【精品】學(xué)生的煩惱作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生的煩惱作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的煩惱作文 篇1
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”。聽著這首美妙的俄羅斯歌曲，也許大家都認為少年兒童應(yīng)該生活在快樂中，可是我卻沒那么幸運，煩惱堆起來比珠穆朗瑪峰還高！
就說還是在老家的時候吧：好朋友在背地里給我取了一個外號——“楊貴妃”。開始我還不明白其中的含義呢。還在沾沾自喜，沒想到我長得和四大美女之一的楊貴妃一樣美麗�；氐郊依铮野堰@一消息告訴了老媽，老媽立刻捧腹大笑起來，我撇了撇嘴，然后說道：“老媽，就算你女兒長得漂亮，你也不用高興成這樣吧？”。老媽笑得更歡了，最后才勉強忍住笑說：“傻……哈傻瓜，你不知道，據(jù)書上記載在唐朝時期，胖……胖女人才被認為美女啦！”還沒說完，老媽又哈哈大笑起來。哼，這個時候，我可謂是火冒三丈，整天都悶悶不樂地生悶氣。第二天就找到那個好朋友興師問罪，那個好朋友回答地倒挺干脆：“I＇M SOORY！” （對不起），看她那悔過的眼神，我心一軟，就原諒了她，我們依然是好朋友。
怎么樣，我用我的寬容和大度“消化”了這個煩惱，你可以嗎？
其實呀，我的煩惱都是“快樂的煩惱”，在煩惱中，我的童年過的快快樂樂、五彩斑斕。也許，天真的童年就是由這些“快樂的煩惱”拼湊而成的吧！當(dāng)然，還需要自身的寬容、豁達、自信的性格。
如果生活是一部交響樂，那么煩惱就是其中的一個小插曲。
學(xué)生的煩惱作文 篇2
學(xué)生的最大煩惱是學(xué)習(xí)，因為在家長和老師的眼里，學(xué)習(xí)的好壞是很重要的，是評價一個學(xué)生的人品和各個方面的基礎(chǔ)。唯有好好學(xué)習(xí)才能贏的老師和家長的好感。
作為一個學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能想太多的事，把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，為自己的將來做好打算。
在學(xué)校里，學(xué)生像籠中只鳥，失去了屬于自己的自由和快樂，每天除了考試還是考試，每天過的都是那么枯燥無味，總覺得時間過的很慢，期待這早點放假，那樣就可以在家玩的痛痛快快，不受約束。在學(xué)校里，每天還要考試，真的很煩，考試沒考好，老師就會讓我們到辦公室里，幫我們分析錯的原因，當(dāng)然這是老師重視我們才喊我們，希望我們長大后成為國家的棟梁之才。有的老師瞧不起差生，可又有誰知道，差生也有自己的想法，他們也想好好學(xué)，但他們找不到動力，作為一個好朋友、老師我們是否給他們以力量，給他們以信心，讓他們相信自己是可以的，有努力就會有收獲。從而使自己好好學(xué)，沒人給他們力量，他們像一個斷了線的風(fēng)箏，迷迷失失沒有方向。
老師你能否用鼓勵的眼光對待他們，那怕一個鼓勵的話語、一個期盼的眼光，也會使他們感到無比溫暖。
回到家里，父母又不停的嘮叨，問今天考試沒，如果沒考好，給父母說了，父母就會吵我們，本來心情就夠差了，這麼一來心情就更差了。
