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      2. 我的煩惱作文

        時(shí)間:2023-10-15 17:57:17 煩惱 我要投稿

        【優(yōu)】我的煩惱作文2篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我的煩惱作文,歡迎大家分享。

        【優(yōu)】我的煩惱作文2篇

        我的煩惱作文1

          我住宿,常讓她掛心,她知道我也知道,但她的掛心常讓我有些過(guò)意不去,她不知我知。

          自從開(kāi)學(xué)以來(lái),也只不過(guò)兩個(gè)星期罷了,前些日子閑來(lái)無(wú)事,便打了個(gè)電話(huà)給她,不過(guò)是說(shuō)自已沒(méi)事,一切都安好的話(huà),目的叫她放心。而她?放下電話(huà),不過(guò)十分鐘就來(lái)了,不為別的,就來(lái)送兩袋桔子,再一遍又一遍的問(wèn)我習(xí)慣不習(xí)慣,走前再三說(shuō)道:“一袋你自已吃,一袋分給宿舍里的其它同學(xué),要跟人家搞好關(guān)系”。這一次,我卻辜負(fù)她的`好意,桔子只吃了一個(gè),剩余的怕壞又全部帶了回來(lái),她笑而不語(yǔ)。

          第二個(gè)星期,我換了床位,還在同一宿舍的,打個(gè)電話(huà)與她報(bào)備,自已也沒(méi)太當(dāng)回事,因?yàn)樘氐匕岷们易×艘煌恚诘诙觳排c她講的,果不其然,她還是一遍又一遍地問(wèn)我要不要過(guò)來(lái)幫忙,我匆忙地告訴她不要后便掛斷了電話(huà),跑回了教室。這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我仍記得開(kāi)學(xué)前我寬慰她“不就是住宿嘛,怕什么,說(shuō)不定我住個(gè)宿成績(jī)就變好了呢”。因而我努力地管住自已,一次又一次地告誡自已:要認(rèn)真,要努力,不能讓她失望,這節(jié)課亦是如此。在快要結(jié)束時(shí),老師不斷地向外張望,是某個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了?會(huì)不會(huì)是她?往窗口一看,一個(gè)人都沒(méi)有,我開(kāi)始暗自嘲笑自己,你都叫人家別來(lái)了,還期待個(gè)什么勁?下課已五分鐘了,老師意猶未盡的匆忙結(jié)束了,我照例呆坐在座位上,調(diào)整自已,而老師卻說(shuō)了一句:“周冰你媽媽來(lái)了吧?”我不經(jīng)意間勾起嘴角,快速起身往外跑去,正巧看見(jiàn)她攔住我們班一個(gè)同學(xué),大概是想叫我出來(lái)吧,我快步走去,她這次來(lái)不過(guò)是為了拿走我換下來(lái)的衣服,并又送了兩袋桔子,與上次不同,是沙糖桔,原來(lái)她以為我上次不吃,是因?yàn)椴幌矚g那個(gè)品種啊,她竟是這般可愛(ài)的,問(wèn)及為什么不在門(mén)口的原因,她說(shuō)怕耽誤老師上課,我笑她過(guò)于謹(jǐn)慎了些,回到班上,又想起了有許多話(huà)未與她講,可明明又叫她別來(lái)的,原來(lái)她的愛(ài)也是“不聽(tīng)話(huà)的”。

          在這復(fù)雜的世界里,我想做個(gè)像母親一樣可愛(ài)的人,“不聽(tīng)話(huà)”的愛(ài)著女兒,而女兒呢?則也是“不聽(tīng)話(huà)”在愛(ài)著她。

          我的煩惱,便是母親“不聽(tīng)話(huà)”的愛(ài),而我的幸運(yùn),便是有個(gè)“不聽(tīng)話(huà)”地愛(ài)著我的母親!

        我的煩惱作文2

          自從進(jìn)入初中之后,我的煩心事可謂是接踵而至,不請(qǐng)自來(lái)!它們勝似一塊塊的石頭一般重重地壓在心頭,直令我喘不過(guò)氣來(lái);蛟S,在多數(shù)人眼里,當(dāng)班長(zhǎng)是件特光榮的事兒,成績(jī)拔尖是件特自豪的事兒,可有誰(shuí)知道這光榮與自豪的背后,又有多少煩惱也如影隨形地“陪伴”著他們?

          “叮鈴鈴……”上課鈴響了,然而同學(xué)們的“高談闊論”并沒(méi)有戛然而止。我只好提醒一下:“別說(shuō)話(huà)了!”可是,他們卻充耳不聞,依然故我。我見(jiàn)沒(méi)有什么效果,便忍無(wú)可忍,又不得不忍的重復(fù)了那句說(shuō)了無(wú)數(shù)次的話(huà)!

          恰巧這時(shí)老師從旁經(jīng)過(guò),一步邁進(jìn)教室,問(wèn):“班長(zhǎng)呢?剛才是誰(shuí)在交頭接耳呢?”“剛才說(shuō)話(huà)的那幾個(gè)可是我相當(dāng)要好的朋友,我要是說(shuō)了,他們必定說(shuō)我無(wú)情無(wú)義,可要是不說(shuō),老師又會(huì)責(zé)怪!蔽疫呥@么想,邊支支吾吾地說(shuō):“剛才是后邊那塊兒在說(shuō)話(huà),具體是誰(shuí)我還沒(méi)弄清楚!崩蠋熉(tīng)了大發(fā)雷霆道:“你是班長(zhǎng),連誰(shuí)在說(shuō)話(huà)都不知道,你還想不想干了?下課之前必須把說(shuō)話(huà)的人找出來(lái)!”聽(tīng)那話(huà)的語(yǔ)氣里除了憤怒,或許還有一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈吧!一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后,我冒著眾叛親離的危險(xiǎn),硬著頭皮把所謂的“黑名單”交了上去。至于事后怎樣,就不言自明了吧。

          人生就是這樣,總是做不到時(shí)時(shí)輕松、刻刻愉快,總有些兩頭為難的.事躲不開(kāi)、跑不掉,總有些說(shuō)不清、道不明的煩惱跟你糾纏不清。有時(shí)我就天真的想,要不我也做一次差生吧!可隨之而來(lái)的分析明白無(wú)誤的告訴我:做差生——難!如果那樣的話(huà),在老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的責(zé)怪的雙重夾擊之下,我肯定會(huì)痛苦難捱,繳械投降!做好學(xué)生呢?更難!你聽(tīng),煩惱又來(lái)了——“燕星瑞,這道題怎么做。俊薄拔乙膊粫(huì),我……”類(lèi)似的情景、雷同的問(wèn)題,每天都纏著你、絆著你,我真懷疑自己是不是自由身,還僅僅是只無(wú)助的籠中鳥(niǎo)!

          曾記得有句話(huà)是這么說(shuō)的:生活中會(huì)有一些煩惱,困難和痛苦,正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè),才能體會(huì)生活的美和好。這句話(huà)剛好說(shuō)到我心坎里,往遠(yuǎn)了說(shuō),我也覺(jué)得生活中,正是因?yàn)榇蚍宋逦镀坎挪皇奈宀世_紛和絢麗多姿,不然的話(huà),生活會(huì)多么單調(diào)乏味啊!

          然而,往近了說(shuō),我現(xiàn)在最擔(dān)心的是:眼前的這些無(wú)休無(wú)止的煩惱什么時(shí)候才能抽身而去,還我以自由安寧?

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