實(shí)用的我發(fā)現(xiàn)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中有很多的事可以讓我快樂，樂于助人被老師表揚(yáng)……最近發(fā)現(xiàn)分享也是一件快樂的事。
放假了，我和朋友約好一起玩兒，想想就興奮，我早早的就把作業(yè)做完了，終于到了約定的時(shí)間，我的眼直勾勾地盯著門，耳朵準(zhǔn)備就緒著，“叮鈴鈴”門鈴響起來，我飛快地打開門，好朋友嘻嘻地看著我，我們約好的去廣場騎自行車，可我在樓下都找遍了沒有看到自行車的影兒，我問：“你帶的自行車呢？”她失望地說：“我的自行車輪子在家被釘子扎破了。”但這也阻礙不了我想去廣場騎自行車的興致，我說：“沒事，我們?nèi)V場玩玩別的�！�
于是我們到了廣場，我迫不及待地騎上自行車，享受著微風(fēng)的撫摸，這比在家樓下那一塊小地方騎自行車好多了，我騎了好長時(shí)間，都忘記了朋友。突然，我看見她正無聊地在那兒一動(dòng)不動(dòng)，頭上像有一朵烏云在她的頭上。我覺得有些對(duì)不起她了，她的自行車壞了，我本該是安慰她的，可我卻騎著自行車去刺激她！朋友之間不是應(yīng)該互相分享的嗎？
我朝她跑去說：“你去騎吧！我們一起玩，我自己一個(gè)人玩也沒意思�！彼痤^來，微笑看著我，頓時(shí)，她的頭上的烏云散開來，彩虹露出來，她騎上自行車在廣場上馳騁，咯咯咯的笑聲傳了過來。雖然我不能騎自行車了，但我覺得我很快樂，我覺得我發(fā)現(xiàn)了分享的快樂。
原來不光只有那些才會(huì)快樂，我發(fā)現(xiàn)了分享也會(huì)使自己快樂，我們一起學(xué)會(huì)分享讓自己和別人一起快樂吧！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
啊！我發(fā)現(xiàn)了小時(shí)的我心中充滿了好奇心，總愛問“這是為什么？”“那是為什么？”就像一個(gè)“問號(hào)小先生。”記得一天上午，我和媽媽在街上走。大街邊的小林子一下子就吸引了我的眼睛。林子里種滿了樹木和花草。樹的葉子、花的葉子綠油油的，可好看了。
正當(dāng)我在看小林子時(shí)，我腦海中突然冒出了一個(gè)問題：植物的葉子為什么是綠的，它們有什么作用呢？我把這個(gè)問題一個(gè)勁地纏著媽媽問，媽媽并沒有馬上就告訴我答案，只是笑了笑，對(duì)我說：“你可以自己去尋找這個(gè)答案。”聽了媽媽的話，我便坐在桌旁開始動(dòng)腦筋，細(xì)細(xì)琢磨起來。整整一個(gè)上午，我一直都在思考這一個(gè)問題，可是任憑我怎么絞盡腦汁的想，我仍然沒有想出問題的答案。突然，我想起了我有一本《百科全書》，我可以在書上去找尋問題的答案。我飛快地跑到我的書柜前，打開書柜開始找書了。平時(shí)一打開書柜就能看到的書怎么一到緊要關(guān)頭就不見了呢？我心想：“好家伙，原來你躲在這兒了！”我拿出書，開始仔細(xì)地查找起來。
書上寫著：植物的葉子里含有大量的葉綠素，使得大部分植物的葉子都是綠色的。葉綠素在陽光下把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制造成糖，同時(shí)釋放出氧氣，這個(gè)過程叫做光合作用。原來是這樣啊，我看后恍然大悟，心想：以后我一定要多看書，掌握更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對(duì)足和一對(duì)觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運(yùn)著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里；有的兩手空空四處走動(dòng)，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著�？吹竭@里，我腦子里突然冒出了一個(gè)疑問：它們這么弱小，是怎樣生存到現(xiàn)在的呢？難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎？帶著這幾個(gè)疑問，我決定做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。我先拿了一個(gè)空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大�！崩铮墒撬鼈兒孟褚稽c(diǎn)也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會(huì)兒，它們竟形成了一個(gè)橡皮擦大小的蟻團(tuán)，往它們的對(duì)岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個(gè)蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處，不一會(huì)兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去�？