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      2. 春天發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2021-07-15 11:11:24 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        春天發(fā)現(xiàn)作文七篇

          在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的春天發(fā)現(xiàn)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        春天發(fā)現(xiàn)作文七篇

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          春天來了,溫暖的春風輕輕地撫摸著我們的小臉蛋。

          在田野里,我發(fā)現(xiàn)綠油油的麥苗在鳥兒的伴奏下,歡快地跳著舞;解凍的小溪緩緩地流淌著,可愛的魚兒在水中快樂地游來游去;池塘中有幾只剛睡醒的青蛙,伸著懶腰,睜著大眼睛好奇地看著四周;天空中,燕子自由自在地飛翔著。

          在公園里,我發(fā)現(xiàn)五顏六色的鮮花競相開放,柳樹發(fā)芽了,嫩綠的枝條在微風中輕輕地飄蕩。小朋友們在綠綠的草坪上歡快地玩耍,大人們都拿出相機拍下周圍的美景,想留下這美麗的景色。

          。〈禾烀赖镁拖褚环。

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          一陣微風吹過,春天來了,走在春天,看看這些花花草草,這個春天多么美妙,我們要珍惜春天的時光!

          在公園里,我發(fā)現(xiàn)了一個五顏六色的春天。公園里的花盛開了,櫻花、桃花、油菜花像趕集似的聚攏來,爭先恐后贊嘆著春天的美你看,大家爭奇斗艷,真像一個美麗的大花壇 。

          在池塘邊,我發(fā)現(xiàn)了一個熱鬧非凡的春天。池塘邊,柳樹姑娘的頭發(fā)浸在了池塘里,正在梳理著自己美麗的頭發(fā)。青蛙也醒了,在產(chǎn)卵,不時還在呱呱叫,好像在說:春天真美!

          在森林里,我發(fā)現(xiàn)了一個富有活力的春天。大樹們在春光的感召下,又展開了雙臂,長出了嫩綠的葉子。小動物們也睡醒了你看,小熊睡醒了,伸了個懶腰,快活得又蹦又跳。蛇也醒了,正在森林里打滾呢!

          在田地里,我發(fā)現(xiàn)了一個充滿希望的春天。農(nóng)民伯伯們開始播種了,你看他們辛勤地勞作,使出了全身力氣。雖然累得滿頭大汗,但他們的臉上露出了幸福的笑容,仿佛正在期待著秋天豐收的樂趣!

          春天還有許多美,正等著我不斷去發(fā)現(xiàn)呢!

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          春天來了!春姑娘來到人間,樹也綠了,草也綠了,花也開了。森林里的小動物們也出來活動了。

          早上,我一醒來,看見對面的小燕子正嘰嘰喳喳地唱著歌呢!樹木也青翠欲滴,園中的花兒打扮得花枝招展,小草們仿佛彬彬有禮的紳士,頻頻行禮。

          呀!我種的小草也發(fā)芽了,春天真是個溫暖的季節(jié)。

          春天也有一定的缺點,不能去滑冰了,不能堆雪人了,也不能打雪仗了。最嚴重的是,春天的氣候早晚溫度相差很大,我們得適當增減身上的衣服。

          在春天里,我最想爬山,你呢?

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          今天是小梅花班第三天。

          我們走進了第一單元,這個單元的主題是“發(fā)現(xiàn)春天”,有四個文本,分別是《找春天》《古詩兩首(草)(宿新市徐公店)》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》,為了結(jié)合季節(jié)文化,讓小梅花們有體驗生命的學習,我決心從教材入手,將知識用生命活出來。今天的課堂上,我們直接走進了文本。小梅花的海量閱讀進行了這半年多的時間,孩子們對文字的敏感和對文字的感知能力非常的棒,我想在課堂上用精確有序的訓(xùn)練來強化這種能力。

          《找春天》,一個“找”字,突出了生命的主動性,“春天”點明了找的對象,怎樣找?找時的心情和感受怎樣表現(xiàn)出來?都找到了什么?為什么這些能代表春天?還有什么能代表春天?如果是你,你又會找到什么呢?你會認為它是春天的什么呢?現(xiàn)在在你的眼里,春天是什么?

