反思的作文（經(jīng)典30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的反思的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
反思的作文 1
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以便更有效地提高課堂教學(xué)效率，這是新形勢(shì)下，我們每位教師都必須思索的現(xiàn)實(shí)問題。
我根據(jù)名師的經(jīng)驗(yàn)和專家報(bào)告的思想去年在初一嘗試了“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――討論――反饋”的四環(huán)節(jié)小組學(xué)習(xí)方法，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題的能力，但學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣還沒有很好地養(yǎng)成，更談不上學(xué)習(xí)的興趣了。我們語(yǔ)文學(xué)科的博、雜更決定了興趣、愛好及習(xí)慣的重要性。擺在面前的即是作文的老大難問題。以往的作文教學(xué)是“老師命題，提出要求，學(xué)生思考成文，批改收交”，學(xué)生被動(dòng)接受，對(duì)于作文毫無(wú)興趣可言，書寫起來(lái)更談不上真情流露，相關(guān)的批改反饋的針對(duì)性及實(shí)效性也較差。如何改變作文課這種被動(dòng)消極的局面。我思考了好久決定嘗試一種小組合作的學(xué)習(xí)方法，在開學(xué)的三周內(nèi)，先在12班進(jìn)行了試驗(yàn)，現(xiàn)把初步的思路簡(jiǎn)單介紹：
周四的作文課，一反常態(tài)，先分析上次學(xué)生作文的得失，由此定出作文的要求及目標(biāo)。針對(duì)上次對(duì)新聞事實(shí)的敘述交待不清，而提出“合理交代清記敘的要素，交待清楚一件事”的總體要求。
然后各小組在組長(zhǎng)的組織下，討論擬題并簡(jiǎn)單說說構(gòu)思，組長(zhǎng)示意，老師計(jì)時(shí)。
靜思獨(dú)立，老師觀察各小組的情況。
成文后，組長(zhǎng)示意可以寫讀書筆記。
統(tǒng)一完成后，合作批改。
第一步：交換找優(yōu)點(diǎn)，評(píng)價(jià)閃光點(diǎn)，寫出主要內(nèi)容，概括大意。
第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯(cuò)別字，病句等）。
第三步：本人小聲讀文，動(dòng)情優(yōu)美處，大聲的讀，后品味反思別人的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的`感受，對(duì)自己提出中肯的建議。
最后，交流心得。每組推一篇美文大家共賞，由作文負(fù)責(zé)人根據(jù)各小組記分、上交，由老師根據(jù)各小組的情況，找出優(yōu)缺點(diǎn)，并概括不足（共性的東西），思考下一次作文的要求及目標(biāo)。
經(jīng)過這樣一改動(dòng)，作文課上，學(xué)生以小組為單位全部動(dòng)起來(lái)，全身心地積極投入，每位同學(xué)至少讀了三篇同類的作文，又聽讀了六篇美文，不論從聽覺、視覺上都能獲得很大的收獲。相對(duì)以往單一、枯燥的形式，學(xué)生的積極性大大提高，小組之間的凝聚力、向心力增強(qiáng)。
由于剛剛開始，此方法畢竟有它極多不完善的地方，比如時(shí)間的分配，各小組時(shí)間的不均衡，小組之間成員能力水平的差異等等，因此，我今后將會(huì)更加努力地去探索、完善。
反思的作文 2
九年級(jí)的第一次月考結(jié)束了，這次月考我并沒有取得理想中的好成績(jī)，我認(rèn)為這與我開學(xué)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正有很大的關(guān)系。
首先，在課堂上，我沒有按照老師的要求學(xué)習(xí)，不能緊跟老師的節(jié)奏，經(jīng)常出現(xiàn)走神、說話的情況，甚至在化學(xué)課上出現(xiàn)了睡覺的問題。這個(gè)問題的存在已經(jīng)不是一天兩天了，從初一開始，老師就曾多次因此而生氣過，對(duì)我進(jìn)行了多次的批評(píng)教育，但是三年來(lái)，我的這個(gè)問題一直沒有改過來(lái)，更有變本加厲的趨勢(shì)。這就導(dǎo)致我對(duì)知識(shí)的一知半解，學(xué)習(xí)效率低下，眾多的知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，最終導(dǎo)致我在考試中不少的知識(shí)點(diǎn)相互混淆，往往是書上的原題不會(huì)做，重點(diǎn)知識(shí)記憶不牢固，回答過程中往往是這里缺一句，那里少一點(diǎn)。分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，最后將名次拉下了一個(gè)層次。這一點(diǎn)在語(yǔ)文和政治歷史考試中體現(xiàn)的最為明顯。
其次，在平常我的作業(yè)也不認(rèn)真，質(zhì)量低下，有時(shí)更是出現(xiàn)沒有做的情況。在周末也只是將作業(yè)草草的做完了事，復(fù)習(xí)的時(shí)間少之又少，且復(fù)習(xí)效果不是很好，有時(shí)一個(gè)上午連兩張?jiān)嚲矶急巢幌聛?lái)。時(shí)間觀念淡薄，絲毫沒有察覺到時(shí)間的緊迫，時(shí)間經(jīng)常浪費(fèi)在一些與學(xué)習(xí)不相干的地方，沒有意識(shí)到初三學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫，缺乏目標(biāo)，沒有前進(jìn)意識(shí)，沒有動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做事漫無(wú)目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來(lái)完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)不積極不主動(dòng)，需要老師和家長(zhǎng)的督促。
最后就是，我沒有一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總是漂浮于學(xué)習(xí)的表面之上，思想沒有深入學(xué)習(xí)之中，飄飄忽忽，缺乏目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，沒有前進(jìn)意識(shí)，缺乏一種前進(jìn)的動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做事漫無(wú)目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來(lái)完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)總是不積極不主動(dòng)，需要老師和家長(zhǎng)的督促。心中無(wú)目標(biāo)，不思進(jìn)取，是每一位老師對(duì)我共同的評(píng)價(jià)。也正是因此才導(dǎo)致我考試的屢屢落敗。
問題的根源已經(jīng)找到，關(guān)鍵是要從行動(dòng)上去改正，從每一天的學(xué)習(xí)之中去落實(shí)它。最關(guān)鍵的是要從思想上去解決它，去掉懶惰與不思進(jìn)取、得過且過的思想，從根本上防止此類問題的再一次發(fā)生，從源頭上解決出現(xiàn)的種種問題。只要思想得以改變，我相信，我的行為也可以發(fā)送改變，成績(jī)也可以回到正軌。下一次月考我一定能夠成功。
反思的作文 3
一九三七年十二月十三號(hào)，一個(gè)令全中華人民怒不可遏而又刻骨銘心的日子，誰(shuí)又能忘懷？沒錯(cuò)，這天就是侵華日軍南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日——一個(gè)無(wú)法忘懷的歷史，一個(gè)令人痛徹心扉的日子。
南京大屠殺，這是日本軍國(guó)主義在中華民國(guó)首都南京犯下的一個(gè)滔天罪行。日軍進(jìn)軍南京，進(jìn)行了大規(guī)模的集體屠殺，還玩起了"殺人競(jìng)賽"！這種無(wú)法想象的殘忍的局面是在令人心寒。不僅如此，我國(guó)文化珍品也遭到了大肆掠奪！他們用了將近一月的時(shí)間，每天搬走圖書文獻(xiàn)十幾卡車，共搶去圖書文獻(xiàn)88萬(wàn)冊(cè)，超過當(dāng)時(shí)日本最大的圖書館東京上野帝國(guó)圖書館85萬(wàn)冊(cè)的藏書量！據(jù)統(tǒng)計(jì)，遇難人數(shù)也達(dá)到三十來(lái)萬(wàn)人！日軍還大肆縱火，加上搶劫，致使南京城被毀三分之一，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)�？上攵�，因日軍攻擊而尺椽片瓦的南京城是有多么的狼狽！這一歷史事件也因此深深地被我們記于腦海中，永不褪色！
有多少中國(guó)軍人用自己的血肉身軀去抵抗日軍的飛機(jī)、大炮、坦克，誓死捍衛(wèi)南京城？這些無(wú)一不令人感動(dòng)的事跡久久縈繞在我的心頭。就拿程智將軍的偉大事跡來(lái)說說。在上海淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)期，程智將軍在聽聞日軍種種暴行后，憤然留下"作為軍人我怎能穩(wěn)坐家中"的豪言，揮淚作別父母和懷有身孕的妻子趕赴前線。在右手被打斷三指的情況下，程智將軍仍?shī)^力作戰(zhàn)，面對(duì)著武裝到牙齒的日寇感到毫無(wú)懼色！最終，程智將軍壯烈犧牲，但他的偉大事跡卻流傳至今，后人們也無(wú)不被他的事跡所深深感動(dòng)。
南京大屠殺幸存者李秀英曾說過令無(wú)數(shù)人動(dòng)容的一句話——記住歷史，但不要記住仇恨。仔細(xì)想想，中國(guó)有句老話，犯漢者雖遠(yuǎn)必誅，但如果一直記著仇恨，難道就要和日本老死不相往來(lái)、天天戰(zhàn)爭(zhēng)了嗎？當(dāng)然不可能！如果那些侵略過南京的日本老兵們?cè)敢庹嬲\(chéng)的道歉，對(duì)于仇恨，我覺得我們更應(yīng)該選擇寬恕，畢竟這樣才能使人類更加和平的發(fā)展。不過，可不能忘卻了歷史！歷史的存在，是激勵(lì)我們學(xué)生努力學(xué)習(xí)、激勵(lì)各行各業(yè)的工作人員努力工作的！如果忘記歷史，難免會(huì)有重蹈歷史覆轍的現(xiàn)象發(fā)生。記住李秀英的`這句話，定要銘記歷史、勿記仇恨，我相信這句話會(huì)啟發(fā)更多的人，也會(huì)有更多的中華子孫努力奮斗、為國(guó)家的振興做充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的生活可謂是豐衣足食，生活、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越舒適，然而我們不能忘記歷史給我們帶來(lái)的教訓(xùn)，讓我們?yōu)閲?guó)家之繁榮而努力，為中華之強(qiáng)盛而讀書！
