小學反思作文

[必備]小學反思作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學反思作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學反思作文 篇1

　　本單元的作文教學是介紹一種自己熟悉的動物。

　　因為本單元的口語交際也是抓住特點說說自己熟悉的動物，跟作文內(nèi)容息息相關(guān)。所以我的教學設(shè)計思路依然是把單元口語交際和作文教學內(nèi)容有機整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，節(jié)省教學課時。

　　首先我非常感謝同級組老師的指導和幫助，下面我談談本堂課的體會和想法。

　　作文指導我一直遵循一個原則：以生為本。通過各種手段，大膽拓寬學生的寫作思路和激發(fā)學生的表達欲望。首先，我充分利用現(xiàn)有的`教學資源，利用多媒體輔助教學手段，向孩子們展示了各種各樣有趣的動物圖片，大大激發(fā)了孩子們觀察周圍動物的興趣和強烈的表達欲望，孩子們事先按興趣自由分組，觀察制作了精美的ppt和手抄報。因為準備充足，孩子們上課發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對動物的強烈喜愛之情。同時我也在上課的前一天，事先布置了幾個優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動物，要求他們必須抓住某一個特點來寫。

　　上課的當天把他們的習作搬上了我的教學ppt習作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習作片段原來來自自己身邊的同學，孩子們的興奮和榮耀可想而知，而且這些優(yōu)秀孩子談起習作方法來也比較得心應手，條條是道。美中不足就是時間還是把握欠當，前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動物ppt時拖的時間過長，抓住特點不夠，留更多的時間讓孩子們自由習作效果可能會更好一些。

小學反思作文 篇2

　　這兩天讀了一本張齊華的一本書《審視課堂張齊華與小學數(shù)學文化》。

　　開篇的第一個課例就是就是曾經(jīng)執(zhí)教的《圓的認識》。這節(jié)課的第一版我曾經(jīng)也看過錄像。你不能不佩服張老師在這節(jié)課上所傾注的心血。獨特的設(shè)計，精彩的語言，優(yōu)美的畫面，厚重的文化。都將你深深地吸引。聽課的老師會像學生隨著張老師無形的跟隨著張老師的課堂。從課堂的引入開始：往平靜的睡眠投進石子。使學生在觀察那平靜水面上蕩起的一圈圈漣漪中開始思考，接著張老師介紹了陽光下綻放的向日葵，花叢中五顏六色的鮮花，光折射后形成的美妙花環(huán)，特殊儀器拍攝的電磁波等。用美妙和神奇吸引著學生。這僅僅是這節(jié)課的一個亮點。

　　這節(jié)課最大的亮點是張老師的數(shù)學文化教學。沒有規(guī)矩，不成方圓轉(zhuǎn)化成沒有規(guī)矩，仍成方圓。“圓，一中同長也”；“圓出于方，方出于矩”；中國古代的陰陽太極圖等等。不僅彰顯了厚重的數(shù)學文化，同時頗富抒情和感染力的教學語言，都讓聽課的老師感受到了一中生動的數(shù)學課堂。我們在聽課的時候被吸引，根本沒有無暇去想這節(jié)課的數(shù)學知識點之間的處理。靜下心來，在有限的課堂40分鐘內(nèi)，

　　又想展示數(shù)學文化，又想凸顯數(shù)學思想，同時還想給學生以音樂和畫面美的沖擊，那么數(shù)學本身的思考占的份額就會偏輕。所以這節(jié)課當時也確有爭議。

　　于是就會有第二版的《圓的認識》。這節(jié)課張老師的出發(fā)點是；第一，絕不出現(xiàn)任何聲音，這應該是一趟表面寂靜爾內(nèi)心熱烈的數(shù)學課；第二，絕不出現(xiàn)任何畫面，包括生活中哪怕是最常見的元，應該是一堂素面朝天的簡單的數(shù)學課；第三， 數(shù)學語言回歸純正的數(shù)學思辨，一切課堂語言只圍繞數(shù)學問題的思考而展開，拒絕無病呻吟的.抒情與感懷。留下的是數(shù)與形，留下的是數(shù)學思考，數(shù)學思維和數(shù)學思想。張老師做到了這一點。超越了自己。

　　這兩節(jié)課，我都很喜歡。但我這里也有一點思考。為什么我們上一節(jié)課，要么就追求語言和畫面的沖擊，試聽課的老師和學生深深地被打動，就像進行了一次洗禮，數(shù)學課也可以多姿多彩。要么就要重歸課堂，梳理其數(shù)學的思維，數(shù)學的思想，用數(shù)學的思考進行教學。這兩種方法并不是“魚和熊掌”，為什么就不能兼得呢？《圓的認識》是一節(jié)五年級的課，這是學生的抽象思維才剛剛形成，畢竟是小學生，還是以形象思維為主，難道在第二版教學中，加入一些畫面，就會破壞數(shù)學的思考嗎？我現(xiàn)在教的是三年級，如果去講《對稱》，不加入畫面，只讓學生動手剪一棵松樹，老師再畫幾個對稱圖形，學生的學習效果我想就不如展示一些漂亮的對稱圖形的圖片，如果再加上一些聲音會更好，這里也有中國的文化，如臉譜，剪紙，建筑等，這些古老的中國文化展現(xiàn)愛學生面前，讓學生在認識對稱的同時，驚嘆中國五千年的文化。當然這是我的一些思考，并不是對張老師這兩節(jié)課的有異議，我想他的哪節(jié)課都是我學習的榜樣。

