我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
星期五早上，老師拿著兩個(gè)水位一樣的杯子走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我給大家耍個(gè)小魔術(shù)�！薄昂�！”同學(xué)們發(fā)出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？
老師高聲喊道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)著用右手輕輕地把雞蛋放進(jìn)塑料杯里，有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋快浮上來(lái)呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“臭雞蛋快浮上來(lái)呀！”可雞蛋就是不聽(tīng)話，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣，打了個(gè)滾，然后，浮在了水面上，“百科全書(shū)”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。
“那可不一定哦！”老師邊說(shuō)邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，又連續(xù)放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來(lái)。
這下，老師終于把埋在心里的秘密說(shuō)出來(lái)：“浮力與水的密度有關(guān)，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)�！�
原來(lái)科學(xué)就隱藏在我們的生活之中。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
初春，陽(yáng)光明媚。我和媽媽在小區(qū)晨練，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，春意已盎然。
石徑兩側(cè)，映入眼簾的是一叢叢金燦燦的迎春花。一朵朵花兒爭(zhēng)先恐后地從綠葉叢中擠出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片小金葉隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光下，黃花與綠葉彼此映襯，花兒更艷，綠葉更翠。
繼續(xù)向前走，便是桃花大道。滿眼粉嘟嘟的，很是楚楚動(dòng)人。我情不自禁地上前仔細(xì)觀察，咦，綠葉哪兒去了？為什么只有紅花，沒(méi)有綠葉呢？
帶著滿腦子疑惑，我抬頭望天。頭頂，一朵朵雪白的廣玉蘭正高掛在光禿禿的枝頭，散發(fā)出陣陣迷人的香味，沁人心脾。腦中的問(wèn)號(hào)更大了！為什么迎春花先長(zhǎng)葉再開(kāi)花，桃花和廣玉蘭卻先開(kāi)花再長(zhǎng)葉呢？
我迫不及待地向老媽請(qǐng)教，老媽推了推眼鏡道：“我只知道這是由花和葉所需要的溫度決定的，其他的我就不清楚了�！�
回到家，我風(fēng)風(fēng)火火地翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……終于找到了答案：原來(lái)植物的生長(zhǎng)順序，確實(shí)是由花芽和葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度的要求不同所決定的。有的花芽需要的溫度低，葉芽需要的溫度高，所以就先開(kāi)花后長(zhǎng)葉；而另一種就恰恰相反，葉芽需要的溫度低，花芽需要的溫度高，所以就先長(zhǎng)葉后開(kāi)花啦！這些資料讓我茅塞頓開(kāi)，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
看來(lái)，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，只要我們認(rèn)真觀察，善于思考，就會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
寒假里，媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一小桶各種口味的泡騰片，說(shuō)可以補(bǔ)充維生素C。
我迫不及待地拆開(kāi)包裹，小心翼翼地打開(kāi)了一瓶蓋子。發(fā)現(xiàn)蓋子下面有一個(gè)彈簧，我忍不住地好奇，為什么蓋子下面要裝個(gè)彈簧呢？我動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，噢，是不是為了運(yùn)輸過(guò)程中避免泡騰片損壞吧！媽媽回答：“厲害了，這也被你想到了呀！”
泡騰片的大小差不多有一枚一元硬幣，厚度大約有兩枚一元硬幣的厚。顏色有很多，粉色的，白的，橙黃的等等，口味也不盡相同。
我挑了一個(gè)我最喜歡的顏色，甜橙味的，顏色是橙黃色帶點(diǎn)白色。我迫不及待地將泡騰片放入溫水中，剛投入水中，就冒起了白色的小泡泡，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，漸漸地泡泡變小了，泡騰片也越來(lái)越小，幾乎不見(jiàn)了，水的顏色卻越來(lái)越深。
我喝了一小口，味道酸酸甜甜的，仿佛喝的是一杯酸甜可口的甜橙味果汁，好喝極了！
想起剛剛一直冒氣泡，忍不住好奇：“泡騰片為什么放進(jìn)水中就會(huì)冒氣泡呢？我查了資料才知道，泡騰片里面含有有機(jī)酸和碳酸鈉的混合物，泡騰片本身就干燥，不含水分，但當(dāng)泡騰片放進(jìn)水里后，就會(huì)發(fā)生酸堿反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，使得片劑迅速崩解和融化。