反思的作文 4
又是一次匆匆離去考場(chǎng)，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞�？荚嚭�，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水-七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了……
悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的.恐懼抑制不住得釋放出來(lái)。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
當(dāng)我知道我只考了67時(shí)，心里非常難過，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了……
我有很多的題目都不應(yīng)該錯(cuò)的，就像那個(gè)叫你解釋文言文里的智的解釋，老師都講了好多遍了，可是我還是忘了。還有我的閱讀理解題扣了很多分，大概是我的閱讀理解能力不夠好吧。最讓我感到不好受的地方是作文，我竟然扣了15分，這可是一個(gè)讓我大吃一驚的數(shù)字啊。我想了半天終于想了出來(lái)�？赡苁俏业淖�?jǐn)?shù)不夠，還有可能是偏題了。
我上次考的還不錯(cuò)�？墒亲詮奈夷谴沃螅险n不注意聽講，更不用說比別人更努力了，而且還上課講話，整天就知道玩。回家做作業(yè)就邊玩邊吃邊做作業(yè)。我沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。 終于又一次的考試來(lái)臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師找我談話后跟我說的話，我真是后悔也來(lái)不及。 “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái)，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上認(rèn)真聽講，那些題能似曾相識(shí)嗎?倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時(shí)改過，及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。
以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。
反思的作文 5
臺(tái)風(fēng)的腳步漸漸遠(yuǎn)去，聽路人談起，某地發(fā)生了泥石流，數(shù)人喪生，不禁為之悲嘆，然而悲嘆之余，也有所思。
突然想起，幾年前，一同事問我農(nóng)村開墾高山的目的，我回答：“不就是依山靠山嘛，在開墾的山上，發(fā)展桃樹、梨樹、竹子等經(jīng)濟(jì)作物，為農(nóng)民創(chuàng)收，提高農(nóng)民的生活水平。”同事回答：“錯(cuò)，那是用來(lái)抵消城市建設(shè)征用的耕田�！蔽也唤等弧ｉ_山發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，本已違背自然法則，用來(lái)抵消耕田，更是荒謬。兩種完全不同的土質(zhì)，能等同對(duì)消嗎？
我們不能砍伐樹木，卻能將大山抽筋剝皮，將高山開墾為土地，更是加速了水土流失，也是泥石流頻發(fā)的罪魁，貽害子孫。
也想起了幾年前的一則電視新聞，說是城里老板跑到四川（地震）災(zāi)后重建區(qū)，用新房子來(lái)?yè)Q農(nóng)民的宅基地。記者為災(zāi)民高興，為他們看得見的幸福歡慶�？晌也唤獑�，城里老板為什么要用新房子來(lái)?yè)Q宅基地？如果是一比一，那些老板不會(huì)慈善到如此程度！如果是用一套房子換兩套或以上房子的宅基地，那么那些老板要這些不值錢的農(nóng)村宅基地干什么？是否也是為了對(duì)沖城市建設(shè)用地？瓦礫叢生的宅基地怎能與黑油油的耕田對(duì)沖？
新農(nóng)村建設(shè)，正處在轟轟烈烈之中，我不知道新農(nóng)村建設(shè)的目的.何在，但作為農(nóng)民的女兒，作為一個(gè)經(jīng)�；剞r(nóng)村的人，我覺得，除了增加農(nóng)村美觀度，其他的，意義寥寥。而美觀度，會(huì)隨著時(shí)間的推移而喪失。一個(gè)農(nóng)民，帶著滿鞋的泥巴，滿身的灰塵，進(jìn)入套房，不是很方便；那些上了年紀(jì)的人，每天上下樓梯，也甚為不便。是為了節(jié)約土地嗎？即使通過規(guī)劃節(jié)約一部分土地，但這些土地，能種植水稻嗎？現(xiàn)在的農(nóng)村，多的是空巢老人與留守兒童，壯年男女已經(jīng)不多，青年男女更是寥寥。將農(nóng)村的新房子，夷為平地，不可惜？那些老房子，要么空置，要么出租給外地打工仔。農(nóng)村需要那么多的新房子嗎？城市鬼域連連，難不成農(nóng)村也要鬼域連連？新農(nóng)村建設(shè)，抑或是刺激經(jīng)濟(jì)？然這種刺激，雖不是飲鴆止渴，卻也是剜肉補(bǔ)瘡。
澳門人民能分享特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，而我們的經(jīng)濟(jì)是持續(xù)高速發(fā)展，位居世界之首，可我們的人民，看著漸漸高漲的物價(jià)，摸著不見增長(zhǎng)的工資，只有苦笑。
杜絕舌尖上的浪費(fèi)，為國(guó)家為人民節(jié)約了不少的錢；杜絕建設(shè)上的浪費(fèi)，除了節(jié)約，能造福當(dāng)代人，還能造福子孫萬(wàn)代！
反思的作文 6
這次月考，表明出我剛開學(xué)這個(gè)月，沒有把心思真真正正的放在學(xué)習(xí)上，整次考試上，主要在數(shù)學(xué)上拉下去很多得分，所以成績(jī)根本上不去，而且英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理也不是考的太理想，都不是正常的水平。
首先，考前準(zhǔn)備不充分是原因之一，在月考的前幾個(gè)晚上，我也很努力的復(fù)習(xí)著，但學(xué)習(xí)的效率不是很高，總是時(shí)間過了一大半，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少，并且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三，腦袋一根經(jīng)，導(dǎo)致了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣，重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi)，不能擴(kuò)展開來(lái)，加以探究，上課雖然認(rèn)真聽了，但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的'思想，所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，這也是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)方法很單一，考試時(shí)有許多的類型沒見過，丟了不少分，自己明明可以達(dá)到的目標(biāo)，考出來(lái)卻差了一大截，當(dāng)然，反思?xì)w反思，說出來(lái)了就要做到，行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現(xiàn)形式。
英語(yǔ)這次摔在了詞匯和首字母填空上，詞匯當(dāng)中有幾個(gè)基礎(chǔ)句型和公式老師都是提過醒的，還有幾道題沒看見關(guān)鍵詞；而數(shù)學(xué)大題空了4條，哪怕寫上去一點(diǎn)，從此，我要為自己制定了的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績(jī)：
第一，在課堂上，保證認(rèn)真聽講的前提下，多開動(dòng)腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要問老師，不要堆積下來(lái)，還有就是在討論問題方面，多聽取別人的意見和看法，結(jié)合自己的看法和自己的理解去做題目，我的弱項(xiàng)是理科，在這方面我要多下點(diǎn)功夫，尤其是數(shù)學(xué)，書本上的知識(shí)過一遍很重要，老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著，我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位，今后一定要改善，時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí)，不丟三落四，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，提高探究能力，向全能發(fā)展。
第二，在家里，放學(xué)回家后堅(jiān)決抵制電視，多做一些拓展，提前記住一些考題類型，晚上復(fù)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù)，各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨(dú)立完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理分配時(shí)間，做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備。
努力努力再努力，相信，有汗水就會(huì)有回報(bào)，有總結(jié)就會(huì)有進(jìn)步，期中考試，我準(zhǔn)備好了！
反思的作文 7
時(shí)間像白駒過隙，一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷�？墒悄玫皆嚲恚吹搅四峭t的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來(lái)，只知道，我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。
翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目。我甚至覺得我是不可饒恕的。語(yǔ)文108、英語(yǔ)113、地理86、生物92、歷史92、政治89、物理91。唉，最后的數(shù)學(xué)真的提起來(lái)心都在流血啊。
數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)啊，考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……面對(duì)自己的成績(jī)，我無(wú)話可說;面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無(wú)法彌補(bǔ)，只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意。老師說得對(duì)這次試卷就是考細(xì)心的，而細(xì)心不完全是由性格掌控的，更重要的是我的心還沒有真正靜下來(lái)。
