【熱門】發(fā)現(xiàn)作文匯編十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一個星期天，路邊成群結(jié)隊的小螞蟻闖入我的視線。它們排著整齊的隊伍，來來往往，忙忙碌碌。咦，它們在趕什么？只見一隊螞蟻嘴上都銜著食物，走得較慢，另一隊螞蟻空著嘴，走得很快。原來它們在搬運食物。
哎，它們從哪來？
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
最近，我在網(wǎng)上買了一群“客人”——螞蟻。它們住在一座堆滿了食用凝膠的房子里，我每天仔細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)了不少秘密。
這些螞蟻大的有六毫米長，小的只有四毫米長。它們渾身都是黑色，小巧的身軀主要分為頭、胸、腹三部分。它們的觸角細(xì)長而彎曲，再加上六條又細(xì)又長的腿，別提多神氣了！
據(jù)說小螞蟻還會倒立著行走呢！對于這點，我充滿好奇。當(dāng)我用放大鏡觀察時，“廬山”才露出了真面目。原來它們的腳上長著小鉤子，可以用來鉤住東西，所以它們可以在頂上行走，而不會掉下來。
這真是讓我大長見識。觀察螞蟻帶給了我意想不到的樂趣。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
世界上的一切新奇事物，都是由人們所發(fā)現(xiàn)的，例如：愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對論”這一偉大學(xué)說，而我的發(fā)現(xiàn)雖不及此發(fā)現(xiàn)的萬分之一，但這一發(fā)現(xiàn)，使人們身心愉悅。
那一天，我們一家人正在謀劃一件驚天動地的事——“去仙公山”。要知道我們一家人可是百年一遇出門的，不僅如此仙公山的景色優(yōu)美，春綠盎然，給人以一種仿佛身處人間仙境般的感覺。
隨著汽車的幾陣轟鳴聲后，我們便到了仙公山這座令人詩意大發(fā)、春意盎然的“仙山”，為了進(jìn)一步貼近大自然，我們選擇了步行，而非坐車或坐纜車，也就是在上山時，我發(fā)現(xiàn)了大自然的美。
隨著階梯一級一級的往上升高，仙公山的“真面目”也在慢慢地被我們所揭開，一路上，長著許多奇形怪狀的柏樹，只見它們有的像一個婀娜多姿的少女，有的像一個放哨的士兵，看到這兒我不禁想起了酈道元《三峽》中的一句詩句——“絕巘多生怪柏”。這里雖不及泰山之雄偉，岳山之高大，衡山之多彩，但這里有大自然的美。
在這里，你可以發(fā)現(xiàn)大自然的美，沿途上你可以聽見花開的聲音，聆聽鳥兒為你而演奏的音樂會，觀賞千姿百態(tài)的樹木，你也可以與自己的親人遠(yuǎn)去，欣賞這人間仙境，看這神仙的住所，你還可以眺望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)大自然更多的美。
只聽硄！一聲，我們終于登上了這仙山頂峰，而仙公山的“真面目”也隨之被我們揭開。
只見頂峰上，是人來人往，就好比超市搶年貨一般，人們有的在朝拜仙公，有的在祈禱平安幸福，有的還在迷戀在大自然的美，紛紛拿起手機(jī)將這人間仙境存入手機(jī)中，"好不熱鬧��！"
而我們一家人呢？則坐在亭中休息，但我卻是一個例外，我還在繼續(xù)用我的心靈去發(fā)現(xiàn)大自然的美，只見頂峰上云霧繚繞，仿佛置身于云端之中，騰云駕霧，好不愉悅。在看那蔚藍(lán)的天上閃耀著的是太陽，而在平時它是那么的平凡，但在這座仙山上，它是那么的光彩耀人，深入人心��！
而就在此時，一道七彩的拱橋——“彩虹”出現(xiàn)了，它指引著我們回家的方向，我們踏著彩虹回來家。
