寫反思作文

實用的寫反思作文合集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫反思作文8篇，希望對大家有所幫助。

寫反思作文 篇1

　　我不會別人那樣，說得那么好聽，我會用我的實際行動來證明自己，即便他們作得很過分，我也是保持自己的心，作好每份屬于自己的工作！

　　成長，就是不斷的完善自我，在追求的過程中，改變自己那些偏激的作法，改正那些不正確的想法，雖說無法達到十全十美，但至少先別人有那么多的距離！

　　反思，從哲學的角度來講，是人與動物的最大區(qū)別，是學習中最關(guān)鍵的方法。我不敢宣稱自己達到什么境界，但我可以自信的告訴你們，每一天，我都能感覺自己的進步！

　　從小到大，我不能說自己有多么誠實，我有作過弊，我也有象別人那樣，借同學的高分試卷，改個名字，就給父母看，我也有模仿父親的簽名，把他交給老師，等等！但是，隨著長大，我沒有以前那樣的任性，從初三那年重讀開始，我再也沒有作弊過，我知道自己的不足，我會努力的改正，對于那些勇于指出我的錯誤的朋友，我將會視為一生的知己，我很不喜歡那些阿諛奉承的人，他們的贊揚，給我的羞愧多于自豪，我的人生是在于追求，在于改正自己錯誤的人生觀。我從來沒有讓父母擔心過，到現(xiàn)在為止我沒有遲到過一次，更沒有曠課和早退過，即便是吵架被老師罵，叫我不用上課了，我還是那樣厚著臉皮，留在教室，我知道這是我對父母的承諾；我不會到處亂走，我怕父母擔心；籃球是我的專項，但是我放棄了，那是我不想讓我的母親為我過多操勞，不知道是否命運，每次打籃球，我一扭到腳，我弟弟也是，即便是他遠離家鄉(xiāng)，正是這樣，在讀書階段，我們給母親帶來很多麻煩，他不僅要工作，為家里操勞，晚上還要為我們弄藥敷腳；我記得那一次，母親為了給我找藥，晚上6點多回家，就陪著我，一直到在醫(yī)院呆到10點多，連續(xù)幾周，也是那以后我就開始放棄籃球，因為我不想那些愛我的人擔心！

　　看了網(wǎng)絡的那些人生，我不會像別人那樣，轉(zhuǎn)載幾次，我會問我做到了沒有！

　　不過大學以來，我很少反思，幾乎都是一并的吸收，我總覺得時間太少了，自己的理論有限，很希望多看寫書，所以慢慢的自己也世俗化了。以前，我不知道是不是獨自一人在家，習慣了，我總是會拿學到的知識，應用到實際中，就如學完串聯(lián)電路后，我會把家里的并聯(lián)的電燈拆了，換成串聯(lián)的，或是其他的理論，我會一遍遍的推算，或是改為自己的.理論。每次媽媽問我，學得如何，我就自豪的說，你不用擔心，雖然我成績不怎么樣！但我知道怎么用，所有的知識，要是不會，我會在學習，我每天都會問自己學會了嗎？懂了嗎？可現(xiàn)在呢？我不會這樣，更不會用到實際中，我發(fā)覺自己變了，但是我不后悔，因為大學兩年來，是我學到的知識最多的，我相信只要有時間，我一定會成功的，一定會回到以前那時光，重新運用到自己所學的知識，就像剛學的液壓那樣，我可以設想用升降臺，創(chuàng)造那些液動停車場，因為現(xiàn)在空間越來越少，我們也可以利用這一原理，雖然沒有實行過，但我會在將來的某一天，把自己的理論和創(chuàng)造弄出來，我堅信！

　　加油，每天反思一次，改正自己的錯誤！

寫反思作文 篇2

　　夜，悄悄的來臨了。蕭瑟的秋風陣陣襲來，讓心發(fā)顫。一個人站在跳臺上，默默的俯瞰著整個城市。忽然發(fā)現(xiàn)，原來西安的夜景這么美。也許是自己很久沒有晚上出來轉(zhuǎn)了，錯過了好多美景。

　　就在昨天，在強烈的思想斗爭下，我終于下定決心，對短信和電話薄進行了清洗。我知道我有很多的不舍與無奈，可是如果繼續(xù)這樣下去，我怕自己會崩潰。對別人仁慈，就是對自己殘忍。

　　我是一個重感情，做事容易被情感左右的人。也就是因為這個原因，受傷的人最后總是我。一旦走進了別人的世界，不會隨意的走出去.無論是友情還是愛情，我都不會輕易的放棄。除非，我的世界“你”不在乎，“你”的世界我被驅(qū)逐。否則就算整個世界都遺棄了你，我也依然會留在你的世界里。默默地站在你的身后，為你遺棄整個世界。

