【精華】青春的煩惱作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的青春的煩惱作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的煩惱作文 篇1
幾天下來(lái)，我的青春痘早已占滿額頭，令我煩惱極了。
剛開始幾天，我也不覺得額頭的痘痘有多難受，便一如繼往地上學(xué)。誰(shuí)知沒有多少時(shí)間，我的前額就開始發(fā)癢，起初只是一點(diǎn)點(diǎn)，可后來(lái)我抓了幾下，又麻癢起來(lái)。我莫名其妙地摸著頭，哇!那光滑的額頭上不知冒出了什么圓鼓鼓的東西，坑坑洼洼，像一塊平土上堆了一座座小山丘，我使勁地抓著這些痘，心里又是氣憤又是難過。熬過了一節(jié)課，我慌忙那出鏡子一照，紅紅腫腫的皮膚依然頑固地站著一群青春痘大軍，好似正嬉皮笑臉地朝我打招呼，我沖它們做了鬼臉，用劉海牢牢遮住。誰(shuí)知越來(lái)越癢，我也情不自禁摳，結(jié)果不但不起效，還淌出了血。我一臉委屈地皺著眉，絲毫不顧青春痘大軍的嘲笑。我的心就像裂開了一道口子，傷心的血一涌而出……“啊，你的額頭!”不知是哪位同學(xué)大喊一聲，把周圍的學(xué)生都招了過來(lái)，看著他們諷刺的笑臉，我不禁打著寒戰(zhàn)，恨不得找條縫鉆進(jìn)去算了。我頓時(shí)惱羞成怒，用力拍著那些可惡的青春痘，疼得眼淚都快掉出了�！昂�!”我惡狠狠地瞪著鏡子里那張丑陋的臉，煩惱啊，煩惱!
我該怎么辦呢?我又羞又惱，用了許多辦法也不行，那青春痘咧著嘴，臉都笑成了一朵花，仿佛對(duì)我大叫:“完勝!”我呲牙咧嘴地瞅了瞅它們……
后來(lái)想了想，為何要惱?只是額頭上長(zhǎng)出的痘痘而已，我卻如此生氣。這些，只是成長(zhǎng)的過程，總有一天會(huì)消除掉，到了長(zhǎng)大的那天，也就不會(huì)再有這樣的惱……
想到這里，我更應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)光。
想著想著，我竟開心地摸著我的額頭。這，就是我的煩惱。
青春的煩惱作文 篇2
不知聽過多少遍，在多少個(gè)地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日 。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時(shí)候開始青春與煩惱竟然成為一對(duì)孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。
不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母的考分階級(jí)，嚴(yán)格的教誨要求。單是我把長(zhǎng)發(fā)剪短，就有沒完沒了的煩惱跟隨腦后。 小時(shí)候，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是四年級(jí)以前。童年時(shí)代的我是多么的天真快樂。短短的頭發(fā)是多么的簡(jiǎn)潔干練。無(wú)論遇到熟人或是陌生人都會(huì)不約而同地夸我：“這小姑娘的頭發(fā)又黑又直，如果是長(zhǎng)發(fā)一定很漂亮�！泵慨�(dāng)聽到這樣的贊揚(yáng)心里像喝了蜜一樣甜。 是的，也是這些贊揚(yáng)的話語(yǔ)使我在四年級(jí)后開始留長(zhǎng)發(fā)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)留長(zhǎng)發(fā)是有很多麻煩，于是在小學(xué)的最后一個(gè)暑假時(shí)我又恢復(fù)了兒時(shí)的短發(fā)。
進(jìn)入初中，麻煩雖然隨長(zhǎng)發(fā)而去，但煩惱卻盯上了我。 一次，下第一節(jié)晚自習(xí)，我和好友一起手挽著手去找人。沒料想到經(jīng)過一個(gè)光線比較暗的地方，一個(gè)陌生的男同學(xué)竟這樣對(duì)我們說(shuō)：“同男同學(xué)牽手真不害臊�！�
這是第一次的遭遇，接下來(lái)我差不多被流言誹語(yǔ)給淹沒了。有的說(shuō)我不倫不類 ；有的說(shuō)我是班級(jí)中最貪財(cái)?shù)�，竟貪到剪自己的長(zhǎng)發(fā)賣錢；有的說(shuō)我為了與眾不同可以犧牲長(zhǎng)發(fā)；還有的說(shuō)……這些話語(yǔ)都是男同學(xué)說(shuō)的，我可以把它們都當(dāng)做耳旁風(fēng)。
更讓我出乎意料之外的是，在女同學(xué)中，大家也拿我當(dāng)笑話說(shuō)。媽媽多次也讓我不要再剪頭發(fā)，可我就是要剪，我不能讓幾句流言蜚語(yǔ)給擊敗。 進(jìn)入青春的殿堂也許煩惱會(huì)伴隨你的左右，但也是因?yàn)檫@些煩惱才使我們的生活多姿多彩。
教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去；不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失；不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我竟然長(zhǎng)大了！
幾乎是一剎那間，父母對(duì)我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無(wú)奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧?kù)o的生活。
那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場(chǎng)，等待著令人激動(dòng)的消息。 不久，爸爸走來(lái)了，他說(shuō)我科學(xué)成績(jī)是96分，考得不錯(cuò)。我露出了笑容，可我怎么都沒有想到，笑容終究不屬于我…… 過了一會(huì)兒，爸爸又來(lái)了，他氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我身邊。
