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      2. 發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文

        時(shí)間:2021-07-19 09:02:08 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文,歡迎大家分享。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文1

          世人只會(huì)贊美佳釀的美酒,贊美豐盛的佳宴,贊美已經(jīng)被承認(rèn)為美妙的事物。但是我年僅六歲的表妹與世人不同。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,她細(xì)細(xì)地享受一杯熱水中的溫暖與美好。

          那天晚上,我和媽媽以及暫時(shí)住在我家的表妹一起吃晚飯。表妹很貪玩,我和媽媽已經(jīng)吃完飯了,她才匆匆跑過(guò)來(lái)吃飯。表妹看起來(lái)有些口渴,于是我順手把一杯自己還沒(méi)喝的熱水放到她面前。

          “哇!表哥你的杯子真溫暖呀!”表妹一邊跳一邊興奮地喊著。我愣了一下,想可能是因?yàn)橥饷婧芾,水是剛燒開(kāi)的,杯子也是溫的,所以表妹會(huì)感覺(jué)溫暖。但這種溫暖我沒(méi)有感覺(jué)到,媽媽也沒(méi)感覺(jué)到,世人也沒(méi)有。年僅六歲的表妹卻感覺(jué)到了,并由此迸發(fā)出常人無(wú)法理解的快樂(lè)與驚天動(dòng)地的歡呼。

          我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)了多少美好,快樂(lè)和驚訝啊!柳樹(shù)發(fā)芽的美好,燕子搭窩的美好,媽媽給你熬一口粥的美好等等。我們失去的太多太多了。我們對(duì)美好的要求太高,以至于人云亦云,還在逐日進(jìn)步的都市快生活失去了去追求快樂(lè)和美好的意識(shí),認(rèn)為許多事情是理所當(dāng)然,追求所謂的穩(wěn)重。沒(méi)時(shí)間去留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪怕一眼。我們被聰明變得愚蠢。

          美的不是事物本生,而是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。趕緊放下手中的工作,去感受生活中的美好。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文2

          “牛小糕”這個(gè)男生,非常淘氣。有一天,他感覺(jué)寫(xiě)作文太無(wú)聊了,他把這個(gè)苦惱告訴了語(yǔ)文老師李老師。

          李老師卻告訴“牛小糕”一句名言: “這世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

          “牛小糕”反駁道: “不對(duì)吧,美,也包括臭美一項(xiàng),難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎?”

          李老師說(shuō): “什么臭美,香美的?你這是抬杠!

          “牛小糕”低頭不語(yǔ)。

          李老師又說(shuō): “我考考你,寫(xiě)一寫(xiě)教過(guò)你的老師的名寧!

          “牛小糕”開(kāi)始寫(xiě): “李老師、王老師、張老師……”

          “你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,如果有兩個(gè)李老師,你怎么區(qū)分?”李老師耐心地開(kāi)導(dǎo)道。

          “牛小糕”撓著頭,突然眼前一亮,高高舉起手: “我知道,我把您叫‘超級(jí)女聲’李老師,把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師! ’

          李老師笑了: “我叫李雨淳,不是李字春。都快教你兩年了,你連名字都寫(xiě)不清楚,真好笑!

          “牛小糕”認(rèn)真地說(shuō): “老師,您剛才教我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的名字,是一個(gè)音兒;我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形,特像‘豆芽菜’!

          同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了,想了一會(huì)兒說(shuō): “‘牛小糕’你想的倒是不錯(cuò)。但你這樣稱呼,好像不太尊重老師!

          “牛小糕”又連連撓著頭,眼里突然放著興奮的光: “為了表示你們老師和我們學(xué)生的親密關(guān)系,可不可以把你叫‘超級(jí)女聲’,而我們學(xué)牛叫‘超級(jí)粉絲’?可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’,而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’?”

          “不錯(cuò),你巧妙地用了擬人手法,表現(xiàn)了師生親如一家的樣子,你發(fā)現(xiàn)了美!