英語(yǔ)吧，這次其實(shí)我覺得挺丟臉的。畢竟兩個(gè)英語(yǔ)科代表都考了滿分，而就剩下我只考了個(gè)113分。想想別人付出的努力再想想自己付出的努力也就平衡很多了。確實(shí)，這印證了一句實(shí)實(shí)在在的老話“一分耕耘一分收獲”。
歷史，我一直覺得其實(shí)我學(xué)得也挺不錯(cuò)的。雖然說這成績(jī)沒有令我覺得不可饒恕，可我卻還是非常的失落。我沒有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的`我也錯(cuò)了
生物、地理和政治也是讓我覺得大大失望的科目。至少其實(shí)我覺得我的綜合科可以考得都要比現(xiàn)在好的�？上Р皇且�?yàn)檫@點(diǎn)就是因?yàn)槟屈c(diǎn)，導(dǎo)致試卷上也都是紅紅的蝴蝶結(jié)。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來(lái)越難，有一些知識(shí)沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，甚至想放棄。因此這次考試從以前的九十幾分降到了現(xiàn)在僅僅的91分。畏難情緒真的要改一改啊，不能再這么糊涂下去了。
每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們這種態(tài)度更讓我覺得愧疚。對(duì)于現(xiàn)在的我，其實(shí)父母很少知道在學(xué)校里我是否有好好學(xué)習(xí)，都是我親口講述的。我想只有成績(jī)才能夠證明我在學(xué)校是有好好學(xué)習(xí)的吧。而且現(xiàn)在我更知道只有自己的成績(jī)才能證明自己、才能夠證明他們?yōu)槲宜冻龅氖钦_的、才能夠不讓父母這么辛苦。至少我要用自己的雙手為父母、為自己打拼一個(gè)好未來(lái)。
針無(wú)兩頭尖，這次考試對(duì)于我來(lái)說真的是一種打擊，讓我無(wú)攻自破。可是通過這次考試我知道其實(shí)我還是有很多知識(shí)是沒有掌握好的，我也知道臨時(shí)抱佛腳是沒什么用處的。同時(shí)我很高興，我看到了自己的頑強(qiáng)，無(wú)論我知道我沒有放棄也不會(huì)放棄。
反思的作文 8
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的習(xí)作要求是：能不拘形式地寫下見聞、感受和想象……而目前的作文教學(xué)依然存在著不適應(yīng)時(shí)代要求的問題，而這種種問題歸結(jié)到一個(gè)根本點(diǎn)，就是將充滿人性美的最富有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動(dòng)變成了枯燥、機(jī)械、應(yīng)付的應(yīng)試訓(xùn)練。失落了學(xué)生個(gè)性的作文，是沒有靈魂的作文。為了從根本上去除，就要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞、珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。這無(wú)疑對(duì)過去那種要求學(xué)生要寫有積極思想、有意義的作文，放寬了尺度，降低了難度，也是教師和學(xué)生的一種福音。小學(xué)作文教學(xué)一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫話有興趣；二是讓學(xué)生樂于把自己想說的話寫下來(lái)。怎樣實(shí)現(xiàn)這一要求？在長(zhǎng)期的教學(xué)中我體會(huì)到，應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生由想寫到愿寫，再導(dǎo)之以法到會(huì)寫。
說起這次作文教學(xué)課堂比武的心得，可以概括為來(lái)個(gè)詞“想象”、“引導(dǎo)”。一直都是在從事語(yǔ)文教學(xué)的工作，而作文教學(xué)是整個(gè)教學(xué)難點(diǎn)中的難點(diǎn)，也一直是我的心病，尤其自己的'文學(xué)水平也一般。我至今還深深記得自己的小學(xué)的時(shí)候，老師要求我們寫作文，寫一件有意義的事。于是，我們不禁都想到了“給老人讓座”、“幫農(nóng)民伯伯推車”、“扶盲人過馬路”等等，殊不知這世上有那么多的人力車需要我們?nèi)ネ�？有那么多的盲人在過馬路？更何況我們這那時(shí)候根本就沒需要穿過的馬路�，F(xiàn)在想起來(lái)就覺得好笑，但笑的那樣蒼白無(wú)力，我們這些人的思維已經(jīng)定式了，我們不能充分的想象，就像我在上一篇反思中所寫到的，“想別人沒想到的”，我們很難做的，我一直在致力于給孩子們童真，還他們豐富想象的工作中。這次的作文教學(xué)中，我的本意是想讓學(xué)生們能夠充分的展開想象的翅膀，我給設(shè)計(jì)的課題是《串詞成文》。這是一個(gè)可以讓學(xué)生隨意想象的題目，我給出幾組想聯(lián)系的詞，比如，“橡皮，鉛筆，卷筆刀”，或者其他什么都可以。但我覺得這樣似乎又太廣闊了點(diǎn)，甚至廣闊的他們找不到靈感，為了能讓他們找到一些靈感，于是我找來(lái)一篇范文。但恰恰是這篇范文，又給了他們新的定式，他們?cè)谙氡M方法模仿它，這讓我感嘆引導(dǎo)的作用。也許一為給我聽課的老師說的對(duì)，不應(yīng)該找一篇好的范文，這樣會(huì)給他們?cè)趯懼皦毫�，而去模仿這些優(yōu)秀的文章。我想我會(huì)一直在作文教學(xué)中摸索，尋求更科學(xué)合理的教學(xué)引導(dǎo)方法。
反思的作文 9
前一天晚上，通宵達(dá)旦趕著作業(yè)，看著高高摞起的作業(yè)被我完成，怡然自得的笑意堆在我的臉上。數(shù)著一本本作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒寫，我冥思苦想了很久還是延納不寫作業(yè)這個(gè)建議。第二天一大早，來(lái)到縣醫(yī)院隔壁的涼皮店。一進(jìn)去就看見一個(gè)大光頭在那里奮筆疾書。心想：娘啊，李卷璞真是用功，真想對(duì)他頂禮膜拜。走近一看，這哈東西可在抄作業(yè)，罵了他兩句，便去買了碗涼皮和豆腐腦，放下書包端著豆腐腦和涼皮放在桌子上，突然想起語(yǔ)文作業(yè)沒寫，回想起剛剛罵過的李卷璞，此時(shí)的.我只能看著蕩著漣漪的湯汁，剛才睡眼惺忪的樣子已經(jīng)全無(wú)。我只得厚著臉皮問了一聲，昨兒有語(yǔ)文作業(yè)嗎？趙新攀一聽便開始嘲笑我：“連昨兒有什么語(yǔ)文作業(yè)都不知道，你說你有啥用！”還是李卷璞打了個(gè)圓場(chǎng)說：“用十個(gè)詞語(yǔ)造一句話�！背酝旰螅贸稣Z(yǔ)文書看看哪十個(gè)詞語(yǔ)才能胡弄出一句話。此時(shí)萬(wàn)惡不赦的李卷璞大聲地說：“嘿呀，嘿呀，還補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)呀！”真不知道他是怎樣練出邊呼嚕著豆腐腦邊咋舌的。
坐在車上看著鱗次櫛比的樓房，還是想不出哪一句話能巧妙地涵蓋十個(gè)詞語(yǔ)。到教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響起，窘迫地坐在教室心想千萬(wàn)別問我要語(yǔ)文作業(yè)�。“�，這樣不行，上次就被心如鐵石的雷亞軒抓著正著，還被同樣心如鐵石的班主任看到了。我鋌而走險(xiǎn)交起了一本本作業(yè)，到交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，在張老師看不到的角度拼命給楊良堃使眼色對(duì)口型，到了毛亮欽那兒死活不走，老師敲了敲桌子說吃早餐我才回去，看到李卷璞被老師查出作業(yè)沒寫那個(gè)痛，除了對(duì)他有惻隱之心就僅剩一個(gè)念頭——逃，趕緊逃離這個(gè)雞犬不寧的地方。我可不愿老師饒恕我的罪行并豁免了我的作業(yè)。到了食堂聽到有人討論常安承昨天的造句造了兩頁(yè)，我當(dāng)時(shí)也就醉了，不是一句嗎？他這一句可真長(zhǎng)啊！躡手躡腳地回到教室，心想我寧愿昨晚也寫一頁(yè)也不想如此心驚膽戰(zhàn)。
到了教室可算松了一口氣。中午語(yǔ)文老師來(lái)到教室說起了昨天作業(yè)情況，本快打鼾的我立馬冷汗洗身啊，心里無(wú)數(shù)次想著最糟糕的情況，老師卻和我以前想的一樣，不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間責(zé)備，更不會(huì)告訴張老師。常安承上臺(tái)讀起了他昨天的作業(yè)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但聽他說他那一天也想鉆著但樓下是辦公室沒敢鉆，我想了想默默地說：謝謝��！此時(shí)的我只得補(bǔ)著作業(yè)，還是在半夜時(shí)刻寫作業(yè)，哎呀，只能說我命苦呀！誰(shuí)讓咱有副夜貓子的身軀。心想還有篇作文沒寫，人生就是個(gè)悲劇啊！本次作業(yè)就用潘老師的一句話來(lái)結(jié)束吧：清者自清，濁者自濁，成功絕非偶然，耐得住寂寞辛苦才守得來(lái)繁華燦爛，該奮斗的年齡就不要選擇安逸。時(shí)間不等人，快點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)啊！
反思的作文 10
從我們學(xué)習(xí)上來(lái)講，我們的進(jìn)步是基于對(duì)之前的行為不斷的反思，通過不斷的反思來(lái)改進(jìn)自己，最終取得進(jìn)步。
他是一個(gè)作家，他寫了一本描寫科托夫斯基部隊(duì)中英雄戰(zhàn)士的中篇小說，他的作品因?yàn)檎Z(yǔ)言不夠優(yōu)美，情節(jié)不夠吸引人，表達(dá)上沒有特色遭到了各大出版社的拒絕，這讓他很是沮喪，他便開始對(duì)自己的作品進(jìn)行檢視，發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在這樣的問題，這些問題的'根源還是自身的寫作水品不夠，他意識(shí)到他這水平要在寫作領(lǐng)域平步青云幾乎不可能，明白了自己的不足之后便意識(shí)到，他需要提升文化素養(yǎng)，才能創(chuàng)造出好文章。于是，他便在閑暇時(shí)如饑似渴閱讀蘇聯(lián)及世界的名著，以提高自己的寫作技巧；盡自己最大努力來(lái)學(xué)習(xí)、了解時(shí)事，用心觀察生活，以提高自己的知識(shí)面；并且反復(fù)實(shí)踐，多方模仿，最終《鋼鐵是怎樣煉成的》橫空出世震驚了世人，僅在蘇聯(lián)就用43種語(yǔ)言出版150次。
正是因?yàn)樗私獾搅俗约旱娜毕葸M(jìn)行反思，知道自己文化素養(yǎng)方面有所欠缺，找到問題的癥結(jié)積極改正最終在寫作上取得突破，成為了著名的作家。
