(精華)反思的作文6篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的反思的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。
語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點�？荚嚰记少F在練習，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的.時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應(yīng)該加油�。�
反思的作文 篇2
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認識事物的第一步。如果學(xué)生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們?nèi)ッ鑼懀ピu論，無疑是很難的。對小學(xué)三年級的學(xué)生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習描寫一種水果，在學(xué)習《我愛家鄉(xiāng)的紅橘》這篇課文時，我讓學(xué)生觀看關(guān)于紅橘的資料圖片，還讓學(xué)生訪問種植紅橘的.農(nóng)民伯伯，使學(xué)生對紅橘生長過程和紅橘樹的外觀有一個直觀的了解，對紅橘的色彩、形狀等有一個感性的認識，并把紅橘果實拿到課堂上讓學(xué)生觀察、品嘗，加深對紅橘的印象。這樣不僅有利于學(xué)生對課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時，再請學(xué)生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時，老師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細致觀察的好習慣。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得困難了。
二、“不積跬步，無以到千里”。
量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。本期我布置學(xué)生每周摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習運用。在班隊課，文體活動課，開展讀書交流會，朗誦比賽，文學(xué)知識競賽，成語接龍等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進行課外閱讀之外，還讓學(xué)生每周寫兩個日記，督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習的習慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗、做手工，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。
三年級的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。
如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內(nèi)容空洞，缺乏活力。老師要根據(jù)本班實際，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。老師可以根據(jù)兒童的特點，帶學(xué)生參加一些有益的課外活動。如：“老鷹抓小雞”，“丟沙包”，“桌子上拔河”等游戲。學(xué)生親身感受，有更多的素材可選，他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作文的信心。此外，在初學(xué)作文時，學(xué)生的水平并不高，老師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學(xué)生的寫作信心和興趣。
另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環(huán)節(jié)，學(xué)生每次習作時，我只是要求學(xué)生修改，但未引導(dǎo)他們?nèi)绾涡薷摹Ｃ看巫魑男Ч皇呛芾硐�，有些學(xué)生寫掉字、寫錯字，還有些句子不通順等錯誤。由此看來，成功的作文必須要經(jīng)過反復(fù)的打磨。老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先寫好草稿，然后再修改良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，提高文采。
寫作文是語言素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語言素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要老師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。
反思的作文 篇3
