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      2. 小學三年級下冊語文園地四作文的教學反思

        時間:2021-11-26 12:54:21 反思 我要投稿

        小學三年級下冊語文園地四作文的教學反思

          本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。

        小學三年級下冊語文園地四作文的教學反思

          因為本單元的口語交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān),密不可分,所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內(nèi)容相整合,形成一條連貫的作文教學指導思路,同時可以節(jié)省一個教學課時。

          本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導,也得到了同級組老師的無私幫助,幾經(jīng)修改,受益匪淺,在此特別感謝。

          本課的教學我主要遵循一個原則:以生為本。充分信任學生,高度依靠學生,大膽拓寬學生的寫作思路和激發(fā)學生的表達欲望。首先,我充分利用多媒體輔助教學手段,展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士,讓孩子們對本領(lǐng)有一個相對直觀的感性認識,從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的'寫作欲望,孩子們發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對本領(lǐng)的欽佩和向往。

          其次,我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務,學炒菜做飯學騎車等,孩子們已經(jīng)有了一些學本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗,寫起來相對會比較順手。同時我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習作片段,給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

          本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠,所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以后改進。

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