關(guān)于反思作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的反思作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
期中考后,我有一個好消息和一個壞消息。好消息就是語文考了98分,壞消息就是數(shù)學(xué)考了85分。我恨不得將語文的6分給數(shù)學(xué),這樣數(shù)學(xué)和語文的分?jǐn)?shù)就全部都是90分以上了,可是,事實(shí)是無情的,不管我怎么抱怨,不管我怎么希望,也還是不能把85分變成90分。
這次期中考,我的數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚?是因(yàn)槲疑≌埣賳?不對,我根本就沒有
生病。原來是我上課沒有認(rèn)真聽,老走神,再加上回到家里又沒有認(rèn)真做作業(yè),所以,我的數(shù)學(xué)成績老上不去。
今后,我一定要在上課認(rèn)真聽老師講課,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,克服粗心大意的缺點(diǎn),做一個人人都喜愛的好學(xué)生。
反思作文 篇2
呼,終于考試完啦!寒假到嘍!
可但是、但可是,今天成績也出來了。我心驚膽戰(zhàn)地打開成績單,盯著我名字后面的那一串?dāng)?shù)字目瞪口呆:我我我,語文居然還沒上一百!我的天哪!我開始懷疑考語文的時候,我是不是在睡覺
心中的挫敗感一股腦地涌上心頭,心中頓時覺得很不是滋味唉,我又看了看其他同學(xué)的成績,發(fā)現(xiàn),這次我真的落后了很多。一份付出一份回報。仔細(xì)想想,的確,這次考試的成績與我考試前的學(xué)習(xí)態(tài)度是對應(yīng)的。考試前,覺得自己都復(fù)習(xí)好了,一切都沒問題了,就開始有些浮躁了、沉不下心了,所以,我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不覺得委屈,我對我的失敗不找借口?墒牵词剐闹羞@樣想著,還是忍不住地?zé)⿶馈?粗雷由系呐_燈,好像聽到它在肆無忌憚地嘲笑我;望著窗外隨風(fēng)搖曳的枝椏,好像看到它在十分不屑地瞪著我,此時此景,都讓我心中生出一股無名的愁悶。終于,我回過來神,拋開了壓在心中的無以名狀的大山
我本來打算難過一整天,但現(xiàn)在,我又改變了我的想法。我覺得吧,我今天仍然應(yīng)該以積極的心態(tài)對待今天的學(xué)習(xí)任務(wù),說不定,今天的努力也可以為下一次考試貢獻(xiàn)一點(diǎn)小小的力量呢?
每一次的跌倒,都是下一次成功的經(jīng)驗(yàn)。只有拍拍身上的灰塵,堅(jiān)定而倔強(qiáng)地望著前方通往夢想的路,不言敗地邁出充滿信念的步伐,才能看到勝利的曙光。嗯,我相信,我這一次的失敗,不會一直纏繞著我,我要撥開考試慘敗的層層烏云,迎接我憧憬的、渴望的陽光!
這里,我也希望,大家可以調(diào)整好心態(tài),不沉溺在考試的傷心中,一定要暗暗下定決心,超越自我,挑戰(zhàn)自我!Come on!