　　可是，你不忍心隨意的走出別人的世界，別人卻殘酷的走出你的世界。明知道：“你”你走出了我的世界不會回來，我卻為你停留在原地慢慢等待。有的時候，不是別人不在乎你，而是你把別人看的太重了。

　　任何一個人失去另一個人都會活的一如既往，沒有你的日子，我依然過得很好。感謝那些我傷害的.人，磨練了我的心智；感謝那些欺騙我的人，增長了我的見識；感謝那些絆倒我的人，鍛煉了我的能力；感謝那些斥責我的人，助長了我的定力。

　　曾經(jīng)讀到過這樣的一句話:人，其實就是一種犯賤的動物，你越想靠近他（她），他（她）就越想遠離你�，F(xiàn)在想想，這話說的一點也不錯。這是一個無可否認，不可爭辯的事實。一個人的位置只有那么多，能給的也只有那么多。一些人進來，注定一些人要出去。擠不進別人的世界不要硬擠，為難了別人傷害了自己，何苦呢？跟自己說聲對不起，因為曾經(jīng)為了別人為難過自己，和別人說聲對不起，因為曾經(jīng)為了自己為難過別人。

　　許多人走進你的世界，只是為了給你上一堂課，然后就轉(zhuǎn)身離去。但是，我的世界不需要這樣的人。我允許你走進我的世界，但不允許你在我的世界走來走去。沒有人可以在我的世界說來就來，說走就走。你在我的世界來去自如，我讓你的世界天翻地覆。

　　我需要一個人好好地靜一靜，讓自己那顆浮躁的心安靜下來，不再為那些瑣碎的人和事所干擾。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。從此以后：對所有人以誠相待，同多數(shù)人和睦相處，和少數(shù)人常來常往，跟一個人親密無間，絕不與任何人為敵。

　　靜時常思自己過，閑時莫論他人非。此岸彼岸，唯有心的寧靜，才能找回真正的自我。

寫反思作文 篇3

　　今天終于考完試了，之前我有點緊張。數(shù)學考試考了九十八分是因為數(shù)數(shù)沒數(shù)好所以沒考好。語文考試勇敢的'近義詞我不知道就空下了，現(xiàn)在我知道了是英勇或堅強。語文老師說：“全班考的都泡湯了�！庇⒄Z考試我考了九十六分，不同類的單詞我選錯了，還有一個問：“這是什么顏色�！蔽一卮鸪闪耍哼@是橙子。

　　這次都沒考一百分，下次爭取努力考一百分。

寫反思作文 篇4

　　月考是什么呢？對自己的評價？認識自己？接受表揚？是承受打擊，磨練自己嗎？是更進一步，邁向成功嗎？你覺得呢？我想，它的答案不是唯一的。期中考試已過去，一開始是激動，緊接著是擔心，后來有是深思，深思過后呢？該振作了，該努力了，忘掉過去的輝煌與失敗，忘掉它，目標將更清晰，更堅定，剩下的唯有發(fā)奮了。沖吧！成功！我來啦！

　　從小到大，總有人對我們說：“努力啊，學習是自己的事，不要應付�！边@句話早已毫無含義，我們對它的定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了，只到這一刻，我才明白，社會是殘酷的，想要立足就必須要有知識，這還不夠，還要學富五車，才高八斗，才能高人一等。社會也是“仁慈”的，那些取得重大成就的人會關(guān)心你，會可憐你，可這太沒有骨氣了，誰甘心？

　　因此我們要努力學習，讓自己的學識豐富起來，讓自己的'能力高超起來，讓自己能夠不被別人貶低，不論你是1米8，還是1米5，都要讓他們抬頭望你。反之，如果你不珍惜現(xiàn)在，任時光流逝，不把學習放在首位，整日游手好閑，消遣日子，后果將不堪設想，長大后，你還有資格消遣嗎？你只能為別人打工，生活毫無光彩這難道是你所追求的嗎？

　　考試留給我的并不僅僅是成績，更多的是思考，我雖然稱不上大徹大悟，卻也稍有領(lǐng)會，我們的路只有一條，學習，從這一刻開始，雕琢自己的人生，不要在奄奄一息時才懊悔，不要給自己留下任何遺憾，免得下到閻王殿時不好跟自己的祖先交待。

　　考試之后，讓我們繼續(xù)加油吧！

寫反思作文 篇5

　　今天，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了！我只考了91。5分。 試卷的第一頁我就被扣了7。5分，看著考卷上的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。 成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。 我想，這次錯成這樣，都是因為我的'基本功不扎實。

