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      2. 反思作文600字

        時間:2021-12-29 19:34:58 反思 我要投稿

        【精華】反思作文600字8篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的反思作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】反思作文600字8篇

        反思作文600字 篇1

          奧數(shù)、英文、周樹人,逐一看去,皆是值得人深思細(xì)玩的課題。然而如今,有人談奧數(shù)色變,有人發(fā)“吾身為中國人,迫吾學(xué)英文,吾又不出國”之論,更有甚者,把魯迅先生的畫像信手涂鴨成“微笑的蒙娜麗莎”在同學(xué)之間得意地流傳。如此種種,原來可近可親或可賞的“東西”,卻滄落為可惡可恨可略可貶之物,何也?

          急功近利的家長領(lǐng)著孩子們都圖望奧數(shù)圓孩子的“清華夢”,奧數(shù)變質(zhì)了,奧數(shù)不再是精妙絕倫的數(shù)學(xué)圣殿,而是變成了求取名利的終南捷徑。無數(shù)幼童從小就“不讓英文輸在起跑線上”,為的不是陶冶心性擴展視野,而是賣弄腔調(diào)嘩眾取寵,自以為高人一等;而許多學(xué)子明明對魯迅不甚感興趣,偏要矯情地宣稱自己是周樹人的“忠實粉絲”。學(xué)子們對奧數(shù)、英文、周樹人的愛與恨,竟都不是發(fā)自內(nèi)心的向往或來自根本的厭惡,而是因為它們同名利掛鉤,與分?jǐn)?shù)同在,讓擅長者自以為是,薄弱者自卑自怨。

          功利之心不僅熏染了家長們,更熏壞了孩子們。為了分?jǐn)?shù),家長們不得不扭曲孩子原有的喜好,而向“奧數(shù)周”獻(xiàn)媚;孩子們盡管無奈,卻也常有對自己“恨鐵不成鋼”的意味,于是,迫使自己使用“吃奶之力”努力學(xué)好。在功名與分?jǐn)?shù)面前,似乎一切“為難”都可以果斷地?fù)]劍而斬,一切關(guān)乎“心之所愿,意之所迫”的念頭都必須扼殺,只有“六根清凈”地全力以赴,才能有最終的“好收成”,孩子們的眼中早已沒有了夢,有的只是被“奧英周”折磨后的空洞,即便有淚有恨,多數(shù)也只能是“吞聲躑躅不敢言”罷了。

          奧數(shù)、英文、周樹人并不值得怕抑或恨,只是人人都懷著以此求名求利的私心,只能成功不許失敗的私念,難免讓它們變得“面目可憎”,令人生厭生怨。唯有摒棄功利心態(tài),解除拔苗助長的枷鎖,讓孩子們的心靈自由呼吸,才不致為了區(qū)區(qū)奧數(shù)、英文、周樹人而捶胸頓足、扼腕嘆息、終日不寧了。

        反思作文600字 篇2

          人生有許多事情需要反思。人生就像一個大舞臺,我們每個人的生命之中都有許多舞臺,每個人的精彩,都值得我們?nèi)プ凶屑?xì)細(xì)地看一遍。

          我們每個人都有自己的精彩,但我們每個人自己都是不完美的,因此我們要學(xué)會反思自己的不足,正因為如此,我們的人生才有許許多多的精彩,這樣,我們的生活才有滋有味。

          有時,我們不妨以一種看不見的角色去思考,那么我們自己也不必以一種看不見的角色思考。這樣,我們的精彩就不會有終點了。

          我的精彩。

          我認(rèn)為,生活是最重要的,就好比人要的一生不可能總是在一些平平淡淡的小事里度過。在那個不平凡的生活里,我們每個人都會感受到這樣的精彩,我們的生活才會更加豐富多彩。

          其實人人都有自己的精彩。如果沒有那些不是精彩的,那么我們?nèi)祟惿鐣蜎]有了精彩。就像我們每個人都有一個獨特的精彩的精彩,我們也不例外。

          我的精彩。

          我喜歡的是看一本書,書上介紹了一個小男孩的故事,他的媽媽叫瑪麗,他的爸爸是一個老板,他很喜歡看書,因為他很想知道哪些人是一個很厲害的人。但是,他的一個朋友告訴他,他媽媽生下來的時候是在一個非常非常貧窮的小村落中度過的。他的媽媽在瑪麗上班的時候,他就去幫助一個阿姨。

          瑪麗跟著他爸爸出去工作的時候,他媽媽就在家里給瑪麗做事,瑪麗說:“我的兒子在一個很大的城市!卑职志驼f:“瑪麗跟你的同學(xué)在一起,你的兒子在一個很大很大的城市!卑职终f:“你兒子在一個很小的城市,他爸爸在一個城市里。”瑪麗聽了爸爸的話就跟著爸爸出發(fā)去找他的兒子的時候了。

          在這個充滿歡聲笑語的世界里,我們每個人都有自己的精彩。每個人都有自己的精彩,每個人都會有自己的精彩生活。

        反思作文600字 篇3

          前幾天,我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時間的作文公開課,雖是舊題重談,但我的精心設(shè)計讓同學(xué)獲得了很多感悟。

          馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為:“要知道梨子的滋味,就得親口嘗一嘗!边@充沛說明了通過實踐活動認(rèn)識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實流露,根據(jù)小同學(xué)年齡特點,要撥動他們的心弦,親身體驗無疑是最有效的。

          在我提問“對一分鐘時間長短的感受”時,同學(xué)眾說不一。我做了如下布置:

          環(huán)節(jié)一:

          一分鐘的第一次體驗:鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動作,一分鐘內(nèi)不能動。瞧,小朋友們動開了,有的單腿撐地“金雞獨立”,有的倒立墻邊“猴子撈月”,有的仰頭望天“品賞月色”,還有的做蹾馬式“苦練武功”,可謂千姿百態(tài),屹立不動。在我喊“!睍r,個個漲紅了臉,苦不堪言,后悔自身所選的動作,紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認(rèn)真聽取,記錄下來。

          環(huán)節(jié)二:

          一分鐘的第二次體驗:看書、寫字、記單詞任選,一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干,片刻之后匯報結(jié)果:有讀了一篇小短文,有寫了八個成語,有記了三個單詞……他們紛紛體會到時間雖短暫,但仍有收獲。

          經(jīng)過兩次不同的體驗,進(jìn)行對比與交流,同學(xué)們從心底里懂得了時間的珍貴,我趁機讓他們寫自身的感悟,他們情緒高昂,做到了有感而發(fā),作文寫得很勝利,思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

          小同學(xué)受年齡特點和認(rèn)知水平的限制,他們的寫作需要教師提供一定的情境去體驗,需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程,體驗其間樂趣,同學(xué)自然就有話可說,有感可發(fā),有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的,讓同學(xué)減少對作文的恐懼感,樂于寫作。

        反思作文600字 篇4

          在這次精品課的研磨中,我一共上了四次人教版四年級第五單元的習(xí)作評講課,上完了評講課后,我有如下的反思:

          這節(jié)課的收獲就是能鼓勵學(xué)生圍繞修改的要求大膽的去修改作文,并且立足點是放在以他們的修改為主。在教師利用范文示范如何修改后,引導(dǎo)學(xué)生理出修改的方法。然后,學(xué)生們按修改的要求自由修改作文,再交換修改,最后教師展示學(xué)生修改的作文,再次明確修改的方法。這節(jié)課上,教師引導(dǎo)學(xué)生修改作文時,許多學(xué)生都能按要求從作文中找到要修改的地方,并能提出自己不同的修改意見。老師發(fā)揮了組織者、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的作用,讓作者本人發(fā)表看法,讓同學(xué)們對作者提建議,說鼓勵的話,讓作者談感受等。

          這節(jié)課的缺憾是對學(xué)生能力了解不深,如果示范評講時評講兩篇風(fēng)格不同的作文,展示時出示兩篇修改效果較好的作文可能效果會更好。在引導(dǎo)學(xué)生修改作文時語言要簡明扼要,用范文去引導(dǎo)。評講時語速過快,第一篇有一個地方出現(xiàn)了錯字,學(xué)生沒有指出,我也沒有指出。對一些中下生,要讓同學(xué)多,這樣不僅對作者有好處,對大家都有好處。

          教學(xué)中在問題的發(fā)現(xiàn)后,我思考以下改進(jìn)的一些策略:

          改進(jìn)策略一、每節(jié)課評講只注重一個重點,不要關(guān)注的太多,如果關(guān)注多了,一節(jié)課只評得到一兩篇,涉及的面就砂少了,起不到最大的作用。這是我今后要改的地方。

          改進(jìn)策略二、在指導(dǎo)學(xué)生寫作時要注意方法的示范和引導(dǎo),導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)可從范文中讓學(xué)生理解透徹,學(xué)會運用。

          改進(jìn)策略三、學(xué)生對自己查找的資料不能正確進(jìn)行改編,學(xué)生的作文就是搜集材料的堆積,有些詞句不懂的材料不知道取舍,導(dǎo)游與游客間的親和力不強。在教學(xué)中,應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整,把創(chuàng)寫變成改寫,重點指導(dǎo)改寫的方法。降低習(xí)作要求,允許學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的課文《長城》、《頤和園》和《秦兵馬俑》,改編成導(dǎo)游詞,讓學(xué)生切合實際地創(chuàng)寫。

          對于作文評講的教學(xué),我還在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中,一些收獲和缺憾都是通往成功路上的小小基石。

        反思作文600字 篇5

          一個青年畫家去拜訪名師門采爾:“為什么我畫一幅畫只消一天工夫,可賣掉它卻是整整一年的工夫?”門采爾回答:“請你倒過來試一試,要是你花一年的工夫畫一幅畫,興許一天就能賣掉!焙髞恚聦嵐蝗绱。 兩種不同的做法,產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果,終究不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時間去反復(fù)琢磨,必定會創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的成功同樣也是必然的。

          道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點,他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。

