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我發(fā)現(xiàn)了作文【熱】
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)了作文1
這幾天我迷迷糊糊的,感到渾身發(fā)熱,一看體溫表我不禁下了一跳,發(fā)燒了,還是39℃。最后吃了點藥,抱了本書躺在床上就睡著了。
我飄飄搖搖,好像聽到了聲音,我忙豎起耳朵仔細聽原來是書包和桌子的對話:
書包老弟,你是不是太胖了,撐得我實在受不了?課桌說。
唉,課桌大哥,你真是有所不知!你不知我書包原來是可亭亭玉立,在你的.肚子里那才叫寬敞、自在哩!書包說。是呀,那時多好呀!可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢?課桌不解地問。
由于小主人的學歷一年比一年高,我的‘飯量’也就隨著增大。現(xiàn)在我好難受呀,你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎?
頂多15斤。
哪呢,30斤整。
啊,那么多。
唉,我該怎么辦呢?
老弟,我聽說最近出了一種減肥藥,好像叫什么來著喔,對了,叫‘素質(zhì)教育’,你去試試看怎么樣。沒有,我的一個朋友比我還重,他足有35斤重,前幾天用了一個療程,還挺管用,可是沒幾天就不管用了,又反彈回去了。這一減不要緊,現(xiàn)在他的體重已超過了40斤。
我聽說電視里天天喊素質(zhì)教育,沒想到也不過是個幌子,一到正事就徹底玩完了。
什么,素質(zhì)教育,這能是素質(zhì)教育的錯嗎?迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,應(yīng)試教育應(yīng)承擔全部的責任。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽,這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時無語。
半天書包才說:桌子大哥今天是幾號呀?我的小主人什么時候才期末考試?
今天好像是七月三號。椅子說。
噢~~噢~~萬歲!小主人明天就考試了,我可可以輕松輕松了!書包憨笑。
在這場意外的談話中你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
我發(fā)現(xiàn)了作文2
錛偘。看我發(fā)現(xiàn)了什么!錛偽掖臃考淅锍辶順隼矗“實驗成功了!”我高興地說著,一把撲向父親的懷抱!昂!好!”父親伸出了大拇指,“不錯!真的很棒。”我開心地笑了起來,父親也笑了起來,開心地笑聲在房里回蕩,像一曲歡快的歌謠……
事情是這樣的。
幾天前,弟弟買了一個泡泡槍,在屋里玩,一個個泡泡從槍口處飛出,五彩繽紛。我對于這種思空見慣的事一點興趣也沒有,覺得是一種浪費。父親卻一直盯著空中的泡泡看!翱词裁!在什么好看的!”我不屑一顧地說!澳銊e說這還很有意思!备赣H拉我過來,“你看泡泡為什么像球一樣?”“里面有空氣呀!”“泡泡也是水形成的,但能長時間不破碎!”“這……”我被考住了。
回到家后,我拿出了百科全書,找到了答案:原來水是有表面張力的,但如果只是水,表面張力會很弱,但加了洗衣粉后,會變強。我想了想:不如做個實驗,看看書上說得對不對。我拿了兩杯水,一杯加了洗衣粉,一杯是普通自來水。我用來吹泡泡,結(jié)果加洗衣粉的水比較容易吹起,不加的效果不好。
后來,為了證明我發(fā)現(xiàn)的神奇現(xiàn)象,我又做了一個實驗:用一杯水和幾個小釘子。我把水滿的杯子里放小釘子,水越來越高,竟超出了杯子,突出了兩三毫米!
父親十分高興,說:“當時不是要為難你,是想讓你多動腦,動手,發(fā)現(xiàn)生活中、我們身邊的科學道理。沒想到你竟發(fā)現(xiàn)了!”“放心吧!我會在科學這條道路上行進,不論是荊棘叢生,還是崇山峻嶺!”我站在窗前,望著那北歸的雁陣,信心百倍地說。
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