【必備】我發(fā)現(xiàn)作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有一次，我聽說小狗生氣的時(shí)候會(huì)搖尾巴。
一天，我和媽媽去哥哥家玩。我和媽媽坐車來到哥哥家里。
一到哥哥家我就沖了進(jìn)去，一只狗一下子沖了出來。它對(duì)著我“汪汪”大叫起來，我嚇了一大跳。只見它那兩顆亮得像黑珍珠似的小眼睛瞪著我，好像對(duì)我說：“你是誰？從哪里來？”它的小尾巴雪白雪白的，對(duì)著我搖頭擺尾。我非常喜歡這只全身上下都像粘著白白的棉花糖一樣的小狗。哥哥給它取名“白毛小姐”。我和哥哥一起給“白毛小姐”洗澡。哥哥拿沐浴露往它身上擦。我把它的爪子按住。它那手舞足蹈的樣子可愛極了。“關(guān)水！”哥哥急忙說，結(jié)果，我手忙腳亂地先關(guān)了冷水，熱水還灑到“白毛小姐”的身上。把可憐的它燙得“汪汪”直叫，一溜煙地跑了。
從此，每當(dāng)我來到哥哥家，它都像見到“仇人”一樣。兩眼冒火，狠狠地對(duì)著我搖著尾巴狂叫。
我終于發(fā)現(xiàn)小狗生氣的時(shí)候會(huì)拼命不停地?fù)u尾巴。我高興地把這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
從前，我在語文課上，一直沉默寡言，除了老師點(diǎn)名叫我回答問題外，我都不敢舉手；即便是老師叫我的時(shí)候，我也是膽怯的站起來回答，并且聲音極小。時(shí)間一長，老師也不太愿意關(guān)注我了，我也自更沉默了。
然而有一節(jié)課讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我們正在上著語文課。老師聲情并茂的講著課文，我們也都在認(rèn)真地聽著。過了一會(huì)，老師提出了一個(gè)問題，教室里很安靜，大家都在沉思著。此時(shí)，我心中一直在做著思想斗爭。最后，我下定決心要發(fā)言，于是我把手高高的舉了起來。老師點(diǎn)了我，我的回答以完美收?qǐng)觯蠹医o了我熱烈的掌聲。我很高興得到了大家的認(rèn)可。
然而，我更高興的還是重新認(rèn)識(shí)了自己，——?jiǎng)x那間，我發(fā)現(xiàn)了勇敢的自我。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我從小就喜歡一些花花草草，也喜歡一些小動(dòng)物�！疤昧耍医K于有了小伙伴了！”這個(gè)小伙伴可不是人喲，而是小蝸牛。爸爸出去旅游的時(shí)候給我拿回來了幾只小蝸牛，從此我就一天也離不開它們了。
一天，我把蝸牛放到白菜葉上，我突然看蝸牛爬行的時(shí)候留下了一條長長的線，由此我想到了很多問題：為什么爬行會(huì)留下一條長長的線呢？蝸牛是益蟲還是害蟲？蝸牛的眼睛鼻子在哪兒？這一連串的問題在我的腦海中浮現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)證明一切。于是，我打算做一做實(shí)驗(yàn)，弄清這幾個(gè)問題。
“為什么爬行時(shí)會(huì)留下一條長長的線呢？”為了解開這個(gè)問題，我先拿了一個(gè)白菜葉，把蝸牛放在白菜葉上，然后我小心翼翼地拿起蝸牛，剛想看一下，它就縮回去了。不行��！只能忍痛割愛，于是我用小石頭把蝸牛的殼砸碎了，原來有一個(gè)顆粒狀的東西，那是蝸牛的分泌器官。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？首先我用菜葉、饅頭放在蝸牛跟前，然后看看蝸牛向哪個(gè)爬去。它直奔菜葉，饅頭一眼沒看。這說明蝸牛是害蟲。
蝸牛的大觸角是眼睛，小觸角是鼻子。
通過這三個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。也讓我懂得了：無論做什么事情，都要認(rèn)真觀察，動(dòng)腦去想。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
