煩惱作文

【精選】煩惱作文合集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的煩惱作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱作文 篇1

　　寫作文就是我的煩惱，它像一個(gè)緊箍咒，從小學(xué)一直伴隨著我到初中，痛苦一點(diǎn)兒也沒有減輕，老師的一句句話“今天晚上回去寫一篇作文，作文題目是……”就像唐僧在念經(jīng)，讓我頭疼得痛不欲生。

　　我寧愿作業(yè)多到“把課文抄一百遍”，也不愿意寫作文，就算不讓我吃飯睡覺，也不想有老師布置的作文……

　　上了初中，特別是在得知作文五十分后，我的煩惱就越發(fā)增重了，頭疼得更厲害了：這么討厭的東西，怎么能比我背一厚本書還值分��？

　　還記得那次寫作文的經(jīng)歷：語文晚自習(xí)結(jié)束了，大家都等著老師布置作業(yè)，老師站在講臺(tái)上，眼睛望著天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已經(jīng)布置完了，終于從牙隙里擠出幾個(gè)字：“閱讀課外書半小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們正歡呼著，一些“作文尖子生”連忙提醒老師：“不是說今天要寫作文嗎？”這些聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我當(dāng)時(shí)就感覺就像有螞蟻在手上爬——癢癢的。我想立刻過去打她一拳，同時(shí)也好擔(dān)憂：在這個(gè)時(shí)候說這些，難道不怕遭到同學(xué)們的群攻嗎？但當(dāng)務(wù)之急是不能讓老師布置作文，于是，我把聲音提高八度歡呼起來。周圍的同學(xué)都投來詫異的目光，就像看神精病一樣。哎，沒事，神精就神精吧，為了不寫作文，拼了。

　　我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子聲音還細(xì)小的雜聲終究還是被老師聽見，老師如夢(mèng)初醒：“我就感覺少了點(diǎn)什么嘛，今天的作文題目是‘那一次，我懂得了什么’。那個(gè)熊梓帆，剛剛你叫的最歡，別人寫六百字，你必須寫七百字�！卑ィ�我怎么這么悲慘啊。

　　回到家，我就坐在書桌前，絞盡腦汁地寫作文，晚飯都不想吃。真是的，我不能觀察得像別人那么細(xì)致，我也沒有親弟弟親妹妹，我也沒有照顧過小孩，那我哪兒來的寫作素材啊？都說作文來自生活，這讓我怎么寫？

　　終于，終于，一個(gè)字一個(gè)字，七百字剛剛好，不多不少。趕緊做完其它作業(yè)，洗洗就睡。

　　三天后，老師把作文改完了，我周圍的人都打了高分，就我一個(gè)是“查”。老師講解作文時(shí)說：“只要是打‘查’的，通通重寫。”這句話對(duì)我來說猶如晴天霹靂，我的好心情瞬間就碎了一地。

　　晚上我爬在書桌前，腦細(xì)胞一個(gè)個(gè)地被燒死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的煩惱已經(jīng)夠多了，為什么還要再給我增加煩惱？！

　　老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧？

煩惱作文 篇2

　　【教材分析】

　　《成長的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中緊扣“成長”這一主題，設(shè)計(jì)了三項(xiàng)活動(dòng)：

　�。�、說一說自己的煩惱（要求將自己成長中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學(xué)交流后寫成日記）。

　�。病�媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱（要求以小記者身份長感采訪自己周圍的成年人的煩惱，并將采訪內(nèi)容寫成作文）。

　�。场⑻媾笥呀饷摕�惱（要求以書信形式為一個(gè)遇到煩惱的朋友設(shè)身處地地化解煩惱）。

　　這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們參與的興趣，并能為他們運(yùn)用語文能力提供充分的素材，即使是在初三年級(jí)的特殊階段特殊日子里。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活，形成健全的人格。

　�。�、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。

　�。�、學(xué)會(huì)溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　�。�、能正確表達(dá)感受、心理和體會(huì)。

　　２、能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分考慮學(xué)生的具體情況，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對(duì)人生成長經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調(diào)整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　【活動(dòng)實(shí)施】

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。薄⒘谐鲎约鹤罾Щ蠛蜔�惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí)，你會(huì)提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。

　�。病⒛阕鳛橐幻�小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問題，向父母、長輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長輩寄語、采訪心得。

