(jì)律委員撿個(gè)小官-----小組長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)�？捎械娜苏f：“活該，紀(jì)律委員當(dāng)不上了吧，讓你偏能！”嘿，我這不是自找的嗎？我又有什么錯(cuò)了？原來的小組長(zhǎng)不稱職，被我擠下去了，但不服氣，天天貓哭耗子假慈悲，每天不安好心的對(duì)我說：“組長(zhǎng)，看看你的作業(yè)唄！”每天一如既往，就這一句。你說氣不氣人，我可是小組長(zhǎng)，一個(gè)區(qū)區(qū)的小組員管那么多干嘛？這可是侮辱班干部，意思是班干部會(huì)不寫作業(yè)。老師讓我當(dāng)是信任我，為何還要一個(gè)挨不到邊的人多管閑事？我在檢查作業(yè)的時(shí)候會(huì)看他有沒有偷懶，一旦查出來我便會(huì)大發(fā)雷霆，可是別的男生則會(huì)說我當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)偏能的吧，我著只不過是進(jìn)一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)的責(zé)任罷了，有什么錯(cuò)嗎？
我真搞不懂，為什么想要做好一個(gè)班干部這么難呢？誰能幫我呀，我真希望同學(xué)能體諒班干部的煩惱，做一個(gè)班干部真的很難!
班干部的煩惱作文5
“做班干部難。”那當(dāng)然，做一個(gè)一心為同學(xué)服務(wù)的好官就更難了！在我們班，我身兼雙職—英語課代表和組長(zhǎng)，因此，就有更多的麻煩迎面而來。
當(dāng)組長(zhǎng)的煩惱
我們高年級(jí)學(xué)生作業(yè)多，時(shí)間緊迫。同學(xué)們每次交作業(yè)都是隨心所欲的一扔，過一會(huì)兒，我的桌子上堆成一片，這時(shí)我要放下手中事，把作業(yè)進(jìn)行各科分類，還要檢查一下哪個(gè)同學(xué)沒交，把名單記下了給學(xué)習(xí)委員。真是忙得不亦樂乎！
當(dāng)課代表的.煩惱
每天英語課很少，上午有，下午就沒有。上午沒有，下午就會(huì)有。早上沒有英語課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語作業(yè)。因?yàn)橛⒄Z老師任教的班級(jí)多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒有找到她。二節(jié)課下再去，還是沒有找到她，我真有點(diǎn)生氣，心里不禁埋怨起來：別人都在忙著做數(shù)學(xué)作業(yè)，可我還沒有動(dòng)手。去拿作業(yè)，卻沒有拿到。放學(xué)了，其他同學(xué)早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著中樓梯，向下，跑到操場(chǎng)旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時(shí)，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶”地問分?jǐn)?shù)，登記英語成績(jī)，等我抄作業(yè)時(shí)，卻已經(jīng)放學(xué)了……唉，你們不知道做好一個(gè)出色的學(xué)生干部，要付出多少心血和汗水��！
雖然，平時(shí)的煩惱很多，但想起通過我這個(gè)小官能給老師和同學(xué)的教學(xué)帶來一些便利，我還是感覺到很自豪的！
班干部的煩惱作文6
那個(gè)糟糕的晨讀過后，班主任讓我采用了批評(píng)和表?yè)P(yáng)的方法來維持早上的晨讀，并把表?yè)P(yáng)和批評(píng)的人名寫到黑板上。我們班進(jìn)行小組評(píng)分，那個(gè)小組在各方面表現(xiàn)好，就是優(yōu)秀小組。自從用了這樣的方法后，晨讀的紀(jì)律好多了，大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好。一日之計(jì)在于晨，可有些同學(xué)還是不好好珍惜，愛說話，要么有氣無力的。如果大家的聲音太小，我會(huì)說聲音太小，再來一遍，有些同學(xué)不滿意，唉聲嘆氣的。