原來(lái)如此！又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新秘密，泡騰片可真神奇呀！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
在我們油田一小前操場(chǎng)的東北角，有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)。它粗壯得幾個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，筆直得直插云霄，就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士盡職盡責(zé)地保護(hù)我們的校園。它春夏秋冬都有著不同的迷人風(fēng)采。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，大楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)”掛滿了枝頭。天氣漸暖，大楊樹(shù)上飄出和雪花一樣的楊絮，漫天飛舞，給春日的校園帶來(lái)了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
夏天烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，大楊樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，它伸出巨大的雙臂，變成了遮陽(yáng)大傘，小朋友們?cè)趥阆掠械逆覒�、有的乘涼、有的玩耍。大楊�?shù)下變成了小朋友們快樂(lè)的天堂。
秋高氣爽、天高云淡。大楊樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，一片一片落下來(lái)，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像精靈追逐嬉戲；還有的像小鳥(niǎo)自由飛翔。樹(shù)葉落到地上，像鋪上一層金色的地毯，同學(xué)們有的用葉子做標(biāo)本；有的用葉子做圖畫(huà)；還有的用葉子當(dāng)書(shū)簽。有的小朋友在落滿葉子的地上跑過(guò)，發(fā)出咯吱吱的響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
大雪紛飛、寒風(fēng)怒吼，大楊樹(shù)的枝干變得光禿禿的，但大楊樹(shù)迎風(fēng)傲雪、毅然挺立，好像在告訴人們：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
因?yàn)橛辛霜?dú)一無(wú)二的大楊樹(shù)，把校園裝點(diǎn)的如此迷人，給校園增添了許多美麗的色彩，我愛(ài)美麗的大楊樹(shù)。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。它生長(zhǎng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細(xì)細(xì)的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期住在鄉(xiāng)下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗(yàn)。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái)，一人取下了她的.一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(zhǎng)。芋葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結(jié)構(gòu)。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細(xì)菌對(duì)它的侵害！
萬(wàn)物世界真是神奇啊！等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)之中，最讓我難忘的就是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們?yōu)槭裁匆谙掠昵鞍峒业拿孛芰?
那天，我走在放學(xué)的路上，突然，一群螞蟻“走”了過(guò)去，好像正在搬家，可是為什么螞蟻要在這時(shí)搬家呢？我頓時(shí)想起了老師教我們的氣象諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。哦，原來(lái)+是明天要下雨啦!正當(dāng)我要回去的時(shí)候，心里不知從哪里又來(lái)了一個(gè)問(wèn)號(hào)：可是為什么螞蟻在下雨前要搬家呢？我“百思不得其解”，決定要來(lái)個(gè)“打破沙鍋問(wèn)到底”了，我匆忙跑回家去，問(wèn)起了“書(shū)呆子”姐姐，“為什么螞蟻要在下雨前搬家呢？”“這”，姐姐斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我也不知道啦”。我一瞬間沒(méi)了希望，這時(shí)我想：電腦比書(shū)還厲害，為什么不去問(wèn)問(wèn)“電腦博士”呢？我轉(zhuǎn)身向臥室跑去……
在網(wǎng)上，我輕而易舉地找到了答案：下雨前空氣比較高，螞蟻把窩造在地下的生物上，長(zhǎng)久的生存進(jìn)化，使它們對(duì)空氣濕度感覺(jué)非常靈敏。當(dāng)濕度大時(shí)，螞蟻就有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué)，就要把家往高處搬了�！叭f(wàn)花筒”里奇妙無(wú)比，就等著你用慧眼去發(fā)現(xiàn)，去觀察!
