1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 反思的作文

        時間:2024-01-22 09:43:59 反思 我要投稿

        反思的作文8篇【優(yōu)】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的反思的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        反思的作文8篇【優(yōu)】

        反思的作文 篇1

          門迅速地向左手壓過來,而右手還沒來得及保護,我就眼前一黑,暈了過去.待清醒過來,呈現(xiàn)在眼前的是一個又紅又腫的大拇指.這時,我才感覺到一陣劇疼.

          忍著十指連心的痛,我含著眼淚用左手涂了些藥. 本以為幾天就會好可左手漸漸整個兒都不能用力了.而且大拇指似乎越來越腫,看來,這次被壓得太重了.只好用左手代替右手的工作了. 回到家后,我才發(fā)現(xiàn),一只手開不了那頑固的房門,一只手不能既拿筷子又拿飯碗.一只手連最簡單的洗梳起居都做不好!

          日子照樣得過,左手時時刻刻都在疼,右手承擔(dān)著平時兩被的工作.

          真的很佩服我的右手,在左手遇到危險的時候,它會立即去保護,在左手有病時,它會細(xì)心地為其治療,在左手有困難的時候,它會無怨無悔的`承擔(dān)一切.

          比起右手,我很慚愧,初一時,我和一個死黨一起擔(dān)任班干部,一起出黑板報.本來分好自己的工作,可后來,他為了一些班級里的其他事情而忙碌,便要我?guī)退鏊墓ぷ?我不但沒有幫他做好,反而在老批評他不負(fù)責(zé)任時幸災(zāi)樂禍.帶著委屈和對我的徹底絕望,他辭去了文藝委員的工作,我現(xiàn)在才明白,他當(dāng)時比我還傲氣,是用了極大的勇氣來要求我?guī)退?而我卻頭也不回的丟下了不行兩個字......

          我懂了,我錯了.右手知道左手的痛了.

        反思的作文 篇2

          時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),為什么我不能考得再高一些呢!我辜負(fù)了大家的期望,為此,我深感慚愧。

          在這次考試中,我犯了許多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

          考試的結(jié)果讓關(guān)心我的人都大跌眼鏡。對于這一點我很抱歉,但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我規(guī)劃了自己以后要怎樣學(xué),怎樣做。

          在語文方面,要抓牢基礎(chǔ),對閱讀短文的理解要加強,字詞句的默寫爭取不要錯一個。平時要多背多記多寫,這樣才能學(xué)的扎實。最重要的就是要善感,理解能力要強,翻譯的'要恰當(dāng)?shù)轿弧?/p>

          在數(shù)學(xué)方面,一些基本的概念不能忘,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不能來半點虛假。平時沒學(xué)好,在考試中就很現(xiàn)形。還有一點就如老師對我說的一樣,“馬無夜草不肥”。在英語方面,只須多背課文,多記單詞,把語法弄清。只要用心做到這幾點,滿分不在是可望不可即的目標(biāo)。

          其實歸根結(jié)底,還是我態(tài)度方面出現(xiàn)了問題。在上次的考試中,我考的不錯,這次就松懈了,驕傲了。干任何事情的時候,都要牢記“山外有山,人外有人”這句名言,有謙虛、求實態(tài)度的人才是真正的智者。

          期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

        反思的作文 篇3

          一、學(xué)生的困惑

          對于初中學(xué)生而言,每天踏著晨曦上學(xué),沐著晚霞?xì)w家,生活非常單調(diào),除了在校上課就是在家寫作業(yè),對寫作文大多叫苦連天,埋怨沒有東西可寫,有的甚至邊寫邊數(shù)字?jǐn)?shù),好不容易才能湊齊600字。

          二、老師的困擾

          課堂作文時,也許有的語文老師,會從寫作材料的選擇、文章思想主題、寫作技巧、結(jié)構(gòu)的布擺、語言的運用等方面進行具體指導(dǎo),或者要學(xué)生各抒己見,然后再讓學(xué)生下筆寫作,這樣寫出來的作文雖然字?jǐn)?shù)容易湊足,但內(nèi)容往往千篇一律,不能體現(xiàn)學(xué)生自己鮮活的個性特征。

          這個問題一直困擾著我這個長期從事語文教學(xué)的語文老師,我也一直在反思自己的作文教學(xué)方法,總覺得有些單調(diào),有些死板,每次習(xí)作寫得好的學(xué)生就那么幾個人,大部分學(xué)生作文水平難上檔次,為了解決這一難題,我一直在摸索,除了課堂作文外,要學(xué)生背記優(yōu)美文句、寫日記、做摘抄,方法用盡,收效卻不是很理想。