已經(jīng)無法回到過去了，也不知道將來是什么模樣，就與你在世界的邊緣哭著，絕望著，等待黎明前的黑暗。
“靈怡，你爸爸廠里都做些什么呢？”
“嗯？動(dòng)物的……小玩具什么的�！�
“哦，那我做你的寵物好不好啊？你給我玩好多好多的玩具！”
“�。窟�是算了吧…�！�
好多次這樣問過靈怡，卻始終找不到答案，因?yàn)槲沂仟?dú)生女，不像班里其他人一樣，家里有弟弟妹妹，或者是哥哥姐姐。
“靈怡你周末來我家吧！”我還是比較期望有個(gè)人周末能夠與我聊聊天。
“這個(gè)……”她欲言又止，我大概知道些什么了，她是因?yàn)榧译x我家遠(yuǎn)，而且家里還有妹妹也不孤獨(dú)吧。也不考慮別人的感受嗎？
“我知道了……”我丟下一句，轉(zhuǎn)身，留給她一個(gè)黑色的背影，卻不知道她有好多的苦要訴。
“哎，別……別走啊……”
就這樣冷戰(zhàn)僵持了一個(gè)星期，直到海岳半開玩笑地問我：“最近怎么不跟靈怡玩啦？我看她總是偷偷地躲在某個(gè)角落看你喲！”
有嗎？我怎么沒注意到？我驚訝地望著海岳的那雙胡桃色的眼睛。
“自己要去尋找到底誰對(duì)你好，別撿了芝麻丟了西瓜，姐妹�！彼呐奈业募绨颍粑乙蝗嗽陲L(fēng)口傻站。
過去憧憬著那些書中美好的結(jié)局，卻怎么也發(fā)現(xiàn)不了它就發(fā)生在自己的身上。
靈怡的爸爸對(duì)我說，“初中嘛，靈怡她說你去哪兒她也去哪兒。”
有時(shí)，不需要解釋，靈怡的秘密莫過于在偷偷關(guān)注著我。
你是我最高的堡壘，雖然我看不到。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我曾被多次的意外驚訝過，例如：高興的、悲傷地、驚訝的、陶醉的……這一個(gè)個(gè)意外，讓我的生活變得多么精彩，充滿了戲劇性�？仕溃谖业哪X海中令我最意外的，就是有關(guān)于污染環(huán)境的發(fā)現(xiàn)。
那天，我正在和我的小伙伴們在文化公園玩，玩著玩著，我突然想到了池塘邊去釣魚，我和我的小伙伴們約好了，下午兩點(diǎn)半到公園里釣魚，不過，有個(gè)注意的事必須得注意一下：釣魚的工具要自己帶來釣，如果沒帶來的話，誰也不借誰。我和我的小伙伴們分散了，各自回到自己的家里去，等到兩點(diǎn)半的時(shí)候，再過來，我吃完飯后，把家里的釣魚和捉魚工具都拿出來了，然后拿抹布擦擦，因?yàn)榕K了嘛，所以才要擦，不然我拿抹布來擦，擦了干嘛呀！不一會(huì)兒釣魚和捉魚的工具都被我擦的閃閃發(fā)亮了，到了兩點(diǎn)半了，我走到文化公園，一看我的小伙伴都在那里等著我呢？原來，是我來遲了，我準(zhǔn)備釣魚的時(shí)候，把龍蝦又到釣子上，然后用盡全身的力氣把釣子扔出去了，再等著魚兒上鉤了，我坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚鉤的線。過了幾分鐘后，魚鉤的線一點(diǎn)一點(diǎn)的被魚拉了。我沒有經(jīng)驗(yàn)，所以只要魚鉤的線一拉，我就立刻把它拉上來，果不其然，魚狗的線真的動(dòng)了，我用力一拉，你猜，結(jié)果怎么樣，釣到的是垃圾，那龍蝦早就被魚吃了，而且那魚還用調(diào)虎離山之計(jì)，把我香噴噴的魚蝦換成了臭熏熏的垃圾，可惡，我不甘勢弱，再釣一次，結(jié)果還是垃圾。我不用魚鉤的線了，“我要用魚網(wǎng)把池李全部的魚都撈出來”。我撈出來的卻是黑色的垃圾�！昂门K啊!”我小聲生氣的說。我撈了只一點(diǎn)點(diǎn)，可是，里面卻有著許許多多的垃圾。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。我本來不知道這里有那么的臟，現(xiàn)在哇哦卻意外的發(fā)現(xiàn)了在世界的每一個(gè)角落都有人類所扔棄的垃圾。
我真心的呼吸我身邊的每一個(gè)人請(qǐng)保護(hù)地球的環(huán)境吧！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在生活中，我發(fā)現(xiàn)了許多美麗的景物。
春少女邁之輕盈的腳步走來了。她走到哪兒，哪兒都充滿了歡聲和笑語。
