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      2. 反思作文

        時(shí)間:2023-06-10 09:34:58 反思 我要投稿

        實(shí)用的反思作文合集四篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的反思作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的反思作文合集四篇

        反思作文 篇1

          這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)過去幾天了,我也在校園網(wǎng)上看到了自己的成績,真是糟糕極了。

          細(xì)細(xì)想來,主要是我平時(shí)用功不夠,總以為自己都會(huì)了,每次做作業(yè)也是信心滿滿,一揮而就;對(duì)于做錯(cuò)的.題目聽老師講過就認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)做了,沒求甚解,終于給自己種下了苦果,成績單上幾個(gè)突兀地“合格”在向我!

          就在這次考試的時(shí)候,我依然是信心慢慢地走進(jìn)考場,在答題時(shí)由于粗心大意,不能耐心細(xì)致地讀題、解答,就拿兩個(gè)等腰三角形求角的度數(shù)一題來說,明明可以通過等腰三角形的底角相等進(jìn)行求解,就是不能靜下心來認(rèn)真計(jì)算,想當(dāng)然地直接填了一個(gè)得數(shù);再說附加題的五邊形擺放花盆題,雖然一開始計(jì)算時(shí)減去了五個(gè)等角的數(shù),后面計(jì)算中卻忘記了加上,最后的考試成績直接悲催了!

          在暑假里,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)好概念知識(shí),熟練掌握并做到真正理解;同時(shí)徹底改掉粗心大意、不求甚解的壞習(xí)慣,做題時(shí)認(rèn)真,首先做到不看錯(cuò)、不抄錯(cuò),再做到不算錯(cuò);應(yīng)用題認(rèn)真看清題目里的數(shù)字和關(guān)鍵字,弄清楚要求解答的是什么!做完題目還要認(rèn)真檢查,看方法對(duì)不對(duì),在用老師教的方法從后向前推算,確保算是正確、得數(shù)正確!

        反思作文 篇2

          1.教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標(biāo):“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,積累習(xí)作素材,能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,分段表述。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告。能修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。認(rèn)識(shí)破折號(hào)、分號(hào),正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!

          2.寫實(shí)作文就是一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá),事實(shí)是什么樣,就寫成什么樣,自己有什么感受就怎么寫,不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編,不要說假話!段业淖詡鳌肪褪菍憣(shí)作文,一定要學(xué)生如實(shí)寫出自己的個(gè)性、精神風(fēng)貌。

          學(xué)情分析

          學(xué)生對(duì)習(xí)作一直懷有畏難情緒,怕寫、不會(huì)寫、能寫的又寫不好,對(duì)老師來說習(xí)作教學(xué)也是語文教學(xué)的一大難題。平時(shí)一些寫實(shí)的作文,比如自己感受最深的人或事,寫熟悉的`景或物,寫讀后感,這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材,可在學(xué)生看來卻還是無話可說,無事可寫。學(xué)生都寫得很籠統(tǒng),就像“搭架子”,還有而且相當(dāng)一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編,不說實(shí)話,純粹是為寫作而寫作,表達(dá)不出真情實(shí)感,有違作文教學(xué)的初衷。

          本次作文是《我的自傳》,屬于寫實(shí)作文,寫人,而且是寫自己,我估計(jì)在這次習(xí)作中,學(xué)生的情況是這樣的:絕大多數(shù)同學(xué)都能用事實(shí)說話,不過在選材方面可能不夠典型,謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分,語言貧乏。

        反思作文 篇3

          嘿,還記得我嗎?我就是你的噩夢(mèng)——學(xué)習(xí)。

          現(xiàn)在,我的好朋友期末要來找你玩了,你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎?那沒辦法,我要幫你了。!

          復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識(shí)漏洞。

          復(fù)習(xí)計(jì)劃二、速記知識(shí)點(diǎn)。

          復(fù)習(xí)計(jì)劃三、查找課外習(xí)題。

          復(fù)習(xí)計(jì)劃四、瘋狂寫課外習(xí)題。

          可這四個(gè),一個(gè)也不適合我,唉,這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日!蔽颐刻焱嬷娔X、玩著手機(jī),心里卻很不是滋味,明知道要考試了,可還是一副光說不練的架勢。

          我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格,如幾點(diǎn)做什么、該怎么做,可是,沒有一天實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲腋究刂撇涣俗约旱挠l能幫幫我?我曾經(jīng)一度的想改變自己,一年一年的虛度,我真的非常后悔,父母在警告我,可我心里的欲望在蔓延,怎么辦?怎么辦?