          三、茅塞頓開

          最近我又重溫了《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“寫作”這一章節(jié)的內(nèi)容,對初中作文教學(xué)內(nèi)涵有了更深的領(lǐng)會。

          “標(biāo)準(zhǔn)”指出“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨特感受和真切體驗”,字斟句酌,仔細(xì)揣摩,大有茅塞頓開之感。

          我認(rèn)為學(xué)生文思枯竭的真正原因在于其在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活背景下缺乏對五彩繽紛的生活的“真切的體驗”。

          四、探索嘗試

          因為本期接手了24班的班主任,我利用這一得天獨厚的條件進行大膽的.作文教學(xué)方法的新探索和嘗試。

          為了讓學(xué)生有東西可寫,寫出真情實感,寫出意蘊,我設(shè)計了一系列的活動,讓學(xué)生先參與,先體驗。

          下面我以寫作關(guān)于中秋的話題作文為例談?wù)勎业淖龇ā?/p>

          1、鼓勵學(xué)生表達(dá)真摯的感情。

          本期開學(xué)不久就是傳統(tǒng)的中秋節(jié),在節(jié)日來臨之前,我給學(xué)生布置了一個德育作業(yè):給自己的老師、親友編發(fā)節(jié)日祝福短信,要求學(xué)生自己親自編寫,內(nèi)容要有問候、有感激、有祝福,語言要求優(yōu)美、得體,至少運用一種修辭手法。

          下面摘錄一則:

          因為您的指導(dǎo),我人生的步伐才更加從容;因有您的關(guān)愛,我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳節(jié)來臨之際,24班龐斯羽誠摯地祝福您:事業(yè)風(fēng)順,合家幸福!

          這短信中流露出的真摯的情感溫暖人心,優(yōu)美的語言流瀉如水。

          2、出慶祝中秋的黑板報,渲染氣氛。

          黑板報上金黃的圓月,長袖飄舞的嫦娥及有關(guān)中秋的傳說故事等,相得益彰,讓學(xué)生提前感受到了中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。

          3、布置學(xué)生制作圖文并茂的關(guān)于中秋節(jié)知識的PPT。

          4、做摘抄,抄錄有關(guān)中秋的名句、對聯(lián)、詩歌、傳說、故事等,了解中秋,體會這一節(jié)日的文化積淀。

          5、舉辦“月圓·中秋”的主題班會。

          6、學(xué)生回家過中秋節(jié)。

          以上各項活動有序進行,學(xué)生對中秋這個節(jié)日有了興趣,有了了解,有了體驗。為了不讓學(xué)生對寫作有心理負(fù)擔(dān),我并沒有透露過要寫作文的信息,而實際上我是在為本期的第二篇作文教學(xué)作精心的設(shè)計和準(zhǔn)備。

          五、趁熱打鐵

          過完中秋,學(xué)生有了自己對這個節(jié)日的真真切切的體驗。當(dāng)他們還沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,我便趁熱打鐵,布置了以“中秋”為話題的課堂作文,不作任何具體指導(dǎo)。要求在四十五分鐘內(nèi)完成,學(xué)生感到非常順手,個個“下筆如有神”。

          前面所設(shè)計的幾個步驟在學(xué)生作文中均有比較好的體現(xiàn),全班五十多篇文章內(nèi)容異彩紛呈,百花齊放。有節(jié)日喜慶場面的描寫、有祝福的話語、有嫦娥奔月等傳說的引用,有對聯(lián)、名句的引入,有主題班會過程的敘寫,有家人聚會的其樂融融,也有思念親人的無限愁思,語言表達(dá)也很順暢,優(yōu)美的文字合著校園生活和社會生活的節(jié)拍流淌。

          六、收獲與體會

          這次作文教學(xué)的嘗試,我自己認(rèn)為貴在打破了傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)模式,不再局限于作文選材內(nèi)容及技法等方面的具體指導(dǎo),而重在順應(yīng)生活的節(jié)拍,圍繞一個中心,為學(xué)生設(shè)計一系列活動,在這些活動的參與過程中,學(xué)生自然收獲了“真切的體驗”“獨特的感受”,“厚積”必定“薄發(fā)”,有了生活的源頭活水,優(yōu)美的文字自然會流瀉于筆端。

          更為欣喜的是在作文教學(xué)方面我的探索步伐又前進了一小步。

          通過這次嘗試,我想作為語文老師,我們可以有計劃地順應(yīng)季節(jié)的變換、校園生活的節(jié)奏、時代生活的變化有針對性地設(shè)計一系列語文教學(xué)活動,讓學(xué)生在參與中獲得寫作的素材與靈感,獲得真切的生活感悟,在切身體驗中提升對生活的認(rèn)識,學(xué)生寫作難的問題也許可以迎刃而解,這對我們的作文教學(xué)提出了更高的要求,需要我們花更多心思,發(fā)揮更多的智慧。

        反思的作文 篇4

          今天起的很遲,我想即使再怎么疲于奔命似的去學(xué)校也會遲到,于是索性不著急.

