深刻的反思作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的深刻的反思作文，希望能夠幫助到大家。
深刻的反思作文1
老師，對(duì)不起，我每次上英語(yǔ)課都不是很認(rèn)真，我一開(kāi)始認(rèn)為英語(yǔ)是雜課，可是一次老師在評(píng)講《同步精煉》時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)她的一個(gè)男同學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是第一的，可是他英語(yǔ)非常的差，他考高中是英語(yǔ)只有30多的分?jǐn)?shù)，結(jié)果考不上，最后去了一個(gè)非常不好的高中。此時(shí)我知道了，英語(yǔ)是如此重要，下周我一定要快馬加鞭，認(rèn)真的復(fù)習(xí)好。
老師，對(duì)不起，我上語(yǔ)文課的時(shí)候不是不認(rèn)真，而我總是不愛(ài)舉手回答，但是我怕自己站起來(lái)回答問(wèn)題是緊張，所以就不敢舉手，我希望老師可以叫教我一個(gè)辦法，讓我沒(méi)那么怕舉手。
我在寫作業(yè)時(shí)，不是不認(rèn)真，而是那個(gè)題目不會(huì)寫，又怕老師說(shuō)沒(méi)寫的要抄，所以我就吧字寫得非常的大來(lái)把格子寫完就算了，可是最后還是瞞不過(guò)老師你的法眼，最后我就被您給扣了分，最初我看看了自己寫的作業(yè)，認(rèn)為老師您搞錯(cuò)了，心中有點(diǎn)不服氣，可是后來(lái)，回到家后姐姐說(shuō)寫字就像一個(gè)人的衣服一樣，如果個(gè)個(gè)人都穿的那么丑是不行的，所以一定要把字寫好，寫工整不要寫“草書”，我從那天起就想把字寫好，寫工整不寫“草書”。老師對(duì)不起，我從今天起會(huì)認(rèn)真寫好您布置的作業(yè)了，請(qǐng)你放心。
我上數(shù)學(xué)課時(shí)，總是有一點(diǎn)不會(huì)，心怕老師叫我起來(lái)回答，所以我就開(kāi)始分心了，最后就形成了作業(yè)不認(rèn)真了，不知道為什么上數(shù)學(xué)是總是愛(ài)發(fā)一發(fā)呆，然后才開(kāi)始認(rèn)真，可是往往發(fā)呆的時(shí)候老師教的都是重點(diǎn)，此時(shí)我想狠狠地罵自己��！
老師門，我再次對(duì)你們說(shuō)一次對(duì)不起，我以后一定會(huì)認(rèn)真上課的請(qǐng)老師在給我一次改過(guò)自身的機(jī)會(huì)。
深刻的反思作文2
時(shí)光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，期中考試已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了。
660.5分的總成績(jī)，既令我開(kāi)心，滿意；又叫我十分無(wú)奈。計(jì)算一下我成績(jī)?cè)?0分以上的科目有：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、政治，然而，在這些課程上面，我平時(shí)都向它們?nèi)鱿铝朔浅６嗟暮顾�；而沒(méi)過(guò)90語(yǔ)文和生物，便是我無(wú)奈的主要原因——尤其是生物這一學(xué)科。先撇開(kāi)語(yǔ)文不談，因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)寫得作文量太多，導(dǎo)致有一些閱讀題沒(méi)有做，所以成績(jī)只有89分；而生物呢？平時(shí)我都沒(méi)大背書上的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)考場(chǎng)后自然會(huì)手忙腳亂，我腦袋空空，一些不大懂的題沒(méi)思考就答上了，交卷時(shí)，我大汗淋漓，心有余悸，恐懼不安，慌忙失色……因?yàn)槲腋冻龅貌粔蚨啵缘玫降淖匀缓苌佟?/p>
“一分耕耘，一分收獲”——我現(xiàn)在對(duì)這句話有了更深一層的體會(huì)；經(jīng)過(guò)這次考試后，我要時(shí)刻提醒自己：不論在哪一門功課上，都要去努力鉆研，不停地耕耘！我也知道，這樣會(huì)十分地辛苦，會(huì)叫人為此而掙扎，在成功與失敗的分界線邊緣掙扎，難以忍受！但今后，我不會(huì)再向這困難低頭，為了獲得那成功的果實(shí)，這點(diǎn)苦算不了什么！然而，當(dāng)我成功后，這點(diǎn)苦又何嘗不美麗呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？這次我在生物這一學(xué)科上跌倒了，下一次就一定要站起來(lái)！吃一塹，長(zhǎng)一智。
