玩的發(fā)現(xiàn)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的玩的發(fā)現(xiàn)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有一次，我在畫畫，我掃了一眼，看見小蘇打粉了，便帶勁地玩了起來。我先把小蘇打粉放入水中，在水中，小蘇打粉像小雪花一樣。過了一會(huì)兒，我想到：酸堿中和。這個(gè)主意不錯(cuò)。我準(zhǔn)備了試管、小蘇打粉和醋。實(shí)驗(yàn)開始：先把小蘇打粉倒入試管，然后再把醋倒入試管，就完成了。在那時(shí)，我高興得活蹦亂跳，說：”太好了，成功了！“在那一段時(shí)間，試驗(yàn)品一直都在冒泡泡，像雪碧一樣，好看極了。
這是我第一次做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，為了紀(jì)念，我便記錄在了一個(gè)小本子上。我覺得做實(shí)驗(yàn)不僅能提高我們的動(dòng)手能力，還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。我喜歡做實(shí)驗(yàn)！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
有一天，我在陽臺(tái)上吹泡泡，有的像黃豆粒那么小，有的像雞蛋那么大。突然一陣風(fēng)吹過，泡泡立刻調(diào)了頭向我飛來，其中有一個(gè)泡泡緩緩地飛著，忽然有只小蝴蝶在泡泡上飛舞，大概以為這個(gè)是它的水晶呢！又有一個(gè)泡泡碰到我的衣服袖子，轉(zhuǎn)眼間，黃色加藍(lán)色馬上就變成了綠色加紅色，再碰一下就會(huì)破了。
我很好奇，就問了爸爸，他也不確定地說：“可能是碰到了長(zhǎng)時(shí)間了，肥皂水也就沒有了。”我想了想，感覺爸爸的話好像也挺有道理吧。
我看著那些在陽光下銀光閃閃的泡泡，它們的美，吸引了我的目光，讓我連電腦都不想玩了。
�。∶利惖呐菖�，我喜歡你！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
玩耍常常是被人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但我玩耍的時(shí)候收獲了很多，我玩的是閱讀比賽。
那時(shí)候我的好朋友洪杭來我家，我迫不急待地說：“我們來一場(chǎng)閱讀比賽吧！”“好啊！”他興奮地說。于是我選了第十五課玩出了名堂，上面講：“荷蘭的列文虎喜歡玩鏡片，于是他把厚玻璃四周膜薄做成放大鏡。后來又把兩個(gè)放大鏡合起來做成顯微鏡。觀察水，發(fā)現(xiàn)水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒有一種沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)了微生物，贏得了尊重�！彼吹氖鞘恼n蜜蜂，“法布爾捉了一些蜜蜂做上記號(hào)，走了兩里多路放出來，驗(yàn)證了蜜蜂辨別方向的能力，而說：”它靠的不是超常的記憶力而是他的本能�！�
我收獲到玩是有很大魅力的，要認(rèn)真玩，仔細(xì)玩，就能玩出大名堂。他收獲到要認(rèn)真觀察就有大發(fā)現(xiàn)。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我家有個(gè)神奇的磁力魔棒，這是爸爸出差去北京買的這個(gè)玩具。這個(gè)玩具能鍛煉人的想象力，有了這神奇的磁力魔棒，我的想象會(huì)更加豐富多彩。
我拼什么圖形好呢？哦！拼自己的房間吧。這里有我的拼桌子椅子和自己。
我用了二十多分鐘時(shí)間，拼成了它們。這不我在一張潔白的紙上為‘我’出好了題，放到自己用神奇魔棒拼的桌子上，‘我’坐在椅子上正看呢？
我又拼了一個(gè)像銀子做的垃圾桶，里面裝滿了垃圾。我還做了門子和床。床是用一條條的磁力魔棒做的，門是彎彎曲曲的。
磁力魔棒主要是磁力的運(yùn)用和思維，拼這些物體不是磁力棒兩頭都能拼的。因磁力棒分南極和北極的。南極和南極是不能吸引的，北極和北極也不能吸引，只有南極和北極才能吸引。
在玩中，我收獲到了知識(shí)。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
玩耍常常是被認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間的行為，有時(shí)候還會(huì)挨老爸的暴打。
我上完英語班之后回來玩溜溜球，玩著玩著我想：”如果把我的一個(gè)溜溜球上的軸換到我爸撿的那個(gè)溜溜球上會(huì)怎么樣呢？“于是，我和我爸一起來因?yàn)槲遗麓纷雍吐萁z刀弄傷我，我讓爸爸來做。爸爸先拆開了一個(gè)溜溜球把它的軸弄了下來，又把軸磨呀磨，磨呀磨，成了一個(gè)薄一點(diǎn)的小軸。我們開始安裝，先把一個(gè)大軸裝上又把小軸安裝上，然后把繩子套上，就做好了，我又試了試成功了。
我成功了，我高興我玩耍中發(fā)現(xiàn)了秘密。這一次讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅，我興奮不已！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
有一天，我從電視上看到了帆船。就問爸爸：“如果把船帆換成一塊大大的硬板子，是不是船就會(huì)跑得更快呢？”爸爸說：“我準(zhǔn)備好材料和工具，過幾天我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
到了星期天，我和爸爸把準(zhǔn)備好的材料和工具都拿出來，開始做帆船。爸爸首先按照?qǐng)D紙上設(shè)計(jì)的.，在塑料板上畫上線，然后再一塊塊地鋸下來。爸爸拿著鋸好的塑料板，我在每?jī)蓧K塑料板結(jié)合的地方，認(rèn)真地把膠水涂上去，大約過了半個(gè)小時(shí)，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接著，我們又做了一艘用布做船帆的船。這兩艘船各長(zhǎng)約六十厘米，高約八十厘米。
我和爸爸來到了河邊，把兩艘船的船艙里各裝上了一些重量差不多的沙子。我們把兩艘船同時(shí)放進(jìn)水里，只見用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明顯快起來。過了五分鐘左右，用布做船帆的那艘船，已經(jīng)領(lǐng)先了大約十米的距離。我問爸爸：“怎么和我想象的不一樣呢？”爸爸說：“這是因?yàn)橛貌甲龅拇梢园扬L(fēng)兜住，使船增加動(dòng)力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果風(fēng)吹到塑料板上，因?yàn)樽枇Φ年P(guān)系，風(fēng)馬上就從板子的四面八方消失了。
通過這次做帆船試驗(yàn)，我感覺發(fā)明船帆的人真是太有智慧了，那時(shí)沒有機(jī)械動(dòng)力，有了船帆就可以增加很大動(dòng)力，減少很多人力。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有依靠科學(xué)，加上耐心的實(shí)驗(yàn)，才能創(chuàng)造出偉大的勞動(dòng)成果。
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