反思作文 篇3
1、繪本作文中繪本閱讀的選擇一定要貼近學(xué)生的實(shí)際,才能真正喚起學(xué)生的共鳴。繪本作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史,盡管我們對繪本的了解與閱讀還處于起步階段,但是我們不能否認(rèn),繪本是最適合幼兒與低年級學(xué)生閱讀的圖書。但經(jīng)典的作品不一定能適合學(xué)生。任何文學(xué)作品中都包含一個主題,這是作者希望與讀者分享的經(jīng)驗(yàn),繪本也具有同樣的元素。而這一元素和如果和學(xué)生的心靈產(chǎn)生感應(yīng),教學(xué)效果才能事半功倍。例如《新世紀(jì)童話繪本》這一套書,它是由許多小朋友耳熟能詳?shù)耐捁适赂膶懚桑x予童話新的生命,新的思考方向,主題也非常適合引導(dǎo)孩子建立生活的能力和健康的心態(tài)。例如:《銀河玩具島》談“珍惜”:《再見人魚》談“割舍”;《巨人與春天》談“分享”……,這些都是孩子應(yīng)具有的生活態(tài)度或能力。
2、繪本作文的教學(xué),一定要在充分地進(jìn)行“繪本閱讀”的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能水到渠成。繪本是一種帶有很強(qiáng)的情感性的作品。只有在學(xué)生的感情被催化的情況下,情感才能真實(shí)地流露。而作文中很重要的一點(diǎn),就是要體現(xiàn)真情實(shí)感。就想竇桂梅老師的繪本作文教學(xué)《我爸爸》,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的時候,就好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟,讓學(xué)生在一路上盡情地欣賞,盡情地說,盡情地演。真所謂“手之舞之足之蹈之”,學(xué)生的真性情宣泄出來了,個性作文就真正做到水到渠成,精彩紛呈。
反思作文 篇4
最近流行的新名詞,蒜你狠,糖高宗,一夜之間在沈陽流行起來,魯迅退出教科書,這是在考驗(yàn)人民的選擇,F(xiàn)在我們的民族缺乏精神信仰,庸俗文化盛行,我們五千年的文明在哪里?
中華民族五千年的文化是世界上的奇葩之一,我們的服飾文化是燦爛的文化之一。近年來,我們經(jīng)常遇到這樣的尷尬。在一些重要的場合,日本人穿和服,韓國人穿韓服,而擁有五千年歷史的中華文明卻沒有真正屬于中國的服飾。比如中國旗袍,中國夾克等。不是漢族的傳統(tǒng)服裝。真正代表中國的服裝是漢服。
漢服,又稱華夏服,是中國有華夏之稱的由來。之所以叫漢服,是因?yàn)樗窃跐h代普及的。首先,它有著悠久的歷史,從三皇五帝修建房屋、制作衣服到明朝幾千年。其次,它具有鮮明的民族性格,繼承了中國幾千年來的平原水的特點(diǎn)。雖然情況簡單,但在,也有不同的形式,不同的人穿起來會有不同的樣子,充分體現(xiàn)了漢族溫柔、安靜、脫俗、淡定的民族性格,其審美情趣是質(zhì)樸、自然、含蓄、委婉、優(yōu)雅、清新。第三,它已經(jīng)成為一件成熟服裝的完整性。古代的祖先給我們留下了如此優(yōu)秀的遺產(chǎn),我們應(yīng)該為我們偉大的.民族感到驕傲。今天,沒有暴力文化的脅迫,我們應(yīng)該為民族文化的復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
十一五規(guī)劃指出,文化是一個國家和民族的靈魂,體現(xiàn)了一個國家和民族的品格。五千年?duì)N爛的中華文化為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。它是中華民族生生不息的生命和民族遺產(chǎn)的精神紐帶。也是中華民族面對嚴(yán)峻挑戰(zhàn),在各種復(fù)雜環(huán)境中屹立不倒,百折不撓的力量源泉。禮儀服飾是中國文化的重要載體。日本之所以有如此強(qiáng)大的民族凝聚力,是因?yàn)檎麄國家都接受的文化。所以我們也要復(fù)興漢服,從而復(fù)興中華文化,讓我們重新以與世界抗衡為榮。
反思作文 篇5
第一單元作文訓(xùn)練時,我讓學(xué)生給遠(yuǎn)方的一位同齡朋友寫封信,傾訴一件自己做錯了而未承認(rèn)的事。一提寫事,我比學(xué)生還緊張,擔(dān)心他們又同樣的事例。因此,指導(dǎo)時,我在選材這一環(huán)節(jié)上花了不少時間,引導(dǎo)學(xué)生從以下四個方面努力:
一、寫有用的,不寫沒用的