我國(guó)重機(jī)槍也是在不斷反思中發(fā)展的。對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和兩山輪戰(zhàn)都是最好的證明，77式的49.6千克還是太重了。不是很適應(yīng)大規(guī)模穿插作戰(zhàn)，穿插的時(shí)候機(jī)動(dòng)性不高導(dǎo)致我們的火力掩護(hù)不大到位，十分容易延誤戰(zhàn)機(jī)，對(duì)我方火力支援極其不利，而我們相關(guān)部門便對(duì)重機(jī)槍機(jī)動(dòng)性問題進(jìn)行了反思，從中了解到我們重機(jī)槍的設(shè)計(jì)不大利于運(yùn)輸，占領(lǐng)高地時(shí)運(yùn)都運(yùn)不上去，即使運(yùn)上去了，戰(zhàn)士們很難將它及時(shí)運(yùn)到前線進(jìn)行火力壓制，我們需要的是既輕便火力有足的武器，于是加緊研制新的重機(jī)槍，到了80年代中國(guó)終于裝備了更便于運(yùn)輸一些的85式機(jī)槍，該槍是在77式高射機(jī)槍的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)構(gòu)，進(jìn)一步減少質(zhì)量而成，最終解決了重機(jī)槍運(yùn)輸問題。
而我們的重機(jī)槍發(fā)展中，如果高層堅(jiān)持77式重機(jī)槍的使用，這就會(huì)使我們重機(jī)槍發(fā)展緩慢甚至是停滯，而正是因?yàn)榉此�，我們才能夠改進(jìn)，并且獲得發(fā)展，并到最后研制出世界上最方便運(yùn)輸?shù)?9式重機(jī)槍。并且為我國(guó)的國(guó)防做出了貢獻(xiàn)，試想，如果國(guó)家沒有去思考如何優(yōu)化武器提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，會(huì)怎么樣？伊拉克和馬島戰(zhàn)爭(zhēng)的阿根廷就是活生生的例子！
落后就會(huì)挨打！看吧，反思，還能穩(wěn)定國(guó)防，基于不斷的反思，我國(guó)便在國(guó)防及其他事業(yè)取得突破，所以，也請(qǐng)記住，反思促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步！
無(wú)論是我國(guó)軍事領(lǐng)域重機(jī)槍發(fā)展還是文學(xué)界作家發(fā)展，都離不開反思，通過反思能了解到自己的問題所在，最后對(duì)錯(cuò)誤對(duì)癥下藥進(jìn)行改進(jìn)，得以進(jìn)步！
反思的作文 11
我們是一大片向日葵，昂起追隨太陽(yáng)的腦袋，如若某天被太陽(yáng)拋擲，我們是否扭頭回看曾經(jīng)的路？
開敞的窗戶，望向再熟悉不過的操場(chǎng)，太陽(yáng)不知躲在哪里，只是微微地有片陽(yáng)光照來(lái)。一晃兒，這是來(lái)到這個(gè)班級(jí)的第三年，總有些人在這段人生里走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后，還有那些依然�？吭谏磉叺�。從剛來(lái)時(shí)的好奇、新鮮，到如今看著新鮮的人重走著我那一階段的路，是老了還是成長(zhǎng)了？八成有一天，我會(huì)半蹲在她們身邊，平視著她們的小眼睛，告訴她們：“來(lái)到這里要好好聽課，不要光顧適應(yīng)新環(huán)境和紀(jì)律，落下的知識(shí)總是要還的.，總有一天你們會(huì)突然恍悟，就在某天的那么某一個(gè)瞬間�！币苍S她們會(huì)傻笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也許這些話對(duì)她們來(lái)說根本就無(wú)法阻止她們對(duì)新事物的好奇，總要試一試才肯回頭。但無(wú)論怎樣，我終究是無(wú)法幫她們選擇這種青春。成長(zhǎng)與反思，也許這是一種相對(duì)的反應(yīng)，脫離不開。
�？吭谖倚牡娜�，你們是那另一種陽(yáng)光，普照著，溫暖著。我們?cè)掷郑妇o扣，哼著歌的小調(diào)調(diào)；我們也曾聚在一起背著定義，背著詞組，研究過考題；和你們一起的日子，我們抱著愛著瘋著笑著，相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經(jīng)發(fā)生的是多么的和諧，總之你們陪著我成長(zhǎng)著，也許該反思的太多，但對(duì)于我最親愛的你們，曾經(jīng)走過的那些日子因?yàn)樽哌^心而真實(shí)，但似乎把時(shí)間當(dāng)成了一件可以無(wú)止境揮霍的東西，那么的不珍惜。一下子過去了三年，時(shí)間，我什么時(shí)候能在指縫中拽住你的余溫？成長(zhǎng)與反思，除了那些溫馨的回憶，還纏繞著一兩絲心酸。
在我人生中一直兜轉(zhuǎn)，未曾消失的就是老師。雖然她們一直來(lái)來(lái)往往，從幼兒園到小學(xué)，再到初中，老師從未脫離過。初中新的老師，新的學(xué)習(xí)方式，也是同樣，從適應(yīng)到朝夕相處，從陌生到熟知她們的課程習(xí)慣，曾經(jīng)經(jīng)過多少次的事情結(jié)果，來(lái)感嘆時(shí)間真是一種奇妙的東西！而我就正在伴著這種奇妙成長(zhǎng)，隨著它的消逝開始反思，反思那些過去了的，還留在腦子里的片片記憶。老師，一個(gè)歷史悠久的職業(yè)，費(fèi)盡心血的職業(yè)，也許我們還不夠了解您，但您的心意，我們都懂。成長(zhǎng)與反思，無(wú)非就是成長(zhǎng)了，經(jīng)歷了，懂得了，放進(jìn)心里了。
我們是需要陽(yáng)光澆灌的向日葵，就算被太陽(yáng)拋棄，我們也會(huì)不離不棄。我回頭望，我從未失去那些肩膀。成長(zhǎng)與反思，時(shí)過境遷，最后變得像候鳥看不見。
反思的作文 12
期末距今有二十多天了吧，其實(shí)這一篇反思報(bào)告我想了好久，不是不會(huì)寫，而是感到無(wú)比的羞愧。
今天我又一次打開那份成績(jī)單，看著今年的成績(jī)正在大浮地掉落著，我不知道要說什么好。
一次又一次地去設(shè)立目標(biāo)，然而我卻一次比一次遠(yuǎn)離的更遠(yuǎn)，我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口，一切都顯得那么凄涼了。
但我卻是一個(gè)不愿向命運(yùn)來(lái)低頭的人，無(wú)論我失敗多少次，我的那份無(wú)比渴望勝利的那份心是永遠(yuǎn)不會(huì)去改變的了。
其實(shí)這一次的失敗可以來(lái)說是多方面的'，我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。
其實(shí)，我說句實(shí)話，一開始的物理并不是很難，就在快考試那幾天，我在幾次的模擬考試中考的有不錯(cuò)的成績(jī)了，我便有一點(diǎn)點(diǎn)的沾沾自喜，覺得認(rèn)為自己可以能在期末考試中取得好成績(jī)了。
在考試之前并沒有翻開書在看一看概念，看一看那些易錯(cuò)點(diǎn)。正所謂："驕兵必?cái)?，所以我在期末中考的并不理想。
也許可能是我有了一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題，主要問題在于我的練題的問題。
眾所周知，數(shù)理化這三門課都需要做大量的題，并且要有時(shí)間能從中尋找一些解決題的辦法，并且記住它，再遇見這種類型的題就知道怎么做了，但是我只是盲目地去瞎做題了，有時(shí)候我只是在做許許多多的統(tǒng)一類型的題上去，浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。而且，我也幾乎從來(lái)不去總結(jié)那些題的方法了，經(jīng)常有時(shí)候在考場(chǎng)上碰見了原來(lái)作過的原題，可是，我居然不會(huì)做了。
其實(shí)還有一點(diǎn)的原因，便是我很少去看自己錯(cuò)過的題了。有的時(shí)候，我很苦惱，為什么別人的物理成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先呢？而我卻總是差了別人好多了呢？
我覺得正是因?yàn)槲也粣劭醋约涸?jīng)的錯(cuò)題也許有自己曾經(jīng)粗心錯(cuò)的，也許是自己當(dāng)時(shí)概念不清的吧，或許是當(dāng)時(shí)捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下，可以重新在熟悉一便課本了�？梢园言�(jīng)的難題再去琢磨上一下。
反思的作文 13
月考結(jié)束，成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)使我觸目驚心，這次的成績(jī)很不樂觀，這令我懷疑，我的學(xué)習(xí)是否用心了，有是否在狀態(tài)？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會(huì)偏向于細(xì)致的地方�！钡移宦�，沒有把這句話放在心里，結(jié)果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長(zhǎng)的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來(lái)，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績(jī)。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問題都要一頁(yè)一頁(yè)的'翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候，英語(yǔ)是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高，不然就會(huì)下滑。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言，令我英語(yǔ)也丟了很多分。現(xiàn)在我才醒悟過來(lái)，英語(yǔ)，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來(lái)說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了！再過一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)！
反思的作文 14
本次月考，我的語(yǔ)文考了94分，成績(jī)不是很滿意，因?yàn)橛幸坏肋x擇題非常簡(jiǎn)單，但是由于我的粗心導(dǎo)致出錯(cuò)，扣了3分，實(shí)在是可惜。其他題錯(cuò)了，還是錯(cuò)得心服口服，說明自己這些知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，老師上課講到的知識(shí)和回家閱讀到的如果多加記憶與運(yùn)用，是可以把分拿回來(lái)的，這就告訴自己，今后在課外閱讀上應(yīng)該加強(qiáng)了。
回顧自己上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，說實(shí)話，是退步了極多的。小測(cè)驗(yàn)成績(jī)就能說明問題，這學(xué)期第一次測(cè)驗(yàn)到最后的期中考試成績(jī)呈現(xiàn)的是一條斜線，是下降的趨勢(shì)。再想想上學(xué)期的每天晚上，不到十一點(diǎn)多是睡不成的，這是什么原因呢？在我看來(lái)，這個(gè)問題好比一個(gè)農(nóng)夫去山上砍柴，刀不鋒利了，花掉了大量時(shí)間去砍柴，可收獲是少之又少。這把“刀”好比自己，“刀”的鋒利程度就是自己的學(xué)習(xí)效率，“柴”就是做過的題和進(jìn)行過的'一次次測(cè)試，上半學(xué)期語(yǔ)文因?yàn)闆]有一把鋒利的“刀”，所以導(dǎo)致成績(jī)不高。