          我們在文字間尋找春天,我們在生命的回憶里尋找春天,我們用我們的眼睛心靈,用我們的手 來尋找春天。

          春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“風箏”……我們的生活中都有春天,我們怎樣表達我們尋找春天的心情和感受呢?我們一起唱吧,唱《春天在哪里?》,唱《小雨沙沙》,我們一起誦讀,誦讀《草》《宿新市徐公店》《詠柳》《春曉》,我們從孟浩然說到白居易,從賀知章說到高鼎,我們從整齊的格律中走進遙遠的春天,我們在籬笆、紙鳶中感受著遙遠的時代里春天的氣息。還原詩境曾經(jīng)的美好畫面,感知詩人曾有的那份詩情感發(fā)。

          尤其是說到賀知章的《詠柳》,我們一遍一遍的讀著,孩子開始構(gòu)想賀知章看見柳樹時的心情和想法,他歌詠時內(nèi)心的感發(fā), “碧玉”“綠絲絳”的美真是賀知章自己內(nèi)心的美的呈現(xiàn)呀!“不知細葉誰裁出?”是看到美時激動的感發(fā),用反問的強烈方式表達自己的感受,對春天的贊美之情順理成章,奔涌而來。接著,小梅花們也開始了自己的“詠”之作——

          詠桃花【孟珍】二月春風來,桃花朵朵開。蜜蜂忙釆蜜,飛入花叢間。

          詠花【閆楓昊】我家門前千朵花,五顏六色像彩虹。不知花名叫什么? 風兒一吹滿天香。

          詠竹【肖正涵】碧玉妝成一竹高,萬畝竹林似波濤。不知竹林誰栽出,栽植本領(lǐng)高又高。

          ……

          發(fā)現(xiàn)春天,才能擁抱春天。走進春天,才能領(lǐng)略春天。我們用生命來體驗春天,我們用文字來裝點春天,明天我們還會用行動來書寫春天。讓我們一起期待!

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇5

          春天來了,萬物復(fù)蘇,草長鶯飛,好一番欣欣向榮的景象!

          “春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。山間的樹上,鳥兒在“嘰嘰喳喳”地歌唱,好像在歡迎春的到來;山間的小路邊,紅的花、白的花、藍的花、紫的花、綠的花、黃的花紛紛鉆出了地面,爭相開放;山間的小溪也睡醒了,歡快地唱著歌奔向了山腳;調(diào)皮的小魚、機靈的小蝌蚪,打個滾兒,翻個跟頭,調(diào)皮極了。

          公園里,迎春花張開了它那金燦燦的'笑臉迎接我們;玉蘭花也迫不及待地打開了他的紫的、白的花苞;桃花羞紅了臉,羞答答地望著我們;潔白的梨花掛滿枝頭,對著我們微笑。成群的蜜蜂“嗡嗡”地叫著,快樂地跳著舞,保衛(wèi)著芬芳的花朵,連蝴蝶都來湊熱鬧了!

          天空中,各式各樣的風箏迎風飄著,歡快的人們在草地上跟著風箏追著、跑著。五顏六色的風箏好似天空中的大鳥,有的在慢條斯理地降落,有的在昂頭挺胸地上升,還有的在空中“呼呼”地盤旋,幾只小鳥也過來湊熱鬧,分不清誰是風箏,誰是鳥兒了。

          春天就在我們的眼里,也在我們的心里。啊,我愛春天!

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇6

          有一天,老師給我們布置了一個作業(yè),讓我們?nèi)ふ掖禾,我見那些小草長得那么茂盛,想摘幾根完成老師布置的作業(yè)。突然,我看見一個牌子,上面寫著:“花草禁摘,摘了,毀滅綠色!蔽荫R上把手放回去,撿了幾片剛從樹上掉下來的樹葉,便哼著小調(diào),又蹦又跳地走了。

          春天,在我們心里留下多么美好呀!

          ”我結(jié)結(jié)巴巴地回答?在看見他真人之前,我一直在想,一個世界首富會是什么模樣。第三盤:名字暫無。哥哥非常調(diào)皮?于是,我就回答:“這個大家伙叫電腦。一起走了一段路后,我實在堅持不住了,不好意思地說:"我、我、我好冷。爸爸您的優(yōu)點很多,比如文章寫的好等等,不過您的缺點就是愛喝酒、抽煙;

        春天發(fā)現(xiàn)作文 篇7

          春天來啦!媽媽帶著我去鄉(xiāng)下外婆家找春天。

          我們走進田野,看到一望無際的油菜花田在湛藍的天空下就像一幅美麗的圖畫,它們穿著一身綠衣裳,頭戴小黃帽,神氣地站在那里。鮮黃的菜花下是翠綠的莖和葉子,小蜜蜂忙碌地飛來飛去采蜜。

          我們來到了花園里,春的氣息撲面而來,桃花穿著粉色和紅色的裙子,紫紅色的蝴蝶蘭千姿百態(tài)的搖曳著,百合花也展開了笑臉。整個花園都芬芳撲鼻、賞花的我也露出了笑臉,開心極了!

          我們到了果園里,呀!我看到了一顆顆像紅寶石的草莓長在地上,圓圓的大橙子掛在樹上,清新的香味沖進了我的鼻子里,一個個調(diào)皮的小橘子吊在枝丫上在春風中蕩著秋千。

          世界因為有了春天而多了一份美麗,我喜歡柳綠花紅、百花齊放的春天!

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