而在路上，我不禁感慨道：“我發(fā)現(xiàn)大自然的美雖不及那些名人、科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)那么偉大，但發(fā)現(xiàn)大自然的美讓人們身心愉悅。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我的新發(fā)現(xiàn)今天，我剛起床，突然發(fā)現(xiàn)水盆里有個小黑點，頓時感到很疑惑，走近一看，原來是一只蜘蛛，雖然盆里有一些水，但他一點也不在乎，漂浮在水面上，活像一個法力高強(qiáng)的神仙。這時，我的好奇心越來越重了，于是便去問爸爸媽媽。但他們也都說不太清楚究竟是怎么一回事，最后還是《少兒百科全書》告訴了我答案：其實蜘蛛能在水面上行走是因為它腳上面有一層油，一旦他失去了這層油，它就會慢慢沉入水底。為了驗證這上面寫的是否真實，我拿了一只放了水的水盆，一把小刷子，一些洗衣粉，捉了一只蜘蛛，準(zhǔn)備做實驗。實驗開始了，我先把蜘蛛放進(jìn)水盆里，結(jié)果蜘蛛沒有沉下去，接著我把它拿出來，放了一些洗衣粉在小刷子上，輕輕地刷了起來，可老天好像要根我作對似的，剛刷了一下蜘蛛的腳就掉了，沒辦法，只好再找一只蜘蛛，但次次都一樣。后來，爸爸給我出了一個主意——把蜘蛛的腳放在含有洗衣粉的水里浸一會兒，我按照這個方法做，然后把蜘蛛放進(jìn)清水里，果然他沉了下去。今天這件事讓我明白了只要你善于觀察身邊的事物，多實踐，多思考具有法布爾觀察昆蟲一樣堅持不懈的精神，勝利就離你不遠(yuǎn)了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
對于烏龜我有過非常多的觀察。
烏龜身子有的大有的小，非常古怪。烏龜?shù)念^小小的，脖子長長的，一對明亮的眼睛，一個小小的嘴，它的顏色大體是黑色的，頭旁邊會有紅色，殼是棕色的。烏龜殼就像是一片葉子，條紋非常像葉脈。它的膽子非常小，只是碰它一下，它就會立刻收進(jìn)去，過好一會才伸出來。它的殼非常硬像盔甲一樣，可以讓身體躲在里面，不用被其他動物吃掉。它還有一條短短的尾巴。
它愛吃菜葉、魚肉、和其它一些肉類的東西。我發(fā)現(xiàn)天上有非常多的烏云的時候看小烏龜?shù)臍ど嫌幸粋�個小水珠，我想了一下突然知道了，烏龜殼上有水珠說明要下雨了。我等了一會兒，果然天空想了一個霹雷，一下子下起了傾盆大雨。
嘿，有了烏龜我們就不用打開收音機(jī)聽天氣了，只要看一下小烏龜就可以知道今天是晴天還是雨天。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
文章千古事，得失寸心知。——題記
如果有那么一天，陽光從樹影斑駁里淅瀝出單影，又或者暮靄沉沉、碧落深深，如果真的有那么一天，你的情感被這看慣了的日升日落激起漣漪，請你一定不要回避。
你要微笑著說，你好，詩意。
初遇，你是背負(fù)著行囊的行者，時光最初的縫隙里明亮著你那一雙干凈宛如孩提的眼睛。在這很多年前，你曾走過了長安洛陽，看到那里牡丹開遍、灞河星滿，可你卻在這樣的繁華里沉默了語言，然后寫下“長相思，在長安”；你曾走過了江南水鄉(xiāng)，看到那里青梅低燕、雨聲喃喃，可你被這梅雨打濕了眼眶，然后吟出“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”；你曾走過了漠北，看到那里駝鈴如沙、孤雁影下，可你被這壯闊的蒼茫絆住了腳步，然后嘆那“大漠孤煙直，長河落日圓”。
遇見詩意，即是默默獨行在這空曠天地中的你，遇見這世界上看不透的三千風(fēng)景。這風(fēng)景也許是山河念遠(yuǎn)，又也許是樹梢光斑，有一日它在你心底澎湃出一段不明所以的情感，讓你想要肆意的大笑，抑或者想要放聲哭泣，這時候你便知道，你遇見的不只是一個畫面，而是一道風(fēng)景，一段詩意。是這詩意給了你一雙愛哭愛笑的眼睛，給了你一顆最純粹而多情的心靈，它讓這個世界因為著了你瞳孔的顏色而變得獨一無二，讓這世界上的萬千畫面成了你記憶里的一種心情。
你的眼睛遇見的是風(fēng)景，而你的情感，遇見的是詩意。
重逢，你是在紅塵里日漸滄桑的過客，這世間的煙火渾濁了你那一雙曾經(jīng)清澈過的心靈。在很多很多年后，你已經(jīng)老去了昔年泛黃的容顏，再不會如“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪”一般對鏡梳妝，但卻了悟“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”；你已失去過一個燦爛過你整個生命的人，再說不出“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔”這樣熱烈的話語，只是記得“惟將終夜長開眼，報答平生未展眉”的無聲奠念；你已經(jīng)在這世間浮浮沉沉，再沒了那種“我是清都山水郎，天教分付與疏狂”的輕狂，卻多了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的鏗鏘。
