我發(fā)現(xiàn)的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我發(fā)現(xiàn)的作文1
每個(gè)星期六，我都會(huì)去上一節(jié)英語課。在最近這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了班里有三個(gè)派系呢！
首先介紹勤學(xué)派。他們在下課休息時(shí)要么寫作業(yè)，要么讀英語，不管外面的同學(xué)有多吵，勤學(xué)派的同學(xué)們也從不被干擾。上課時(shí)，老師剛在黑板上寫上題目，他們便高高舉起了手，一副勝券在握的模樣，在看看其他同學(xué)還在一個(gè)詞一個(gè)詞的翻譯呢。記得有一次課上，老師給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀?5分鐘內(nèi)完成。我不禁有些發(fā)愁，啊！聽力和閱讀理解的好多詞我都不認(rèn)識該怎么辦呢？正當(dāng)其他同學(xué)還在左思右想，奮筆答題時(shí)，勤學(xué)派的同學(xué)們就輕松的交了卷。想來學(xué)霸就是這樣煉成的吧！
接下來說一說頑皮派吧。下課時(shí)，最熱鬧的是他們，最會(huì)闖禍的也是他們。只要一發(fā)考試成績，他們就要么一言不發(fā)，要么一直念叨：這次試卷好難啊……回家我就要完了……單詞我都不懂……聽寫時(shí)，老師剛剛報(bào)完最后一個(gè)單詞，頑皮派的有一個(gè)同學(xué)就交了上去，我們都驚呆了！老師接過聽寫本就火冒三丈，怒發(fā)沖冠：“你怎么只寫了一個(gè)單詞，而且還是錯(cuò)的！”那位同學(xué)紅著臉，吐了吐舌頭，喃喃地說：“我不會(huì)呀�！毕抡n時(shí)，他們又跑出教室玩去了，真拿他們沒辦法。
最后一個(gè)派是沉默派。他們派的人只有兩人，不管干什么都不和其他同學(xué)一起，和他們待在一起，你都會(huì)感覺到冷，仿佛待在了北極一樣。
三個(gè)不同的派系，組成了一個(gè)有趣的英語班。
我發(fā)現(xiàn)的作文2
一幅普通的畫，也許不會(huì)引起你的注意�？墒�，在一幅普通的畫里卻還有一個(gè)秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不明白了吧！因?yàn)檫@幅畫白天晚上顏色不一樣�！蓖环�，白天晚上顏色不一樣，這怎樣可能呢？我的心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎樣晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找那里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個(gè)小時(shí)，我的付出總算有了回報(bào)。原先，這全是電燈光在作怪。因?yàn)椴煌该鳀|西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因?yàn)樗{(lán)光從它身上頭反射回來。晚上之所以暗黃，是因?yàn)殡姛艄饫镒疃嗟墓馐羌t光和橙光，而藍(lán)光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還明白了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們此刻要留心觀察，了解更多自然界中的知識。
我發(fā)現(xiàn)的作文3
就在這個(gè)周末，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有效的應(yīng)急自救方法，這可是個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)，大家請看我的介紹。
星期六，爸爸、媽媽都不在家，我自己在家里寫作業(yè)，寫了一會(huì)“課間休息”時(shí)，看到桌子上放著一個(gè)大大的紅蘋果。哇！它可是我的最愛，脆脆的、甜甜的，想想就能流口水，今天爸爸媽媽不在家，我就決定自己削蘋果吃。