昨天剛結(jié)束“列方程解較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題”的學(xué)習內(nèi)容，所以今天上了一節(jié)練習課。這節(jié)課我試著交流展示的方法來上，結(jié)果耗費了很多時間，課堂容量不足，反思后整理如下。
學(xué)習內(nèi)容：課本第19頁，自主練習1、2、3、4。
1、解方程（共六道）。
7x+5x=120 3.8x-x=0.56 x-0.85x=3
反思：我把這前三道題，一起放給學(xué)生獨立完成，指名三位學(xué)生上臺板演。由于是第一次做這類練習，我讓三人小組內(nèi)交流了自己的解答過程，然后匯報交流中存在的問題。這一過程看似很實效，其實時間浪費很嚴重，三人小組的交流完全可以省去，直接看板書，判斷正誤，尋找解決不同意見。這樣，即省時又扎實有效。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們發(fā)言的勇氣越來越足，例如“我不會計算x-0.85x=3這道題，請大家?guī)椭��！薄拔艺J為中間的過程能口算的可以省去。”等等，這是難能可貴的。
16x-7x=27 4x-1.2=74 7x+3x+26=74
反思：這一部分我又重復(fù)了前三道的過程，解題-交流-匯報。課后回顧時，方感到雖然學(xué)生很樂于參與，但浪費時間的問題應(yīng)引起了重視。一節(jié)課的時間是有限的，六道解方程有點多了，練習的設(shè)計明顯欠思考。
2、看線段圖列方程。
�。▓D片發(fā)不上來，只好省略）
反思：我感覺第二題的處理比較理想，學(xué)生獨立完成后，讓學(xué)生把不同的列式方法板書到黑板上，“3x-x=40”“3x+x=40+40”“40+x=3x”“3x+x-x=40”大家一起討論辨別。學(xué)生的討論很熱烈，不僅討論出結(jié)果，還選出了最佳方法，在判斷辨析中強化了對數(shù)量關(guān)系的理解。
3、柏樹和松樹一共有7500棵。柏樹的棵數(shù)是松樹的1.5倍。兩種樹各有多少棵？
4、信達公司投資36000元錢為西藏自治區(qū)某小學(xué)的教室配備了一臺電視機和一臺十五展示臺。每臺電視機1200元，每臺實物展示臺2800元。這個學(xué)校有多少個教室？
反思：由于時間問題這兩道題沒有處理完，沒有來得及和孩子們一起回顧、總結(jié)、梳理列方程解應(yīng)用題的'方法和步驟，上了一節(jié)不完整的練習課。
課后，我一直在思考，小組交流雖然可以提高學(xué)生的參與度，但應(yīng)該注意活動時機，尤其在練習課上，不適度的交流只一種重復(fù)和浪費。練習課究竟該怎樣上才能體現(xiàn)自主和高效？是否可以借鑒杜郎口的模式？明天改改方法，把今天晚上布置的幾道典型題作為展示交流的內(nèi)容，看能否起到鞏固提升，查漏補缺的作用，交流結(jié)束再完成過關(guān)題。
反思的作文 篇4
這個作文的內(nèi)容是寫一個玩具或一件學(xué)習用品，這個玩具或?qū)W習用品必須是自己喜歡的，題目的重點應(yīng)落在“心愛”兩個字眼上，整篇文章應(yīng)該圍繞著“心愛”這個詞展開敘述和描寫，使人讀了以后，感到你確實從心里喜愛這個玩具或?qū)W習用品。一般來說，寫這類題目，先要介紹它的來歷，描繪一下它的形狀、顏色、用途以及你為什么喜愛這個玩具或?qū)W習用品，自己是如何愛這一物品的，有一些什么具體事例，還要寫一些圍繞這一心愛物品所發(fā)生的事情，在敘述中滲透進自己的思想感情。要寫好這類作文，首先要認真觀察，抓住其特點，按順序描寫。上作文課的前一天，我就布置了學(xué)生先認真觀察心愛物品的外形，它有哪些與眾不同的特點。在課堂上，我先讓學(xué)生從《快樂作文》專題網(wǎng)站上閱讀寫物品的優(yōu)秀范文，以范文引路，先分析范文的寫法，然后重點讓學(xué)生閱讀寫物品特點的.片斷。接下來出示實物讓學(xué)生說說物品的外形，并指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說。最后引導(dǎo)學(xué)生說出心愛物品的用途，在說用途時，指導(dǎo)學(xué)生通過一兩件具體事例加以說明，并且要把自己的喜愛之情表達出來。
實踐證明，這堂作文指導(dǎo)課是非常成功的。因為大部分學(xué)生都能按照指導(dǎo)的方法寫出心愛物品的特點以及它的用途。記得有個同學(xué)是寫《文具盒》，他是這樣結(jié)尾的：有時，我忘了做作業(yè)，文具盒就“虎＂著臉，說我是個壞孩子．每當我得了１００分的時候，文具盒就替我高興．文具盒真不愧是我的心愛之物。
反思的作文 篇5
應(yīng)試作文是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，其目的是如何讓學(xué)生在考試中得高分，而不是把寫作當作學(xué)生的一種基本素質(zhì)來抓。
應(yīng)試俄文講究的是：篇幅夠數(shù)，中心突出，注意點題，結(jié)構(gòu)美，語言美，字體美。內(nèi)容嘛，一有意義，二不跑題，三是新穎。用這種指導(dǎo)思想指導(dǎo)作文教學(xué)，教師難教，學(xué)生難寫。也許難到極致談變成容易吧，有的教師干脆什么也不講，一味地多出題讓學(xué)生硬寫。不過，也有例外，有的教師找到了所謂捷徑：讓學(xué)生背范文————寫人的，記事的，寫景的，議論的等等和背1至3篇。考試時可以隨機應(yīng)變，移花接木，好像什么題目都能應(yīng)付。例如《一件有意義的事》、《難忘的事》、《童年趣事》，只要將頭尾分別換上“有意義”、“難忘”、“有趣”就行了，主體內(nèi)容可以不變。反正中小學(xué)生寫記敘文是主流，萬變不離其中，以不變應(yīng)萬變，成為百戰(zhàn)不殆的法寶。