春少女來到了河岸，微風(fēng)吹拂著才剛剛抽出黃葉嫩葉的柳絲，仿佛正在梳理頭發(fā)。小草也聽見了春少女的呼喚，迫不及待地探出腦袋，伸了個(gè)懶腰。于是，大地便成了一塊綠色的地毯。
春少女來到了花壇里，一簇簇鮮花爭奇斗艷，楚楚動(dòng)人。各種花香撲鼻而來，使人心曠神怡。五顏六色的花好看極了！黃的賽金，粉的如霞，紅的似火，白的如雪……。
春天好似一場音樂會(huì)�？炻�，池塘里的音樂家齊聲演唱“呱呱呱……�！毙▲B開始伴奏“啾啾啾……”風(fēng)兒也連忙趕來“呼呼呼……”小河上的冰也裂開了，融化后唱著跳著去尋找美好的明天。
��！春天，我贊美你！因?yàn)槟憬o我們大家?guī)砹藲g笑！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
很多人成年時(shí)都會(huì)經(jīng)商，但我得經(jīng)商體驗(yàn)是從四年級(jí)開始的。那經(jīng)商滋味至今還記憶猶新。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校把大操場變成了熱熱鬧鬧的“跳蚤市場”讓小商人們自由的.做生意。聽到這消息，我和媽媽就開始苦思冥想，挑貨品，制作小商店的廣告。我們先設(shè)計(jì)了廣告詞——選擇“我”，包你滿意！然后開始美化裝飾，經(jīng)過一番周折，一張雖然粗糙，但溫心的廣告設(shè)計(jì)好了。
第二天，我拿著我的廣告和我珍藏多年的“小商品”走進(jìn)了跳蚤市場。剛開始，我見大家的生意冷冷青青的，我也不例外，連半個(gè)顧客也沒有，正當(dāng)我想放棄時(shí)，一位老太太走了過來，她瞧了瞧，突然，她的目光緊緊的落在了我精裝版的《叮當(dāng)貓》上�！坝腥ぃ 蔽冶愠脽岽蜩F，熱情的為她講解：“這本書可有趣啦，小孩子都很喜歡……”老婆婆聽了我一番講解后，一張笑臉掛在她的臉上：“這故事書真棒啊，給我孫子正合適，他一定會(huì)很開心的！多少錢？我買下了！”我見顧客上門，臉紅通通的，像個(gè)紅透了的蘋果，羞澀地說：“1元�！薄巴�，才1元，真棒�。〗o�！碑�(dāng)時(shí)，我心里充滿了喜悅，真是喜上心頭。
有了好的開始，我就更來勁兒！我一邊吆喝，一邊想怎么擴(kuò)大聲勢，我靈機(jī)一動(dòng)：何不搞有獎(jiǎng)銷售呢？于是，我拿起筆，在牌子上寫著“買一送一�！弊焐线汉戎骸翱靵碣I哦！買一送一，送完為止，機(jī)不可失，時(shí)不在來！”這下我的生意真是熱火朝天了，忙得我喘不過氣來。
經(jīng)商，真是其樂無窮啊！經(jīng)過這次在“商海”的比拼，我發(fā)現(xiàn)了經(jīng)商之道：首先要打造聲勢；然后要給顧客提供熱情、細(xì)致和貼心的服務(wù)；最后，要變化經(jīng)營方式來激勵(lì)市場。這些道理對(duì)我以后的人生路程有很好的啟迪作用。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
今天，我在書房緊張地做著作業(yè)，終于做完了語文，可以歇一歇了，放下筆。咦！手上怎么有黑黑的一塊？糟了，我的筆芯漏墨了！不光手上，整個(gè)筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，然后帶著筆蓋去洗手間。
清洗開始了，我打開水籠頭，讓清水注入筆蓋，然后倒豎起筆蓋往外倒水，嗯！怎么倒不出來？倒了幾次都是這樣，好像被誰拉住了，就是不出來！怎么辦？你拉我就甩！我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆，果然有效，于是我按這個(gè)方法反復(fù)做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼變成光潔如新啦！
擦干凈筆蓋上的水，我的腦子里突然冒出個(gè)大大的問號(hào)來：為什么這個(gè)筆蓋里的水，即使倒過來也不流出來呢？這是偶然嗎？