          “耶,我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍!” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來(lái),同學(xué)們熱烈地鼓掌。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文3

          羅丹曾說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”

          ——題記

          老師說(shuō):“學(xué)生們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí),這就是美。”農(nóng)民說(shuō):“水田里稻子在金色的海洋中搖曳,這就是美!庇稳苏f(shuō):“鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山青水秀,這就是美!蔽艺f(shuō),美,無(wú)處不在,重要的是我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。

          美,在鄉(xiāng)間,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”村民的淳樸,鄰里的善良,農(nóng)民的辛勤,這何嘗不是一種美?稻田里,一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動(dòng)著婀娜的身姿,為大地增添了一縷又一縷的綠,點(diǎn)綴一抹又一抹的黃,實(shí)在甚美。這是一種自然的美。

          美,在竹林,“千磨萬(wàn)基還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”哪怕多猛的狂風(fēng)暴雨,竹仍堅(jiān)定地佇立在林間,挺直胸膛,迎接更大的苦難。這是一種堅(jiān)韌的美。

          美,在校園,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睙艄庀拢蠋焸兣Ρ犞,用心地批改這一本本作業(yè),心想著明天要表?yè)P(yáng)哪位同學(xué),又該鼓勵(lì)哪個(gè)學(xué)生,直到改完,這才招架不住眼皮的斗爭(zhēng),伏案而睡。這是一種責(zé)任的美。

          美,在山間,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!闭驹谏巾敚仡櫼宦返钠D辛坎坷,用此刻所俯視的大千世界消除一路的疲勞?粗⌒〉姆孔樱⌒〉娜藘,感悟人生之路亦是如此,品味人生道理。這也是一種拼搏的美。

          美在身邊,四周的一切處處存在美,但是要靠自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,挖掘美,享受美。有位名人曾說(shuō)過(guò):“其實(shí)在我們身邊也有許多美,只不過(guò)沒(méi)有那雙眼,去閱讀事物,發(fā)現(xiàn)美好!笔堑模覀兛梢杂米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹,可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙,但美不止一處,何不用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美?

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文4

          “生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵涝诖笞匀,美在生活中,美無(wú)處不在,需要讓我們用心去捕捉。

          美在大自然,陽(yáng)春三月大地復(fù)蘇,鳥(niǎo)語(yǔ)花香蜂飛蝶舞,鶯歌燕舞春意盎然。柳樹(shù)抽出了新芽,隨風(fēng)舞動(dòng),宛如一個(gè)著綠衣的姑娘。嫩綠的小草從地底下鉆出來(lái)向我打招呼,桃花,杏花,梨花也不閑著,爭(zhēng)奇斗艷的綻放,夏天百花先后開(kāi)放,互相攀比著美貌,樹(shù)木通情達(dá)理地為我們撐開(kāi)碧綠的大傘,各種蟲(chóng)兒聚在一起辦夏季演唱會(huì),鳥(niǎo)兒展翅翱翔。秋天,街上到處五彩繽紛,楓葉紅似火,銀杏葉黃似金,松樹(shù)依舊穿著綠軍裝,小老鼠也在尋找過(guò)冬的糧食。冬天頑皮的小雪花給樹(shù)換上了亮晶晶的的白大衣,給大地鋪上了一層雪白的地毯,也給我們小朋友創(chuàng)造了很多樂(lè)趣,我們?cè)谘┑乩铮捍蜓┱獭⒍蜒┤、滑雪……大自然你無(wú)私地給予我們一年四季的美,我贊美你!

          美在生活中,有一次,我和幾個(gè)伙伴去公園玩,來(lái)到花壇邊賞花,花壇里的花都綻放出了燦爛的笑容,像亭亭玉立的姑娘,一陣微風(fēng)拂過(guò),迷人的香氣迎面撲來(lái),我沉醉在花香中。就在這時(shí),我向遠(yuǎn)處望去,不遠(yuǎn)處有一個(gè)塑料瓶,我正想把它撿起來(lái),看到一個(gè)3-4歲的小姑娘把那個(gè)塑料瓶撿起來(lái)扔到垃圾箱里,我心想,這個(gè)小姑娘愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為不是很美嗎?