墒俏浵佁倭�，對(duì)這個(gè)“巨型蛋糕”來說，它們實(shí)在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動(dòng)。只見有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動(dòng)就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會(huì)兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊(duì)朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在，我終于明白了千萬年以來保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰，那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們，要是它們彼此不團(tuán)結(jié)，它們能那么好的生存下來嗎？不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我赤著腳，踏著時(shí)光散步，倒回童年，掠過記憶，發(fā)現(xiàn)自我�！}記
一
“哈哈，我又勝利了！”我驕傲地說，另外幾個(gè)小朋友狠狠地盯著我因?yàn)槲摇Ｒ驗(yàn)橥孀矫圆孛看味急晃艺业�，所以他們�?duì)我有很大的意見。但怕被家長打，就狠狠的瞪我來發(fā)泄不甘。我踮起腳尖，盡量讓自己看起來更高，俯視他們，并做出“你們比不過我”的表情也盯著他們，過了幾分鐘，我“噗哧”一笑說：“不和你們玩啦，媽媽要叫我了。”說完就扭頭走了，帶著勝利的笑容在他們的視線中漸漸消失。那時(shí)我3歲。
二
“快起床吃飯，上學(xué)要遲到了！”聽見這句話，我才不情愿地起來了，洗漱過后，坐在桌前，聽著媽媽的數(shù)落吃飯，走在路上，看見鄰居家的小孩子在玩捉迷藏，又想起了我，想起了我的玩伴，雖然我們現(xiàn)在依然無憂無慮，但還能天天發(fā)出那樣的笑聲么？我的好朋友都去了其他的學(xué)校，也沒有人在下學(xué)后陪我玩了，我只能在家里看電視，還怎么每天發(fā)出那樣開心的笑容？那時(shí)我10歲。
三
“這一星期我們出去玩吧！”我對(duì)好朋友說�！安涣耍也蝗チ�，快考試了，我還要復(fù)習(xí)呢！”她擺擺手，回絕了我的邀請(qǐng)，“哦，好吧�！蔽沂淖匚业奈蛔由�，不情愿的翻開書開始復(fù)習(xí)�；氐郊液螅高^窗戶看見那些孩子們，看見他們臉上的笑容，我不禁又回憶起了我的童年，真懷念�。∮卸嚅L時(shí)間沒像他們那么開心了，是時(shí)間改變了我們嗎？后來，我才明白，時(shí)間帶走了幼稚的我們，留下的卻是成熟、懂事的我們，明白時(shí)我13歲。
回憶往事，看見過去的自己。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。我變得懂事，就像歌里唱的“長大以后，我只能奔跑······明天你好，含著淚微……”現(xiàn)在的我，經(jīng)過了時(shí)間的洗禮，發(fā)現(xiàn)了自我。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天中午，我在我們家樓下的花壇邊玩。我突然看見幾只小螞蟻圍著我剛才掉下的一小塊兒面包轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。心想：這幾個(gè)小家伙能搬動(dòng)那塊面包嗎？它們真有點(diǎn)兒自不量力。
我蹲下來仔細(xì)觀察這些螞蟻的一舉一動(dòng)，看它們能否把面包運(yùn)回它們的蟻穴。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)，另外幾只螞蟻慌慌張張地向蟻穴爬去。我以為它們怕吃苦而臨陣脫逃了。又過了一會(huì)兒，我看見一大群蟻兵排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍像面包爬來。
它們的觸角互相碰撞，我以為它們?yōu)榱藸帗屖澄锒蚱饋砹耍@下我可以看好戲了。誰知，它們并沒有打起來，而是齊心協(xié)力地抬起面包向蟻穴爬去。
一只螞蟻的力量微不足道，一群螞蟻卻可以搬起比自己重好幾倍的東西。螞蟻這種團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