我用這個(gè)筆蓋又做了三次試驗(yàn)，結(jié)局仍是一樣，我又拿了其它類似的筆蓋反復(fù)做，事實(shí)證明，這并非偶然現(xiàn)象！可是這完全不符合常理呀？茶杯里的水一倒就會(huì)出來，我那針筒里的水也是一倒就流，為什么筆蓋里的水就不出來？是不是在越細(xì)的管子里，水就越不容易出來？我很想試一試。
我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，小心翼翼地把水灌進(jìn)去，然后倒豎起來，里面的水真的沒有出來。為什么粗管子里的水容易倒流，而細(xì)管子里的則不能？阻止水往下流的力量從哪里來？
晚上，我向爸爸媽媽講述這個(gè)讓我疑惑的現(xiàn)象，一起探討原因。
“壓力！肯定是大氣的壓力！”爸爸說，“除了大氣的壓力，應(yīng)該沒有其它的力了�！� 爸爸認(rèn)為，這是一個(gè)與空氣壓強(qiáng)有關(guān)的問題，是大氣壓托住了一部分水。
“作用在物體上的大氣壓力應(yīng)該是一樣的，那為什么茶杯里的水會(huì)一倒就流呢？” 媽媽覺得有問題。媽媽認(rèn)為，這是一個(gè)與摩擦有關(guān)的問題，水分子與蓋壁上許多細(xì)小物質(zhì)之間的摩擦力，這個(gè)力像腳一樣撐住了蓋壁，水才得以不落下來。
可是為什么同樣的水，茶杯里的水卻仍然倒出來了。
“這也許是一個(gè)與毛細(xì)現(xiàn)象有關(guān)的問題？”鋼筆蓋壁有許多的小物質(zhì)，是它們吸住了一部分的水吧。”我說。
三人各持己見，一時(shí)誰也找不到令人信服的答案。
“要不，你問一問周老師吧？”
周老師是媽媽的好朋友，在一中分校教書，對(duì)呀！高中的科學(xué)老師肯定知道為什么。我興沖沖地拿起了話筒。
“那就是因?yàn)樗谋砻鎻埩��！?/p>
“水的張力是什么！”我趕緊去翻書。
“水的表面有一股收縮、拉緊的力，就是水的表面張力�！蔽铱吹竭@段話，“我們把硬幣放入滿杯的水中，可以連放10多個(gè)，水面鼓起來卻不馬上溢出來�！边@件事我聽說過，我趕緊也試一試。真的是這樣！ “是什么力量拉住了杯口的水？就是水的張力！”
那么，筆蓋里的水也是這樣被拉住了？對(duì)呀！肯定是。
因?yàn)樵谛」P蓋里，水的重量相對(duì)較輕，水滴中水分子和筆蓋分子之間的引力和大于水滴的重力的時(shí)候，水是倒不出的，只有等水滴慢慢聚集，當(dāng)重力大過表面張力的時(shí)候，水滴才會(huì)滴落。這就是為什么茶杯里的水會(huì)倒出來的原因。
現(xiàn)在，這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水當(dāng)然穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了。
我找到答案了！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時(shí)間背呢？
我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了復(fù)習(xí)背誦，一會(huì)兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會(huì)了，快來檢查�！庇谑牵议_始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒�，怎么這么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應(yīng)該不錯(cuò)了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……
“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的情景：反復(fù)讀課文（強(qiáng)化理解），反復(fù)讀句子（語句連貫）……�。∥野l(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……
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