遇見詩意，即是年年長大游歷在這塵世的你，遇見生命本身的滄桑壯麗。人和思想在時光的沁潤流注下日漸成熟深邃，你在不知覺的時候褪去了舊時天真的模樣，而在歲歲年年的花開花謝里愈發(fā)滄桑。你不自知于自己的改變，如同你不知那詩意亦在不遠(yuǎn)的地方隨你一起成長。當(dāng)有一天，那種澎湃的.情感再次在你的生命里涌現(xiàn)，亦是你的詩意，與你在日暮的古道上再次相見。你會感嘆于自己成為了這樣一個自己，亦會感嘆于這生命竟是如此波瀾壯闊地在改變，可以如此的滄桑，如此的壯麗。
你的心靈遇見的是壯麗的生命，而你的情感，遇見的是詩意。
親愛的你，詩意是蟄伏在命運里的花蕾，它可以因你那一雙眼睛里的風(fēng)景而乍開出驚喜，也可以因為你那顆飽經(jīng)紅塵洗禮的心靈里對生命的認(rèn)識而開滿在這枝丫的深意里。它許你看見這世界上萬千風(fēng)景變換，亦用一場邂逅告訴你，你是怎樣的一個自己。
親愛的你，愿它下一次出現(xiàn)在你指尖的時候，你能努力揚(yáng)起嘴角沖它微笑，然后大聲對它說，早安，我的詩意。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我采取“用各種食物實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。
我先找來白菜葉子、饅頭、小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們餓極了，爬向自己喜歡的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，不大一會兒，白菜葉便給吃完了，這下判定，蝸牛是只大害蟲。
接著，我又進(jìn)行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線？”我先把它抓到高處，等它頭伸出來，過了一會兒，它的頭伸出來了，我馬上跑過去，捉住它，可是，它的頭立刻縮起來了。
我就賭氣地把蝸牛丟在一旁，這時，爸爸走了過來說：“你現(xiàn)在做事都不有信心，長大以后，怎么能有所作為呢？”我聽了這話，就拿起一塊尖石，把蝸牛殼給撞破了，把肉摸了出來，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是它的腳，那粘糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
通過這一連串的實驗，真是受益匪淺！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
星期日的下午，我和好朋友江圓來到公圓里打羽毛球。打了一會兒我們累了，便坐在草地上休息。
那時天很熱，我們多么需要一瓶水呀！可偏偏又忘帶了。正當(dāng)我們無奈時，江圓突然發(fā)現(xiàn)鐵樹下面有許多鐵，我們折了根樹枝使勁挖，真的有許多鐵。是不是每棵鐵樹下也有呢？于是我們開始分頭找，把公園里的鐵樹全都找遍了。"哇，真的，每棵樹下都有！"我高興的對她說。"嘿嘿，我們發(fā)大財嘍！"我們相互一笑，便開始行動了。
我們把挖出的鐵裝到袋子里，雖然我們干的滿頭大汗，但一想到那甜甜的冰棒，又來勁了。"喂，小朋友在干什么呢？"正當(dāng)我們完成"任務(wù)"時，從后面?zhèn)鱽硪粋�聲音。我們轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)一個老爺爺朝這兒走來。頓是，我們慌了，急忙把鐵藏在草堆里，可當(dāng)老爺爺走來時，還是被老爺爺發(fā)現(xiàn)了。他對我們說："鐵樹呢，是需要鐵，的如果沒有了鐵就活不了，人們特意放進(jìn)去，沒想到卻被你給挖出來了。
聽了老爺爺?shù)脑挘覀兡樇t了，我們拿回羽毛球，灰溜溜的走了。