          大自然的景美,人的心靈更美,讓我們用眼睛發(fā)現(xiàn)美吧!

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文5

          也許美的.不是這個(gè)世界,而是發(fā)現(xiàn)美的你的眼睛。

          ——題記

          美德無(wú)處不在,也許她并不是去扶老人,也許她也不是用生命去交換別人的生命。

          美德真的是,無(wú)處不在,前提是你的眼睛善于發(fā)現(xiàn)美德。

          我認(rèn)為德國(guó)具有一種名曰誠(chéng)實(shí)的美德的國(guó)家。

          也許會(huì)有人說(shuō),可別忘了德國(guó)法西斯帶給別人的陰暗。我們都明白,這是歷史。但總比篡改歷史強(qiáng)多了。

          他們向世界認(rèn)錯(cuò),他們?cè)诎亓謮π藿{粹時(shí)期遇難猶太人紀(jì)念碑,他們也在德國(guó)舉行了“絆腳石”的活動(dòng)……

          至少他是坦誠(chéng)面對(duì)的啊。受害人總是希望人們別忘記的,正因?yàn)榈聡?guó)明白這點(diǎn),他們才會(huì)盡力去彌補(bǔ)曾經(jīng)的錯(cuò)誤。

          我們就說(shuō)點(diǎn)身邊的吧。

          就學(xué)生而言,向老師問(wèn)好也是一種美德的。為什么我們總是用有色眼鏡去看待美好的事物?每個(gè)人都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,只不過(guò)是你過(guò)于苛刻了吧。每個(gè)人都是有美德的,只不過(guò)被遮蓋了吧?到底是為什么呢。只去埋怨的話,就沒(méi)有意義了吧。無(wú)論任何。就班級(jí)而言,不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙了吧?就家庭而言,不溫馨誰(shuí)還會(huì)想到是家?只是一幢房子罷了。

          也許這個(gè)世界本身并不美。無(wú)論是哪種生物,弱肉強(qiáng)食的生存法則,成王敗寇的殘酷……正因?yàn)槿绱,我們才?huì)想到用美德去改變這血淋淋的一切吧。

          我們擁有著這雙眼睛,卻用來(lái)捕捉黑暗的影。

          如果想好了去改變,那就去發(fā)現(xiàn)吧。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文6

          我們的班主任王老師有一雙俊美的大眼睛,雙眼皮,長(zhǎng)睫毛。仔細(xì)看那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!

          老師的眼睛里飽含著贊許和鼓勵(lì)的目光。那天,我們進(jìn)行語(yǔ)文期中測(cè)試,突然,我遇到了一道這樣的題:《稻草人》這篇童話是寫(xiě)的。我怎么也想不起來(lái)了,猛地看到老師正用鼓勵(lì)的目光望著我,好像在說(shuō):“別著急,仔細(xì)想想,我們以前講過(guò)的!蔽异o下心來(lái),仔細(xì)回憶以前老師講課的內(nèi)容,終于想起來(lái)了——是葉圣陶老先生。鈴聲響了,我高高興興地交上了我的試卷。成績(jī)出來(lái)了,我以95分排班里第二名,我開(kāi)心地笑了。我發(fā)現(xiàn)老師正用贊許的目光看著我,好像在說(shuō):“考得不錯(cuò),繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考得更好!”