          路上的車很少,這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象.突然發(fā)現(xiàn),花兒在不知不覺中悄然綻放,葉子也在輕輕的抽芽,慢慢變綠.

          我錯過了多少?我不知道.只是想起平時飛快的瞪自行車的景象,有些可笑.拼命的`趕時間,只是因為徘徊在遲到與未遲到的邊緣.有一點希望,便不顧一切去爭取.不惜任何代價。其實大可不必,因為我突然發(fā)現(xiàn),為了著幾秒,我失去了更多……

          我告訴她,如果一個人有能力做一件事,那么你就不要去幫助他.她笑笑,恐怕只有你這么認(rèn)為吧.

          是只有我這么認(rèn)為嗎?我不覺得.比如媽媽在教孩子走路,孩子不小心跌倒了,媽媽會去扶他嗎?不會.因為每個媽媽都相信自己的孩子是最棒的,媽媽知道,要想讓孩子學(xué)會走路,就一定要教會他在那里跌倒就要在哪里爬起來.再比如毛毛蟲化蝶時,要經(jīng)過艱難的蛻變,你不可以幫它剪去堅硬的外殼,否則它會因為翅膀不夠堅強而不能飛行.

          這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理:沒有誰是天生的弱者!我們要自強,要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信,相信自己可以做到并且做好.自信自強,才不會被別人看不起!

        反思的作文 篇5

          隨著學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和教育教學(xué)觀念的不斷更新,反思前半學(xué)期來我的課堂教學(xué),總體情況是能讓學(xué)生發(fā)揮主題意識、主動探索,課堂突出了師生互動、生生互動,培養(yǎng)了學(xué)生一定的主體探索能力和學(xué)生動手實踐能力,但的確存在著許多不盡人意的地方,下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐談幾點:

          一、知識鋪墊多請情景創(chuàng)設(shè)少且不到位

          我每上新課之前,都要復(fù)習(xí)一些與新知識相關(guān)的舊知識,這樣的知識鋪墊可以溝通新舊知識見的聯(lián)系,促進知識的遷移,同化新知識,從而降低學(xué)生理解新知識的難度,由此看來,適量的知識鋪墊是必要的。但是,如果知識鋪墊過多,就會是學(xué)生形成思維定勢,扼制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,不利于學(xué)生理解新知,影響學(xué)生思維的深度和廣度,很難引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。如教學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,新課前設(shè)計了3、道大題1口算。2、在○里填上“<”或“>”3 、筆算除法是一位數(shù)的除法,復(fù)習(xí)了計算法則,學(xué)生學(xué)習(xí)新課確實很容易輕松,但是學(xué)生沒有在情景中學(xué)知識那么興趣高。再如我在講《商不變的除法的規(guī)律》一節(jié)中也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)用小猴分餅的故事引如新課,但最后學(xué)完商不變的規(guī)律后再回頭讓學(xué)生解開大家笑肥肥的謎,這就很完美了,就說明我們在教學(xué)中還要不斷反思自己的教學(xué)過程的教學(xué)行為,把握好各個環(huán)節(jié)。

          新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,然后再展開一系列的數(shù)學(xué)活動,我們在教學(xué)中就應(yīng)該讓知識鋪墊少一些,情景創(chuàng)設(shè)多一點,只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,防止學(xué)生的思維定勢,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

          二、給學(xué)生探索的空間小、探索時間少

          平時在引出新知識后,習(xí)慣給學(xué)生出示一個自學(xué)提綱,在自學(xué)提綱中,教師把教學(xué)中難點設(shè)計成若干個小問題,然后讓學(xué)生按照自學(xué)提綱逐一“瓦解”教學(xué)中難點,一達(dá)到解決問題的`目的,這樣的教學(xué)雖然有利于學(xué)生順利突破中難點,但由于給學(xué)生的空間太小了,再加上很少的探索空間,很難引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,所以,要想培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生的能力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,就必須給學(xué)生一個教大的探索空間,探索問題大一點、開放一點,給學(xué)生足夠的探索時間,這樣才能提高學(xué)生自主探索的積極性、主動性。