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
就像牛頓從蘋(píng)果落地中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，阿基米德從浴缸中發(fā)現(xiàn)浮力，瓦特從鍋蓋中受到啟發(fā)，生活中有很多發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了塵埃的奧秘。
去年哥哥大學(xué)回家，我很開(kāi)心，就纏著哥哥陪我放風(fēng)箏。
幾分鐘后，我和哥哥到達(dá)了我們的目的地——中央廣場(chǎng)。當(dāng)我抬頭看時(shí)，我看到天空清澈蔚藍(lán)。為了讓我了解一些知識(shí)，哥哥說(shuō)：“你看，現(xiàn)在灰塵很少了！”哥哥的話引起了我的興趣，我暗暗想：為什么哥哥說(shuō)天是藍(lán)的，因?yàn)榛覊m少？越想越覺(jué)得奇怪。我連風(fēng)箏都不想放，就以閃電般的速度飛回家。我問(wèn)媽媽：“媽媽，灰塵和天空有什么關(guān)系？”媽媽毫不留情地說(shuō)：“一切都得自己找答案！”有一次我聽(tīng)到了，心里很震驚，但很快又平靜了。好像沒(méi)有我媽的回答。我翻著筋斗轉(zhuǎn)向我的小圖書(shū)館，在一排排五顏六色的書(shū)里，眼睛急切地搜索著，“�。〗K于找到了！”我要餓狼撲向面包，貪婪地一頁(yè)一頁(yè)地讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我搜索了所有關(guān)于灰塵的信息。仔細(xì)看完，突然意識(shí)到灰塵可以反射紅色；橙色；黃色；綠色；藍(lán)色；靛藍(lán)；七色紫光，如果沒(méi)有塵埃，天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，因?yàn)橹挥袣怏w對(duì)陽(yáng)光的反射。
就這樣，我發(fā)現(xiàn)了塵埃的奧秘，我想：塵埃，一個(gè)看似無(wú)足輕重的小東西，竟然還有這個(gè)奇妙的東西！的確，在日常生活中，只要我們關(guān)注生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
大人常說(shuō)綠豆會(huì)變成豆芽，是真的嗎？它是怎么變的？我要找答案，所以我要種綠豆，每天堅(jiān)持觀察。
晚上，我挑了幾顆又大又飽滿的綠豆作為我的實(shí)驗(yàn)品－種子。那些綠豆雖然算是大的了，但看起來(lái)是那么小。媽媽告訴我：“要想讓綠豆發(fā)芽，先要讓它發(fā)脹才行。”我把豆子裝在一個(gè)盤(pán)子里，往里面倒了點(diǎn)水，便睡覺(jué)去了。第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆上的這個(gè)小黑點(diǎn)蹦出了一點(diǎn)兒彎彎的、白白的嫩芽，豆子吸水發(fā)脹了，也變大了，綠色的皮有點(diǎn)兒皺皺的，水似乎也變少了。一夜之間就有這么多變化！我看著綠豆，心想。第三天，有些綠豆的綠衣服上只有一點(diǎn)縫隙，白白的嫩芽就是從那縫隙里長(zhǎng)出來(lái)的。有些綠豆的皺衣服有一半脫了下來(lái)，嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，有一厘米長(zhǎng)了，像一條條白色的小蝌蚪。水又少了一些�？磥�(lái)它很需要水呢，我又往盤(pán)子里倒了一點(diǎn)水。
過(guò)了幾天，小綠豆們把綠衣服全脫了，露出它們的真面目，原來(lái)是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。那些嫩芽長(zhǎng)得和平時(shí)吃的豆芽一樣長(zhǎng)了，有的還變成了紫色的了。老師說(shuō)，這是在進(jìn)行光合作用，豆芽正在快速地長(zhǎng)大呢。如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)豆芽的豆瓣中間長(zhǎng)出了兩片小小的綠葉子，真可愛(ài)！原來(lái)綠豆真的會(huì)變成豆芽，我開(kāi)心極了!聽(tīng)媽媽說(shuō)，豆芽不種進(jìn)土里會(huì)爛掉。我還著希望把它種到土里，我知道，豆芽不會(huì)辜負(fù)我，會(huì)成為幾株生機(jī)勃勃的植物！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：讓綠豆發(fā)芽要有充足的水分、一定的溫度和氧氣。只要你用心觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開(kāi)，空氣新鮮，天空湛藍(lán)，真美呀！
我走著走著，覺(jué)得很累，于是就坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)一群黑黑的芝麻，我仔細(xì)一看，原來(lái)它們不是芝麻，而是一群螞蟻。