想著削蘋果沒有多難，不就是用刨子轉(zhuǎn)著圈地削么，看了那么多次，早就會(huì)了。于是，我拿起了水果刨刀“自己動(dòng)手，豐衣足食�！遍_始，我還小心翼翼的，可是刨著刨著感覺自己手還挺巧的，刨刀輕輕松松地把蘋果皮削了下來，不免有些得意起來，誰知“得意就會(huì)忘形”，突然，我左手一陣鉆心地疼，“��！”我疼得大叫一聲，低頭一看，壞了！手指頭血直流，我的手被刀刃削破了。我頓時(shí)慌了手腳，趕緊先用紙捂上，再四處尋找創(chuàng)可貼和消毒棉球，可是，媽媽每次都是變魔術(shù)般瞬間拿出來的，我卻一樣都找不到，血已經(jīng)滲透了紙巾，順著手指流了下來�！安〖眮y投醫(yī)”我看見桌子上有一杯茶水，就趕快把手指插到了水里，哎呀！幸虧我機(jī)智，血沒有滴到地板上。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：杯子里的茶水被我的血染紅了，可我的手指竟然也不流血了，更讓我驚訝的是，手不疼了�！半y道是茶水的力量？”我疑惑地自言自語。
于是，我上網(wǎng)查了查有關(guān)資料，不查不知道，一查嚇一跳。原來，茶葉泡水之后，會(huì)在茶水中產(chǎn)生許多物質(zhì)，其中有一種叫單寧酸的神奇物質(zhì)，它可以止血和止疼，原來今天立下汗馬功勞的是它��！今天的歪打正著，可讓我長了見識，原來我國的國粹——茶葉，竟然這么神奇，不但是健康飲品，還是醫(yī)用神藥。
我傷手，卻有了神奇的發(fā)現(xiàn)，今天的血也不算白流了，嘿嘿！我記住了你——單寧酸。
我發(fā)現(xiàn)的作文4
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間我就上了六年級，在這段時(shí)間里，我嘗過了各種甜酸苦辣，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，讓我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。
那是在一年夏天，我站在陽臺上看風(fēng)景。突然，我無意之中發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我看見它們排著整齊的隊(duì)伍從窩里出來，就像一支威武的軍隊(duì)。
我目不轉(zhuǎn)睛地望著它們，它們走到哪，我就看到哪，心想可能它們是出去找食物。不一會(huì)兒，它們分散了，我以為我的“行蹤”已經(jīng)被它們發(fā)現(xiàn)了，我趕緊躲到一旁，生怕它們逃走。后來我才發(fā)現(xiàn)它們原來要四周分散去找食物。我說，螞蟻還是挺聰明嘛，還懂得人多力量大。沒多久，有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲。那條毛毛蟲躺在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，那只小螞蟻試著拉走那條蟲。你想一想，一只丁點(diǎn)兒的螞蟻能拉得動(dòng)這只大的蟲嗎？答案當(dāng)然是不行了。它盡管用盡全身的力氣，那只毛毛蟲還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒。它圍著蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終還是離開了。我想，它已經(jīng)放棄了。
我也正當(dāng)放棄想離開時(shí)，誰知一個(gè)情況讓我無法相信。居然來了一大群螞蟻。它們互相用自己的觸角去碰別人的觸角，真像互相傳遞信息，它們圍著毛毛蟲，接著齊心協(xié)力，把拿只蟲舉了起來，一步一步地舉著走，越過了很多障礙，最后才慢慢地回到巢穴里，它們也漸漸從我的眼里消失……
這件事以后，我懂得了人多力量大。它給我的啟示是，我們做事也要學(xué)螞蟻那樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡我們的全力去做。這樣，就能夠把事情做好。
讓我們仔細(xì)觀察生活里的每一件事，說不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多十分有趣的事呢。
我發(fā)現(xiàn)的作文5
1. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題
2. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了
3. 結(jié)尾簡煉感人
4. 結(jié)尾同樣有趣
5. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
6. 由景生情結(jié)尾自然
7. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
8. 結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)
9. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心
10. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味
11. 以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)
12. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體
13. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)令人贊嘆
14. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
15. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
16. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
17. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動(dòng)
18. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
19. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
20. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
我發(fā)現(xiàn)的作文6
她，是一個(gè)六七十歲的老太太、她，滿頭銀絲、她，滿臉鋪滿皺紋、她，卑躬屈膝、她、風(fēng)燭殘年。
記得第一次遇見她，那天，北風(fēng)呼呼，雪花鋪滿了整片大地，潔白的地上，留下了行人一串串腳印，我開始注意起她，那蓬亂的頭發(fā)，蒼老的面孔，襤褸的破棉衣，我看到她將別人的不要垃圾收入自己的布袋，臉上露出一絲笑容，我厭惡了一下，多么違心的笑顏啊，我看著她的目光里充滿了鄙夷，厭惡，以及歧視，她開始向我這邊走來，我本能地閃在了一邊，看著她襤褸的衣衫，瘦小的身影在雪地里艱難地移動(dòng)著，我撇了撇嘴。
冷風(fēng)吹來，如刀割在臉上，我縮了縮頭，想：這大冷天的，我還是回家暖和暖和吧，剛準(zhǔn)備離開，目光之余，我看到她從口袋里拿出一張鮮紅的鈔票，顫巍巍地遞給了一個(gè)要飯的，我心中一驚，她自己穿的那么簡陋，那么隨便，可是對需要幫助的人卻一點(diǎn)也不小氣。
第二天，我又看見了她，她走在白雪皚皚的地上，險(xiǎn)些摔倒，她連忙起身，看到絆倒自己的是一塊石頭，她伸出手，將那塊隱沒在雪地里的石頭撿起來，放在路邊，便走了，我不明白她為什么這么做，于是留下來觀看。
不一會(huì)，來了另一個(gè)人，那個(gè)人跟他走的路線一模一樣，只不過這個(gè)人卻沒摔倒。
我瞬間明白了，原來他不想被人重蹈他的覆轍，也明白了，心靈美才是真美。
我發(fā)現(xiàn)的作文7
大家平時(shí)喜歡吃芒果嗎？接下來我想說說我在吃芒果過程中的新發(fā)現(xiàn)。
記得有一次爸爸從海南帶回來了兩盒美味多汁的水仙芒。我開心得跟爸爸來了個(gè)大大的擁抱。芒果可是我的最愛，我挑了兩只熟了的先吃，但是接下來我發(fā)現(xiàn)有的芒果還沒有熟，我又想能早點(diǎn)吃，那可怎么辦呢？