學(xué)生也是不好當(dāng)?shù)�，每天早起，晚上還要上課，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，仿佛有考不玩的試。
學(xué)生的煩惱作文 篇3
打開記憶的閘門，過年都應(yīng)該是快樂的，喜慶的，也是小孩子們最期待的，唯有這次不同……新年，四處都熱鬧非凡，就連外婆家，這個美麗的小山莊，都一掃平日里的寂靜，開始熱鬧起來。到窗邊，行人匆匆忙忙趕路，想回家過年，幾位村里上了年紀的老人，正用不停顫抖的手接過子女們帶來的禮物，是啊，大過年的好不容易聚一聚，之后又要各奔東西了，囑咐一下孫兒們要乖，過年，得喜慶一些啊。
外婆和外公也不像平日里那樣老是拌嘴，正與其他老人爭風(fēng)吃醋，說著自己的兒女，我父母這一代也也互相討論著我們的學(xué)習(xí)。我看看媽媽送的各種煙花，興奮不已，今天晚上，我一定可以好好玩一趟了。只有表妹小多例外，我滿腹狐疑，走到她跟前問道：“小多，大過年的本該喜慶，你怎么板著一張臉啊�！蔽业穆曇衾锒嗔艘环N威嚴，一種姐姐的威嚴，好命令她站起來�？墒撬齾s不理我，默默指了指窗外，只見爸爸和舅舅一起搬運著爆竹和煙花，長長的爆竹從樹上掛下，它是紅的，中國的顏色，好一條美麗的中國龍。我盯著它欣賞了半天，也沒看出什么來。
“哎！“一聲長長的嘆息鉆進了我的耳朵里，哦，我忽然想起，想起老師對我們說過的，也就是禁燃煙花爆竹！我恍然大悟，趕緊沖下樓，對著爸爸喊道：“不要放了，禁燃煙花爆竹！”爸爸卻好似沒聽到似的，繼續(xù)擺弄著他的寶貝，我不停的叫囂著，企圖讓老爸改變主意，他實在受不了了，對我叫道：“不要再吵了，說了不行就是不行嘛，怎么小孩子都一樣，一樣煩人！”我又委屈又生氣，這下，我終于知道小多悶悶不樂的理由了。晚上，煙花在天空中盛開，爆竹為它伴奏，四處都是一片熱熱鬧鬧的，小孩子們的歡笑聲和快樂的身影不時在我耳邊蕩漾，劃過我的視線，我又長大了一歲，在大人們的祝福聲中，我該快樂還是難過呢？
學(xué)生的煩惱作文 篇4
成長就好比人生的小船，行駛在江面上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到海浪，但我的成長之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷過許多的風(fēng)波，對我而言，酸甜苦辣樣樣都有。
小時候，我想長大。長大了，卻又懷念著小時候。小時候，因為有爸爸媽媽的管束，所以想擺脫父母的依賴，快點長大!長大了，遇到困難，又會退縮。隨著年齡的增長，煩惱越來越多。早晨，鬧鐘滴滴答答的聲音，打破了我美妙的夢境。本來還想多睡幾分鐘，但是想起一天自己的任務(wù)，立馬從床上跳起來。穿衣，刷牙，洗臉……然后急急忙忙的騎著自行車去學(xué)校。長大了，每天的作業(yè)堆積起來如一座座小山丘。放學(xué)了，我騎著自行車狂奔到家，忙著做作業(yè)。夜幕降臨，我抱著幾科教科書發(fā)著呆。心里琢磨著，先復(fù)習(xí)哪科呢?是地理?還是數(shù)學(xué)?是英語?還是歷史?課程也越來越繁重!學(xué)的知識也越來越難。每天還要面對老師和家長的嘮叨：“你這個字怎么又寫錯呢?”“這個小數(shù)點為什么沒寫?”“你都長大了!什么這點小事情都干不了?”還要為考試發(fā)愁，考試了，父母和老師又開始念叨了!“這次考試。生物和地理為什么考這么差啊?”“成績怎么有下降了?”“這科為什么掛科呢?”
