成長的煩惱初中生優秀記事作文
導語：在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。下面小編給大家帶來成長的煩惱初中生優秀記事作文，歡迎閱讀！
成長的煩惱初中生優秀記事作文1
小笙的成長中有爆多的煩惱，可這不代表我不快樂。我很快樂，但不代表我沒煩惱�；叵肫饋�，我好像每天都很快樂。可是，我的煩惱多著呢！小到心怡的書沒出版。大到老媽不給我玩電玩。
寫著寫著，才猛然想起老師教我寫的是記敘文。不怕，那就從現在開始寫記敘文吧。對了，寫記敘文要寫一件事情吧！那我就寫我印象最深刻的一件事吧——就是老媽不給我娛樂了。
事情是這樣的，因為我的語文單元測驗只拿了97分，僅僅合格。發揮嚴重失常。老媽一生氣，就不給我娛樂了。打電玩、看電視、聽音樂、就連買書也不給了。幸好老媽后來清醒過來，放松了了一下下條件。可以讓我聽音樂 ，作業做完后還可以看一下下電視。有得娛樂總比沒得娛樂好。并且老媽的脾氣我是知道的，她說了的事情，很少有人可以改變的，就算有，也輪不上我，那也得是我老爸。我呀，對我媽是沒辦法的。
就這樣，我就有了最大的煩惱了。這讓我做任何事也沒辦法集中精神。睡也睡不好；吃也吃不香；連拉也拉不出來。
我日日夜夜都想著什么時候才可以看電視，什么時候才可以玩電腦、玩PSP。做功課的時候也想；上課的時候也想；就連去便便的時候也想。早上也想，中午也想，晚上也想。想得我的頭痛的不得了。好像就要爆炸似的。
沒辦法，最后只有去問清楚老媽，好讓我的心里有個底。換句話來說，其實也是早點讓我自己死心（因為一般來說老媽是不會讓步的）。我得到的答案當然是在我自己預測的范圍之內。那就是——要我考個好試之后才可以娛樂。
答案就是在我預測的范圍之內了，可不幸的是——問了之后的效果不在我預測的范圍之內。這一問，反而讓我更加眷戀電腦，更加眷戀PSP。
這也是沒有辦法的事情，誰叫我天生就喜歡打游戲機呢（不知道是好還是不好）。沒有辦法，我只好又一次去問老媽。有什么辦法可以提前玩。她提了一個不高的要求。只要我的一次測驗，每一科都達到班平均分就可以了。
聽了之后，我忽然之間重新有回動力。從那刻開始努力，從那刻開始專心聽課，從那刻開始認真做作業，從那刻開始復習。想要在下次測驗達到那個目標。
這樣，我的一個煩惱解除了，但是，另一個煩惱也隨之而來了。這個煩惱就讓我下個星期才寫吧，這次的作文結束了。
成長的煩惱初中生優秀記事作文2
“好累喔！”在我腦中浮現了這個想法，而為什么我會有這個想法？是因為運動太久了嗎，還是身體上所受的疲倦？或是考試前一直看書、讀書，努力用功的疲勞所致呢？以上種種的“累”，或許可以借由休息小憩一下，就可以恢復體力，重新展現自己的活力。但是對我而言，真正的“累”，其實是心靈上的累，因為心靈上的累，往往會讓人輾轉難眠、痛不欲生。我過去也有類似的經驗，那令我刻骨銘心，畢生難忘。
記得我四年級的時候，有一陣子非常討厭上學，我完全提不起勁學習，總是覺得上學很累，為什么呢？因為每天總是會聽到某些人對我訴說同樣的話，我覺得好煩。事情的原由是這樣，我的好朋友們，因為某些事起了爭執，而她們總希望我能拋棄另一方，選擇其中的一方做朋友。這對我而言，簡直是最困難的抉擇，兩邊都是我情比姐妹深的好朋友，我到底該怎么辦呢？而且令我十分不解的是，大家以往明明都是好朋友，為什么要整天吵來吵去呢？難道不能以和為貴，雙方退一步，不就海闊天空，皆大歡喜了。
