【精選】發(fā)現(xiàn)的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
你總是那么堅(jiān)強(qiáng)，我總是那么脆弱。
被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，總是你，站了出來(lái)；被老師批評(píng)的時(shí)候，總是你，安慰著我；被蟲(chóng)子嚇到的時(shí)候，總是你驅(qū)趕走它……你總是那么堅(jiān)強(qiáng)，站在我的面前替我遮風(fēng)擋雨。我以為，你就是“堅(jiān)強(qiáng)”的化身。
不曾想，你也有脆弱的一面。
那是一個(gè)早上，我又因?yàn)橥鲎鳂I(yè)被老師抓了。老師說(shuō)要請(qǐng)你來(lái)學(xué)校，我無(wú)奈，這學(xué)期已經(jīng)有好幾次了。但想到你的“堅(jiān)強(qiáng)”，便不覺(jué)得什么了，因?yàn)槟憧倳?huì)為我“抵擋”一切壞事。
那天的課很快就上完了，我回到家時(shí)，你卻什么也沒(méi)說(shuō)。直到吃晚飯的時(shí)候，你像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，小心翼翼地開(kāi)口，“孩子，下次別不做作業(yè)了，好嗎？”
我抬眼望向你皺攏的眉頭，只是像從前一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭——這話(huà)，你已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了。
晚上洗完澡，做完作業(yè)后，我便去睡覺(jué)了。
“嗯？是誰(shuí)在抽泣？”我不知道，便小心翼翼的穿上拖鞋，走了出去。
走到客廳，我順著聲源走了過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)，竟然是你在哭泣。
昏暗的燈光照在你的臉上，我從來(lái)都不知道你怎么在不知不覺(jué)間多了那么多皺紋。
為什么呢？難道因?yàn)閾?dān)心我嗎？你“堅(jiān)強(qiáng)”的一幕幕又重新在我眼前晃過(guò)。
可是，我在干什么？濫用你的堅(jiān)強(qiáng)去為我處理我所犯下的錯(cuò)誤。
而你，原來(lái)也有脆弱的一面……
現(xiàn)在我終于長(zhǎng)大了，卻始終不能忘記那個(gè)晚上。我逐漸長(zhǎng)大了，變堅(jiān)強(qiáng)了，而你卻漸漸變老，越來(lái)越脆弱……
從那個(gè)晚上起，我便發(fā)誓要用我的一生來(lái)守護(hù)你，我的母親！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
在我們的生活中，平凡的事情有很多，它們往往不會(huì)給人們留下深刻的印象。但在我的記憶里，卻有一件平凡的事情始終記憶猶新，而且一直激勵(lì)著我。
這件事情發(fā)生在幾年前，一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，一次回老家的途中。在獲知姥爺生病住院的消息后，我們一家人歸心似箭，決定坐客車(chē)回去。就在客車(chē)到達(dá)日照站時(shí)，上來(lái)了一對(duì)母女，她們身上穿得有些破舊，而且小女孩的外貌有些奇怪。她看起來(lái)有七八歲，眉毛又粗又濃，兩眼之間的距離比常人寬，露出兩顆大門(mén)牙。車(chē)上的人們不由自主地用異樣的眼光看著這對(duì)母女。母親可能察覺(jué)到了，迅速領(lǐng)著小女孩走到車(chē)后坐下。
客車(chē)出發(fā)了，不久便下起了雪。就在這時(shí)，聽(tīng)到那個(gè)小女孩嚷嚷起來(lái)，手指還一直指著車(chē)門(mén)的方向，但因?yàn)榇蠹衣?tīng)不清她說(shuō)什么，都顯得有些反感。小女孩的母親顯得有些不好意思，用很低的聲音說(shuō)了句“對(duì)不起”，就開(kāi)始安慰女孩不要再叫嚷。
客車(chē)?yán)^續(xù)行駛了一段時(shí)間，外邊依舊下著雪，車(chē)內(nèi)比較暖和，好多乘客都睡著了。就在車(chē)上安靜得似乎都能聽(tīng)到針掉到地上的聲音時(shí)，那個(gè)女孩再一次用她那吐字不清的話(huà)語(yǔ)打破了沉靜，擾醒了熟睡的人們，而且她似乎非要站起來(lái)往門(mén)外走，母親極力攔著她，不再那么溫和，而是用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣責(zé)備著。小女孩膽怯了，安靜下來(lái)。我聽(tīng)到有人小聲嘆氣說(shuō)：“哎，一定是神經(jīng)不好啊！”