　�。�、要求學(xué)習(xí)小組合作分工，每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。

　�。础⑻岢珜W(xué)生從課外收集補(bǔ)充相關(guān)材料。

　�。�、在教室或其他適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。（可借鑒中央臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景，營造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）

　　二、活動(dòng)過程

　�。�、人生導(dǎo)航：

　�。ㄔO(shè)“最有主見獎(jiǎng)”）

　　播放美國故事片《成長的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。

　�、� 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說說你的體驗(yàn)。

　�、� 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。

　　教師小結(jié)：這是一群可愛的少年成長中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說出來，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來進(jìn)行一次大梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。

　　２、心情驛站：

　　（設(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”）

　�、� 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。

　�、� 組長小結(jié)歸類，以備班上交流。

　�、� 班上交流。

　　（有些學(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵�惱埋在自己心里，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說）

　　３、云開見日：

　�。ㄔO(shè)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”）

　　今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫�，�?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問題，以便他們做出公正的評(píng)價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力，變得愛發(fā)脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺醒，開始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識(shí)的覺醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭取相互理解、相互適應(yīng)）

　　４、真情碰撞：

　　（設(shè)“金話筒獎(jiǎng)”）

　�、� 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語溝通，互相非常坦白、真誠。那么你還有什么更想了解的？請(qǐng)學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問。

　�、� 我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡要與同學(xué)交流。

　�。�、學(xué)海拾貝：

　�。ㄔO(shè)“豐收獎(jiǎng)”）

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來談。（也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句）

　　６、引吭高歌：

　�。ǚ鸥枨�《金梭銀梭》或《明天會(huì)更好》）

　　教師：大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！

　　【活動(dòng)延伸】

　　將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長過程中煩惱或快樂的一筆，留下自己成長的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)，不管是哪一年級(jí)哪一班，學(xué)生均能積極響應(yīng)，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。

　　這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力，為平常緊張而繁忙的語文學(xué)習(xí)開辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長過程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂觀的生活態(tài)度來對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道�；顒�(dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng)，從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。

　　不足處是教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生參與積極性卻很高，45分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說而沒有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)，意猶未盡；如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。

煩惱作文 篇3

　　我媽媽說：“人，在這個(gè)世界上生活，一定會(huì)遇到一些煩惱，但是不要因?yàn)檫@些煩惱而去自殺，應(yīng)該想想要如何解決�！笔澜缟嫌泻芏酂�惱例如：“有些人因?yàn)楣φn 壓力太大、工作壓力太大，有些人是因?yàn)楦星樯系膲毫�、友情上的壓力”因�(yàn)檫@些話讓我了解到，人不應(yīng)該為了這些煩惱而死去，人遇到了煩惱時(shí)，也應(yīng)該要面對(duì)， 要解決，不可以逃避現(xiàn)實(shí)，也不可以自己一個(gè)人躲在角落，偷偷的哭泣，接著我要提出最最最令我煩惱的兩件事情。

　　第一件事情是友情。我最最最大的煩惱是上的煩惱，我和一位我最好的朋友只要一吵架，就會(huì)冷戰(zhàn)幾個(gè)月或者是幾年，會(huì)到幾年的原因有很多，例如：“我和她不會(huì)說話，見面了也不會(huì)打招呼，就算是在同一組也不會(huì)互相說話�！蔽以�本跟她合好了，結(jié)果又被我搞砸了，因?yàn)槲艺`會(huì)她，她也因?yàn)橐恍┦虑槎�生氣，不知道我現(xiàn)在又會(huì)跟她冷戰(zhàn)到哪時(shí)候了，我希望不會(huì)太久，不然我可能連解釋的機(jī)會(huì)都沒有。

　　第二件事情是我的左手。我最最最大的煩惱是我的左手，我在五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榇蚧@球跌倒而把左手骨頭用到裂開了，我真的是覺得我太遜了，我竟然打籃球可以打到骨頭裂開，因?yàn)檫@樣我打了石膏，活動(dòng)起來也非常的不方便，每一件事都須要同學(xué)幫我，我在學(xué)校也報(bào)名了直笛社，現(xiàn)在手受傷了我就不能吹直笛了，對(duì)我來說直笛是我的第二生命，因?yàn)槲以谟變簣@大班時(shí)第一次觸摸到直笛，那時(shí)候是二哥借我的，二哥也交我吹“瑪莉有只小綿羊”，我直到現(xiàn)在還記的清清楚楚，我長大后一定要成為音樂家，我非常的有自信，因?yàn)槲以趯W(xué)校上音樂課時(shí)，我的音樂老師常常稱贊我直笛吹的很好很不錯(cuò)，這句話讓我更有，更有信心。