在下半學(xué)期，我努力改變這種現(xiàn)狀，上課時(shí)專心聽講，不懂就問，回家后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，果然有了效果。在學(xué)習(xí)中，越學(xué)越有勁頭，越學(xué)越高興，回家后一吃完飯，看了新聞聯(lián)播，就開始寫作業(yè)。原來(lái)寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)時(shí)要絞盡腦汁想好半天的問題，現(xiàn)在大部分都能解答得比較好，所以在分析中反思，是能把不足發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好辦法。知道了自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)后，就該好好想想今后該怎么做了。上課認(rèn)真聽講，把筆記做好，老師問的問題能積極思考并發(fā)言，把精力投入到課堂上，爭(zhēng)取不走神，才能保證聽課效率，聽課好了，寫作業(yè)速度自然就快了，早點(diǎn)兒寫完作業(yè)，按時(shí)睡覺，就能保證第二天精力充沛，聽好課，這樣良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保證。
自己的弱勢(shì)就是閱讀能力差一些，所以在時(shí)間充足的情況下要多做一些閱讀題，增強(qiáng)理解能力，多積累，提高寫作水平。
在這樣的反思后，就要做到：在反思中行動(dòng)，在反思中提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
反思的作文 15
考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進(jìn)入了復(fù)習(xí)。因?yàn)椴《緜魅旧∥业⒄`了四天學(xué)習(xí)，生物落下了課程，所以我著重復(fù)習(xí)落下的那一章節(jié)。數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)、地理我都自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識(shí)點(diǎn)罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因?yàn)檎卫�。作為語(yǔ)文課代表的我自以為是的認(rèn)為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時(shí)候，看到語(yǔ)文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對(duì)，答案好像也差不多。就算有不一樣的，應(yīng)該也不會(huì)差太多，想想也就過去了，沒當(dāng)回事。
上課時(shí)班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預(yù)估的75分結(jié)果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績(jī)跟我差不多的'人，語(yǔ)文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語(yǔ)文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績(jī)的排名雖然有所進(jìn)步，媽媽也說我不夠踏實(shí)，有點(diǎn)小成績(jī)就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該還有進(jìn)步的可能我為自己設(shè)置了一個(gè)期末目標(biāo)：數(shù)學(xué)、地理，98分；英語(yǔ)，95分；政治、歷史、生物，90分；語(yǔ)文，80分，班級(jí)名次爭(zhēng)取達(dá)到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個(gè)目標(biāo)，在接下來(lái)的時(shí)間里，提高學(xué)習(xí)效率，把下課的時(shí)間利用上，把基礎(chǔ)扎實(shí)了，另外媽媽也送我了一個(gè)mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預(yù)習(xí)。加油吧，向著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧！相信自己一定能行！
反思的作文 16
隨著國(guó)慶長(zhǎng)假的到來(lái)，緊張的初二生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。長(zhǎng)假過后，緊接著就是開學(xué)后的第一次正式考試——月考。我是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備？
一個(gè)月以來(lái)，經(jīng)歷過的考試成績(jī)都不太理想，是什么原因？上課時(shí)，聽課效率比初一要好，但還能不能更好？在家的時(shí)間是否都被充分利用？每一天的作業(yè)質(zhì)量是否都很高？
月考就要來(lái)了，開學(xué)以來(lái)的一個(gè)個(gè)問題又一次浮現(xiàn)在我的腦間。開學(xué)后考過不少次試，但我的成績(jī)都不太理想�？荚嚂r(shí)，我總是愛坐不住，卷子并不難，早早地就寫完了，也不知道檢查檢查，東張西望，總是專心不起來(lái)。雖說是平時(shí)里的小考，但如果不把平日小考當(dāng)成大考，等到大考時(shí)也會(huì)像平日的小考一樣，該錯(cuò)的還是照錯(cuò)不誤�？荚嚂r(shí)首先要把心態(tài)放平，認(rèn)真做完試卷后還需要認(rèn)真檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們?cè)谧鼍碜訒r(shí)難免有筆誤或者是粗心大意，做完試卷后認(rèn)真檢查才是避免這些錯(cuò)誤出現(xiàn)在最終答案中的最好方法。所以，在即將到來(lái)的考試中，我要心態(tài)放平，做到認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查。
老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，以及考試的考點(diǎn)、難點(diǎn)，通常都在課堂上，所以課堂最為重要。初一的時(shí)候，上課總是不能做到用心聽，專心聽。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，往往在不經(jīng)意間被忽略。上初二之后，我有意提高了自己的聽課效率，聽課效率也的確有所提高。但感覺還不是最好狀態(tài)，希望在月考之前，我能將自己上課的`狀態(tài)調(diào)整到最佳。做好迎接月考的準(zhǔn)備。
在學(xué)校的時(shí)間如果是用來(lái)接受知識(shí)，那在家的時(shí)間就是用來(lái)吸收知識(shí)的。怎樣才能把在家的時(shí)間充分利用�？偸怯X得時(shí)間不夠用，卻忽略了那些被自己在不經(jīng)意間浪費(fèi)的時(shí)間。如果將那些自己不專心、東張西望的時(shí)間撿起，不就少了浪費(fèi)，多了利用，節(jié)省了時(shí)間嗎？同時(shí)，還要保證每一天的作業(yè)都高質(zhì)量完成。我要在月考之前，把在家的時(shí)間充分利用。
問題找到了，在月考之前，我要針對(duì)這些問題，進(jìn)行改正。希望我能在月考中取得佳績(jī)。
反思的作文 17
今天我們考試的結(jié)果出來(lái)了，這一次考試挺重要的，因?yàn)槭俏覀兊哪M考試，首先我覺得最遺憾的就是我的語(yǔ)文了，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文平時(shí)成績(jī)是比較好的，但是在考試的時(shí)候并沒有發(fā)揮出我的水平，反而這次既然給我的總體水平拖了后腿，我覺得是很不應(yīng)該的。
首先語(yǔ)文一個(gè)很大的分?jǐn)?shù)就在于選擇題，現(xiàn)在我們的同學(xué)都說得選擇題者得天下，所以足以見得選擇題的重要性，選擇題非常的多，而且分值很大，錯(cuò)一道題就要扣掉3~5分，所以我選擇題并沒有做好，首先是閱讀，閱讀其實(shí)是一個(gè)比較考驗(yàn)我耐心的事情，因?yàn)槲铱偸侨菀遵R虎，然后找不到那些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致我總是在考試中出錯(cuò)，在這次考試?yán)锩嫖乙埠雎粤诉@個(gè)細(xì)節(jié)，沒有很好地把握住文章的要點(diǎn)。而且在這次考試當(dāng)中，我的閱讀也出現(xiàn)了失誤，可能閱讀是我一個(gè)需要鍛煉的地方，這次閱讀并不是因?yàn)槲业鸟R虎出錯(cuò)，應(yīng)該是因?yàn)槲业哪芰Γ疑踔磷x錯(cuò)了這篇文章的.主旨，因而扣了很多的分，我也覺得非常的可惜。
還有一個(gè)扣分的大項(xiàng)就是作文。我平時(shí)的作文不是很好也不是很差，但是這次考試我好像有一點(diǎn)跑題了，在讀作文題目的時(shí)候我就有一點(diǎn)一頭霧水了，有些不明白這個(gè)題目在說什么，導(dǎo)致了我在審題過程中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，然后稍微有點(diǎn)偏題，但是好在我沒有偏的很嚴(yán)重，所以也沒有過夠很多的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為其實(shí)我在作文的素材方面還是有所缺失的，要在以后的課下的時(shí)間多去讀一些新聞和一些名人的故事和一些諺語(yǔ)這樣可以讓我在語(yǔ)文作文寫作文的時(shí)候，有更多可以說的，而不總是那幾句話，非常的沒有新意，而且老師都不喜歡大家都寫同樣的故事，但是我卻沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量，去寫出一些比較新穎的大家不知道的故事，所以我覺得在這方面我還是需要提升和進(jìn)步的。
總體來(lái)說這次語(yǔ)文考試考得非常的不盡如人意，比我平時(shí)考試的成績(jī)要差了很多，所以在考試的時(shí)候不能輕視，覺得這只是一次很簡(jiǎn)單的考試，下次考試盡量發(fā)揮出正常的水平。
反思的作文 18
總是忘記，忘記昨天，忘記回憶，甚至忘記自己。我們總是對(duì)別人說對(duì)不起，卻忘了告訴自己。有時(shí)候最好對(duì)自己說對(duì)不起，不要照顧好自己。寒冷的冬天沒有給自己穿上暖和的衣服，炎熱的夏天也沒有給自己倒上一杯清爽的茶。讓自己帶著疲憊和傷痕看世界。
對(duì)自己說對(duì)不起，我童年的夢(mèng)想都隨風(fēng)而逝了。我曾經(jīng)以為很多夢(mèng)想都是不久的將來(lái)的現(xiàn)實(shí)，但是慢慢的我所有的夢(mèng)想都被自己否定了，所以我不敢給自己制定任何夢(mèng)想藍(lán)圖。告訴自己對(duì)不起，但我不想找回失去的勇氣。當(dāng)時(shí)的我很堅(jiān)強(qiáng)，但是因?yàn)橐淮未蔚氖�，漸漸失去了好勝心，所以害怕受傷，害怕失敗，所以不敢表現(xiàn)自己。