我想起以前買的香蕉沒熟，媽媽就會(huì)在袋子里面放上幾個(gè)蘋果，再把袋口扎緊，過不了幾天香蕉就可以吃了。心想這芒果應(yīng)該也可以這樣做吧。我把冰箱翻了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)蘋果的`影子。哎呀，這個(gè)讓我有點(diǎn)手足無措了。爸爸媽媽不在家，我又沒有錢去買蘋果。忽然我靈機(jī)一動(dòng)想到了電腦，對啊！我還可以找百度查查看有沒有其他方法呢。于是我搜索了一下，發(fā)現(xiàn)除了介紹用藥物外，比較天然的催熟方法有用蘋果和熟香蕉的，另外還有用大米呢。因?yàn)樗鼈兌寄茚尫懦鲆环N叫乙烯的氣體，這種氣體會(huì)催熟料水果。大米飯我可是天天吃，我如獲至寶。立即找來一些厚紙巾將幾個(gè)芒果包裹好，然后埋進(jìn)大米袋中，再把大米袋口扎得緊緊的。第二天早上一起床，我就溜進(jìn)廚房迫不及待地打開袋子，卻發(fā)現(xiàn)芒果似乎還沒有沒什么新變化。媽媽看我著急的樣子，用手指輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭笑笑說：“心急可吃不了熱豆腐喲！”我不好意思地心里嘀咕著，人家想早點(diǎn)吃嘛！就這樣過了三天后，我發(fā)現(xiàn)一走進(jìn)廚房就能聞到芒果那沁人心脾香味呢。芒果肯定熟啦！我小心翼翼地打開大米袋子，拿出芒果，真的顏色也變得黃里透紅了。我現(xiàn)在終于能夠確信除了蘋果和大米是真的能催熟水果的呢！
吃著我親手催熟的美味芒果，我心里樂開了花。生活處處皆學(xué)問，只要我勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，一定會(huì)收獲滿滿。
我發(fā)現(xiàn)的作文8
一天，我和爸爸打乒乓球回來后，不知怎么回事，我打開門后，腳下打了一下滑，摔了個(gè)“狗啃泥”。我站起來后，不管身上疼不疼，就把球拍和乒乓球撿起來了，看了看，球拍沒事，可兩個(gè)乒乓球癟了。我自認(rèn)倒霉，隨手就把球扔到了桌子上，然后去看動(dòng)畫片了。
看了半個(gè)小時(shí)，外婆叫我去洗澡，洗完澡后，外婆把一盆開水放在桌子下面。那天，風(fēng)很大，家里窗戶還是開的，風(fēng)吹進(jìn)了家里，把一個(gè)球吹到了那盆開水里。我在玩，并沒有察覺到球掉到水里了，直到吃飯的事后，我才察覺到，我把球拿起來后，驚訝地發(fā)現(xiàn)球竟然變得跟新的一樣了。
我想了想，就干脆依葫蘆畫瓢，把另一個(gè)球放在開水盆里，不一會(huì)兒，球又神奇地復(fù)原了，我又驚又喜，決定尋到它的原因。
我在書房找了半天，終于找到了原因，原來是因?yàn)榭諝馐軣岷�，組成空氣的氣體分子運(yùn)動(dòng)加速，體積增大，反之被奪走熱量時(shí)，氣體分子運(yùn)動(dòng)減緩，體積縮小。此時(shí)，體積增大稱膨脹，體積縮小稱壓縮。把癟了的乒乓球放進(jìn)開水里，乒乓球里的氣體分子運(yùn)動(dòng)加速，體積膨脹，空氣分子碰撞乒乓球壁，從而使癟了的地方鼓起來。
知道了原因后，我高興得不得了。因?yàn)槲也坏懒艘粋�(gè)原理，還知道了一個(gè)道理，就是在生活中，只要留心觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。
我發(fā)現(xiàn)的作文9
我所發(fā)現(xiàn)的蟲子樂園地點(diǎn)很特殊，不是在草叢中，也不是在樹上，更不是在田野里，而是在我的書桌上。
每到夜晚，房間只有我書桌上的臺燈是亮的，蟲子們不是喜歡亮光嗎？所以它們便“不請自來”了。
起初我把這些不速之客一個(gè)個(gè)捏死，后來，我發(fā)現(xiàn)：原來蟲子把我的書桌當(dāng)樂園啦！
瞧！那只膽大包天的小綠蟲竟然敢爬上我的作業(yè)本！我對它投以“憎恨”的目光，它卻扇了扇透明的翅膀，繼續(xù)散步，它從書的這頁鉆到下一頁的縫隙中，又從第二頁飛到第三頁。原來小綠蟲來玩捉迷藏呢！過了一會(huì)兒，它大概是玩夠了，我目送著它飛到窗外。
呀！貴賓——五星瓢蟲來了。它昂首挺胸地踏上書桌，爬上吊蘭，又從書桌上的吊裝葉子上滑了下來，落在我的作業(yè)本上。只見它一身大紅袍，還有黑點(diǎn)作裝飾。別看它個(gè)頭小，智慧可不小呢！它竟然懂得“運(yùn)動(dòng)會(huì)”知識呢！首先，五星瓢蟲飛過我書桌上的筆，然后又翻過橡皮山，又跑過尺子跑道，最后又掉進(jìn)文具盒里，轉(zhuǎn)了兩三圈攀巖到盒子外，到達(dá)終點(diǎn)——一個(gè)小徽章上。