          我曾一度的愛玩、愛鬧,可現(xiàn)在,我已經(jīng)無法自拔了,我可能有選擇恐懼癥,不知道怎么選擇,該怎么做,我心里真的很難受,可誰又知道呢?

          在父母面前、在同學(xué)面前,當(dāng)他們一遍遍問我的學(xué)習(xí)時(shí),我心里真的很難受,不知道我到底怎么了?我希望這一切可以改變,我希望這一切變成真的。

          記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人,過著他們的生活,像他們那樣寫字、學(xué)習(xí),可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實(shí)的我,可是我卻一味的放縱,我不知道我該怎么做,我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯(cuò),但是,事已至此,你又有什么辦法呢?我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言:我要從新改過,我要從新學(xué)習(xí),我要從新對(duì)父母,可是,著多少個(gè)重新,已回不到原來的世界了。

          浮躁、浮躁,他在我心里纏繞,氣節(jié)、氣節(jié),我需要的是真正的尊嚴(yán)。

          記得有時(shí),我很認(rèn)真,有時(shí),我滿不在乎,當(dāng)別人在戳你的痛處時(shí),我心里真的是很難受,我不知道該說些什么,該了解些什么,但是,我真正的.要改變一下,要收韌一下,不能太豪杰,也要學(xué)習(xí)一下,也不能明日復(fù)明日了,沒有幾天了,真的沒有幾天了,你知道嗎?你懂嗎?真的沒有幾天了?心里很難受,不知道該怎么說,也許我真正要從新弄一個(gè)表格,把自己的生活安排的充實(shí),可是,我……

          相信我真的可以做到,相信我真的相信自己,我要相信,我要了解,我要懂得,我要體會(huì),我要感觸,我要用最真實(shí)的世界、最真的行動(dòng)去感受這個(gè)大千世界。

          學(xué)習(xí),我要征服你,做最真的自己,我可以,期末,來吧。!我不怕你,我相信我可以走過去,呵呵,我真的相信我是可以的,我真的相信我是最棒的,我敢于挑戰(zhàn),我要做最真的自己!

          這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思,我沒問題,我可以。!

        反思作文 篇4

          名數(shù)的改寫對(duì)學(xué)生并不陌生,不過當(dāng)時(shí)沒有交代給學(xué)生具體的概念,稱為單位換算,例如1米=10分米,那些都是整數(shù)之間的換算,學(xué)了小數(shù)之后,就要學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫。

          這個(gè)窗口不僅有單名數(shù)的改寫,還有單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化,由于這節(jié)課本身難度較大,所以第一課時(shí)只講了單名數(shù)的改寫。

          例如:0.5噸=( )千克,是將高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位,這時(shí)要知道噸與千克之間的進(jìn)率是1000 ,要將0.5×1000=500 ,即將小數(shù)點(diǎn)向后移動(dòng)三位。學(xué)生在做一道兩道的時(shí)候還能掌握,但做的題一多,就混淆了,不知道是該乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率。

          學(xué)生知道低級(jí)單位與高級(jí)單位的名稱,但沒有說大小來得直接,這時(shí)沒有辦法,我忽然想起在《渴望》中有一名男主角叫“宋大成”,于是,我就對(duì)學(xué)生說,我們看這道名數(shù)改寫題,0.5噸=( )千克,是將高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位,前面的單位大還是后面的單位大,學(xué)生都說前面的單位大。我就說,有一位著名的演員演了一位叫宋大成的人物,以后你們只要看到前面的單位大,就想宋大成就行了,也就是遇見“大”的就“乘”,學(xué)生的'興趣頓時(shí)調(diào)動(dòng)起來了,以后碰見這樣的題目,我就問,該怎么辦?學(xué)生就說“宋大乘” 。

          數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)枯燥無味,不是豎式計(jì)算,就是簡便運(yùn)算,我們要不時(shí)的在其中加幾味調(diào)料,學(xué)生就會(huì)學(xué)的津津有味。教師要不斷的做學(xué)生的引導(dǎo)著。

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