          為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進(jìn)方向,使航行的小船能更

          順利地避開風(fēng)暴和暗礁,更快地向目標(biāo)前進(jìn)。即使它遇到了巨大的風(fēng)浪,因為有了指明燈,它也會航向明確,鎮(zhèn)定自如,不至于暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。

          美國第一個黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當(dāng)然也少了名師的指引。讀小學(xué)時,他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會成為將來的州長。從那以后,他認(rèn)真學(xué)習(xí),終于實現(xiàn)了夢想。在人生和事業(yè)上,他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。

          我們都是大海中的一條小船,在風(fēng)浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導(dǎo)航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。

          

        反思作文600字 篇6

          在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。

          我一向語文很好,可是這次鬼使神差的.,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

          我知道班主任對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

          首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

          其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日同學(xué)們都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

          試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

          期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓班主任、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

        反思作文600字 篇7

          記得那是三年級下學(xué)期的一場語文測試,我考得很不理想。

          考試之前,同學(xué)們有的在看課外書,有的在外面瘋跑,還有的在認(rèn)真復(fù)習(xí)。

          第二節(jié)課時,老師拿起一堆試卷,走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地說道:“今天這節(jié)課我們班要測試一次,我給你們?nèi)昼姀?fù)習(xí)一下。”

          我們班在這幾秒鐘之內(nèi)突然變得鴉雀無聲。我的心里像有一只小兔子似的忐忑不安。就連我班的常勝將軍孫乘昊都在一聲不吭地復(fù)習(xí)。

          轉(zhuǎn)眼間,三分鐘過去了,老師說了一聲:“考試開始!”說著就把試卷發(fā)了下去,因為我的心情越來越緊張,我的手就抖得越來越厲害,所以,我想要放松放松些,可是我怎么都輕松不下來。

          開始,我還做得挺好,可是到了后面,我不會的字越來越多,我想了好長時間都沒有想得起來,我想起了奶奶對我說過:“不會的題先空在那兒!蔽揖吐犇棠痰脑,可是好多人都開始寫作文了,我寫了一會兒又看了看四周,他們的動作好奇怪呀,有的好像腦袋要掉似的,用手架著腦袋;有的像長頸鹿一樣拼命地想看別人的;還有的筆走如飛,不一會兒就把作文寫好了。

          于是,我也趕緊寫起來作文,可是我的筆頭再快也來不及了。因為老師已經(jīng)說考試結(jié)束了,我想:這次考得肯定不好。于是我回家向奶奶說了我的情況,被奶奶打得跪在柜前,直到奶奶的火氣消了,我才能吃中飯。

          下午,我走進(jìn)了教室,看見老師在報分?jǐn)?shù)。我聽見老師報到:“劉頓78分!钡臅r候,我暗暗想:“哎,失敗乃成功之母,只有在下次考試的時候告別‘失敗’這個‘母親’,迎接‘成功’這位‘兒子’了!”

        反思作文600字 篇8

          最近流行的新名詞,蒜你狠,糖高宗,一夜之間在沈陽流行起來,魯迅退出教科書,這是在考驗人民的選擇,F(xiàn)在我們的民族缺乏精神信仰,庸俗文化盛行,我們五千年的文明在哪里?

          中華民族五千年的文化是世界上的奇葩之一,我們的服飾文化是燦爛的文化之一。近年來,我們經(jīng)常遇到這樣的尷尬。在一些重要的場合,日本人穿和服,韓國人穿韓服,而擁有五千年歷史的中華文明卻沒有真正屬于中國的服飾。比如中國旗袍,中國夾克等。不是漢族的傳統(tǒng)服裝。真正代表中國的服裝是漢服。

          漢服,又稱華夏服,是中國有華夏之稱的由來。之所以叫漢服,是因為它是在漢代普及的。首先,它有著悠久的歷史,從三皇五帝修建房屋、制作衣服到明朝幾千年。其次,它具有鮮明的民族性格,繼承了中國幾千年來的平原水的特點。雖然情況簡單,但在,也有不同的形式,不同的人穿起來會有不同的樣子,充分體現(xiàn)了漢族溫柔、安靜、脫俗、淡定的民族性格,其審美情趣是質(zhì)樸、自然、含蓄、委婉、優(yōu)雅、清新。第三,它已經(jīng)成為一件成熟服裝的完整性。古代的祖先給我們留下了如此優(yōu)秀的遺產(chǎn),我們應(yīng)該為我們偉大的民族感到驕傲。今天,沒有暴力文化的脅迫,我們應(yīng)該為民族文化的復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

          十一五規(guī)劃指出,文化是一個國家和民族的靈魂,體現(xiàn)了一個國家和民族的品格。五千年燦爛的中華文化為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。它是中華民族生生不息的生命和民族遺產(chǎn)的精神紐帶。也是中華民族面對嚴(yán)峻挑戰(zhàn),在各種復(fù)雜環(huán)境中屹立不倒,百折不撓的力量源泉。禮儀服飾是中國文化的重要載體。日本之所以有如此強大的民族凝聚力,是因為整個國家都接受的文化。所以我們也要復(fù)興漢服,從而復(fù)興中華文化,讓我們重新以與世界抗衡為榮。

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