對(duì)自己說對(duì)不起，我沒有好好看看路過的風(fēng)景。去過不少地方，但從未想過停下來(lái)，總是匆匆忙忙，許多美景在眼前閃過，連記憶也不曾停留。對(duì)自己說對(duì)不起，我沒有抓住那份愛。
時(shí)間過得真快，不知不覺一年過去了。曾經(jīng)想問問自己，有了一個(gè)人，生活有什么不一樣。曾經(jīng)以為某個(gè)人是我的整個(gè)世界，慢慢的就不在乎了，真的失去了。原來(lái)，一個(gè)人的離開，并沒有帶走我的整個(gè)世界，卻有未來(lái)。
對(duì)自己說對(duì)不起，因?yàn)槟闾焐浶圆缓�。朋友是我最寶貴的財(cái)富，但我不指望有刻骨銘心的.回憶，哪怕是最基本的回憶，但我沒有。我天生的健忘讓我的朋友誤會(huì)他們是我的moo。對(duì)自己說對(duì)不起，我從來(lái)沒有做過我想做的事。
對(duì)自己說對(duì)不起，很多東西沒有學(xué)會(huì)珍惜。這些年來(lái)，有很多難忘的事，難忘的人，卻在時(shí)間的長(zhǎng)河中被遺忘，沒有珍惜。那些我曾經(jīng)放棄的東西，就這樣鄙夷的丟棄了。
告訴自己對(duì)不起。我曾經(jīng)為了別人讓自己難堪。永遠(yuǎn)用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，為一點(diǎn)小事給自己憤怒，讓自己永遠(yuǎn)不要覺得快樂。對(duì)自己說對(duì)不起，做不到自己。這么多年過去了，我總是偽裝自己，因?yàn)楹ε聜�，所以總是讓自己更累�?/p>
反思的作文 19
自從進(jìn)入了初三，學(xué)校給我們加上了月考。到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了兩次月考。在我眼里，它不僅是簡(jiǎn)單的考試，也是我從曾經(jīng)的失落走向現(xiàn)在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實(shí)自己可以。
下面我想談?wù)勊�，�?jǐn)以鏡鑒，或者紀(jì)念。
先說說以前吧。初二的時(shí)候，我的成績(jī)一直不甚理想，總是徘徊在班里10名左右，毫無(wú)進(jìn)步。那段時(shí)間就是那樣低落，偏偏我還很要強(qiáng)。于是哭了，決定開始發(fā)奮，可是努力的結(jié)果卻一次不如一次。在初二最后一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，于是我去找了班主任。老師很高興我能來(lái)。我們一起分析了成績(jī)，得出的結(jié)論是：方法有問題。
接著就是放假。我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的`題就放過，尤其是物理課；我上課還經(jīng)常走神，導(dǎo)致不能當(dāng)堂消化，只能將任務(wù)越堆越多。如此下去，造成了惡性循環(huán)。
進(jìn)入初三。我決定開始行動(dòng)。
我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，這樣我就有了足夠的時(shí)間去自己安排。我上課也變得很認(rèn)真，不像以前常常會(huì)走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時(shí)間完成作業(yè)，從未在11點(diǎn)以后睡過。就這樣，因?yàn)檎_的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，并在第二次月考中保持了下來(lái)。
綜上所述，其實(shí)就一句話：“上課認(rèn)真聽，答卷要細(xì)心�！�
曾經(jīng)的我總是以為，進(jìn)入初三就很難往上趕了。其實(shí)并不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。
最后我想說，雖然兩次的成績(jī)不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，我只是進(jìn)入了年級(jí)前50，前面還有很長(zhǎng)的路要去拼搏。我只想說，我不會(huì)放棄，我會(huì)一直一直走下去，直到實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
反思的作文 20
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因，而這個(gè)學(xué)期的期中考試，又沒有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想但遙望前方，道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，我需要努力的時(shí)間，還有很長(zhǎng)回首，身后的競(jìng)爭(zhēng)卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的希望，稍加努力，便會(huì)達(dá)到自己的'希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們，“任重而道遠(yuǎn)”靜下心來(lái)仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣，只不過換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒有思考聯(lián)系英語(yǔ)就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上。
總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯(cuò)的不應(yīng)該，文章的理解還是沒有太透徹語(yǔ)文總體來(lái)說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”但無(wú)論怎樣，這次考試已經(jīng)過去了，更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說明什么，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問題記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”
蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長(zhǎng)，磨礪過后的天空，定會(huì)更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會(huì)給我以啟迪，給我以前進(jìn)的希望，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因?yàn)樯�，正是有了目�?biāo)和拼搏!
反思的作文 21
今天，星期三，上午第一節(jié)課匆匆忙忙跑進(jìn)教室，頭上冒出細(xì)細(xì)的汗。接著，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，教室像是時(shí)間靜止了一樣，鴉雀無(wú)聲。
老師開始上課了，這時(shí)后面丟來(lái)一本作業(yè)本，是物理基訓(xùn)。因?yàn)樽蛱炝蠋熣f：明天早讀之前，作業(yè)收上來(lái)。我從地上撿起物理作業(yè)本，放在桌上，繼續(xù)聽課。這時(shí)，不知從哪里傳來(lái)一句：你們寫了嗎？頓時(shí)我才想起來(lái)，我昨天還有幾個(gè)詞語(yǔ)沒有抄，因?yàn)楫?dāng)時(shí)去老師有幾個(gè)詞沒有寫而是念出來(lái)的，我沒有仔細(xì)聽。當(dāng)時(shí)就打算明天早上來(lái)看一下同學(xué)的作業(yè)，然后再抄寫。但是一大早來(lái)我就和同學(xué)們踢足球去，一踢就到上課，就把這事完全給忘記了。于是，當(dāng)時(shí)心里就想心動(dòng)不如行動(dòng)，因?yàn)椴话涯菐讉�(gè)詞語(yǔ)抄完，就要按欠作業(yè)處理，于是就拿了別人的作業(yè)一看，才5個(gè)，心里當(dāng)時(shí)就更強(qiáng)大了，看樣子，幾分鐘就可以搞定。抱著這種僥幸的`心理，開始在下面寫作業(yè)。剛寫了一個(gè)詞語(yǔ)，老師就走了下來(lái)，我出于一種自然反應(yīng)，就把作業(yè)本往座位里塞�？衫蠋熣f了句：你抄得蠻high的啊！我知道完了，還沒等我反應(yīng)過來(lái)，：到后面去！一聲嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)，自然是語(yǔ)文老師。我拿著書和筆走到了教室后面，靠首墻壁。其實(shí)從語(yǔ)文走過來(lái)說第一句的時(shí)候我就后悔了，其實(shí)真的寫完也要七八分鐘，或許是我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢承擔(dān)負(fù)作業(yè)的責(zé)任，在這種僥幸的心理作用下，就做了這樣的事。這樣過去了十來(lái)分鐘，老師朝我走了過來(lái)，我以為老師會(huì)問我：是什么原因？但是老師從我這走了過去，沒有理我。又過了一會(huì)兒，老師又走了過來(lái)說：下次別再這樣了，回座位吧！我內(nèi)心暗自說了聲：謝謝！
從這樣事我明白了做一件事要有條理有耐心，做事還要懂得分寸，什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，要有計(jì)劃，要有目標(biāo)，要隨時(shí)提醒自己，不要犯錯(cuò)，等你后悔的時(shí)候，你都無(wú)法挽回，畢竟世界上沒有后悔藥。
反思的作文 22
你今天反思過了嗎？反思，只要一小會(huì)兒時(shí)間，可是就是這些時(shí)間，卻能讓人深刻的感受到自己做的事情的對(duì)錯(cuò)，能讓人清楚明白自己做錯(cuò)某件事情的原因。
冬令營(yíng)已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，在前幾天中，我雖然得到了快樂，卻失去了一些必不可少的東西。在我們的顛球活動(dòng)剛開始時(shí)，我并沒有認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)，而是在草地上自?shī)首詷�，忘記了團(tuán)隊(duì)的存在，不再尊重同學(xué)們的努力成果。過了一會(huì)兒，我看見大家顛球正顛的起勁，忽然意識(shí)到自己也是團(tuán)隊(duì)中的一分子，不應(yīng)該這么散漫。于是，我向自己的'小組走去，為大家加油！可是，才過了一會(huì)兒，我就變得沒有耐心了，與旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)，連自己的小組輸了都沒有發(fā)覺。
從這個(gè)活動(dòng)中，我明白了：尊重別人是我們?nèi)松缆飞献钭钪匾囊粋�(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人在世界上都需要尊重。如果你不會(huì)尊重別人，那別人憑什么要來(lái)尊重你呢？這樣，你的靈魂便會(huì)身處在一個(gè)灰暗的生活中。有人會(huì)問：“為什么要這么說呢？”沒錯(cuò)，這一切的一切都是因?yàn)槟銢]有尊重別人。如果你沒有得到別人的尊重，那么，在你被他人冷落時(shí)，你還會(huì)像之前一樣盛氣凌人嗎？答案是不會(huì)。