小學反思作文 篇3

　　當我們拿到期中考試的審判結(jié)果，就看見一些學生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。

　　這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，語文才考90！說實話很多題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個月很少做題了，一時不知道怎么做，加上有原來的`兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習題，但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。

　　生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠？”這話不要問兩腳而是要問志向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。

　　如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。

小學反思作文 篇4

　　這學期我的期中考試數(shù)學得了100分，爸爸媽媽說我不錯，還給了我獎勵。王老師也給了我獎勵，在我的數(shù)學書上加蓋了印章。

　　老師說我前半學期表現(xiàn)沒有原來好了，所以后半學期我要更加努力，多得100分，讓爸爸媽媽和老師都滿意。

小學反思作文 篇5

　　平時沒有養(yǎng)成認真細致的好習慣，每次考試的時候答題粗心大意，馬馬虎虎的，導致很多題都扣分連簡單的'題都錯。

　　準備不充足。有人說，不打無準備之仗。言外之意無準備之仗很難贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。

　　而且課上還要和同桌講講話，我什么時候才能不和同桌講話，有時在做手指舞，說周六去拍個抖音，但我想聽老師講課都聽不到了。

　　怎么解決上課不和同桌說話，聽老師講課考試可以考好。

　　我想來想去把我同學當成空氣，這樣就可以聽老師講課了，考試也可以考的好了，不會在不及格了不會在被說了，不會哭了。

　　不及格到及格這樣就有好吃的了，從31到69到79到89等，我也不會哭了被媽媽罵了。

　　我要加油。

　　我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯題給背下來，周一到周五不玩我的手機，不和別人聊天了。

　　我先把我的成績提高在玩手機，不然我不玩。

　　每天都不玩手機，背錯題，成績就會提高了吧？

小學反思作文 篇6

　　　期中考后，我有一個好消息和一個壞消息。好消息就是語文考了98分，壞消息就是數(shù)學考了85分。我恨不得將語文的6分給數(shù)學，這樣數(shù)學和語文的`分數(shù)就全部都是90分以上了，可是，事實是無情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也還是不能把85分變成90分。

　　這次期中考，我的數(shù)學成績?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚�？是因為我生病請假嗎？不對，我根本就沒有生病。原來是我上課沒有認真聽，老走神，再加上回到家里又沒有認真做作業(yè)，所以，我的數(shù)學成績老上不去。

　　今后，我一定要在上課認真聽老師講課，改進學習方法，克服粗心大意的缺點，做一個人人都喜愛的好學生。

小學反思作文 篇7

　　一個學期已經(jīng)結(jié)束，寒假也悄然離去。最后幾個月的小學時光已經(jīng)進行，在這最后的小學時光里，我是否應該反思一下上學期的得與失呢？給老師和同學們留下一個美好的印象呢？答案是肯定的，我要在反思中進步。所以，在開學的.第一天，我要好好反思反思，以致于我在這個學期大大地進步，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　在上學期有一個毛病，導致我的語文期末考試有一個失誤。這個病因就是我的學習態(tài)度不夠端正。老師在復習階段發(fā)了一個“復習本”，讓同學們每天寫幾頁自己認為掌握得不牢的知識。有的同學每天能寫十幾頁，可是我每天只寫一兩頁，所以考試時我就因為復習不到位，而做題慢，時間不夠用，慢交卷半分鐘。雖然考得成績很好，但這件事給我了一個深刻的教訓。因此，這個學期我要端正學習態(tài)度，學習起來一絲不茍，要愛學習，不能對學習產(chǎn)生厭惡。并且學習還要勤勉，這樣日積月累才會有真進步。

　　我還要改掉“馬虎”這個壞毛病。我每次數(shù)學考試都會失誤在“馬虎”二字上，總是錯些小題。這次期末考試，就是失分在了口算題上，總認為這樣簡單的題不用檢查，肯定不會錯，結(jié)果卻讓我后悔不已。所以，在以后的學習中，我要做題認真，審題仔細，下筆前深思熟慮，跟“馬虎”說“拜拜”！

　　新的學期里，我要在反思中進步，在最后的小學時光里，給老師和同學們留下一個美好的印象，做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。加油！