要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù),要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料,敢于當(dāng)好裁縫,果斷舍棄與中心無關(guān)的材料,才能有力地突出中心。
二、寫典型的,不寫一般的
要選用最有代表性,最能反映事物本質(zhì)的材料,也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。老舍先生的《貓》就是選擇了貓的幾個典型事例,突出它的可愛、淘氣、貪玩、老實(shí),成為傳世佳作。
三、寫新穎生動的,不寫陳腐呆板的
要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套,才能使讀者賞心悅目,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻(xiàn)精神總是寫“帶病上課”,就未免太俗,沒有新意。我們在寫作中,要力求在選材時多下功夫,做到別人說過的話,我不原樣地說;別人用過的材料,我不照搬來用。這樣才能避免一般化,使人耳目一新。
四、寫具體的,不寫空洞的
要選用具體的、“有血有肉”的材料,而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。比如要寫一個人不辨是非,只講哥們義氣,選用朋友說他“夠哥們”做材料,就比較空洞;而選用一件能反映他這個特點(diǎn)的具體的事(如幫人打架被拘留),就比較具體。要記。壕唧w的小事勝于空洞的大事。
“功夫不負(fù)有心人”,當(dāng)6篇作文交上來時,沒有哪兩篇是相同的。我為學(xué)生邁出了成功的第一步而感到高興。
反思作文 篇6
期末考試已經(jīng)考完了,分?jǐn)?shù)也出來了,老師當(dāng)您在年成績的時候我的心已經(jīng)忐忑不安了,結(jié)果拿到了卷子以后我整個人都崩潰了。我為什么會考得那么少,分析之后,最主要的原因就是把會做的題做錯,不會的題也做錯。就這些因會做而做錯的題扣得分占整張卷的10%。
我看過我這些錯題以后我難以置信這是我自己寫的卷子,我這次數(shù)學(xué)考試只考了82.5分,我對我的分?jǐn)?shù)很不滿意。我因?yàn)闀龆鲥e扣了11.5分,如果加上這11.5分我就是94分。
我在以前的考試中大多數(shù)都是因?yàn)闀龆鲥e扣分,這次依然也是,就比如說解決為題的第四小題,最后一步,最后一步應(yīng)該是0.628米轉(zhuǎn)化為幾厘米,可是我卻移錯小數(shù)點(diǎn)了,因?yàn)橐棋e小數(shù)點(diǎn)扣了0.5分,加上這0.5分就是83分。
還有解決問題的第二小題,應(yīng)該先求出總數(shù),我求出來了。接著題目上還說這時把余下的按5:4:3分給了甲、乙、丙三個班級,問丙班分到了多少棵?我心想這道題真簡單,所以我二話不說直接用總數(shù)乘以十二分之三。結(jié)果我錯了,李老師說過一定要把題中的每一個條件都用上,可是,我并沒有把題中說的把余下的按比分配這個條件用上。我沒有把題中的每一個條件都用上所以我這道題錯了。這道題我一定會把它整理到錯題本上,以后在看錯題本的時候一定要記住這道題不能再錯了,我這道題丟了3分,再加上這3分的題我就是86分。
還有一個最可恥的事,我在考試之前已經(jīng)把圖形這一塊練的不能再練了,可考試的時候就在第五的題出了圖形題,我的心了還暗暗自喜,這道題我一定能全對。我做著做著感覺太簡單了,簡直就是,張飛吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后檢查時,感覺這道題肯定能全對,不用在家檢查了,檢查這道題的功夫還不如檢查別的題呢。結(jié)果,成績出來以后,我就是這道題錯了,就因?yàn)槌e數(shù),第一步就抄錯數(shù)了,后邊都算錯了。結(jié)果也錯了,所以這道題兩分,已經(jīng)白白扔去了。這道題一共2分,如果再加上這2分我就是88分了。
我以后再也不會粗心了,我以后要:1、做完題以后先看看有沒有丟下沒有做了。2、把每一道題都認(rèn)認(rèn)真真的檢查一遍。3、或者是考試的時候做一道題檢查一道題。4、做完以后在檢查一遍。5、考試的時候書寫要寫好,如果考得不好,如果書寫加了分,也就是再加上兩分,你的分?jǐn)?shù)就會再多兩分。
我真想在考一次,考出我的真正水平來,不再粗心,不在馬虎。
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