最后，車(chē)到站了。就在人們匆忙下車(chē)時(shí)，小女孩的一個(gè)舉動(dòng)讓大家驚呆了，她走到門(mén)口時(shí)，笨拙地彎身?yè)炱鹆瞬恢螘r(shí)何人丟下的果皮，放到了門(mén)后的垃圾桶里！看到這一幕的人們終于明白了她之前的所作所為……客車(chē)外的天氣依然如此寒冷，但小女孩的這一舉動(dòng)似乎讓大家心頭一熱。當(dāng)下車(chē)的人們?cè)倏粗@對(duì)母女時(shí)，我分明感覺(jué)到的不再是反感和厭惡，而是驚訝、溫和甚至尊敬的目光！而我也忍不住和爸爸媽媽說(shuō)：“小女孩不是神經(jīng)病，她都懂得不隨便扔垃圾的文明行為，她比有些正常人都強(qiáng)……”
這件事一直深深地印在我的腦海里中，一個(gè)智障的小女孩尚且懂得文明行為，我們這些正常人又該如何呢？我想到了有的殘疾人還不忘幫助他人，有的乞討者把自己討要的錢(qián)拿出來(lái)捐款，還有一位打工者坐公交車(chē)時(shí)怕弄臟座位而坐在地上……像這些人都擁有金子一般的心靈，多么值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
我們中華民族自古就是“禮儀之邦”，孔子曾提出：修大禮，養(yǎng)身性。希望人與人之間都能懂得互幫互助，就像歌詞里唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的能力，我半信半疑。在星期天，我趁著釣魚(yú)的間隙，抓了一條又肥又大的蚯蚓。
我按著蚯蚓，用小刀將它切成兩段。只見(jiàn)它的傷口上流出了黃色的液體，它一動(dòng)不動(dòng)地躺著。不是吧，這就死了過(guò)了一個(gè)小時(shí)，等我再回頭查看的時(shí)候，忽然，其中的一截動(dòng)了一下，接著，另一截也動(dòng)了一下。兩小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)長(zhǎng)出了頭，一個(gè)長(zhǎng)出了尾！這真是太驚人了。接著，我又想到了另一個(gè)問(wèn)題：“一條蚯蚓最多能分成幾段而不死呢？”我又做了一次實(shí)驗(yàn)。
我抓來(lái)了四條蚯蚓，第一條切三段，第二條切五段第三條的切口是斜的，切三段，第四條，呃七段。我把這十幾段蚯蚓分別放入1—4號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)，加了一點(diǎn)土，蓋上蓋子，七天以觀(guān)后效。
七天到了，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了蓋子，結(jié)果只有一號(hào)和三號(hào)培養(yǎng)皿中生出了兩條蚯蚓，其他的都上西天了 我進(jìn)一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的再生功能主要?dú)w功于它的再生器官。當(dāng)蚯蚓被切斷后，頭的那部分會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴，而尾巴的那部分則會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭來(lái)。理論上講只有環(huán)切才會(huì)讓蚯蚓存活，三號(hào)理應(yīng)死于再生器官被破壞，也許因?yàn)榍械慕嵌炔淮�，所以沒(méi)死。但為什么切了三段卻只有兩段存活呢
原來(lái)，中段既無(wú)頭又無(wú)尾，蚯蚓長(zhǎng)不出一頭一尾，只能是一個(gè)頭或一個(gè)尾巴，所以只有兩端存活了下來(lái)。
這次試驗(yàn)也讓我想到了，如果科學(xué)家們能把蚯蚓的再生能力“偷”到人類(lèi)身上，那這個(gè)世界無(wú)疑會(huì)更加美好。
發(fā)現(xiàn)的`作文 篇4
遠(yuǎn)望，一列列，一排排，郁郁蔥蔥，密密集集的，好似一片草地；零零散散的，又像一條條小蛇在田野中游走穿梭。
近看，既似韭菜，又似野草，一簇簇、一撮撮，稀稀拉拉
風(fēng)，微微吹起，麥苗，晃晃悠悠人們的頭發(fā)，也在空中飄飄悠悠。
喜鵲們，一些臥在它們溫暖的窩里，一些出來(lái)尋找食物，還有一些在麥田里嘰嘰喳喳地唱著歌。
土堆，一座座，像金字塔一樣立在麥田中，它們，藏著在天堂里人的遺憾。
沙土路，上面全是那車(chē)子奔馳后的痕跡，還有人們行過(guò)的腳印，有大，有小，有深，有淺
午后，我和媽媽來(lái)到這美麗的麥田里，看到了這美麗的風(fēng)景