　　我覺得“煩惱”不應(yīng)該影響人的一生，人應(yīng)該好好的活下去，人也應(yīng)該為了煩惱努力去思考、努力的去尋找解答、答案，我覺得我應(yīng)該要去跟我的那一位好朋又好好的解釋，我也應(yīng)該要好好的療養(yǎng)我的左手，也要按部就班醫(yī)生開的藥，要照時(shí)間吃不可以不吃，我才會(huì)一直追尋著我的夢(mèng)想，人總是說一套、做一套；明白一個(gè)道理是一回事，能夠身體力行去實(shí)踐，又是另一回事。換句話說，想要不再煩惱，只有面對(duì)它，確確實(shí)實(shí)的去改善，才能有快樂光明的一天。

煩惱作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是爸媽愛吵架，有的是成了近視眼，還有的是考試不理想......而我的煩惱是好出汗。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天最后的一節(jié)課是體育課，體育老師說：“在操場(chǎng)上跑五圈，各跑各的。”沒跑幾步，我頭上就開始冒汗了。我跑著跑著，臉上就開始冒起煙來，不一會(huì)兒，汗水順著我的臉頰、脊背不分股的往下流，我覺得好難受啊，我使勁揩一把額頭是的汗，可是衣服卻黏在我的身上，我來回扭動(dòng)身子，可是感覺衣服濕濕的，很難受。

　　還有一次，前幾天下大雪了，這天天放晴了，我就在外面堆雪人。我堆著堆著，身子有點(diǎn)發(fā)熱，然后我就把衣服上的扣子全部解開了，但是還是熱，頭發(fā)熱，臉通紅，身子感覺在冒煙，身上還格外癢，用手撓癢癢，天啊，后背一層水，怪不得這樣難受。

　　愛出汗，真是令人煩惱，我什么時(shí)候能解除這個(gè)煩惱呢？

煩惱作文 篇5

爸爸媽媽我想對(duì)你們說：

　　常聽老人們說：少年無煩惱，但我卻覺得這話說的不對(duì)，小小的我們雖然不愁吃，不愁喝，可是我們一樣有喜怒哀樂。有時(shí)我真想成為一只小鳥，不受父母的約束，在天空中自由自在的翱翔。

　　要說我的煩惱，可都是你們?nèi)堑牡�，因�(yàn)槲沂仟?dú)生子女，從小爺爺，奶奶，姥姥，姥爺都把我當(dāng)成寶貝，要什么給什么。但是你們那望女成鳳的期待讓我每天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，根本沒時(shí)間休息。

　　從小你們就對(duì)我很嚴(yán)格，尤其在學(xué)習(xí)方面。小時(shí)候在我剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候你們就開始教我識(shí)字，背唐詩300首，三字經(jīng)，上了幼兒園以后你們就開始教我加減乘除，還沒上小學(xué)就會(huì)被乘法口訣表，乘除法都不在話下。上了小學(xué)以后你們對(duì)我的要求更嚴(yán)了，家庭作業(yè)要把字寫好，寫不好就撕。數(shù)學(xué)題只要是課本上的題出了錯(cuò)，你們就會(huì)上我把題抄5遍不說，還用戒尺打手心30下，還下規(guī)定一，二年級(jí)每次考試必須的100。三，四年級(jí)每次考試必須在98分以上，而且作文不能寫錯(cuò)字。一，二年級(jí)你們定的要求我很輕松就完成了。到了三年級(jí)，老師都說三年級(jí)是個(gè)過度階段，我記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只考了87分，你們聽了，二話不說就用木棒打了我的手心11下，還說以后達(dá)不到98分差幾分打幾下，還讓我把錯(cuò)題抄了10遍。其實(shí)我是我們班的最高分啊！后來我以為這就完了，沒想的是第二天一早，你們就給我訂了目標(biāo)：1每天做完作業(yè)后，不許休息，開始做練習(xí)題，雙休日時(shí)去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