人多力量大，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美并不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。有人說美是一處風(fēng)景、一件物品、一句話、一首歌……我認(rèn)為美是一種品質(zhì)！
去年夏天，我們班又多了一位新成員，老師和藹可親地請(qǐng)他作自我介紹。男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，漫不經(jīng)心地說道：“大家好，我叫陳君霖，希望……”“嗝”！一個(gè)響亮的嗝從他嘴里急促地蹦跳出來。全場哄堂大笑，就連老師也忍不住笑出聲來，我，對(duì)他卻沒有一點(diǎn)好感。
接下來的幾天，我依然對(duì)他沒有好印象，甚至覺得他無法無天。他上課和老師頂嘴，下課拿掃把耍雜技，班級(jí)的`掃把在他的魔掌下不知道犧牲了幾把。更可惡的是，他居然把我的書本踩臟了！罪行不勝枚舉！
直到那件事，我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)晴朗的午后，老師如往常一樣讓我叫陳君霖去他辦公室訂正作業(yè)。一路上，他并沒為自己的行為感到羞恥，反倒開口吟唱：“咿呀兒，陽光多么耀眼，照得我的小心田呀，多呀多光明！”看他那一副吊兒郎當(dāng)?shù)淖炷槪蚁胗?xùn)他一頓。沒等我開口，他卻一溜煙沖向操場邊的大榕樹下。我以為他又�；^跑去玩，便沖上前一把擰住他的衣領(lǐng)，正要往辦公室拖，卻瞥見他蹲在一個(gè)正號(hào)啕大哭的小妹妹身旁。
他著急地對(duì)我說：“陳羽菲，快幫我一起扶起小妹妹！她膝蓋磕破了，需要清潔上藥�！蔽业男目┼庖幌�，被感動(dòng)了，卻不肯表現(xiàn)出來。我們一起小心翼翼地扶著小妹妹上樓，來到辦公室，他急切地向老師要了紅藥水和棉簽。老師讓他先回去！他不肯順從：“奶奶上次摔傷也是我上的藥，我有經(jīng)驗(yàn)！”老師拗不過他，只好答應(yīng)了。
他讓小妹妹坐在椅子上，自己卻半跪著，把小妹妹的腿伸直架在自己腿上，抽出棉簽，在傷口上輕輕來回滾動(dòng)著，動(dòng)作是那樣熟練、細(xì)膩，我被他的細(xì)心所折服。
傷口處理完畢，他把小妹妹送回班級(jí)，還不忘叮嚀她按時(shí)換藥……聽著他的嘮叨聲，望著他的背影，一種敬佩之情從我心底油然而生……
這一次，我百分之百相信了羅丹說的話，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了最美的他！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
人們說仙人掌很容易養(yǎng)，我不需要每天澆水，所以我讓媽媽去花鳥市場買一個(gè)盆給我養(yǎng)。
媽媽一把仙人掌拿回來，我就迫不及待地想從媽媽手里把它拿走，然后飛快地跑到陽臺(tái)上把它收起來。我心想，如果現(xiàn)在渴了怎么辦？我去洗手間，把水倒進(jìn)水壺。我走到陽臺(tái)上，不停地給仙人掌澆水。我媽媽走過來說，“仙人掌是一種抗旱植物。如果你倒這么多水，你會(huì)死的�！�
給花澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小花遇水會(huì)迅速收縮，收縮成一朵圓形的出芽花。過一會(huì)兒，當(dāng)陽光普照時(shí)，他會(huì)像剝洋蔥一樣從外向內(nèi)一層一層地慢慢開花。幾天后，我發(fā)現(xiàn)仙人掌周圍的花有一種像小花一樣的紅色。我心想，這朵花會(huì)凋謝嗎？我再次拿起噴壺，給仙人掌澆水，然后用手指觸摸花朵。我的手指被染成紅色。我想，這花是真的還是假的？
后來，我還發(fā)現(xiàn)仙人掌和小花之間有1-2mm 空的空隙，這讓我更加奇怪。所以我問母親，她說:“這是一種高科技產(chǎn)品�；ㄍㄟ^小管吸收營養(yǎng)來打開或關(guān)閉，所以你可以說這花是真的或者這花是假的�！甭犃诉@話，我突然明白了。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一天，我無聊地走在一條路上，忽然，看見一只蝸牛在墻角上爬過，留下一條深深的白線。這是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什么會(huì)留下一條白線？
我?guī)е@個(gè)問題回家問媽媽，媽媽說：“我不懂得這是為什么？你去問你哥哥�！蔽揖蛦柛绺纾绺缫彩钦f：“我也不知道”。我想不要再問了，唯一的希望是問爸爸，哎呀！別問了，爸爸也是不曉得。說不定他還會(huì)說我問東問西，不務(wù)正業(yè)。于是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準(zhǔn)確的答案。