“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲�，是�?shù)學(xué)試卷，背面的四道計(jì)算題我就錯(cuò)了三道，總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨……
那次考試是我永遠(yuǎn)的痛，自那以后，我發(fā)憤讀書！可是不管我怎么仔細(xì)，每次都會(huì)因粗心做錯(cuò)題目。 老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的，說(shuō)著同樣的話，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。
我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿面。 曾幾何時(shí)，我?guī)е膼鄣漠嫻P，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹林；又曾幾何時(shí)，我攜著心愛的相機(jī)，去河邊等待一片熟悉的白云，觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。
秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美，我無(wú)權(quán)觀望；春光照耀一池清水的壯麗，我無(wú)權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標(biāo)；分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。
我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程，我等待著有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。 我真希望自己是一株忘憂草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草，忘了就好……
青春的煩惱作文 篇3
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照.小小少年,很少煩惱...”相信這首歌大家一定聽過吧，這是一個(gè)歐美電影的插曲，這首歌是說(shuō)主人公從小變大，煩惱也從少變多了，這首歌很好聽，也這首歌代表著我的心聲，我也像這個(gè)主人公一樣，煩惱增加了。
我是個(gè)中學(xué)生，我已12歲了，我非�？謶殖踔械囊磺�，我自從踏入了初中的世界，就沒有一天是安穩(wěn)的。我來(lái)到這個(gè)奇妙的世界，我原本帶著好奇心來(lái)了，但不幸似乎是個(gè)寄生蟲，我就是它一生的`宿主。我打開初中的大門，跨入教室，我才發(fā)現(xiàn)，初中是危機(jī)四伏的，我一不小心就跌入了萬(wàn)丈深淵，無(wú)法逃脫了。我好不容易才爬了出去，但我又悄悄地發(fā)現(xiàn)，初中也許不是這么恐怖的。于是，我又信心滿滿地踏進(jìn)了我的教室。現(xiàn)實(shí)確實(shí)不是這么可怕，我坐在我的座位，有認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，結(jié)交了許多新朋友。但幾天后，我又再次失望了，作業(yè)，成績(jī)是大問題。
因?yàn)�，我的語(yǔ)文成績(jī)與英語(yǔ)成績(jī)形成強(qiáng)烈反差，我萬(wàn)分恐懼，我的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)榈箶?shù)，但是，令我感到萬(wàn)分迷惑的是，我的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)榘嗬锏谝弧Ｎ矣X得太奇怪了，思前想后，我對(duì)自己說(shuō)，一定是我的小學(xué)英語(yǔ)教好，為我的初中英語(yǔ)打好了良好的基礎(chǔ)，為此，我萬(wàn)分感謝，曾經(jīng)教過我的英語(yǔ)老師，對(duì)他們起了一種感激之情。但是，我的數(shù)學(xué)不怎么好，我的小學(xué)成績(jī)較好，初中數(shù)學(xué)應(yīng)該理所當(dāng)然好，但是，我的數(shù)學(xué)卻只是一般般。這使我萬(wàn)分痛苦，我陷入了無(wú)形的深淵，以至于我覺得天天都在做夢(mèng)，分不清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的區(qū)別。大家是不是覺得我得了什么病呢？當(dāng)然不是。因?yàn)�，我每天做的�?mèng)就是在上課，然后老師發(fā)了我的卷子，我一看，0分，我不敢相信這是真的，我甚至在做夢(mèng)時(shí)想醒來(lái)都醒不來(lái)；或是做夢(mèng)夢(mèng)見作業(yè)沒做完，或者被一大堆的作業(yè)追趕，被超大的作業(yè)本壓死，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng)。從此，我天天做噩夢(mèng)，我經(jīng)常被噩夢(mèng)驚醒，太可怕了，它簡(jiǎn)直是一個(gè)惡魔，它侵蝕我的夢(mèng)境，一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬我的夢(mèng)境。我又努力讓一切變得更美好，這樣，我就不會(huì)做噩夢(mèng)了，但是，我不做噩夢(mèng)，就是夢(mèng)見我戰(zhàn)勝了一大堆作業(yè)，光榮地回家或者其他與作業(yè)相關(guān)的夢(mèng)。我又充滿了信心，至少不會(huì)做噩夢(mèng)了吧。于是，我又重拾信心，去迎接挑戰(zhàn)了。老天有眼，我總算看到了希望，我的期中考試成績(jī)還是可以的。我還未來(lái)得及慶祝，不幸又降臨了。第三天，家庭紛爭(zhēng)又困擾著我了...
我的日子何時(shí)才能太平呢？
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