自我反思的作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的自我反思的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
自我反思的作文 篇1
反思是人們對生命的思考,是我們對自己的總結,每個人都應該在反思中提升,創(chuàng)造更好的自己。
反思的事有大有小,對生活中的一件瑣事的思考是反思,對國家大事的思考也是反思,反思沒有高低貴賤之分,也沒有對與錯之分,反思就是為了提升我們自己,同時也使國家因我們而精彩。
反思的度有深有淺,你對事進行表面的思考是反思,但若能進行深入挖掘就是一種境界,我們應不斷思考,從人生小事中感到、悟到,去打開深一層的思考,深入的反思,將淺的轉變?yōu)樯畹,這就是人生的一種境地。
反思的事有錯有對,總不是只有你錯了才要反思,一天中要想不犯錯很容易,但你確保你做每件事都全心全意,爭取做到最好了嗎?我想應該沒有吧。所以做對的事我們也要反思,思考如何把它做得更好,只有堅持每天都反思,全面地去反思,我們的生活才會更美好。
反思的人有自己也有別人,自己每天的反思是必要的,自己首先要反思,明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎?或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的,所以,我們應該反思哪錯了。別人開心地笑著,就說明這件事符合他的心意,但也不可驕傲,不去反思,我們應該從反思中提升自己,創(chuàng)造一個個更好的自己。
反思的有事也有人,做的事需要去反思,同樣人也應該要反思,有些事就反映了一個人的修養(yǎng),那么光是反思了事,人固然有了提升,但還是沉浮于表面,只有將人和事相結合起來,從事中反思人,這才是一種高度的提升。
人在反思中成長,隨著每一次的深入反思,我們也有了更高一層次的成長,我們應有反思中成長,在成長中反思。
自我反思的作文 篇2
《自我介紹》這節(jié)課的教學中,我深刻感受到:課常教常新,不能因為自己曾經(jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗教學,憑感覺教學,這是萬萬不行的!教學結束后,反思一下整個教學過程,覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學上也獲得了頗多啟示。首先,尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設和諧有效課堂的前提與保證。其次,還有諸多因素不容忽視。
一、情景的創(chuàng)設是和諧有效課堂的催化劑。
小學生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù),創(chuàng)設情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學如此,口語交際,作文教學更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學習的欲望和好奇心,會讓他們全身心地投入學習過程。
二、機智的教學語言是課堂教學環(huán)節(jié)的黏合劑。
智慧、機智的過渡語言,客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑,使整個課堂是一個圓,一個不可分割的整體。
三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。
活潑多樣的教學方法,靈活多變的教學環(huán)節(jié),豐富多彩的學習活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學生內心有需要才會有學習的動力,這樣才會有有效的學習行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學計劃,形式單一,學生沒有學習激情,沒有表達的欲望。我覺得應充分運用了各種方法,或當記者采訪,或答記者問,或看錄象與人交友等充分地調動了學生的表達欲望,這樣的課堂學生的思維是自由的,靈活的,效果是有效的。
四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。
急于求成的'心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學是開展生生對話,師生對話,文本對話的過程?谡Z交際與作文教學又何嘗不是呢。課堂中,學生才是主人,學習的主人。老師的教學設計,教學組織語言,課堂提的問題,采用的教學方法都是為促進學生發(fā)展服務的。可以說老師做的一切都是從學生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標指出要讓學生樂于寫作,易于表達。我們老師能做的是什么?是引導,是啟發(fā),是鼓勵,是激趣。但是,當學生的表達出現(xiàn)了問題,當課堂的效果與老師事先預設的大相徑庭時,我們往往會著急。著急了就怕花時間,就會自己替而代之。
五、體驗是和諧有效課堂的強心劑。
沒有體驗是沒有作文可言。作文前要體驗,在作文教學與口語交際過程中也要讓學生有充分地體驗。體驗成功的喜悅,體驗交流的快樂,體驗評價的樂趣,體驗尊重的美麗。