所以當時每天縈繞在我耳邊的，都是朋友間的耳語攻擊，這種情形讓我不禁要對她們大聲疾呼：“救命啊，我快受不了了，我快不行了，我好累！”不過就在這個精神緊繃的當下，朋友間一次深度溝通的機會，終于化解了彼此的誤會。剎那之間，我心中沉重的'大石頭，終于落了下來，心情頓時也變得海闊天空。原本令我緊繃的情緒，終于得以放松，此時心情的舒暢，真的難以用言語來形容。
經過這件事情，使我想起媽媽曾經勉勵我的話：“每個會讓我感到累、辛苦的事情，都是上帝要給我的考驗，也許上帝覺得你已經夠大了，可以把這件事情由壞變成好，所以才會給你這個任務�！彼允虑榭倳幸粋�出口，遇到困難，換一個角度去想，就會變得比較簡單。所以在人生的旅途中，或多或少都會面臨到考驗，面臨考驗時，一定會有讓人感到累的時候，特別是心靈上的累，更是人生的一大折磨。不過當事情需要你去解決時，千萬不要逃避，要提起勇氣，勇敢面對，而且當你克服這些障礙的時候，絕對會讓自己更加成長。
成長的煩惱初中生優秀記事作文3
轉眼間，我已經跨入初一的第二個學期，而我也面臨著一個抉擇。
正如所有的抉擇一樣，我的這個選擇是很痛苦的。剛升入初中那種被選為班長的喜悅蕩然無存，而面對責任的失職卻使我一次次深感愧疚。
那是七年級上學期期末考試之前的一個傍晚。班主任崔老師把我叫到辦公室里，開始了一場我一生都不能忘卻的對話。
她對我說：“楊悅，你的班級日記里從未記過當天發生的什么有不良影響的事情�？墒�，據我所知，當天還是發生了許多不好的事。我從你這兒沒了解到一丁點兒關于班級所存在的問題，相反，我得知的所有事情都是從其他渠道獲得的。你說，我要你這班長有什么用？”她的臉漲得通紅，怒氣充滿全身，我從未看見過她這樣，心里多生了幾分對她的敬畏。
我把頭埋下去，不敢正視她的雙眼。我是不稱職的，這點我心里十分清楚�？匆娡瑢W在抄作業，我只會唯唯諾諾地小聲制止，從不敢大聲喝下；看見有的同學帶其他班同學進我們班教室，我只會待他走后苦口婆心地和同學說他做錯了，卻從不敢大大方方地“請”那其他班的同學出去……我那昔日的勇氣，那正義都到哪兒去了？
“我，我不敢說�！蔽倚÷暢槠�。
“為什么不敢說？”老師的目光直盯著我的臉，嚇得我又把頭深深地埋下去了。崔老師是位年輕的女教師， 有理想，有抱負。她對我一直都很欣賞，很信任，很關注，而我卻……唉！我的心里覺得更加對不起她了。
“如果我把他們做的壞事告訴您的話，他們就會討厭我、孤立我！”我小聲地試探著。
“我沒想到你是這樣的自私，你口口聲聲都是‘如果你制止了他們你會怎么樣’，可他們呢？你就任由他們下去，并因此贏得他們良好的人緣，再繼續放任他們不管嗎？你就是這樣當好班長的嗎？”老師的臉變青了，聲音也比平時大了好幾倍，它尖銳得像箭一般刺痛了我的心。我一直以來信奉的“真理”被給予了這樣低的評價，而我也覺得自己是多么自私，多么卑劣！
“你回去好好想想，你究竟該怎樣做！”一場心靈的對白結束了，我的心卻遲遲不能平靜。
新的學期已經開始了，我是繼續唯唯諾諾呢？還是用合理、正確的方式大膽地管理？在我的心里，已經有了答案……
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