我眼觀四方，認(rèn)真尋覓蝸牛。工夫不負(fù)有心人，我終于找到一只特大號(hào)的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來，我用手按住它的觸角，然后兩只手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脫手，它又縮回去了，藏在它的窩里去了，再也不敢出來了。真拿它沒有辦法，我繼續(xù)耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來，可是一等就是幾個(gè)鐘頭，我有點(diǎn)氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。
過了幾天，我心里很不是滋味，蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海里，差點(diǎn)兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個(gè)難題，揭開這個(gè)秘密不可。于是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一只大約三厘米的“大號(hào)”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開它的貝殼，看見一小堆肉和濕漉漉的白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心啊！我經(jīng)過反復(fù)思考，終于恍然大悟，原來，那“白線”是蝸牛的排泄物��！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發(fā)現(xiàn)告訴家里人。我也從中懂得做什么事情，都不能老是去問別人，要自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，才能獲
得最準(zhǔn)確的答案。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
聽到了我一個(gè)朋友的朋友的朋友的故事……
他生活在日本，天天乘地鐵去公司上班。在這個(gè)高度現(xiàn)代化的國度，惜時(shí)如金，許多不太大的事都精確到秒。他抓緊一切時(shí)間補(bǔ)充睡眠，當(dāng)然包括早上“晚起”。每次，他總是標(biāo)準(zhǔn)地7時(shí)56分20秒出家門，7時(shí)59分30秒沖上地鐵站的電梯，7時(shí)59分50秒到站臺(tái)等待8點(diǎn)整的那一班地鐵。他能知道地鐵是59分40秒進(jìn)站，59分50秒調(diào)頭，8點(diǎn)整出發(fā)，誤差從不超過1秒。
這是故事的前提。
他每天總是充當(dāng)一名“跑電梯者”。這些人就是為了一些重要的事情而趕時(shí)間，在運(yùn)行的電梯上跑步前進(jìn)的人。因此，在日本，有一個(gè)不成文的規(guī)矩：無論是只有一個(gè)人，還是擁擠不堪；無論是在百貨公司，還是在地鐵站，人們?cè)谏想娞莸臅r(shí)候總是站在電梯的左半邊，整整齊齊地站著，右半邊總是留給他們這些“跑電梯者”，讓他們能夠盡快地到他們的目的地。就是這些小小的舉手之勞，讓他每天都能準(zhǔn)時(shí)到公司，開始新的一天的工作。
這讓我想起了美國的“9。11”事件，陳思進(jìn)到世貿(mào)大廈北塔的80樓上班，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，大家馬上想辦法撤出大樓，大家強(qiáng)行撞門開出了兩個(gè)通道，一個(gè)內(nèi)旋樓梯近，一個(gè)外旋樓梯遠(yuǎn)。但在災(zāi)難面前，大家并未慌亂，而是自覺地把近道讓給了老人和婦女，其他人走外道。這是，他的眼鏡掉了，一片模糊中，也只好先逃了。這時(shí)，一個(gè)人拍拍他的肩，說：“先生，這是你的眼鏡�！弊罱K，花了1個(gè)半小時(shí)才逃出大樓的他躲過一劫——就在他離開大樓兩分鐘后，北樓也倒塌了。
這何嘗不是一種美呢？如果在電梯上，人們都為自己的蠅頭小利爭先恐后地?cái)D電梯，那電梯上不亂了套？其結(jié)果就是大家鬧得都不開心，一個(gè)人也沒有得到好處，損失不計(jì)其數(shù)。但是如果我們處處想一想別人的感受，為別人的利益做一些小小的幫助，這一些小小的舉動(dòng)能讓別人感受到濃濃的暖流，感受到社會(huì)的力量，社會(huì)也就會(huì)更加和諧、美好。
這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)了那種雖然渺小，但又偉大的美。
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