精選小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字集錦七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過來。小草發(fā)芽了，野花也開放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。
到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺得沒趣。于是把泥土挖了一個(gè)深坑，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。我怕太陽曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。
我換了個(gè)地方繼續(xù)扒泥土，突然，我看見一群螞蟻和一個(gè)個(gè)白色的東西，“那是什么？”我自言自語的問。然后我急忙跑到媽媽跟前問媽媽，媽媽笑著說：“你覺得像什么？”我左看右看，似乎覺得什么都不像，歪著腦袋想了好大一會，“對了媽媽，像化肥，螞蟻正在撒化肥種地呢。”我高興的說。媽媽聽了都笑彎了腰，我奇怪的問：“媽媽，你笑什么？”媽媽說：“傻孩子，螞蟻會種地呀？這是螞蟻蛋�！蔽殷@奇極了：“�。康霸趺催@么小呀？”“螞蟻媽媽長的就很小，孩子能大了那去呀？”媽媽說：“你千萬別把它捏碎了，你想想吧，母親沒有了孩子會是多么傷心的呀。不管是人還是動物，只要是母親，都非常愛自己的孩子的。螞蟻媽媽愛自己的孩子就像媽媽愛你一樣�！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后緊緊的拉著媽媽的手離開了。
我知道蚯蚓和螞蟻媽媽見了自己的孩子，一定會像媽媽見了我那樣欣喜若狂。我猜想現(xiàn)在是不是它們正在媽媽的懷抱里撒嬌呢？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
有一位哲人曾經(jīng)說過：生活中往往不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，生活中有很多美的東西，也應(yīng)該有很多的發(fā)現(xiàn)，對我來說，我就想起了曾經(jīng)發(fā)生的那件事讓我和爸爸都很汗顏。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，爸爸把我從被窩里拉了出來說要我陪他一起打乒乓球。我一聽高興極了，馬上從床上一躍而起。來到乒乓球臺邊，我們先熱身，幾分鐘后正式比賽就開始了，正在我們打得難分難解的時(shí)候，球卻一不小心滾進(jìn)了旁邊的一個(gè)很深的小洞里，我和爸爸一看就開始著急起來，我們因?yàn)閬淼奶颐]有帶預(yù)備球，同時(shí)這里也沒有很近的地方可以買到新的球。爸爸叫我試著把手探下去，可是洞口太小了，我根本無法伸手，我心想：如果我有縮骨功就好了！可惜……正在我們絕望的時(shí)候，突然有一個(gè)小男孩在旁邊隨地小便，看到這里，我和爸爸相視一笑，“耶！”我們一起擊掌，“想當(dāng)年周瑜和諸葛亮“火燒赤壁”用的是火攻，咱們就用‘水攻’！”爸爸開心得像個(gè)小孩。結(jié)果我們很快就打來一桶水，隨著水的倒入，我們夢寐以求的“小球”也如愿地“完璧歸趙”。拿到球以后，爸爸意味深長地說道：“哎！真想不到，有時(shí)候就是這么簡單的道理我們就是想不到！所以璞璞呀，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多呀，千萬不可以驕傲自滿呀！”聽完爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
是啊，對于我們的眼睛，生活中不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)罷了。從那以后，我遇到什么事情都要冷靜地去分析，仔細(xì)地去觀察，把在生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用心記錄下來，因?yàn)橹挥形覀兌嘤眯娜グl(fā)現(xiàn)，生活中的美才不會被我們的眼睛所欺騙！
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來解釋。
有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。
過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢?爸爸接著說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信，你把一根細(xì)點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”
我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現(xiàn)水面以上的細(xì)管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來一些粗細(xì)不同的細(xì)管插入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最細(xì)的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫(yī)院抽血的時(shí)候，護(hù)士阿姨用的也是一根根細(xì)的管子，其實(shí)這也是利用的毛細(xì)現(xiàn)象。
其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中，有許多這樣的奇妙現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
我是一粒蒲公英的種子，躺在媽媽的懷抱里，是多么自在。清晨的陽光沐浴著我，夜晚的星星眨著眼睛。哦！大自然，多么美麗。
又是一個(gè)明媚的早晨，我揉揉惺松的雙眼，正準(zhǔn)備在媽媽懷里撒嬌。
突然，媽媽帶著不舍的語氣，摸摸我的頭：“孩子，你長大了！該自己去奔波闖蕩，不能再依賴我了！”“不嘛，不嘛！”我以為媽媽在開玩笑，繼續(xù)扭著身子。
可是，媽媽不顧我，猛地一用勁，把我拋開，使勁往高空吹去。
我輕飄飄地回頭，望見媽媽眼里有東西在閃，是淚！
媽媽朝我喊道：“一定要生根，有一片屬于自己的天地！”
我不舍，可是卻怎么也墜不下去，只好隨風(fēng)飄蕩。
來到另一片土地，一切是那么新奇。我有了一個(gè)信念，下去，生根！懷著這個(gè)信念，我慢慢下降，深深地扎進(jìn)了土里。
之后，我的日子很苦，沒有了媽媽保護(hù)。夏天，烈日當(dāng)頭；冬天，寒風(fēng)刺骨……我只覺得漸漸虛脫無力�？蛇�是把根向下，向下……不知多少次！我好困，想慢慢睡去。
