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      2. 老師的煩惱作文

        時間:2021-07-09 10:59:03 煩惱 我要投稿

        老師的煩惱作文四篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的老師的煩惱作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        老師的煩惱作文四篇

        老師的煩惱作文 篇1

          雖說身為學(xué)生的我煩惱很多,可想想看,老師的煩惱顯然更多。

          老師常對我們說,如果我作業(yè)留多了,你們就偷著樂吧,你們每人一份作業(yè),我是一人四十一份作業(yè),每天要批兩節(jié)課的作業(yè),還要備課,寫教案。每每聽到這些話,才覺得當(dāng)老師真是不容易,有這么多煩惱。

          當(dāng)然了,老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的`留適中的作業(yè),可還是有人嫌多:有很多同學(xué)名言不會,老師只得讓多抄幾遍,記住點(diǎn)兒,可這些同學(xué)總認(rèn)為老師在懲罰自己,于是就帶著情緒抄,不但記不住,而且字還寫不好。

          當(dāng)老師真是煩惱,但老師這個職業(yè)是非常神圣的。

        老師的煩惱作文 篇2

          一天,我在家中寫作業(yè)時,我感到非常地想睡覺,但媽媽說過了,沒有做完作業(yè)不許睡覺。過了一會兒,我終于“頂”不住了,糊涂地睡著了。

          在夢里,我夢見了我們的老師,我看見了老師正在埋頭批改卷子,豆大的汗水從老師的臉頰上流到了試卷上,誰知道,這是一個艱難的選擇。

          我在夢里走進(jìn)了老師的家,發(fā)現(xiàn)老師很少有時候來陪伴自己的孩子,到了深夜,我才發(fā)現(xiàn)了老師在精心備課,在組織自己的語言。有的時候,因?yàn)閬聿患芭,就拿到了家中,連夜的批改,就是為了同學(xué)們能很早就知道自己的成績是多少,并能讓他們知道哪兒錯了,怎么改正。

          “啊!好痛!”我被媽媽叫醒了!“還不做作業(yè)!準(zhǔn)備周一不交作業(yè)。俊

          我一直在想,老師教書就是她的快樂嗎?如果我們的成績考得不好,那老師會怎么想呢?

        老師的煩惱作文 篇3

          時間像沙子,風(fēng)一吹過,就隨風(fēng)前行。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在學(xué)校度過了四年。而這四年,都是老師付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不然我們的知識和優(yōu)異的成績都是從哪兒學(xué)來的呢?

          她,每天都和藹可親,總是滿面春風(fēng)地向我們微笑。她,就是我們的班主任——伏老師。

          或許,老師們的世界里,腦袋里面裝的全是調(diào)皮搗蛋的我們,和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看,老師的壓力可比我們大多了。

          有的成績一般的同學(xué)總是埋怨:“伏老師真是的,天天作業(yè)布置那么多,累死了!

          可是,你考慮過嗎?全班54個同學(xué),一人寫一篇作業(yè),全都委托老師改。老師天天管紀(jì)律又批改作業(yè),寫的不好,又來算賬。老師這樣一直下來,白頭發(fā)多了不少,皺紋也多了幾條,你們有想過老師的辛勞嗎?

          我們,也不知老師下面又要干什么大事,又得面對多大的壓力。如果我們再不努力,再這樣天天玩,對得起老師的一點(diǎn)一滴嗎?

          然而,有人只想放假,不想上學(xué)。可是我依然熱愛上學(xué)。上學(xué),是為了我們將來的理想奮斗,讓我們理解學(xué)習(xí)的重要性。

          所以,不要讓老師再為我們而發(fā)愁,不要讓她再為紀(jì)律而煩惱。大家一齊共同努力,加油向前沖吧!

        老師的煩惱作文 篇4

          生活中處處有煩惱,工作有煩惱,學(xué)習(xí)有煩惱,身體有煩惱……等等。而其中,要數(shù)老師的煩惱最多!

          假若有同學(xué)打架了,老師就以迅雷之速跑過來解圍,開始“諜諜不休”“苦口婆心”的教育,舌頭都說直了,口水都說干了,耳朵也起死繭了,可同學(xué)還是聽不進(jìn)去!你說老師能不煩惱嗎?

          假若有同學(xué)考差了,老師就又開始“演講”了,不斷督促改錯,開啟了“刀子嘴,豆腐心”模式,貪玩!貪玩!貪玩!晚上加班批改作業(yè),錯的多的,心煩意亂,時不時還要火冒三丈。結(jié)果呢,自己沒睡好,作業(yè)也沒改完,自己的情緒還弄的亂七八糟,有可能會“氣”毀骨立喲!你說老師能不煩惱嗎?

          假若有同學(xué)受傷了,老師又是心疼,又是憐愛,又是操心,又是緊張,先是急急忙忙給同學(xué)的爸爸媽媽打電話。同學(xué)的爸爸媽媽趕到醫(yī)院后,老師又時時刻刻關(guān)注著同學(xué)的病情,時時刻刻發(fā)來電子文檔,時時刻刻叮囑著同學(xué),要早日康復(fù)喲。你說老師能沒煩惱嗎?

          假若有同學(xué)心里受了委屈,老師也會跟著難受,不停的去安慰他,有時還為了他的情緒能夠好轉(zhuǎn)而與他一起分擔(dān)委屈,讓同學(xué)感受到媽媽般的溫暖。假若有同學(xué)某次考好了,老師也會跟著開心,既要當(dāng)面表揚(yáng)他,又要語重心長地教導(dǎo)他:可不要驕傲自滿、翹尾巴哦!你說老師能沒煩惱嗎?

          同學(xué)們,你們快來“神評妙論”一下,怎么樣才能讓老師們沒有煩惱呢?

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