          老師的眼睛里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)厲的目光。有一次上自習(xí)課時(shí),我和幾名同學(xué)湊在一起拿出自己最喜歡的玩具玩了起來(lái)。玩得正高興時(shí),王老師走進(jìn)了教室,她的眼睛死死的盯著我,好像在說(shuō):“這是什么時(shí)間,你們?cè)诟墒裁?”我和那幾個(gè)同學(xué)急忙收起玩具,紅著臉,低著頭,規(guī)規(guī)矩矩地坐好,再也不敢看老師的眼睛。從那以后,我們班的同學(xué)再也不敢在自習(xí)課上搞小動(dòng)作了。

          老師的眼睛里還飽含著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那天,我生病了,打完針后我還是堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校。老師知道了,上課時(shí)總是時(shí)不時(shí)的向我投來(lái)詢問(wèn)的目光,仿佛在說(shuō):“你能堅(jiān)持嗎?不行就說(shuō)一聲!蔽铱吹嚼蠋熌顷P(guān)切的目光,感到無(wú)比的溫暖,雖然,那節(jié)課我沒(méi)有回答問(wèn)題,但是我堅(jiān)持上完課后才回家。

          王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,伴隨著老師不同的目光,我在慢慢成長(zhǎng),我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都離不開(kāi)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文7

          法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中從不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊,不善于用美的眼睛觀察世界的人,會(huì)因這種“假盲”在生活中缺少樂(lè)趣,而善于觀察的人,能從平凡中汲取快樂(lè)。

          上次六一,妹妹在我學(xué)校參加活動(dòng),我也跟著一起去玩。可誰(shuí)知,無(wú)聊極了,我該干什么好呢?這個(gè)我相處了六年的校園,好像沒(méi)什么好玩的東西。算了,回去吧,但就在我準(zhǔn)備走時(shí),我瞥了一眼緊貼校園邊際的草地。

          真漂亮!白色的花襯著綠色的草,高高的花桿舉著美麗的小花,雖不是一“白”千里,卻也賞心悅目。幾株狗尾巴草也竄進(jìn)來(lái),看起來(lái)很和睦。平時(shí),要是踢球不小心踢進(jìn)了草地,來(lái)來(lái)往往,花草撓著腿總覺(jué)得麻煩。而現(xiàn)在,這幅景觀再加上白色、淡藍(lán)的蝴蝶,真是美麗呢!

          我都有點(diǎn)陶醉了。蝴蝶飛累了,就停在小花上歇歇腳;花兒站累了,就隨風(fēng)倒下彎彎腰。還有一些很小的蝴蝶,翅膀透明又微帶藍(lán)色,若有若無(wú),穿梭在花叢中,我見(jiàn)了,追起蝴蝶來(lái)。雖然沒(méi)追到,但我很快樂(lè)!

          生活中的美充斥著各個(gè)角落,它是一個(gè)個(gè)寶藏,鑰匙就是你那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用一種欣賞美的眼光去看陽(yáng)光和雨露,恬淡而愉悅;用一種欣賞美的眼光去看朝霞和夕陽(yáng),繽紛而絢麗;用一種欣賞美的眼光去看花草和樹(shù)木,清新而爽快。放眼望去,生活中所有事物都有他們或它們自己的獨(dú)特美,有小草艱難長(zhǎng)出的頑強(qiáng)美,也有小孩讓座老人的公德美,還有車(chē)輛禮讓行人的規(guī)則美……

          一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,比美更為重要!

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文8

          羅丹曾說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是發(fā)現(xiàn)美。”就是那個(gè)暑假的那一件事,讓我感動(dòng),而我也從那件平凡的小事里發(fā)現(xiàn)了美的存在。

          一個(gè)暑假的下午,我肚子餓了,夸張一點(diǎn)說(shuō)就是“肚皮巾骨頭”。沒(méi)有辦法,我只好硬著頭皮去找媽媽要一元錢(qián)去買(mǎi)餅子吃。開(kāi)始媽媽不同意給我錢(qián),老是鉆牛角不,一會(huì)兒說(shuō)我作業(yè)沒(méi)完,一會(huì)兒說(shuō)我胖了不能多吃……但是,經(jīng)過(guò)一番激烈的口舌之戰(zhàn),我用我的“三寸不爛之舌”,終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)o了我一元錢(qián)。