        反思的作文 篇6

          在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤,自己想起來當(dāng)時,真是后悔莫及。

          我一向語文學(xué)科很好,可是這次鬼使神差的,語文學(xué)科竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

          我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣。

          首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的'錯誤。

          其次,我還要加強語文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語三門主科習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

          下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

        反思的作文 篇7

          語文考試終于結(jié)束了,我懸著的一顆心終于放下了,我很高興,也很擔(dān)心,高興的是可以放松一下,擔(dān)心的是到底是考了多少分。

          在回家的路上,我的心就像揣著調(diào)皮的小兔子,忐忑不安。前面有兩個同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過去,與他們一起討論,不問不知道,一問嚇一跳。出乎意料,發(fā)現(xiàn)我有好多字寫錯了,又有好幾處錯了。我的心跳越來越快,原來回家走路只要10分鐘,可我卻走了近半小時,邊走邊想。我的`心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的,難受極了。幾乎每次考試都是基礎(chǔ)部分失分最多。我想,肯定考不到高分了。

          不知不覺到家了。推開門,媽媽問我試卷難嗎?我無語?嫉迷趺礃樱繈寢尩倪@句話就像一個木塞子,把我的嘴塞住了,我憋了半天才說出一句話。不知道,應(yīng)該90分有吧!說完,我來到自己的房間,拿出課外書,認(rèn)真閱讀起來。

          大約過半小時,媽媽來到我的身旁,我鼓著腮幫子,表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說:“還可以,這是真實的,考試前是不用復(fù)習(xí)的,就是要看看你吸收知識的能力,平時知識掌握得怎樣。才4年級不需要做太多的題目,有時間閱讀。上課認(rèn)真聽講,老師布置的作業(yè)高效完成就可以了;A(chǔ)部分是死知識,你時間用的太少了,到時會好的。況且你又不是太差。就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是語文要邊寫邊默讀,有沒有丟字 少字。 媽媽就知道你在寫的方面不是太好,沒關(guān)系,到時就好了。聽了媽媽的一番話,我心里舒服多了。

          我開心的是作文和閱讀理解我扣分少。

          通過每次考試后,我懂得了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實,不能投機取巧,好的成績的取得是與平時的努力分不開的。

        反思的作文 篇8

          本周是我們?nèi)w紹平工作室跟崗培訓(xùn)學(xué)員的公開展示課,今天聽了一節(jié)鄒幸梅老師的寫作課。平時自己上寫作課,總覺得上的不是很得心應(yīng)手,聽了鄒老師的課后,讓我茅塞頓開。她有效地組織教學(xué),輕松快樂的教學(xué)方法,層層深入,使學(xué)生在不知不覺中掌握了什么樣的作文才是好作文。

          這節(jié)課是高三的寫作課,鄒老師巧妙地向?qū)W生引出如何把兩個簡單句用連接詞連在一起,使句子變得更加漂亮。講練過程中自然地復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的許多語法知識和許多連接詞的用法,對定語從句,分詞短語,介詞短語等有了更加清晰的認(rèn)識。通過把兩個句子合并成一句,到把幾個句子變成一段文章,循序漸進,層層深入。通過對同一個文章的`幾種不同寫法的展示,讓學(xué)生很自然地了解了英語作文中什么樣的句子才能拿高分,學(xué)會了怎樣把句子加工,潤色,使之更加完美。課堂還做了大量的練習(xí),讓學(xué)生能夠舉一反三,記憶深刻。最后還教會了學(xué)生每段文章都要有主題句,如何尋找主題句,每個主題句都要由句子做支撐,這樣不僅對學(xué)生的寫作有好處,對閱讀理解題也有很大幫助。

          總體來說,這是一節(jié)非常務(wù)實的寫作課,給我的體會是:課堂要注重“理解-練習(xí)-記憶”三步驟。不能流于形式上的“作秀”,應(yīng)該給予學(xué)生以廣闊的空間。通過這節(jié)課學(xué)生真正能掌握一些好的寫作方法,這才是高效課堂。

        【反思的作文】相關(guān)文章:

        反思作文02-03

        反思的作文【精選】11-06

        (精選)反思的作文11-06

        (經(jīng)典)反思的作文11-19

        【精選】反思的作文08-16

        [精選]反思的作文01-11

        反思作文【經(jīng)典】01-11

        反思作文12-05

        反思的作文[經(jīng)典]11-25

        【經(jīng)典】反思的作文11-17

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>