　　就因?yàn)槟銈冞@樣，我還沒上四年級(jí)就戴上了300度的眼鏡。

　　過了幾個(gè)月，期末考試完放了暑假，你們?nèi)�參加了大學(xué)的同學(xué)聚會(huì)，回來后拿來了一大堆興趣班的小廣告，指著名的要給我報(bào)名，于是我的暑假不光是在家寫作業(yè)還有上興趣班，一個(gè)暑假光興趣班你們給我報(bào)了7個(gè)，興趣班有聲樂，美術(shù)，舞蹈，象棋，鋼琴，小提琴，毛筆字，別的還好，舞蹈是要考級(jí)的，就為這我每次的舞蹈課都是5個(gè)小時(shí)，回到家還要練軟度，因?yàn)槲胰犴g度不是很好，起步又晚，所以每次老師給我壓軟度我都疼的不可忍受，我越反抗老師越要給我向下壓。一天下來，我的四肢酸痛無力，可你們還要我練習(xí)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，所實(shí)話我很累。

　　爸爸媽媽，我希望你們讓我看看面的天空，和小朋友們一起玩，你們可以讓我上興趣班，可以給我定目標(biāo)，但我不想太累，我知道你們是對(duì)我好，但我真的累。

　　希望你們也可以從我的角度想一想。

煩惱作文 篇6

　　在學(xué)校，總能看見一個(gè)孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。獨(dú)自回家的，那是我�？傊�，獨(dú)來獨(dú)往的，都是我。

　　我也想有一個(gè)形影不離的朋友，我也想有一個(gè)能互訴衷腸的伙伴，我也想有一個(gè)能患難與共的.好閨蜜�？墒�，事實(shí)總讓我不能得償所愿，昔日所謂的摯友，如今因分班都離我而去，都有了現(xiàn)在的新朋友，而我，卻總是形單影只。

　　看到一對(duì)又一對(duì)的好朋友，手搭著手，周圍充滿著放肆的歡笑聲，著實(shí)讓我羨慕，而我卻只能看他們從身旁走過，自己就站在原地，默不作聲靜靜得看著他們離去的背影。

　　近日遇見從前的朋友，算是久別重逢了吧。按理說喜悅之情會(huì)溢于言表�？墒菦]有。只是客套的隨意說了幾句，她搭著我的肩那感覺那么熟悉又那么陌生。

　　表面上，我們并沒有刻意保持距離，可實(shí)際上彼此的心中早已蒙上一層面紗，使彼此都不易看清對(duì)方。

　　這樣的友情，不值得再去延續(xù)，新的篇章才更美麗！我告訴自己。

　　我試著去結(jié)交新朋友，可結(jié)果都以失敗告終。她們要么早已有了相交六年的好閨蜜。要么與我性格不合其中有幾個(gè)我談的來的�？墒菚r(shí)間長了，心生嫌隙，或是大部分時(shí)間都與她最要好的朋友玩耍，只是偶爾才與我搭上幾句話。哎，我們終不是一路人。我感嘆道。

　　茫茫人海中，我在尋找著那個(gè)她。

　　沒有朋友，是我在學(xué)校的煩惱。在家，我同樣也有煩惱。

　　在家里，媽媽總是讓我做這做那，洗碗，洗衣服，掃地即使做完了接著踵而至的家務(wù)活，也不許玩。每當(dāng)她看到我沒做完家務(wù)活就歇了一會(huì)兒時(shí)，她就大發(fā)雷霆：誰讓你玩兒的，干活去，快去！看我在閑著，她就說：真閑吶，作業(yè)做完了沒？我厭煩了，沒好氣的說：早做完了。她又說：那不會(huì)看會(huì)兒書��！你老師可說了，現(xiàn)在是讀書黃金期。得得，又拿老師的話來壓我。我就只有乖乖地進(jìn)房去看書了。

　　從前我養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，從什么時(shí)候起，媽媽把一系列的活都丟給我。但我不會(huì)做某事要去詢問她，她總是不耐煩地敷衍兩句，然后又在悠哉游哉的去閑逛了。雖然我知道，干些家務(wù)和看書都是應(yīng)該的，可是如果連娛樂時(shí)間都沒有，就難免枯燥乏味了。