雖然在之前我也有曾去尊重過他人，可就堅(jiān)持了那么一小會(huì)兒就放棄了。這可不是一個(gè)小問題。如果我再獨(dú)立后也是這么三心二意的話，我以后的生活那將是灰暗無(wú)比的。
所以，從那次顛球后，我痛改前非，開始學(xué)會(huì)如何去尊重別人。我在宿舍的地都拖干凈時(shí)，即使時(shí)間再緊，我也會(huì)換拖鞋進(jìn)去；我在遇到困難，并向別人請(qǐng)教時(shí)，就是來(lái)不及我也會(huì)耐心聽完；我在吃飯時(shí)，其實(shí)菜是我不喜歡的，可我也會(huì)一口一口的把菜吃完。
反思過后的尊重讓我不再有先前的那種罪惡感，反思以后的尊重讓我邁出了做人的第一步。所以讓我們學(xué)會(huì)反思開始反思吧！它可以讓你改正自己以前的各種不正確。
反思的作文 23
勞動(dòng)最光榮，不了解我的人都說我很勤奮。但這恰恰相反，我和勤奮是根本畫不上等號(hào)。如果要我做家務(wù)，那我肯定是100個(gè)不愿意，在家里，我和勤奮根本沾不上邊，我討厭做家務(wù)，討厭做那些拖泥帶水的累活。誰(shuí)叫懶跟我有緣，死纏著我不放呢？
記得有一天，我正坐在電視機(jī)前美美地看著電視，正當(dāng)我看著津津有味時(shí)，媽媽告訴我，她和爸爸要出去干點(diǎn)事，下午會(huì)有客人來(lái)，叫我收拾收拾屋子�！昂冒�！”我極不情愿地回答了媽媽，拋下一句話又繼續(xù)看電視，突然我腦光一閃，心想：要是真是有客人來(lái)，看到這么亂的屋子，會(huì)不會(huì)丟了我家的顏面？以后我們家的面子往哪放？我皺著眉頭，心里有兩個(gè)小人在打架，“做不做好呢？”但一想會(huì)丟了我家的面子，我只好走向恐怖的“監(jiān)獄”。
先從掃地做起吧，但我的內(nèi)心還是恐懼，要知道，一個(gè)月我也沒碰過幾次掃把呀！我使出九牛二虎之力，左掃一掃，右掃一掃，到最后，地上還是臟兮兮，我又要拿起一桶水和一塊干凈的布，決定去要來(lái)擦桌子，剛開始那些龐然大物的灰塵，一下就被我一擦而光了，但還是有很多坑坑洼洼的地方?jīng)]有弄干凈，漸漸的我又感到有些吃力了，我自言自語(yǔ)的'說：“這些本來(lái)就是大人的事，我還是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌棄的眼光！真煩！看著堆積如山的家務(wù)活，我的內(nèi)心是崩潰的，洗衣服、掃地、拖地、整理房間……讓我腰酸背痛，手腳抽筋，可不是一個(gè)累就可以形容�？晌疫�是一個(gè)人賣力的做家務(wù)活，一點(diǎn)也不敢叫苦。
忽然我又想起，上次媽媽洗衣服時(shí)，一邊用手搓著疼痛的腳，一邊下去上氣不接下氣的樣子，爸爸拖地時(shí)，精疲力盡的模樣。我就感到特別自責(zé)，父母做了這么多家務(wù)活，我是家中大孩子應(yīng)該幫他們這些事情，他們工作那么辛苦，很是需要我來(lái)幫助！我想：以后我也要做家務(wù)活，回報(bào)養(yǎng)育之恩！
反思的作文 24
前幾天我們進(jìn)行了理綜的考試，今天考試結(jié)果就出來(lái)了，果不其然結(jié)果讓我非常不滿意，其實(shí)我的理綜成績(jī)本來(lái)就不是很好，因?yàn)槲腋袷且粋�(gè)文科生，但是沒有辦法，身為初中學(xué)生的我，這9門課都要好好的學(xué)習(xí)，所以理綜是我逃不掉的，但是我真的很沒有學(xué)習(xí)理科的潛質(zhì)，所以我的理綜成績(jī)一直都不是很好，這一次考試我也沒有發(fā)揮出很好的水平。
不能說我理綜哪一門最不好吧，其實(shí)我的理綜都挺不好的，在化學(xué)里面我總是不愿意去背一些公式，可能是我對(duì)化學(xué)本來(lái)就缺少一些興趣和愛好吧，我更樂意于去背一些歷史的知識(shí)，但是卻不想去背化學(xué)的公式，我的化學(xué)老師對(duì)此也是非常的苦惱，總是把我叫出去談話，但是我覺得即使我想要耐下心來(lái)背化學(xué)公式，我還是背不下來(lái)，可能就是源自于我對(duì)化學(xué)的興趣和不怎么喜歡吧。而且化學(xué)真的非�？简�(yàn)一個(gè)人的邏輯思維，我認(rèn)為我就是一個(gè)邏輯思維不是很強(qiáng)的人，所以在做一些比較難的題目的時(shí)候，我都會(huì)選擇直接放棄，因?yàn)檫@些題目真的很不適合我，我有時(shí)候真的想了很久都想不出來(lái)，不僅耽誤時(shí)間，而且做的還是錯(cuò)的，所以在以后的考試?yán)�，我要盡可能的憑自己的能力去選擇一些我可以做的題，把這些題目做好，不要去想那些難題了，不僅耽誤了時(shí)間，而且我的分?jǐn)?shù)也并沒有得到很大的提高。
其次就是我的物理了，初中的物理更加的注重計(jì)算和一些對(duì)概念的`分析，我的物理雖然不是很差，但是也不好，首先是因?yàn)槲锢肀緛?lái)也不是一個(gè)很難的科目，而且更多的是簡(jiǎn)單的計(jì)算，雖然說有時(shí)候我也會(huì)在簡(jiǎn)單的計(jì)算上面出錯(cuò)，但是至少比化學(xué)簡(jiǎn)單那么一點(diǎn)，所以我這次物理也沒有考得很差，成績(jī)也一般般吧，但是也并沒有拖后腿。
生物的分值比較小，而且生物更多的是需要背誦的東西，我覺得初中的生物更加的偏文科，所以生物我考得還不錯(cuò)，因?yàn)楸硸|西也不是很多，考的也不是很難，所以我的生物也不是考得很差。
反思的作文 25
這次月考，感覺比以往復(fù)習(xí)的要更加充實(shí)，但是我卻意識(shí)到一個(gè)問題。在期中考試后，有了明顯的放松，每天回家后基本可以很早做完作業(yè)，在做完作業(yè)后效率總是會(huì)降低，做復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)效果也不是很好，到后面以后，才發(fā)現(xiàn)需要復(fù)習(xí)的東西有太多，一個(gè)星期的時(shí)間根本不夠用，于是就開始了手忙腳亂的復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)，函數(shù)似乎也只是似懂非懂，分類討論一系列的問題都云里來(lái)霧里去，于是便開始了瘋狂的復(fù)習(xí)，參考書看了一遍又一遍、題做了一道又一道，睡覺比原來(lái)晚得多，也才終于將數(shù)學(xué)弄懂�？墒亲鲱}的速度并不快，又得去繼續(xù)做題增加熟練度，于是睡得更晚了。
語(yǔ)文，十四首詩(shī)、生字生詞、四字詞語(yǔ)、字音、文言文都落在面前需要復(fù)習(xí)，拿起參考書、語(yǔ)文書背著，詩(shī)在背會(huì)后一遍一遍地默寫著才終于能保證古詩(shī)不會(huì)出錯(cuò)，但是復(fù)習(xí)完古詩(shī)后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜，疲勞伴隨著，不得已咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)復(fù)習(xí)，否則根本復(fù)習(xí)不完。燈下奮戰(zhàn)，用了一個(gè)晚上才剛剛將古詩(shī)與文言文復(fù)習(xí)完，時(shí)間怎么夠��？！只能水過地皮濕的粗略瀏覽記憶字音字形，再加上早讀的時(shí)間才剛剛復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，物理平時(shí)練的題也比較多，已經(jīng)掌握，沒必要復(fù)習(xí)，但是英語(yǔ)卻還沒有開始，第二天月考，晚上還要上課，無(wú)奈只能利用課間了。
這次的月考，復(fù)習(xí)太過匆忙，雖然掌握的還比較好，但是卻使自己感到非常累，根本就不像上過段老師課的人。其實(shí)，就是因?yàn)槟莾蓚�(gè)星期的.放松，打亂了整個(gè)計(jì)劃。如果從其中考完的第一個(gè)星期就開始循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)，想必每克都能有至少一個(gè)星期的完全、徹底的復(fù)習(xí)，也不會(huì)堆到最后一個(gè)星期才手忙腳亂了，更不會(huì)每天都無(wú)比勞累。
所以說，這次月考剛剛結(jié)束，在兩天的休息后就要循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)八門功課，爭(zhēng)取將八門功課復(fù)習(xí)透徹！
反思的作文 26
經(jīng)過這件事，我冷靜的想很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)麻煩，還讓老師因?yàn)檫@事而記住我。我這種行為也給班上造成影響，由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響學(xué)校紀(jì)律性，為此，我深深懊悔。
每一個(gè)人都應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)而付出代價(jià)！因此，我真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)，教育還有懲罰。我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的話，而我之前沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。
我知道，作為班一員，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯(cuò)已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會(huì)以這次違紀(jì)批評(píng)和教育自己，自覺做好以后每次事。
雖說，老師之前曾未說過不能換座位，但我們理應(yīng)自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。我這次卻犯錯(cuò)誤，破壞學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有紀(jì)律可言，對(duì)違反規(guī)范的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的.，我在家的時(shí)間，想很多，也意識(shí)到自己犯很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也要承擔(dān)責(zé)任與后果。
我們不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望是一種打擊，對(duì)于老師的期望也是。
我們盡管成績(jī)不需要有多么的優(yōu)秀，只應(yīng)該把自己的品德修養(yǎng)提高，這才是最為重要的。
深刻反省后，我對(duì)此很慚愧，對(duì)這次事件有深刻的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)錯(cuò)誤，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，以后認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。