除了這兩位“游客”，還有在我鏡子前臭美的花哨蟲、掉進(jìn)我沒蓋蓋子的水彩顏料里出不來的糊涂蟲、搬運(yùn)面包渣的熟人——螞蟻大軍……
我關(guān)了燈，我想蟲子們一定走了，但我知道明晚它們又一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)“出沒”的。
我發(fā)現(xiàn)的作文10
在動(dòng)物王國里，有一種動(dòng)物，它們總是結(jié)伴而行，如果找到了食物，哪怕是一丁點(diǎn)，也會(huì)分給同伴，它們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，總是團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
你們猜到這是什么動(dòng)物了嗎？其實(shí)，它們就是螞蟻�？汕f別小看螞蟻，螞蟻雖小，它們的身上卻有令我們敬佩的精神。
記得有一次，我在我們家的門前看到了一群螞蟻，這群螞蟻在搬運(yùn)食物。于是，我萌生了一種要考驗(yàn)它們的想法，老師曾跟我們說過，螞蟻身上有許多難能可貴的精神，我終于找到試驗(yàn)它們的辦法了，我馬上拿來了幾顆小石子，放在螞蟻要走的路上，我原以為小螞蟻會(huì)放棄，不料，它們不但不但不放棄，反而更加的努力，團(tuán)結(jié)的向前走著，它們一個(gè)個(gè)不緊不慢、協(xié)調(diào)有序地走著，不一會(huì)，它們就把食物搬進(jìn)洞里了。
過了大約五分鐘，我出來做運(yùn)動(dòng)。大樹下的一只小螞蟻引起了我的興趣，它搬著一些面包屑，眼神有些茫然，像迷了路一樣，我就回過頭看了一下，發(fā)現(xiàn)對面的洞里也有一只螞蟻，好像在等待著什么，我更加好奇了，我下定決心要探個(gè)究竟。只見搬著面包屑的螞蟻直徑向那個(gè)洞走去，它把面包屑放了下來，推到等待的螞蟻身旁，等待的螞蟻感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說：謝謝你。吃完面包屑后，它們就一起回洞了。
螞蟻還有一種特殊的本領(lǐng)，就是可以預(yù)測天氣，我在書本上、電視上都看過螞蟻搬家的情景。爸爸也跟我說過，只要準(zhǔn)備下大雨，螞蟻們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地搬家，從矮的地方搬到高的地方。記得有一天，天黑黑的，準(zhǔn)備下雨了，我碰巧看見了一群螞蟻在搬家，它們排著整齊的隊(duì)伍向前走，像一排等待檢閱的士兵一樣呢！
這就是我觀察到的小螞蟻，你們了解了嗎？
六年級:廖雨薇
我發(fā)現(xiàn)的作文11
暑假里的一天，我在小區(qū)的花壇里玩。忽然，我看見一群螞蟻排著一條像龍的隊(duì)伍在往高處搬家。于是，我就仔細(xì)地觀察起來。
我看見它們像一粒一粒的小黑豆子，它們有的是單只在搬，有的是兩只一起搬，還有的是三五只一群，合作著在搬。它們搬著豆子、種子、玉米粒、葉子，草籽……還有的大螞蟻背著小螞蟻，一直往高處爬。我還看見最前面有兩只大螞蟻，我感覺那兩只大螞蟻應(yīng)該是螞蟻們的國王和王后。沒過一會(huì)兒，螞蟻的腳步又加快了，我一直跟著它們。又過了一會(huì)兒，天空忽然下起了蒙蒙的細(xì)雨，我飛快地往家里跑。
回到家后，媽媽親切地對我說：“你的身上怎么全是水？像水里出來的鴨子一樣�！倍@時(shí)，我心里卻想著：螞蟻搬家為什么會(huì)下雨？這兩者難不成有什么關(guān)系？我有些驚奇。我跑回去我的房間，打算去網(wǎng)上搜索看看。我讓爸爸幫我打字：螞蟻搬家為什么會(huì)下雨？很快，就彈出了許多條答案。我看到網(wǎng)上說：因?yàn)槲浵佁崆案惺艿娇諝庵械臐駶櫍捞炜找掠�，所以就搬家了。我看到后又驚奇又高興，連蹦帶跳地跑出去對媽媽說：“媽媽，媽媽，我知道下雨前螞蟻為什么會(huì)搬家了！因?yàn)槲浵佁崆爸酪掠炅�，所以才搬家了，這真是太神奇了！”媽媽聽了，笑著說：“大自然還有許多神奇現(xiàn)象等著你去發(fā)現(xiàn)呢！”
我以后要多觀察，多查資料，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的有趣現(xiàn)象。
我發(fā)現(xiàn)的作文12