　　啊，我的煩惱，你什么時(shí)候才能煙消云散呢？何時(shí)，我的天空，才不再烏云密布呢？

煩惱作文 篇7

　　“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……”周華健的這首《最近有點(diǎn)煩》真是唱到了我的心坎里。誰說小小少年沒有煩惱?其實(shí)，只是大人不懂孩子的心而已。自從上了六年級(jí)，我的煩惱又增加了。

　　“看什么電視?快去給我做‘樹人’、‘梅嶺’的試卷去!”不用看臉，一聽聲音就知道是老爸的“張式吼”。

　　我悻悻地回到房間，看著桌上那層層疊疊的試卷，心里很是不愿意做。前幾天，才把十幾份試卷做完，瞧!今天又“搬”回來幾十份，什么時(shí)候才是盡頭?唉!父命難違，不愿意做也得做啊!我從一堆試卷中找到英語，便飛速地做了起來。二十分鐘，一份試卷終于完成了!

　　我拿到老爸的房間里交差。誰知老爸卻說：“你怎么總是做英語啊?做做你的短處——數(shù)學(xué)卷，不行嗎?”

　　我一聽，來氣了，說：“我做試卷已經(jīng)很給你面子了，你還挑三揀四?你以為我是誰呀!我是鄭思嘉，還是劉梓杰?我的學(xué)習(xí)是班里的佼佼者嗎?你所說的‘樹人’、‘梅嶺’我考上的機(jī)率有多大，告訴你百分之0.000000001都不到。還有‘樹人’、‘梅嶺’它們考過的題目還會(huì)再考嗎?名校不會(huì)笨到這種程度的�！蔽乙豢跉庹f了這么多，嘴都渴了。

　　老爸愣了一下，語重心長地說：“你不是佼佼者，不能努力成為佼佼者嗎?去超過鄭思嘉，劉梓杰呀!“樹人”、“梅嶺”這些好學(xué)校的題，題型是差不多的，只看你對(duì)這類的題目是否真正的了解，能不能靈活地套用上去。”

　　“超過劉梓杰，鄭思嘉談何容易，在這短短的時(shí)間內(nèi)是根本不可能的�！蹦切╊}對(duì)我來說真的太難了，我心里很煩躁。

　　“那是你之前沒有努力，我不相信人家鄭思嘉，劉梓杰一生下來學(xué)習(xí)成績就好，人家肯定努力的。”

　　我被老爸說得啞口無言，自己回到房間了寫起早已等著我的數(shù)學(xué)試卷，我望著這幾十份卷子，看著心里都有些害怕。

　　最近真的很煩，不僅是因?yàn)橛袔资�份試卷等著我，還因?yàn)槔习诌@種望女成鳳的思想。

煩惱作文 篇8

　　假日，原來是快樂的，是高興的，可是，我的假日卻是煩惱的。

　　上午7點(diǎn)不到，爸爸就把還沒從睡夢(mèng)中醒來的我給叫醒了：“小軒，7：30就要上英語課了，快起床，咱們要‘GO’啦！”我慢吞吞的從床上爬起，穿上衣服，隨便吃點(diǎn)東西，就被老爸拉著去上英語課了�！皩氊悆海±习�9：30來接你，這幾塊錢給你，餓了就買東西吃。寶貝兒子，BYE—BYE！”說完，就走了。在英語課上，老師一會(huì)兒Chinese啦，一會(huì)兒又說English、math啦，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易過了10分鐘，好像過了一個(gè)世紀(jì)。我等了好久，終于熬完了英語課，想買點(diǎn)東西填肚子時(shí)，老爸開著車過來接我了，“寶貝兒，老爸又給你報(bào)了拉丁舞班，舞蹈可以活動(dòng)筋骨，何樂而不為呢？快上車吧，老爸帶你去�！蔽覍�(shí)在不想去，可不行呀！只好上車了。

　　到了舞蹈室，原以為可以聽聽音樂，看別人跳跳舞的，可是，那個(gè)老師叫我來跳舞，我對(duì)舞蹈本來就沒興趣，更可惡的是我跳起來后，一旁女生在嘀咕著：“你說這個(gè)男的，是很變態(tài)吧！”“對(duì)呀！”我聽了，立刻一點(diǎn)興趣都沒有了。