小學反思作文 篇8

　　每一次比賽都是一次鍛煉，也是一次提升，以我自己的性格，做任何事好像都是臨時抱佛腳，所以拿出的東西最大的問題就是缺少時間的雕琢，從兩天趕一篇論文到一個晚上備好一堂30分鐘的課，把苦痛的日子留到最少，大概可以算得上是我的一種風格了。結(jié)果于我來講并不重要，只是每次都像是被卡在沙漏的瓶頸，無論怎樣掙扎，還是容不下下一個我，這是一種什么樣的滋味，教我如何說。

　　回來談這節(jié)課，30分鐘的小課，又是略讀課文，不能面面俱到，又不能沒有重點，仔細閱讀文本，從中揪出來一個非常重要的句子：

　　遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

　　從這個變化之大出發(fā)，探索父親身上的一些閃光品質(zhì)，牽一發(fā)而動全身。還有聽取了校長給的字詞教學的建議，時間短，又是略讀課文，不能每個詞都講，但是可以抓住某一個詞重點講，在“箢箕”這個詞的教學后我發(fā)現(xiàn)，采用圖片的方式更加直觀、親切，因為這跟孩子們的生活密切相關(guān)。

　　整節(jié)課從導入到字詞的教學設(shè)計都還是比較合理的。第二個與眾不同的地方是把字詞教學與文本的內(nèi)容結(jié)合起來，之前設(shè)計讓孩子們從文中找出描寫祖父的菜園的短語，可是想想四年級的孩子會不會什么是短語都不懂，然后找出所有的短語有可能會花費很長的時間，如果半天找不出來，這節(jié)課就完了。一方面字詞比較多，另一方面找短語又比較困難，我就把兩者結(jié)合起來，先入為主，直接給孩子們短語，但是形容詞又以空格的形式讓孩子們從文中自己去搜索，既讓孩子們鍛煉了略讀課文搜索關(guān)鍵信息的能力，又讓孩子們積累了這些詞語的用法，學會了這幾個詞的寫法，唯一欠缺的是這個時候如果能自己面批一些學生，然后發(fā)現(xiàn)學生在寫的`時候出現(xiàn)的問題，這樣效果會好。

　　遺憾的地方是關(guān)于父親的品質(zhì)分析部分，關(guān)鍵的一段少了兩次讀的環(huán)節(jié)，這兩次讀的遺漏讓這節(jié)課大打折扣。對于重點段落的教學一定要熟悉，這是給自己的一點建議。讓學生板書父親身上的一些閃光品質(zhì)可能不夠準確，但是學生的自主性還是發(fā)揮了，總體而言，品讀環(huán)節(jié)太過簡單，銜接到最后一段的朗讀，情感也不夠，本來還要給大家看一幅與文本相稱的圖片，當時不知道怎么就草草結(jié)束了這節(jié)課，這點有些失敗。

　　經(jīng)歷了這樣一次，以后，應該沒什么可畏懼的了，我能做的就是多看書，多鉆研教材，功到平時。

小學反思作文 篇9

　　今天，我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的`苦瓜似得，因為今天我被張老師批評了，讓我萬分的慚愧傷心。

　　這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來，我認認真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時候，張老師去做其他事情了。就在這個時候，我右前方的魯斯遠轉(zhuǎn)了過來問周已軒：“同步第二大題怎么做�！蔽液椭芤熊幃惪谕�聲回答道：“含辛茹苦�！笨蛇@時張老師偏偏轉(zhuǎn)過身來看見我們?nèi)齻�，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個情形連忙叫魯斯遠轉(zhuǎn)回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過來。我十分緊張。這時張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評了我們。只聽見張老師說：“上課時能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對天發(fā)誓不能有下一次。

　　在這我要對張老師說：“對不起你每天都要管我們班又要教我語文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對不起張老師�！�

小學反思作文 篇10

　　周四，我們學校進行了第三階段月考，我考得不是很理想。

　　我的語文成績是八十八點五加一分，出現(xiàn)的`問題是"載"字，"載入"什么時讀四聲，寫什么時讀三聲，我給寫錯了。還有就是閱讀題丟分現(xiàn)象比較嚴重，主要是丟題落題，馬馬虎虎！

　　今后語文我一定努力學，上課認真聽課，課后認認真真地完成作業(yè)，我相信我一定能取得好成績！

　　數(shù)學我打了八十八分，出現(xiàn)的問題是脫式計算第一部算錯了及應用題審題不明，還有看錯題等。

　　最主要的原因還有我答題速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，做什么事情都要認真，講究速度，我相信期末我一定能考出好成績。相信我，媽媽說我能改掉慢的毛病就更好了，我一定能做到！

【小學反思作文】相關(guān)文章：

小學反思作文11-14

（經(jīng)典）小學反思作文04-21

小學反思作文11-19

期中反思小學作文12-05

【熱門】小學反思作文10-02

【熱】小學反思作文01-27

(實用)小學反思作文02-04

小學反思作文[優(yōu)]10-10

小學反思作文【推薦】10-22

小學反思作文【薦】11-12