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
冬天里的水果本來(lái)就不多，可我這個(gè)饞嘴貓卻偏偏想吃獼猴桃。我知道獼猴桃有豐富的營(yíng)養(yǎng)。 媽媽跑了好幾個(gè)賣(mài)場(chǎng)才找到新鮮一點(diǎn)的獼猴桃。可我用手捏了捏，硬的，我想找熟一點(diǎn)兒的，可我摸遍了所有的獼猴桃卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)軟的，也就是熟一點(diǎn)的。媽媽后悔極了，她說(shuō)：“我還以為這是新鮮的呢！誰(shuí)知道竟是生的�！� 這時(shí)我想了一個(gè)辦法，我找來(lái)保鮮袋把硬的獼猴桃放進(jìn)袋中扎緊，讓它不接觸空氣，我想它肯定會(huì)變軟的。 過(guò)了兩天，我再去摸了摸，怎么只有一點(diǎn)點(diǎn)軟？這可怎么辦？媽媽說(shuō)：“你別急，心急吃不了熱豆腐。”“我就是想嘗嘗嘛。”我撒嬌著。我突然想起我家樓上有戶(hù)人家賣(mài)水果。“要不去請(qǐng)教請(qǐng)教？”我這樣想著就真的這樣上了樓，正好阿姨在家。阿姨聽(tīng)了我的來(lái)意，告訴了我一個(gè)好方法：把獼猴桃和蘋(píng)果放在一起，用袋子裝起來(lái)扎緊，這樣獼猴桃就熟得快了。我問(wèn)她：“為什么？”她也答不上來(lái)，只說(shuō)是多年的經(jīng)驗(yàn)。 回到家，我迫不及待地把蘋(píng)果和獼猴桃放在一起。果然不出兩天，獼猴桃已經(jīng)軟了，熟了，我也解了饞了。我覺(jué)得好奇，為什么蘋(píng)果有這樣的秘密？為了找到答案，我連忙拿出手機(jī)上網(wǎng)搜了“蘋(píng)果”二字，原來(lái)蘋(píng)果中含有一種成分，它叫“乙烯利”，它有催熟的功效，怪不得呢！ 看來(lái)，生活中還有許多我們不知道的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索！ 簡(jiǎn)評(píng)：生活中有很多這樣的小竅門(mén)等待大家去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
天，陰沉沉的，下著小雨。
我站在一個(gè)十字路口的小樹(shù)下，等公交車(chē)。
時(shí)候是深秋，再加上這風(fēng)雨的“慰問(wèn)”，我越發(fā)感到寒冷，不禁縮了縮身子。
這時(shí)，兩輛出租車(chē)，一東一西，都開(kāi)到了這個(gè)十字路口，都有想往北道開(kāi)過(guò)去的趨勢(shì)。緊接著，又一輛出租車(chē)從西道貌岸然開(kāi)到了這個(gè)對(duì)峙口，竟然也是向北道開(kāi)過(guò)去的訪(fǎng)客。
這是三輛出租車(chē)的交鋒！
我正在猜想著結(jié)果，是三輛車(chē)同時(shí)開(kāi)動(dòng)呢，還是要有一位司機(jī)做疏通員，指揮著開(kāi)往北道？或者，兩種情況都發(fā)生了？或者……
交鋒嘛，總會(huì)爆發(fā)出此火花，耍點(diǎn)野性！
誰(shuí)知，三輛出租車(chē)在對(duì)峙了兩秒鐘后，饒有默契地先后開(kāi)動(dòng)了。首先，是西邊的后來(lái)者試探性地往中間開(kāi)了一段，見(jiàn)另外兩輛車(chē)不動(dòng)，便往北方揚(yáng)長(zhǎng)而去。再者，西邊的另一輛車(chē)往北側(cè)扭了一下身子，隨著“先驅(qū)者”而去。而東邊的“默默者”則在最后駛向北方。
這是何等的默契，
何等的理性！
原本冷酷的結(jié)局，
在三者的去向中，
消失了蹤影……
那位先驅(qū)者似乎有后來(lái)居上的嫌疑，但卻為矛盾的解除邁出了第一步；第二者的順勢(shì)而去，為“默默者”的行程帶來(lái)了一絲順暢；而那最后一輛出租車(chē)的離去，結(jié)束了這次交鋒，結(jié)局冷清而又有暖意。
也許，我們的生活、人生、社會(huì)下如這樣，在一次次矛盾交鋒中穿梭了時(shí)空。但是，我們需要的是怎樣的結(jié)局？
對(duì)，我們要理性地思考問(wèn)題，人性地解決矛盾，積累一個(gè)又一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)！
這次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)交鋒，一個(gè)理性的交鋒，它對(duì)我將會(huì)大有裨益！
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