我心想；這些螞蟻在干什么？認(rèn)真觀察后才知道，它們?cè)诎峒�。一只螞蟻首先帶頭勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來(lái)的螞蟻感受到了楷模的力量，一個(gè)個(gè)紛紛搬起家中的食物和“家具”，不怕危險(xiǎn)，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來(lái)時(shí)，我拿了我的秘密武器——小草，準(zhǔn)備和它來(lái)個(gè)大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著嘴巴，眼睛瞪的大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢(shì)弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感觸，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對(duì)戰(zhàn)不怕死，自己的家園不被破壞，保護(hù)朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。
一到家，我把袋子里的小金魚(yú)倒進(jìn)了魚(yú)缸里，然后我開(kāi)始觀察它們。我發(fā)現(xiàn)它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚(yú)鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因?yàn)樗偷ろ旡Q頭上都有這樣紅色的東西。
還有一條小金魚(yú)，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。
第二天，我的魚(yú)缸里又來(lái)了一位新朋友——小蝦。它倆好像天生就是一對(duì)不打不相識(shí)的小伙伴。我把小蝦放進(jìn)魚(yú)缸，它倆就開(kāi)始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚(yú)的尾巴，小金魚(yú)也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對(duì)方的厲害，誰(shuí)也不去打?qū)Ψ搅恕?/p>
就這樣，它們快樂(lè)地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物們之間也能和諧相處噢！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
一天晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，看得很興奮。突然，爸爸對(duì)我說(shuō)：“:是個(gè)好孩子，你去幫我把煙灰去掉�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)什么時(shí)候：不讓我倒，這個(gè)時(shí)候讓我去。我說(shuō)著，拿起煙灰缸。我一看，啊，爸，你怎么又往煙灰缸里倒水了？真的很臟。你下次可以改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不然我不幫你倒�！昂茫�，”爸爸不好意思地笑了�！跋麓挝視�(huì)改的�！�
我走到陽(yáng)臺(tái)，把臟水倒進(jìn)花盆。第二天，我去澆花的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。我環(huán)顧花盆，發(fā)現(xiàn)花盆里漂浮著小蚜蟲(chóng)尸體。我想了想，是昨晚嗎.于是我拿起父親的灰鋼，把臟水倒進(jìn)花盆。過(guò)了一會(huì)兒，蚜蟲(chóng)沒(méi)有反應(yīng)。我繼續(xù)觀察，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)和ADHD一樣焦躁不安。
過(guò)了一會(huì)兒，有一兩只蚜蟲(chóng)落了很久，�。⊙料x(chóng)終于被消滅了！這一刻，我心里很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)消滅了蚜蟲(chóng)。不過(guò)，也是拜爸爸的灰水所賜！從這樣平凡的事情中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：只要我們用明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)和探索，就沒(méi)有什么不可能。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
寒冷的冬天終于走了，溫暖的春天悄悄地來(lái)了。這幾天，春姑娘把我們小區(qū)打扮得特別的漂亮。小草綠了，花兒開(kāi)了，小區(qū)里像一個(gè)美麗的花園一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。
一天，我在小區(qū)里玩耍時(shí)，看見(jiàn)玉蘭花樹(shù)上只有花，沒(méi)有葉子，感到特別的奇怪：我想大多數(shù)的植物都是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的，但玉蘭花為什么是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的呢？這讓我一臉疑惑，我便繼續(xù)好奇地仰著頭靜靜地觀察著。
