關于春節(jié)的煩惱作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的春節(jié)的煩惱作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春節(jié)的煩惱作文 篇1
小時候，很幼稚的我一直有一個幼稚的愿望。每當別人問起，我總會歪著小腦袋告訴他：“天天過春節(jié)”。
是啊，天天過春節(jié)就天天有紅包，就天天穿新衣服，就天天可以狂奔瘋玩，大人還不會阻止……有這么多的好處，難怪我會有這樣的奇怪的不可能實現(xiàn)的愿望！可是，我卻疏忽了天天過春節(jié)的“壞處”。
春節(jié)就像藥品一樣，有好處，也有副作用，也就是它的壞處。禮節(jié)就是它最討厭的地方，在我眼里，禮節(jié)就是它的致命傷。
對于一向沉默寡言的我來說，向大人開口是件很尷尬的事，因為他們不懂我們的心聲。想必，這種事你們也體驗過吧，是不是感覺無話可說呢？所以，一聲祝福，也難從我口中吐出。而在我奶奶家，永遠有一條隱性的規(guī)定，它總潛伏在我們的身旁，使我渾身難受——你要想得到壓歲錢，必須說好話。哎，這一條不就像為我設計的嗎？
每當躲閃不過去的時候，我才會在人群中現(xiàn)身。站在長輩們面前，我總是低著頭，“醞釀”半天，直到憋紅了臉，并且媽媽在一旁用臂膀不停地搗我時，才肯慢慢吞吞、斷斷續(xù)續(xù)地說：“新……新年快……快樂！祝您……身體健康，萬事……事如意！”然后接了紅包，以光速逃了出去，隱約還聽見媽媽的聲音：這孩子太靦腆了！以后要訓練訓練！天，這不要我命嘛！
春節(jié)，還是一年只有一天好！
春節(jié)的煩惱作文 篇2
春節(jié)，中國的傳統(tǒng)日。人們一個個懷著高興的心情，向著回家的路上前進，但對于我這個九十年代的小孩來說卻是一種煩惱，想知道我有哪些煩惱，請聽我慢慢道來。
煩惱一：坐車煩。
回老家，缺一不可的就是坐車。來到車站，看到站內(nèi)人潮像海水一樣“洶涌澎湃”，讓我剛擠進去就 “游起泳”來，可不一會兒又被擠了出來，經(jīng)過我數(shù)次沖鋒之后終于 “游”了過去，我看了一下自己都快成“肉餅”了。
煩惱二：拜年煩。
經(jīng)過數(shù)小時的車程后，終于到了老家的土坡邊。本想像一頭小豬一樣好好在床上舒舒服服的睡一覺，卻被老爸硬生生拉去拜年，對于我我這個走慣了馬路的人來說突然走泥濘路還有點不適應，而且老爸他們親戚又多，并且一家比一家遠，我的腳被折磨得都起水泡了。
煩惱三：開支多多，更煩！
看著壓歲錢刷刷刷的進入我的帳戶，讓我都有點我是世界上最有錢的人的感覺�？墒呛镁安婚L，到超市購物、快餐店吃東西、買書……，讓我從最有錢得人變成了最窮的人。哎！正如老媽所說花錢就像水推沙呀！
好了，不跟大家說了，我又要去拜年了！
春節(jié)的煩惱作文 篇3
春節(jié)逼近，城里家家戶戶老老少少都在歡天喜地的等待著春節(jié)的來臨。每一家都是那么的喜氣洋洋，歡聲笑語；都是那么的和諧美滿，欣喜歡樂�？晌覅s在即將來臨的美好時光里沒有半點愉悅之情！原因是……
21日，我辛勤的把家務全干完并把晚飯做好與父親享用后就在電視屏幕前看著新聞。突然傳來一陣急促的敲門聲，我急忙前去開門——我那麻將娛樂三小時的老媽凱旋而歸了。一進門老媽就高興得手舞足蹈說什么杠上花，天胡……(麻將里的.用語)一大堆我丈二的和尚——摸不在頭腦的話。說完又塞給我十幾元“大洋”就直竄進她的臥室了�？�！就這樣對我也太不了解我了吧！過了一會兒老媽走出了臥室來到客廳與老爸面對面的坐下后把我給叫去。我感到昨晚沒完的暴風驟雨又要來臨了，但只有讓它去任意“吹打”我了。來到父母身邊，老媽問：今天作業(yè)做了嗎？做了我答道。沒想到老爸補了句“誒，不知道是不是混日子啊�！�
老媽見老爸這樣說，于是又舊事從談的說：“我本學期考試掛了幾門，其中的英語和數(shù)學考得多差，又有多丟人啊……
我靜靜地底頭等待老媽數(shù)落完我如何丟他們?nèi)撕�，又慢慢的走回我的臥室。然后倒頭睡在我的小床上，心中依然不服老媽說的話，但“勝者為王，敗者為寇，”都考成這樣也只“被動挨打了�！焙脽┡叮�
第二天22日，父母又笑容滿面的帶我出門買年貨，我也很沒心情，雖然父母的“打擊”沒什么大不了的，有時反而對自己有激勵作用，如果每隔幾天就“打擊”一次，我還是不經(jīng)吹殘啊！
我從外面讀書回來后，發(fā)現(xiàn)了個問題。就是母親不怎么了解我，只是無私的關心我，這點我會說：“老媽謝謝�！倍业母赣H只是了解和關心各占一半，這我也要感謝我的老爸。老媽老爸真是既“可恨”又可愛，令我哭笑不得��！
說到了解我，我忽然想到一位對我很有影響的語文老師，MrYang。他是我在外讀書的班主任，他很細心，總是很注意每位學生的性格，情緒，習慣……學生的一舉一動都會被他盡收眼底，發(fā)現(xiàn)某位同學有什么異樣就抽出時間與那位同學進行談心，交流。從而使同學們在他的關心和教導下健康快樂的成長。每當他把某件事做完后，總會找個地方坐下來，緩緩的點上一支煙卷，慢慢的吮吸著，看他的表情是那么的滿足與開心……
MrYang很了解我，知道我是屬于哪種性格的孩子，知道該怎樣管教我。跟他歡樂的相處了一學期，他所說的，做的，我都認真的去聽與做。所以我與MrYang既是師生又是朋友！
談到MrYang，又使我回想到我們的班級；回想到班里可愛的同學與關愛我們的老師們，是他們讓我留下了如此精彩的回憶——團結一心的集體軍訓；課堂上愉悅的學習氣氛；國慶歸校笑談家鄉(xiāng)的趣事；英語歌舞的絢麗多彩；校慶的精彩繽紛；圣誕晚會的師生共物……一幕幕的場景在我的腦海里一遍一遍的上演�！拔液孟牖氐竭^去”我的心中發(fā)出了一聲吶喊，但這已經(jīng)不可能了！
誒，現(xiàn)在回憶以前的分分秒秒都是那么的美好；都是那么的愉快……美好的回憶總會使人陶醉在其中；使人恨光陰為什么過得很快。
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