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又如何讓見到彩虹。我的成長之路洲，行駛著，雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的波浪，讓我學(xué)會了不少，鍛煉了不少。遇到我這成長的路途，我才真正了解到成長的一定煩惱，但是也有許多快樂。
學(xué)生的煩惱作文 篇5
外面白茫茫一片，耳邊仍是淅淅瀝瀝的雨聲，天空時不時閃過幾道藍色的閃電。這雨也下了好幾天了，現(xiàn)在也還在下。教室里很吵，她們都在埋怨這場大雨。而我卻異常喜歡這持續(xù)不斷的大雨，可能它更能體會我現(xiàn)在的心情吧！
今天下午，語文老師當(dāng)眾批評了我寫的作文。她說，我寫離題了，而且題目也寫偏了。在她放我的作文出來投影的那一刻，我覺得我的心臟都要停止跳動了。因為我實在受不了那些異樣的眼光，她們看我的眼神就像在看一個失敗者一般。要是以前，我的作文都會被老師表揚一番，但是現(xiàn)在我的作文卻被批評了一番。這個轉(zhuǎn)變，真的讓我有點接受不了。但是，我再細細地一想，我寫的文章真的不是很好，總是不符合實際，總是亂說一番。更何況這次寫的又是材料作文，我不能再像以前寫話題作文一樣幻想一番。我必須得寫一些歷史人物在里面，或是歷史事跡。但是我對于歷史上的事都不是很熟悉，要是讓我議論吧，我又不會寫太多觀點，而且寫了也是不通順的。其實，我不喜歡寫歷史上的人物進文章里面，我喜歡幻想，幻想一些不存在或是自己沒有經(jīng)歷過的事來表達自己的觀點。但是語文老師說，如果我沒立好意的話，就會滿盤皆輸。我知道我的這些缺點，但是我還是無法控制自己那顆愛幻想的'腦袋，我還是無法寫那些不是我幻想的文字。
說真的，被語文老師批評了一頓之后，我的心情真的很糟糕。正好外面的雨又下得不停，我的心情更是苦悶不已。我在想，我是不是不適合寫作。因為，我寫的句子大多數(shù)都是平鋪直敘的，別人寫的句子就會有很多修辭。我只要讀一下那些寫作水平比較好的同學(xué)的那些文章，我就會覺得自愧不如。也許，我真的不適合寫作吧！
我本來就不喜歡被人控制。但是寫文章，就要很多的限定，這點我真的很不喜歡。寫到這里，我真的無法再寫下去了，因為被老師批評了一頓，到現(xiàn)在我的胸口還是很悶的。我很想哭，但是我又哭不出來。更多的，我感到的是一種無奈、痛苦的心情。
雨依舊下著，我的心仍然痛苦著。我現(xiàn)在很想好好地睡一覺，希望明天醒來時，我能夠忘記所有的煩惱。
學(xué)生的煩惱作文 篇6
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”。每當(dāng)我聽到有人唱這首歌時，我的眼神里就充滿了向往。我向往無憂無慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問我為什么，還不是因為那令人討厭的蜿蜒曲折成長路上的煩惱——作業(yè)多，家長看重分數(shù)，根本就是分數(shù)大于我！
每天晚上回家時，總是很煩。望著那丫的我快春不過起來的作業(yè)，我就回頭著下巴，幻想著沒有作業(yè)的日子，多好啊，多幸福��！可是幸福是殘酷的。我只好拿起筆來，埋頭奮斗到十點半。這還算好，一到周末或放假的時候，作業(yè)多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，可也要給我們一點放松時間啊。我現(xiàn)在每天只知道寫寫寫，仿佛我這手藝生下來就是讓我寫作業(yè)的！還有家長要求太高，讓我沒回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒達到標準，爸爸的手掌就要發(fā)展他的威力了，想想都后怕，別說嘗試了！
每天不到六點，就被爸爸從‘童話世界’拉出來，回到現(xiàn)實。然后就是度秒如年的背英語，讀課文�？菰锓ξ�，看見就惡心。六點半起床。那是，學(xué)校是我的天堂，家是我的地獄。一放學(xué)，就寫作業(yè)，即使沒有作業(yè)，父母也逼著我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲，我就會克制不住自己往外看，可是，父母會……‘啪，啪’接著就是我的哭聲和抱怨。
我真的好想逃離分數(shù)的懷抱，和煩惱說聲：“BYE，BYE”。
再見，可恨的煩惱！
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