人外有人，天外有天。人往高處走，水往低處流！學(xué)習(xí)之路，猶如流水，攔石無(wú)窮，我要用我的行動(dòng)，使我的學(xué)習(xí)之舟一路吟歌暢流！無(wú)論過(guò)去發(fā)生了什么，那都已是我現(xiàn)在前進(jìn)的動(dòng)力了！看看我前路茫茫，一輪旭日正從東方緩緩升起，它那耀眼的金光，無(wú)比燦爛。
此時(shí)，迎著這大好時(shí)光，我正昂首向前走去！
深刻的反思作文3
正在自習(xí)室學(xué)習(xí)，得知了8點(diǎn)可以查分的消息，心中期盼著一個(gè)好成績(jī)，但十分不合心意。
群里正在核分，而網(wǎng)站卻打不開(kāi)，令我甚是著急。網(wǎng)站仍是死機(jī)，這時(shí)得到了一個(gè)壞透的消息總分還沒(méi)有500，這令我心頭一震，隨后又得知年級(jí)158名。我腦子嗡一聲，趕忙查看成績(jī)，政治才40分！英語(yǔ)也僅106分。從55到158，我竟然跌出了前100。這是一個(gè)非常慘痛的教訓(xùn)，我感到了危機(jī)感，不能再退步了！隨后又發(fā)現(xiàn)第一名是我的好朋友宋亞軒，而他是年紀(jì)第三！我需要進(jìn)行一次深刻的反思，以此為界，不再退步。
想起在學(xué)校里，換了新組員后，我就總是上課說(shuō)話，許多重要的知識(shí)點(diǎn)被遺忘了。心也開(kāi)始浮躁，每次考試都過(guò)于自信，導(dǎo)致了卷面的第一印象分的'失去，英語(yǔ)一些語(yǔ)法，甚至標(biāo)點(diǎn)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。
只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得進(jìn)步，想想宋亞軒從100之外到第三。這中間得有多大的付出。當(dāng)初他曾是不起眼的一個(gè)，但他一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。努力付出了更多，達(dá)到了第三的寶座，上課他是最認(rèn)真的一個(gè)，而我
這么慘痛的教訓(xùn)刻苦銘心，俗話說(shuō)，不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假。要想再次成為學(xué)霸，就要在寒假里比別人付出更多的努力，愿前100中再會(huì)有我的名字。
政治是我的弱項(xiàng)，只有區(qū)區(qū)40分，理解題意十分重要，只有深入去想，才可以真正答到點(diǎn)上。其中，我十分最虧的就是字體導(dǎo)致了卷面的亂。提筆即是練字時(shí)，這點(diǎn)我要銘記于心，下次不犯。
通過(guò)這次考試，我的很多毛病顯現(xiàn)了出來(lái)，這是我考試的一個(gè)污點(diǎn)，不能消去。每當(dāng)我驕傲?xí)r，就要以此為界。我要吸取教訓(xùn)，化悲憤為力量，讓這樣的悲劇不再上演。
深刻的反思作文4
我終于飛起來(lái)了！什么？我是誰(shuí)？我就是諸葛亮。不過(guò)，盡管我現(xiàn)在感到十分輕松，但一想到過(guò)去的事，我心里還是會(huì)出現(xiàn)幾絲傷感......
當(dāng)聽(tīng)到關(guān)羽已經(jīng)犧牲時(shí)，我心里不禁一震：關(guān)于不是很善戰(zhàn)嗎？怎么會(huì)這樣？我十分懊悔，懊悔沒(méi)讓劉備多給關(guān)羽一些兵馬，懊悔自己沒(méi)仔細(xì)地告誡關(guān)羽。這樣一來(lái)，荊州、麥城可能就不會(huì)失守了，關(guān)羽也就不會(huì)死了！可事實(shí)并不這樣！
正當(dāng)我悲痛萬(wàn)分時(shí)，又傳來(lái)張飛被害的消息，我立馬從椅子上摔了下來(lái)——怎么連張飛也走了？對(duì)此，我不但懊悔，而且還自責(zé)。自責(zé)自己當(dāng)軍師越當(dāng)越糊涂，連這點(diǎn)細(xì)節(jié)都沒(méi)考慮到，那還怎么打仗？
從那刻起，我時(shí)常告訴自己，做事必須全面，不能有失誤！
事物是沒(méi)有了，但終將挽回不了即成的事實(shí)：劉備率幾十萬(wàn)大軍去報(bào)仇，最后只有幾十個(gè)人敗回。我趕到白帝城時(shí)，劉備已經(jīng)奄奄一息。我替他難過(guò)，當(dāng)初他請(qǐng)我時(shí)滿懷信心地說(shuō)要統(tǒng)一全國(guó)的，可還沒(méi)統(tǒng)一他就要去世了。這時(shí)劉備哭著對(duì)我說(shuō)：“我不聽(tīng)軍師教誨，自顧領(lǐng)軍，最終敗潰，可恨可恨！如果我不幸去世，先生可輔佐阿斗，如相輔不住，先生便可自行掌政。”我聽(tīng)了后，也替自己難受——答應(yīng)他要幫助統(tǒng)一全國(guó)的，可沒(méi)有辦到。
劉備去世后，看著劉禪，我決定輔佐他治國(guó)。因?yàn)槟挠袆⑹蟿?chuàng)國(guó)，諸葛治國(guó)這樣的說(shuō)法？
……我把兵法傳給了姜維，調(diào)度了將士……
……我支撐著寫文……
……我樣望著天空，遐想……