玉蘭花有三種顏色：白的、粉的、紫的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這幾棵玉蘭花樹(shù)顯得特別顯眼，白的似雪、紫的似霞，粉的更是美麗極了。
可是我怎么也找不到玉蘭花為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的答案。我便連忙跑回家問(wèn)爸爸，爸爸告訴我玉蘭花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是因?yàn)榛ㄑ颗c葉芽開(kāi)放所需要的環(huán)境溫度不一樣，玉蘭花的葉子要更高的溫度才會(huì)長(zhǎng)出葉來(lái)，所以玉蘭花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的。
解開(kāi)了這個(gè)謎，我對(duì)神奇的大自然更感興趣了，我為自己地發(fā)現(xiàn)感到高興。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)，多思考，去掀開(kāi)一個(gè)又一個(gè)大自然神秘而有趣的面紗。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
“不看不知道，世界真奇妙”，這個(gè)神奇的世界真的有不少讓我們好奇的事。如果有人告訴你狗會(huì)吃草，你會(huì)相信嗎？如果不是親眼所見(jiàn)，我是無(wú)論如何都不會(huì)相信的，但這是真的，我家的“小白”就會(huì)吃草。
“小白”是爸爸媽媽給我買(mǎi)的一只寵物狗。之所以取名叫“小白”，是因?yàn)樗鼫喩砩舷露际前咨木砻�，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，眼珠子水汪汪的，煞是可愛(ài)。每次我回到家，它都會(huì)像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟在我的后面轉(zhuǎn)，我們兩個(gè)建立了深厚的友誼。
有一天，我發(fā)現(xiàn)“小白”有些不對(duì)勁，它開(kāi)始“汪汪”地叫，舌頭不停地往身上舔。讓人感覺(jué)它身上奇癢無(wú)比，就仿佛生了狗蟲(chóng)一樣，更不可思議的是它竟然還吃起了路邊的草�？晌医�(jīng)常給它洗澡，按道理是絕不會(huì)出現(xiàn)這種狀況的呀！我百思不得其解，馬上把“小白”帶回了家。
回到家，我上網(wǎng)一查，原來(lái)狗吃草是因?yàn)槎亲永镉凶约翰荒芟臇|西，吃草就可以把這些東西嘔吐出來(lái)，還有一些狗是患上了膜腹炎、胃炎，也吃草。我一下就明白了“小白”反常的原因。
真是大千世界無(wú)奇不有，我們只要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
在生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，我也有發(fā)現(xiàn)。有一天，爸爸正在河邊釣魚(yú)，我在一旁看。
咦，魚(yú)竿動(dòng)了，是不是魚(yú)跑上來(lái)了呢？忽然，爸爸一提魚(yú)竿，哇，一條好大的魚(yú)上鉤了。爸爸把魚(yú)放到桶里，我仔細(xì)地觀察著它。魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，尾巴非常有力，眼睛水汪汪的，嘴巴。我一看，原來(lái)它的嘴巴在一秒鐘時(shí)間內(nèi)張，又一秒鐘合�！斑@可真奇怪，為什么一張一和的呢？”我喃喃自語(yǔ)道。于是，我開(kāi)始了追問(wèn)。我回到家里，第一個(gè)目標(biāo)就是媽媽，媽媽說(shuō)：“魚(yú)的嘴就像我們的鼻子一樣，它張嘴就像我們呼吸一樣。”
第一個(gè)目標(biāo)完畢，接下來(lái)去尋找第二個(gè)目標(biāo)，決定了，就是哥哥。哥哥思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“魚(yú)不是非常喜歡吹泡泡嗎？我想啊，魚(yú)的嘴一張一合，大概就是吹泡泡玩吧�！苯又�，我又到湖邊尋找爸爸，爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛。其實(shí)我也不知道，你去上網(wǎng)查一下吧！”我沒(méi)有上網(wǎng)，而是決定去書(shū)中找線索，可一直沒(méi)找到。這就是我至今未解開(kāi)的發(fā)現(xiàn)，我想，只要我多看書(shū)，一定能找到解決的方法！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“滴—滴—滴”時(shí)鐘響了起來(lái)，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？
作業(yè)作完之后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn)，我詢問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖�，不是�?
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