          走在去餅子店的路上,太陽(yáng)活像一個(gè)大蒸籠,路人的行人就像一個(gè)個(gè)肉包子,被蒸得滿身大汗,臉色發(fā)紅;路兩旁的樹(shù)林好像被理發(fā)師染了發(fā)一樣,有的紅,有的黃,有的綠,不過(guò)在陽(yáng)光的灼烤下,都耷拉下了腦袋。走著走著,我看到了一個(gè)叫花子,只見(jiàn)他頭發(fā)散亂,老態(tài)龍鐘,皮膚烏黑烏黑的,頭低著,滿臉都是汗水,在他的面前有一個(gè)破舊的陶瓷碗。

          一看到他,我的心就軟了下來(lái),可我轉(zhuǎn)念一想:我只有一元錢(qián),如果給了他的話,那我不就要餓肚子了嗎?如果不給的話,自已的良心上又過(guò)不去。到底是給還是不給呢?經(jīng)過(guò)一番激烈的思想掙扎,我還是決定把這來(lái)之不易的一塊錢(qián)送給他。我大步走了上去,輕聲地說(shuō):“老大爺,我看你也熱的夠嗆,拿著這一塊錢(qián)去買(mǎi)個(gè)冰棍吃吧!”他激動(dòng)地說(shuō):“孩子,我在這兒等了半天了,就你一個(gè)肯給我這個(gè)可憐人一點(diǎn)幫助,真是太感謝你了。主會(huì)從天而降,保佑你的!”

          走在回家的路上,雖然沒(méi)有吃到餅子,肚子很餓,但我的心里很高興,因?yàn)槲規(guī)椭艘粋(gè)需要幫助的人。這是一件平凡的小事,不值得一提,但它是那么美。原來(lái)樂(lè)于助人也是一種美,可以讓人心情愉快。

        發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文9

          今天,老師讓我們下樓賞雨,我們迫不及待地跑樓。可是下樓以后,發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了,天上沒(méi)有云,比早上亮了一點(diǎn),空氣清新。我們就在人行道上尋找有趣的東西玩。

          突然一個(gè)同學(xué)叫道:“蝸牛!蝸牛!”于是,我們都用手指碰碰它,可是他很膽小,我們一動(dòng),他就縮回殼,不再出來(lái)。老師說(shuō):“我們先把它先放在這里,回來(lái)了再看”。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了蝸牛,經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有很多花,有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了一些蘑菇,像一把把小傘,散在草叢里。老師說(shuō):“這些蘑菇,看起來(lái)好看,但是有毒,千萬(wàn)不能吃!币粋(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇,里邊竟然是紅色的,另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳,里面卻是白色的。

          我們又走了一段,發(fā)現(xiàn)了一大片三葉草叢,上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上,形成一個(gè)大的水珠,像一顆晶瑩剔透的大珍珠,真美麗!我們對(duì)那個(gè)水珠贊嘆不已。我們又發(fā)現(xiàn)了一顆野草莓,頭上頂著一個(gè)鮮紅的果實(shí),可惜不能吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地?fù)炝艘粋(gè)桃子,渾身毛茸茸的,老師說(shuō),那是毛桃,沒(méi)經(jīng)過(guò)嫁接的果實(shí),吃著味道一點(diǎn)也不好。我們到了一棵樹(shù)下,上面的水珠像一顆顆寶石,風(fēng)一吹就灑落下來(lái),真像灑了一場(chǎng)珍珠雨;貋(lái)的路上,我們又看了那只蝸牛,果不然,它已經(jīng)悄悄地出來(lái)了,黑色的身體,頭上有兩個(gè)柔軟的觸角,只要我們大聲一喊,它趕快又縮進(jìn)殼里了,好膽小呀!

          以前,我怎么沒(méi)注意到,路邊有這么多好玩有趣的東西呀,今天我懂得了,生活中不是沒(méi)有美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有了發(fā)現(xiàn)的眼睛,處處都是美麗的景致。

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