從這件事中，我終于知道為什么它叫作鐵樹了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
人之所欲莫不如山海相望：山欲得海之波瀾寬廣；海欲擁山之巍然雄力。然不自知海自有其蔚藍(lán)深沉，廣納百川；山自坐擁深邃蒼遒，巋然不動。我們亦是如此，常常看到了別人的優(yōu)點，別人的幸福，卻忘記了自己也同樣具備咫尺可得的幸福。
在生活中尋找幸福，需懷有一顆感受幸福的心。宋代愛國詩人陸游，出生于兩宋之交，成長在偏安的南宋，民族矛盾國家不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來了不可磨滅的印記。晚年的他也飽嘗顛沛困窘之苦，但他卻并未對生活淡漠失望。而是以“醫(yī)不可招猶忍病，書猶能讀足忘窮”的曠放樂觀心態(tài)，從讀書中尋找幸福，在孤村亦能有所樂。讓陸游在艱苦中堅持下去的動力，就是讀書這微小而確定的幸福，身畔有幸，需要我們?nèi)ビ眯膶ぁ?/p>
一邊教書一邊務(wù)農(nóng)的金溪人胡九韶，每日勞苦卻僅可供衣食溫飽，少有盈余，他樂在其中每日焚香叩拜上天恩賜清福。結(jié)發(fā)之妻都調(diào)笑他，三餐菜粥有何清福，他堅持焚香拜天笑答“吾幸生太平之世無兵禍，又幸一家溫飽無饑寒，又幸榻無病人，獄無囚人，非清福而何？”胡九韶的幸福便是生活的平凡安穩(wěn)，家人無災(zāi)無禍亦為人之所幸。所以身畔有幸，需要我們?nèi)ビ眯膶ぁ?/p>
人之所幸，不應(yīng)將眼光局限于他人的光鮮亮麗，而應(yīng)關(guān)注屬于自己的“小確幸”。其實幸福就在身畔，每個人都可尋得：家人團(tuán)聚之溫暖；好友相交之暢達(dá)；師生相長之默契；鄰里互助之和睦；生活簡單之滿足……
我們何不將目光望向身邊，生而有幸，幸福不少，少的恰只是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，簡單知足的心態(tài)。彼岸花開雖富麗堂皇，偏偏悠然，然回望身畔此岸亦春暖花開。故古語有云“知足者，貧賤亦樂；不知足者，富貴亦憂”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
雞蛋，無人不知無人不曉，我卻發(fā)現(xiàn)雞蛋里蘊(yùn)藏著大道理呢！
今天我來到學(xué)校。一上課，老師神秘兮兮地說：“今天我給同學(xué)們帶來了一枚握不破的金剛蛋。”說著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。
我心中冒出了一個大大的問號：雞蛋就像一位嬌小姐，平時在家都是輕拿輕放，怎么會是握不破的金剛蛋呢？老師說：“我請兩個同學(xué)上來試一試，看能不能把蛋握破�！蓖瑢W(xué)們都舉起了手，不停地喊著：“我來，我來！”
老師第一個點了劉伊晨，只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺，從老師手中小心翼翼接過雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁，咬著牙，彎下腰，臉憋得通紅。過了一會兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無恙。
然后，老師有點了王宇楊，只見他自信滿滿地走上臺，嘴里還邊說：“看我的，我一定能握破�！蓖跤顥钕茸隽藗�熱身運動，然后接過雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發(fā)抖。同學(xué)們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動。
同學(xué)們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的物體，可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。
這一節(jié)課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個道理。
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