總之,要把發(fā)展學生語言,提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實踐的最終目標。我們要創(chuàng)造性地運用教材開展教學,不能讓功利的作文教學思想阻擋我們前進的步伐。
自我反思的作文 篇3
近日,“大黃鴨”事件鬧得沸沸揚揚,中國內地游客再一次被推向輿論譴責的風口浪尖上。狼來了的故事大家耳熟能詳,放羊娃為自己不誠實而失去村民信任的行為付出了生命的代價。雖然事后澄清非內地游客所做,只是拖走進行例行檢查,但也反映了在人們心中已經(jīng)給內地游客打上了低素質的標簽。
埃及神廟“到此一游”事件、“盧浮宮洗腳”事件……近幾年來,一些中國公民的旅游陋習,嚴重損害了中國‘禮儀之邦’的形象,引起海內外輿論的廣泛關注和批評。
俗話說,倉稟實而知禮節(jié),文明程度的提高離不開經(jīng)濟的發(fā)展。但目前中國經(jīng)濟的井噴式發(fā)展,并沒有帶來人民文化素質的同步提高,反而帶給人一種“我發(fā)展我有錢我們揚眉吐氣”的目中無人的狂傲感覺!俺C枉過正是我們常常會犯的毛病,走過貧窮和物質短缺年代,進入物質相對豐富的時代,對于貧窮的恐慌更加強烈,物質占有的欲望更加迫切!痹跉v經(jīng)中日戰(zhàn)爭后,中國人對自己的國家有了更全面的認識:愚昧、落后……當中國有了較大發(fā)展時,自己也渴望被承認,希望別人意識到中國在慢慢成長、自己也不再低人一等。但因為自身素質的限制往往做出不文明的舉動。“世上本沒有路,走的人多了,便成了路!眰人的問題便造成了問題。且不好的印象一旦形成,就很難改變。
中央文明辦和國家旅游局曾公布過從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”中,有很多是人們不經(jīng)意間會做的。出門在外,為了逞一時之方便,再加上對自己行為不會被發(fā)現(xiàn)的心理暗示,往往會做出不文明的舉動。因為自己的不自覺,國人素質低下已深深在內心生根發(fā)芽。
提到紅十字會,人們就會想到郭美美,皆因“郭美美事件”揭開了掩蓋在紅十字會身上的很多潛規(guī)則;提到茅臺,人們就自然而然地想到了公款消費,因為這些年茅臺在其中扮演著幾乎無可替代的角色。在這種慣性思維下,改變對內地游客的看法實屬不易。我們應從自身做起,文明出行。“禮儀的背后需有文化的支撐”,弘揚中華文化的傳統(tǒng)美德勢在必行!
古訓曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”現(xiàn)實中,當一些人的不文明行為成了慣性,被人貼上文明道德缺失的標簽,曾經(jīng)“文明禮儀之邦”的無上榮耀,也無法抹去現(xiàn)實的恥辱。唯有深刻反思,矯正自己,才能慢慢改變他人的慣性思維,重新樹立起良好的形象。
自我反思的作文 篇4
窗外的雨,還是不知疲倦稀稀拉拉地下著,萬家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著,它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績單,可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛,總分349,方正的阿拉伯數(shù)字平坦在我的面前,它在嘲笑我的無能。
我終于不能抑制,淚水再一次不爭氣的模糊了我的雙眼。對于前方搖擺不定的方向,我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過去,只是父親無奈的嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的失落,然而我除了沉默,又能再為自己辯說些什么呢?
初中以來,考試頻頻,我的快樂,常常是因為這成績來決定衡量我心中快樂與悲傷的比例。然而每逢成績知曉,若不理想,慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內心的疼痛,誰了解。
父親拿著我的成績單,沉默,皺眉,“怎么考這么差!毕袷潜粺o情的電流擊中,我呆呆杵在那,一語不發(fā)。
對不起。
我該說什么呢?
自我反思的作文 篇5
時間過得真快,轉眼間三年級上冊的數(shù)學課程已經(jīng)學完了,我又學了不少新的數(shù)學知識。學完后老師給我們進行了一次自我綜合檢測,這次檢測我考得還可以,我心里很高興。我想通過檢測,我應該對這個學期數(shù)學課的學習有個充分的認識和深刻的反思,怎樣才能提高學習新知識的能力,能把數(shù)學知識學會弄懂掌握好,以致取得好的學習成績。
首先有個好的學習態(tài)度。不學就不學,學就學好。老師講課那么好,我更應該認真聽講,學好數(shù)學,喜愛數(shù)學。只要這樣明確了目標,努力去做,一定會學好。
還要嚴格要求自己。上課一定認真聽講,千萬不能精力不集中。這樣才對得起老師的辛勤勞動,才能把新知識變成自己的。對老師布置的作業(yè),不可以去應付,一定要認真完成,平時寫作業(yè)應該是一個學習的過程。
學數(shù)學要多動腦,勤思考,理論與實踐相結合,對學的新內容要多琢磨,搞明白。如果真不懂,就去請教老師,直到明白為止。平時還要多復習,多練習,這樣才能掌握好數(shù)學知識。
再就是綜合檢測考試的時候,千萬不要緊張,就像平常一樣,只要不馬虎,認真去做,保證能考好。
這次考評我應該比原來有一點進步,但我知道一次考好并不等于永遠考好,我應該再接再厲,更加努力付出,吸取同學們的長處,把數(shù)學學好,一定不辜負老師和家長的期望。