走到寧波科學(xué)探索中心“科學(xué)的樂趣”場景時(shí)，我被一組長得很像游樂園“青蛙跳”的科學(xué)項(xiàng)目給吸引住了。
走近一看，這個(gè)科學(xué)項(xiàng)目使用了三把相同的黃色椅子，每把椅子上面配上了四組滑輪，椅子和滑輪之間用粗粗的線連接著。但它們也有不同的地方，三把椅子連接的滑輪數(shù)量不一樣，分別是4個(gè)，3個(gè)和2個(gè)。
我非常好奇，心想：這到底是什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？于是，迫不及待地坐上了第一個(gè)連接了4個(gè)滑輪的椅子。輕輕一拉，椅子便帶著我緩緩向上，我又一拉，又往上了一點(diǎn)，不費(fèi)吹灰之力，我就到達(dá)了“半山腰”。這也太容易了！我緩緩下降，立馬坐上了中間那把連接著3個(gè)滑輪的椅子。這次不一樣了，我輕輕一拉，椅子沒有動(dòng)。于是，我又用了一些勁，才將椅子拉上來一點(diǎn)點(diǎn)，接下來越往上用的勁越大，還沒到“半山腰”，我就沒勁了。我慢吞吞地走到了最后一把椅子，有了第二個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，我直接用盡了全部的力氣，可椅子紋絲不動(dòng)，連一厘米都沒有拉起來。從椅子上走下來，我就像被抽光了力氣一樣，站都站不穩(wěn)了。
為什么三個(gè)座位會(huì)有這樣的差別呢？我猛然想起自己觀察到的不同點(diǎn)。原來是滑輪組在作怪呢！定滑輪能改變用力的方向，動(dòng)滑輪能省一半的力氣，它們組合在一起變成了滑輪組，用到的滑輪組越多就越省力。難怪連接四個(gè)滑輪組的椅子能輕而易舉地拉起來了！
小小的滑輪竟有這樣的妙用，以后我有東西拿不動(dòng)，就可以用上滑輪組了。
我發(fā)現(xiàn)的作文13
從牙牙學(xué)語到長大成人，我有許多的發(fā)現(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)伴隨著我們的成長。發(fā)現(xiàn)教會(huì)了我們火是燙的，不能碰；教會(huì)了我們冬天要穿棉衣棉褲；還教會(huì)我們犯了錯(cuò)誤要敢做敢當(dāng)……。發(fā)現(xiàn)帶給了我們成長的快樂和煩惱。
現(xiàn)在，我就和大家一起分享一下發(fā)現(xiàn)帶給我的快樂吧！有一次，我正在和小伙伴們玩游戲，突然，我的“天敵”宋子元從背后打了我一下，我還以為是胡悅打的呢，就對她說：“你干什么啊？”“我沒干什么啊！”胡悅?cè)魺o其事的說。本來即使她打我一下也沒什么的，我也會(huì)原諒她的，可是聽她這么一說，我生氣極了，頭也不回的走開了。她有點(diǎn)丈二的和尚摸不著頭腦了，當(dāng)我快走到門口時(shí)還隱隱約約的聽到胡悅說：“這人，吃錯(cuò)藥了吧！”后來，我知道不是胡悅打了我時(shí)已以晚了，我們早已經(jīng)吵過架了。
讓我向她認(rèn)錯(cuò)嗎？我猶豫了一下，最后還是走過去向她承認(rèn)了自己的判斷錯(cuò)誤，我們便和好如初了。從這件事中，我懂得了遇事要認(rèn)真的觀察，本來按當(dāng)時(shí)的情況，如果仔細(xì)的觀察，我會(huì)發(fā)現(xiàn)事情的真相的，那樣就不會(huì)冤枉別人了，凡事要弄清事情的真相后再解決問題。還有一次，語文考試我只考了92.5分，爸爸很生氣，但是爸爸沒人訓(xùn)我，而是耐心的給我講做錯(cuò)的題，因?yàn)槲业氖韬醵鴽]有看清題的要求，最后爸爸告訴我，一定要仔細(xì)的看題，弄清題意再答巻，這樣下次就一定能考好了。果然，經(jīng)過我的努力，在第二次考試中我考了97分。通過這件事，我明白了只要肯付出就會(huì)有收獲的！
生活中，還有許多的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，我們要用自己的眼睛了解更多的事情，體驗(yàn)生活帶給我們的快樂！
我發(fā)現(xiàn)的作文14
自然界有許許多多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�？刹�，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