為了有一個(gè)高質(zhì)量的晨讀，我只好這樣了。可是上了批評(píng)欄的同學(xué)，下課了會(huì)很不服氣，到我位置上來論理，說我不應(yīng)該批評(píng)她，有的會(huì)嘲我撅嘴轟鼻子，說以后不再和我玩了。最讓我氣憤的是，我們的班長(zhǎng)和我不是一個(gè)小組，上次他組上的人員上了批評(píng)欄，他竟然把擦掉了，他是班長(zhǎng)，我說話他也不聽，我知道他不想讓他組上被減分。他的做法太不對(duì)了，我很無耐。
好煩，如果對(duì)大家不嚴(yán)格一點(diǎn)，晨讀時(shí)班里像個(gè)菜市場(chǎng)，如果嚴(yán)格一點(diǎn)，又得罪了同學(xué)。媽媽說：“該怎么做，就怎么做，同學(xué)們真心的佩服你，自然就會(huì)服從你，是好朋友，好同學(xué)的話會(huì)支持你的�！眿寢屨f的好簡(jiǎn)單，我覺得做起來好難啊。怎么會(huì)讓大家服我呢？在以后的日子中慢慢學(xué)吧，希望班主任多多指教
班干部的煩惱作文7
我知道，班干部是要為同學(xué)們起帶頭作用，為班級(jí)服務(wù)，管理好同學(xué)，可這又談何容易？輪到我當(dāng)小老師時(shí)，是我最“頭大”的時(shí)候，眼保健操了，我在班級(jí)里“觀察”，手里拿著個(gè)記名字的本子。呀！那不是我們班的“調(diào)皮大王”李培锃嗎？又在竊竊私語，我瞪了他一眼，可他竟然假裝沒看到，我走上去一拍他的桌子，但他還在開玩笑，惹得全班同學(xué)笑出了聲，我隨手一記，李培锃也火了，一下課，就盯著我不放，不和我玩。這還好，我也不愿意和他玩，可記得有一次，我實(shí)在忍不住了，昏頭昏腦地把班長(zhǎng)李婷記了下來，可誰讓她是我們班長(zhǎng)呢？最后，李婷竟然哭了，我的行為引起了公憤，她的同桌黃凌峰指著我就罵，這下，又失去了一群好朋友。
班干部的第一守則是：以身作則，這個(gè)眾所周知，所以，我的成績(jī)還是較優(yōu)秀的，可這又成了我的煩惱。每一次，我在教室了寫作業(yè)，就會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)問這問那，不過這還好，作業(yè)可以回家寫，而且我覺得幫助同學(xué)是好事�？蓻]想到，回到家，我可以靜下心來寫時(shí)，電話卻響了起來，原來是陳璇啊，她問我數(shù)學(xué)作業(yè)本的答案，并以我是“班干部”的借口來要求我?guī)椭�。我�?dāng)時(shí)以為只問一題，于是，我拿出了作業(yè)本，可沒想到，她問得是一整頁(yè)，每一題報(bào)完答案，我都會(huì)給她講一大段為什么，但她還嫌我太羅嗦，讓我直接告訴她，我只好一題一題報(bào)，終于掛了，我也長(zhǎng)舒了一口氣，別以為這樣就完了，陳璇幾乎是每天都來電，我又不好意思拒絕，只好……更讓我可氣的是，如果題目錯(cuò)了，她還會(huì)找我理論呢！
班干部的煩惱作文8
世界上誰最可憐？是班干部！我就是一個(gè)班干部。在別人眼里當(dāng)上班干部是件非常光榮的事。因?yàn)楫?dāng)班干部既可以管理同學(xué)，又可以鍛煉自己，多威風(fēng)��！�？晌覜]他們想象中的那么威風(fēng)、那么輕松。
自從我當(dāng)上班長(zhǎng)以后，常常受到同學(xué)們?nèi)^的威脅和譏笑。一肚子的委屈我不敢跟老師說，也不敢在教室里哭，而是躲起來流淚。
記得有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依锎蚣芰耍衫蠋煵辉�，這可怎么辦呢？看來非得由我來管。我走到他們面前，大聲喊道：“別打了！”可他們卻說：“我們的事你沒資格管，快滾開！”我心里想：“我已經(jīng)當(dāng)上班長(zhǎng)了，可不能袖手旁觀啊！”于是，我又沖到他面前，不但沒阻止，還被打了一拳。你說我可憐嗎？又有一次，老師讓我出黑板報(bào)，出完后，我班的殷巧湄蹺起二朗腿，接著說：“哎喲喲，朱婧華你看看，你寫的字有法看嘛！歪歪扭扭，大大小小，我看我們班誰都比這寫得好……”可我膽小，不敢和她頂嘴，只是干生氣。你說，我可憐不？
不過，我還是為自己能當(dāng)上四（３）班的班長(zhǎng)而感到驕傲。因?yàn)榘嗉w是大家的，是我們共同的家。而且我自從當(dāng)上班干部以后，時(shí)時(shí)刻刻以高要求來對(duì)待自己，同時(shí)也以小學(xué)生日常行為規(guī)范來管理我們的班級(jí)。我希望我們的同學(xué)能協(xié)作我共同來管理好我們的班級(jí)。
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