　　考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學習態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業(yè)不認真，字也寫得不好。 我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。

寫反思作文 篇6

　　月考成績出來了。出乎我的意料，學生的成績非常差。這套試卷是我出的。導致全部九年級成績偏低，這說明我出題的失敗。我對試題的難易程度把握不準，在我看來容易的題，對于學生卻是難的。真的是沒經(jīng)驗。

　　另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個班與其他班比較，成績差得很多。回想平時，我工作非常的積極，熱情，學生也還是挺喜歡上化學課的，可是卻考得那么慘。仔細品味一下，失敗卻是必然的`。在這一個月中，我在以下幾方面存在著錯誤。

　　第一，高估學生。認為九年級學生面臨升學，學習主動性比較強。我只要講好我的課，學生們就會像渴望知識的禾苗一樣不停的吸收。而實際情況是，只有少數(shù)學生積極主動的學習。有半數(shù)的學生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學習，卻并沒有真的積極投入到學習中。他們與六年級學生的不同之處在于，六年級的學生不學習，會亂蹦。而九年級的學生不學習，也一動不動。

　　分析其中的原因，我想這部分學生學習缺乏動力，應該多鼓勵他們，想辦法調(diào)動他們學習的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵他們就好了。

　　第二，忽略了部分學生。上課只抓那些升學有希望的學生，對其他學生忽略了。每次上課就只提問那七八個人。其他的學生，你不理他，他們當然也不理你，本來就不愛學習。也許正是由于老師的忽視，才使他們喪失了學習的興趣。在一個班級里，只有形成熱烈的學習氛圍，才能促進學生的學習和進步。

　　第三，只顧趕進度，忽視了學生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個班時，比其他班整整慢一周的課，我心里急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學生對基礎知識掌握的還不牢固，必須一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步。

　　相比之下，陳老師在如何抓學生的學習，怎樣輔導畢業(yè)班的學生等許多方面，都非常擅長，有很多值得我學習的地方。陳老師是我永遠的老師，與她二十多年的經(jīng)驗相比，我的經(jīng)驗為零。姜還是老的辣呀！但是我并不情緒低落，不氣餒，沒有今天的失敗，哪來明天進步？

寫反思作文 篇7

　　第一單元教學大綱建議學生親自種植鳳仙花，讓學生在種植的過程中通過觀察、紀錄了解綠色開花植物的生長。（鳳仙花的生長周期是4個月的時間）。

　　在這個單元進行前我總覺得空洞的說教材是在紙上談兵，也是在浪費學生的時間，雖然我會在理論上告訴了學生植物生長變化的過程，以及植物根、莖、葉各部分的作用。但坐在下面的學生，感興趣的又有多少人呢？于是我決定親自種給學生種種看。四處打探鳳仙花種子終于在學生中間得到了。從家里翻出廢棄的幾個塑料花盆，樓下挖點土，種植的條件具備了。搬上課堂學生可輕易地了解種植的過程。

　　《種植我們的植物》這一課，我不僅讓學生掌握了種植植物的方法和步驟，布置課后讓他們回家后親自種植看看。課堂上學生的活動氛圍非�；钴S，早就蠢蠢欲動想自己親自播種，可是我卻壓制學生對播種的好奇心，將播種的方法等一系列要注意事項束縛了孩子們的思維方式，讓他們中規(guī)中矩的按照我設計的`方式進行播種實驗。播種完后為了更好的觀察種子在土壤中成長過程。學生的反應和積極性被束縛起來，學生的思維被圈牢，教學效果并沒有達到預期。

　　老師不應只是傳授方法，引導學生幫助學生解決疑惑的難題，而應該把主動權(quán)交給學生，讓學生通過實踐操作探究得出自己的結(jié)論，老師最后概括總結(jié)學生的結(jié)論，得出正確科學觀點，這才是最終目的。

寫反思作文 篇8

　　時間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。

　　我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的，雖然沒有一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認真聽講。知識沒有理解透徹。還有，一向是我的弱項，可以說一點都不會寫，這次也不例外，所以我以后要多看書加強寫作水平。

　　說起數(shù)學這次真的是考的太差了。從小學到中學教我的數(shù)學老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分，也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學知識；也許是其他原因吧。94分，對于一向數(shù)學成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

　　外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了，每個知識點我都懂了，可是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復習，所以每次考試都考不好。

　　生物、地理是這個學期會考的科目，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒有記牢。

　　物理是這幾個科目中下滑比較厲害的`科目，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

　　這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學習的過程中有很多缺點：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學習態(tài)度不夠端正，上課沒有認真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓��！

　　我要加倍努力，下次考出好成績。相信自己：我能行！

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