如果單純?nèi)藛蝹�的卷面作文來看，作文水平的確可觀，但要從群體作文來分析，就會露出王二麻子。因為同面孔的作文太多了。倘若進一步讓學(xué)生將作文知識和能力與實際生活聯(lián)系起來，學(xué)生往往一籌莫展。其癥結(jié)是：學(xué)生根本沒有弄清生活和作文的關(guān)系是皮與毛的關(guān)系，水與魚的關(guān)系；不知道只有深入生活，觀察生活，體驗生活，感悟生活，才能寫好作文；不知道生活才是寫作文的最好的`老師。
作文教學(xué)要轉(zhuǎn)軌，首先是語文教師的認識要轉(zhuǎn)變。作為語文教師，一方面應(yīng)當指導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，進行細致的觀察，深入的思考，精心地構(gòu)思。從生活這個富礦中去勘測，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去提煉，找出光的東西。另一方面，應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生正確運用祖國的語言文字的能力，讓學(xué)生樹立“我手寫我口”、“我口表我心”的觀念；讓學(xué)生懂得“言為心聲”、“文如其人”的道理；讓學(xué)生做生活的有心人，采集生活鮮活的語言，培養(yǎng)“耳得之而為聲，目遇之而成色”的良好習慣。做到言之有物，言之有情，言之成理，言之成趣，從而形成健康樸實的文風。要做到這一點，還要設(shè)置一個坡度，即：由易到難，由短到長，由淺到深，循序漸進，讓學(xué)生不知不覺進入佳境而不覺難。
反思的作文 篇6
上周四下午進行第四單元測試，測試結(jié)果還算不錯。每次測試后，我都讓學(xué)生自己總結(jié)一下取得的成績及存在的不足，避免在以后的學(xué)習中再出現(xiàn)重復(fù)性的錯誤。選擇幾個學(xué)生的反思摘錄如下：
高暢：本次測試我得100分+8分。我經(jīng)過思考得到的經(jīng)驗是聚精會神地聽老師講課，遵守課堂紀律；課下認真完成老師布置的作業(yè)，不要貪快，俗話說：“欲速則不達！”即使完成了，也是錯題連篇�？荚嚂r要認真讀題，仔細做題；做好試卷后，要仔細檢查，做到心中有數(shù)！
馮夢陽：我考100分+8分。從這次考試我明白了考試時要認真做題，寫好試卷不要覺得萬事大吉，在那兒玩，要仔細檢查；功夫也要下在平時，寫作業(yè)時要認真，做完后要及時檢查，直到保證百分之百正確為止。
梁皓天：我這次考98分+8分。這次我考出了自己滿意的成績，是因為我吸取了上次的教訓(xùn)，認真做題，仔細檢查。但由于我原本寫了正確答案，又拿不準，改了答案，致使100分離我遠去；今后我一定要更認真、更細心，讓100分來到我的`手中。機會永遠留給勤奮的人！
梁欽裕：我這次考97分+8分。之所以考這么好，是因為我上課注意聽講，課余時間及時復(fù)習，每次寫好作業(yè)仔細檢查，遇到不懂的知識及時問同學(xué)和老師，直到自己弄明白為止。
張地：我這次考98分+8分。這次考試我進步了，因為每次老師布置的作業(yè)我都認真完成，改掉了上課摸東西及和同桌說話的毛�。灰院笪乙龅酶�，考全班第一，讓家長和老師更滿意！
楊晨：我考97分+8分。大概是因為前天晚上我寫作業(yè)不認真，錯了好幾道題，媽媽生氣了，訓(xùn)了我一頓，大聲說：“你不是不會做，而是做題不認真，以后要認真做題！”考試時我按媽媽的話做了，果然取得了好成績，我真高興！
李佳藝：我這次考80分+8分。成績不理想，都是因為上課時我走神了，考試時太粗心，沒仔細做題，做好題后沒及時檢查的緣故.
趙長偉:89分+8分.以前我總覺得自己什么都會了.通過這次考試我明白了,只有虛心學(xué)習,上課集中精力聽講,才能考出優(yōu)異成績!
胡恩浩：我這次考78分+8分。原因是我考試時又沒認真審題，做好試卷后沒仔細檢查，東看看，西望望，試卷發(fā)下來給我一個沉重的打擊，可是已晚了！以后我要好好學(xué)習，養(yǎng)成認真做題的習慣！
羅文:63分+8分.這次考試我退步了.看到這個分數(shù)我出了一身冷汗.天啊!退步了,我沒法控制自己,我覺得應(yīng)該考80——90分，誰知，如今我的收獲卻是如此的少，我也再努力，但是得不到令我滿意的結(jié)果；今后我要總結(jié)學(xué)習方法，找出差距，爭取下次取得令我滿意的成績。
每次測試后，我都讓學(xué)生及時總結(jié)。成績好的學(xué)生總結(jié)好的學(xué)習方法，在全班推廣，讓其他學(xué)生向他學(xué)習；稍微差點的學(xué)生從本次考試中得到教訓(xùn)，找出學(xué)習中存在的不足，在以后的學(xué)習中及時改正。讓學(xué)生認識到上課時要做到認真聽講，善于動腦思考每一個問題；做題時先認真讀題、審題、弄懂題意、確定方法，然后再做，還要養(yǎng)成仔細檢查的習慣，做到心中有數(shù)。
俗話說，不能在同一個地方跌倒兩次，就像羅文的媽媽在試卷上的簽字：“認識到自己存在的不足，本身就是一種進步！”希望這些可愛的孩子們在以后的學(xué)習中能夠吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好地學(xué)習習慣，取得更好的成績！
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