我想著想著，忽然感覺(jué)周圍有點(diǎn)潮濕，哦，原來(lái)是我的淚水。
我終于飛起來(lái)了！希望下次不要再這樣了，讓我重新對(duì)待一切吧。
深刻的反思作文5
今天，天氣非常的好，蔚藍(lán)色的天空，飄著幾朵云，讓人覺(jué)得心情愉悅，但是我們班的同學(xué)卻不快樂(lè)，教室里的氣氛被沉默覆蓋著，傳出一陣陣王老師的諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ)聲，而我們也在心中默默的自責(zé)。
事情的起因：上個(gè)月，我的同桌在上課的時(shí)候，從書包里悄悄地拿了一樣?xùn)|西，塞進(jìn)我的手里，我一看，竟然是糖，于是我不管三七二十一，撥了糖紙，一口塞進(jìn)嘴里，美滋滋的吃了起來(lái)。后來(lái)幾乎每天同桌都會(huì)帶糖，有時(shí)我也會(huì)想去告訴老師，但是每一次腦海里的另外一種聲音卻說(shuō)：“不要告訴老師，那么你每天都可以吃糖哦！”在糖衣炮彈中，我棄械投降了。之后有一次，我買了一包糖，在教室里禮尚往來(lái)，給同桌，給好友……
最近，其他同學(xué)也陸續(xù)將糖帶進(jìn)了教室，我一拿到糖就立馬放進(jìn)口袋，動(dòng)作快如閃電。班里的紀(jì)律因?yàn)橐活w糖，鬧的轟轟烈烈，同學(xué)之間的友誼也因?yàn)橐活w糖變得很微妙。
終于有一天，班級(jí)的這個(gè)小秘密被班主任察覺(jué)了！班主任只是默默的將我們幾個(gè)班干部叫到了一旁：“大家在班里應(yīng)該怎么做？做什么？難道就因?yàn)橐活w糖就把你收買了？同學(xué)之間的友誼會(huì)因?yàn)橐活w糖就變味？”一連串的問(wèn)題打擊著我們。大家都默不吭聲，低著腦袋。之后班主任走進(jìn)了教室，也就有了開(kāi)頭的那一幕。
在教室里，我們坐在座位上，班主任讓所有班干部舉高手臂，讓大家感受班干部擔(dān)著的重任：管好班級(jí)，管好自己，管好同學(xué)，以身作則……
放學(xué)之后，我又想，一顆糖到底有多少價(jià)值？王老師說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該為了一顆糖包庇同學(xué)，不應(yīng)該任由他們做錯(cuò)事，也不應(yīng)該讓他們破壞班級(jí)紀(jì)律而沒(méi)有進(jìn)行約束，我對(duì)我的所作所為感到慚愧！在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)以身作則，為老師分憂，為班級(jí)進(jìn)步而努力！
深刻的反思作文6
《在教學(xué)團(tuán)檢討會(huì)上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時(shí)期關(guān)于教學(xué)團(tuán)的一次會(huì)議講話稿，文中分析了教學(xué)團(tuán)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團(tuán)里存在的問(wèn)題所做的自我批評(píng)和今后的一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的相似�？纯次覀儼啵簞偵迥昙�(jí)一個(gè)多月，成績(jī)參差不齊，紀(jì)律松弛，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。作為副班長(zhǎng)的我，也是看在眼里急在心里，可又毫無(wú)辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實(shí)，文中的那個(gè)“我”又何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開(kāi)展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識(shí)；要改變過(guò)去的讀死書、死讀書的習(xí)慣，以創(chuàng)新的思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級(jí)的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對(duì)待；要減少時(shí)間的浪費(fèi)，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時(shí)間；要拋棄這個(gè)英雄主義，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實(shí)到行動(dòng)上。你說(shuō)，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂(lè)而不為呢？
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