　　下午，是奧數(shù)和作文，又有我熬的了。

　　更沒有想到的是，晚上，老爸又逼著我寫一篇命題作文——《快樂的假日》媽呀！快樂？我可一點(diǎn)兒也不快樂！

煩惱作文 篇9

　　放假第一天，我一覺睡到自然醒，一看表，已經(jīng)8：30了，想想也不用再像以前一樣趕著去上學(xué)了，便拱回被窩繼續(xù)做我的美夢(mèng)。誰知老媽飛速地把被子掀了起來，一聲訓(xùn)斥把我嚇了一跳，一下子從床上蹦了起來。老媽又不失時(shí)機(jī)的把我連拉帶拖扯下床去。我只好和床說拜拜了。

　　吃完早餐，每天要做的學(xué)校作業(yè)不多，課外班的作業(yè)就可怕了，聽的，寫的，說的，讀的，背的。簡直比學(xué)校的作業(yè)還要多�？鞓肥罴俚拿缐�(mèng)被無窮無盡的書山題海無情地淹沒了。做完作業(yè)還有一篇作文要寫，于是，這篇作文就誕生了。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把草稿打好了，老媽又不甘心的叫道：“看看你的字寫成什么樣了�。亢煤酶�，一會(huì)兒再練一百個(gè)鋼筆字！”說完，揚(yáng)長而去。唉，我只好把難看的字擦掉，換上漂亮規(guī)范的字。又找來鋼筆字貼，馬馬虎虎練了一百個(gè)還算得上工整的字。

　　然后，可以看一下前幾天買的動(dòng)物小說，總是沒有時(shí)間看，我正躺在床上看的津津有味呢。老媽又吼起來：“你就不能從床上做起來看，到時(shí)候你眼睛近視了別怪我，哼！說完，她又給我講起了躺在床上看書怎么不好，真是個(gè)比唐僧還唐僧的媽媽。我小雞啄米似地點(diǎn)頭，過了好幾分鐘，媽媽才把她的“經(jīng)”念完。

　　唉，原來暑假的煩惱也不少呀！

煩惱作文 篇10

　　我一直依賴著這平淡而又有些煩惱的日子。

　　一直依賴著，一直依賴著。稍變就有些不適應(yīng)。每天的不變一直是那還有媽媽溫情的早餐，還有那濃濃的牛奶。就這樣，一直有些平淡而有些煩惱。

　　當(dāng)東方欲曉，太陽隨即噴薄而出。媽媽就爬起來了，為我盛好一碗溫?zé)岬闹啵�還有一個(gè)荷包蛋。

　　六點(diǎn)半，鬧鐘將我叫醒，吃好早飯，上學(xué)，我已深深依賴上了這平靜的早晨。

　　可一到學(xué)校，煩惱隨即而來。我是班長。剛一放下書包，眼前就出現(xiàn)了兩個(gè)哭哭啼啼的人。帶著他們，走至門前，窗戶上露出一張無奈的笑臉，“他先打我！”“不對(duì)，是……他……先推我的！”處理完這件事，轉(zhuǎn)身，回班。漸漸的，我已不再為這些而痛苦，我依賴上了這有些煩惱的早上。接下來該是我最喜歡的課了，語文課。我一向最喜歡，因?yàn)槔蠋熤v的十分生動(dòng)。在老師漸漸活躍的課堂上，我不斷舉手，我似乎已沉醉其間。我也已經(jīng)依賴上了這生動(dòng)活潑的語文課。不論它如何變化。

　　可我也有痛苦，每每一到中午，我又要開始做“惡人”了。管好紀(jì)律，統(tǒng)計(jì)發(fā)言次數(shù)并加分。我笑，笑到無可奈何，看著他們一個(gè)一個(gè)上來，該扣的扣分，該加的加分�！鞍嗉�(jí)是管好了，可你有沒有顧及我們的感受！”“我明明舉了手！”“你再敢這樣！”但我并不討厭這一切，我知道，我在與它慢慢磨合。

　　這一切，重復(fù)著，交替著，痛并快樂著，悲傷著，歡笑著，重復(fù)，我不厭，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深依賴上了它。

　　我依賴著這日子，我依賴著這什么事都有的日子。我依賴著這平淡而又有些苦惱的日子！

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