又過了一個(gè)秋冬。春天，我緩緩張開眼。覺得渾身有力，生機(jī)勃勃。低頭看，我長成大的蒲公英啦！
深綠的枝梗，嫩嫩的，似乎一碰便立即會斷。滿身的小娃娃在唱著歌，雪白的，柔軟的。
我驚喜，沒想到當(dāng)年只是小種子的我，也已長成一朵頑強(qiáng)健壯的蒲公英。經(jīng)受了酷暑、寒冬的考驗(yàn)，我堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。原來，越是艱苦的環(huán)境，越能夠激發(fā)意志力！我感到我的根正在向下蔓延，它們緊緊抓牢土壤，吸收水分。
一陣微風(fēng)拂過，我似乎聽見：“生根，生根！”我莞爾一笑……經(jīng)歷過酸甜苦辣的人，才懂得長大的滋味。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
今天，我在院子里玩，突然間發(fā)現(xiàn)了支黑黑的長龍般的“隊(duì)伍”，我伏下身子一看，原來是螞蟻們在搬運(yùn)食物，它們來來往往，相遇時(shí)互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！
忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到一支瘦小的螞蟻身上。這支螞蟻正背著一個(gè)比它大很多的米粒往家走，時(shí)而又休息一會。等它再次休息時(shí)，我忍不住“幫”
了它，把米粒放它的面前，可這一舉動，卻把它“嚇跑”了。
過了一會，我發(fā)現(xiàn)那支小螞蟻身后跟著幾支身強(qiáng)力壯的螞蟻，可那只小螞蟻卻找不著米粒了，它著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我非常想幫助他們，可一想起剛才的.事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹旁。而其它幾只螞蟻也不停地?fù)u自己的觸角，好像在說：“千萬別灰心，我們大家分頭去找！”
果然不出我所料，幾只螞蟻朝不同的方向走去。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地?fù)u搖觸角，似乎在說：“同伴們，我找到了，大家快來呀，咱們快把這食物搬進(jìn)洞里��！”可它的伙伴都走遠(yuǎn)了，聽不到它的呼喊了。
就在這時(shí)，雷聲大作，一場大雨即將來臨。小螞蟻似乎也感覺到了，他趕忙把米粒背到背上，往家里走，我也在一旁為它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。
雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動了我。在學(xué)習(xí)上，我不是也應(yīng)該有這樣的精神嗎？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級的學(xué)生，連這些單詞都不會，我真是太郁悶了！
英語這門學(xué)科可以說是我上四年級以來遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會說中文又會說外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六，上3l英語課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫一個(gè)長達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
開始默寫了， 可是我什么都沒看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什么字也沒寫時(shí)大吃一驚。
回到家，吃過晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會默寫，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來了！”我大聲叫道。
又到了3l英語課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來，等老師分?jǐn)?shù)批改下來后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對我學(xué)習(xí)英語很有幫助，我現(xiàn)在越來越喜歡英語這門學(xué)科了！”
通過這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇7
科技無處不在，時(shí)代的更新就更進(jìn)一步的推動了科技的發(fā)展。許多科學(xué)家，都是在平時(shí)的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。
最近，我look了一本《運(yùn)輸工具大排兵》的精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機(jī)；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？
小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。
很多同學(xué)們都這么認(rèn)為：“物體浮在水面上是因?yàn)槭艿礁×Φ淖饔�，而沉在水里的物體，因?yàn)闆]有受到浮力的作用，所以才會沉下去�！蔽覅s不同意。為了證明自己的意見，我便親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先用小秤稱出一個(gè)鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了0.634克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。
我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著相當(dāng)大的關(guān)系，因?yàn)殍F石是實(shí)心的，而巨輪卻是空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進(jìn)了海里。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：想當(dāng)然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。
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