反思的作文 27
期中過后，緊接著又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺得有些煩，但是為了繼續(xù)前進(jìn)，我不得不制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文要把基礎(chǔ)都背會(huì)；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內(nèi)容采用篩選法，就是把不會(huì)的一遍遍勾住，下次只需要復(fù)習(xí)不會(huì)的部分即可，這樣既省時(shí)又省力，還適合我；對(duì)于古詩(shī)要善于總結(jié)，在了解詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)之上，明白重點(diǎn)詩(shī)句的含義及作用；現(xiàn)代文閱讀不能停止練習(xí)，要吸取曾經(jīng)練習(xí)中的教訓(xùn)；對(duì)于作文，應(yīng)該提前寫一寫景色描寫的小片段，并進(jìn)行修改。
至于數(shù)學(xué)和物理，首先要明確概念、定理，要多看書；其次要善于總結(jié)各種題型的做法，如有關(guān)函數(shù)的`習(xí)題中，已知k，要求b，該怎么求，是使用代數(shù)方法，還是幾何方法，還是兩者皆可。在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是看自己錯(cuò)過的題，有時(shí)間的話還可以看一看有難度的習(xí)題。要知道，在我們學(xué)校，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績(jī)，我必須這么做。
英語(yǔ)考試也不容忽視。我在這個(gè)科目上最容易丟分，分最容易丟在任務(wù)型閱讀上。我需要把以前做過的任務(wù)型閱讀集合分析，分析自己最容易錯(cuò)在哪方面，是審題？人稱？還是對(duì)文章的不理解。所以我需要多加閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，但我一直做得不夠好。
歷史這門學(xué)科一上初二就不容易拿高分了，課與課之間的聯(lián)系更加緊密，常常問到的問題就沒有背過，需要自己更深層次地體會(huì)和理解。我還需要�？纯磿瑫显S多細(xì)節(jié)是不容忽視的，常常錯(cuò)就錯(cuò)在沒有注意細(xì)節(jié)上。為此，我要更加努力。
政治考試至今還沒有定好是開卷還是閉卷，教導(dǎo)員說是開卷，但不能確定。不論怎樣，我都要認(rèn)真總結(jié)，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法。
對(duì)于本次考試，復(fù)習(xí)時(shí)間是緊張的，在感嘆的同時(shí)，我要努力復(fù)習(xí)，抓緊時(shí)間，才會(huì)取得好成績(jī)。
反思的作文 28
新的年級(jí)，嶄新的開始，令人緊張的月考也結(jié)束了，早已告一一個(gè)段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時(shí)候，不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上，而是應(yīng)該深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處，這才是正確的做法。對(duì)次，我并沒有很滿意。
語(yǔ)文犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在做閱讀理解時(shí)漏了一題，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無(wú)奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫在空格的角落，答案也縮略了許多，導(dǎo)致失分。這正是注意力不集中的表現(xiàn)，心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn)，不認(rèn)真，這是絕對(duì)不可取的，絕對(duì)不能再犯的。
數(shù)學(xué)也可以說是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，即便是延長(zhǎng)考試時(shí)間，卻仍舊撈不到分?jǐn)?shù)，只得到了走出考場(chǎng)一臉絕望的表情。這真真切切地反應(yīng)出了平常的.效率不高，單單是理解書本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應(yīng)放棄，將其置之高閣，更應(yīng)該盡自己所能認(rèn)真思考，仍舊不會(huì)的可以請(qǐng)教老師與同學(xué)，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。
英語(yǔ)卡在了瓶頸，要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時(shí)常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優(yōu)秀，有許多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的特別牢固，以至于失分，應(yīng)該牢記鞏固知識(shí)點(diǎn)，常常翻看錯(cuò)題，加深記憶。小四門不精，光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂才是最好的鑰匙。
這終究是淪為過去的了，現(xiàn)如今我們應(yīng)該把握時(shí)間，改變自身不足，依然保持從前的良好習(xí)慣，更加努力。誰(shuí)都不是高智商，學(xué)霸是努力認(rèn)真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，每天的作業(yè)，合理地運(yùn)用閑暇時(shí)光。
那么，就請(qǐng)做好自己，做到努力認(rèn)真吧
反思的作文 29
一次月考完了，這次月考伴隨著初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次在有干擾的環(huán)境下去進(jìn)行考試。感覺自己的思路還是不停的被打斷有時(shí)候還是會(huì)走神。盡管以前一直在做抗干擾也認(rèn)為自己的抗干擾不至于那么差，但是一次考試過來(lái)明白了，當(dāng)自己著急的時(shí)候只要有稍微的一點(diǎn)干擾都可以影響到全部。
成績(jī)出來(lái)了，老師在為我的進(jìn)步感到高興，而我卻沒有怎么高興起來(lái)，想起這一個(gè)月自己確實(shí)有在認(rèn)真的學(xué)，可是比起這些來(lái)進(jìn)步自己付出的好像總是多了，收到的效果卻沒有付出的那么多。更反映出了粗心，不踏實(shí)的毛病。
重新開始訓(xùn)練粗心克服，感覺到非常吃力，一道題要寫三分多而且還是做不對(duì)，已經(jīng)訓(xùn)練一年按理應(yīng)該很輕松的就過關(guān)了，可是到現(xiàn)在還是不行，粗心克服自己總想著是只要考試的時(shí)候?qū)Ｐ恼J(rèn)真看題就行了，可是到了考試還是有時(shí)候看題就是一眼帶過根本沒有看清楚題在干什么就開始寫題，寫完后基本就是按照一開始寫題的思路來(lái)檢查，檢查一遍認(rèn)為沒有問題了就交了卷子了。
化學(xué)成績(jī)一開始自己還是比較滿意，滿分七十考六十五，可是卷子一發(fā)下來(lái)，就后悔自己的不踏實(shí)和粗心了，一個(gè)簡(jiǎn)單的廣口瓶的'填空，因?yàn)橹豢匆娏藞D像集氣瓶卻忽略了里面裝的是固體，忘記了一開始講廣口瓶中放固體這句話，一眼掃過便讓試卷又扣一分，還有一個(gè)填空便是忘卻了最本質(zhì)的東西答了一個(gè)最不靠譜的東西，不審題忘記最本質(zhì)的東西這是學(xué)習(xí)中多么要命的傷。
歷史考試成績(jī)這次是一落千丈，以前總是可以在考試之前猜到一些的考點(diǎn)，而這次一個(gè)考點(diǎn)都沒有猜到，考試的時(shí)候根本就是在憑著感覺瞎答，有時(shí)候都不知道自己在卷子上寫的是什么東西，還是按著以前的舊路子在學(xué)習(xí)，感覺到真的很吃力，在第一次月考結(jié)束的同時(shí)我開始擔(dān)憂其我的下一次月考，和初三這不到一年的學(xué)習(xí)生活，是不是依然學(xué)著那么累。
反思的作文 30
終于考完試了，這一學(xué)期寫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，各種情緒并存，寫個(gè)考后反思來(lái)總結(jié)一下吧。
回想起那鈴聲過后，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試開始了，數(shù)學(xué)可是我最傷腦筋的一門學(xué)科呀，發(fā)下卷子，我一看，媽呀，怎么這么難呀，我偷偷地朝我右邊的數(shù)學(xué)課代表瞄了一眼，他警覺地連忙用雙手捂住卷子，回過頭來(lái)呆呆望著試卷，唉，誰(shuí)讓我課前不好好復(fù)習(xí)呢？不過這都必須把責(zé)任推在姐姐身上，我在那復(fù)習(xí)，她在那玩手機(jī)，我便快速的翻了幾下書就過去玩手機(jī)了，看的我都想玩兒了所以，我便快速的翻了幾下書就過去玩手機(jī)了，偏偏考出來(lái)的題都是被我漏掉的。這時(shí)我身后的人給我吹來(lái)了個(gè)小紙條，哼！我都不會(huì)怎么告訴你。然后我又扔了回去。最終，考試快結(jié)束了，我把答案都胡亂的寫了一翻，下課后，我們對(duì)一下答案。呀！都是錯(cuò)的！雖然意料之中，但我還是很沮喪。
接著，又要考英語(yǔ)了，英語(yǔ)可是我最拿手的了，我沾沾自喜了起來(lái)，發(fā)下卷子我連看都沒看聽力，我就翻開筆試。摩拳擦掌準(zhǔn)備“上陣”做完筆試剛好要放聽力了，放聽力了，我看都沒看題就做，題上讓畫√我就畫成了，又白白讓五分離我遠(yuǎn)飛了，唉，我估計(jì)英語(yǔ)也考不好了，我真是討厭極了自己的“粗枝大葉”。
考完兩堂又得考語(yǔ)文了，好煩呀！我感覺我的'頭也要炸了，我腦袋里混沌一團(tuán)，頭暈眼花，老師發(fā)下了卷子，我打起精神，做起了卷子，咦？這道題怎么寫？什么什么千篇一律老師說過不會(huì)的先圈住，做完了再看。坐著坐著，我已有好多不會(huì)寫的了，寫作文時(shí)，我仔細(xì)地看了一遍要求，寫完作文，我抓耳撓腮的看著這些題，可還是想不出來(lái)。我撕了一張小紙條，趁老師不注意，拋給了我左邊的人，并向他拋了一個(gè)求助的眼神，他把答案給我，我用感激的目光看了看他，就寫開其他的題了，最后我才算東拼西湊的做完了語(yǔ)文卷子。
這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中遇到的問題以及我學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的馬虎的事，粗心大意的問題。新年我必須馬上糾正，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。
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