這天早晨，我拿著一塊面包，邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快，一不留神，就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包，卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會(huì)兒在面包上爬來爬去，仿佛在思考著什么;一會(huì)兒爬到面包的底部，使勁地頂著，大概是想搬走吧!可是那面包卻一動(dòng)也不動(dòng)。這樣翻來覆去地折騰了好一會(huì)兒，面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣，紛紛離開，向遠(yuǎn)處爬去。看著越爬越遠(yuǎn)的螞蟻我心想：沒勁，原以為它們會(huì)留在這兒想辦法搬走呢!正當(dāng)我再次想把面包撿起丟掉時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)，有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動(dòng)過來�！斑�，那是什么?”我很納悶。走上前仔細(xì)一看，呀!是一大群螞蟻，我恍然大悟：螞蟻們原來是回去搬救兵啦!只見一只小螞蟻帶領(lǐng)著一群螞蟻熟門熟路地來到面包前，一字排開，排列在面包兩旁。瞧，其中一個(gè)，顯然是一位威風(fēng)凜凜的指揮官，正忙里忙外地張羅人手呢!在它的領(lǐng)導(dǎo)下，小螞蟻們同心協(xié)力，輕易地抬起面包，浩浩蕩蕩地向窩里進(jìn)發(fā)。
我心里有許多疑惑：
1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^來一次就能記得住路?
2、小螞蟻們靠什么傳播消息?
3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?
我連忙上網(wǎng)查找，分別得到了答案：原來螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物，這樣就不會(huì)迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸，傳播信息呢。而且螞蟻個(gè)個(gè)是自然界的大力士，每個(gè)螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿，想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。
如果你也想發(fā)現(xiàn)秘密。那就從現(xiàn)在開始，把大自然當(dāng)做課堂，做一個(gè)仔細(xì)觀察的人吧!
我發(fā)現(xiàn)的作文15
只要我們多觀察，多思考，就能從我們身邊的世界發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
為什么響尾蛇尾巴會(huì)出聲音?我看了動(dòng)物書，想了又想，還是不知道。
我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛會(huì)發(fā)光而老鼠的眼睛不會(huì)發(fā)光。難道貓有特殊功能?我問了老師才知道有一種東西叫“磷”貓的眼睛夜里會(huì)發(fā)光。還有螢火蟲尾部會(huì)發(fā)光。都是因?yàn)橛小傲住薄Ｈ藗兿騽?dòng)物學(xué)習(xí)，做成熒光棒螢火燈等等。
我發(fā)現(xiàn)跟其他鹿對比，長頸鹿的脖子怎么特別長呢?我又想是不是長頸鹿比較聰明，其他動(dòng)物吃不到樹上的葉子，果實(shí)就跑到別處去找。長頸鹿卻是伸長脖子，往高處找果實(shí)吃，所以它的脖子才會(huì)這么長。，作文老師夸我愛動(dòng)腦子，想得真好!
我發(fā)現(xiàn)多看課外書對寫作文有很大的幫助，書看得多的時(shí)候，寫作文會(huì)寫得又快又好。為什么看書會(huì)幫我提高作文呢?因?yàn)榭磿鴷?huì)讓我們的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)，積極思考，還可以裝進(jìn)許多的知識。所以看書可以讓作文提高。
我發(fā)現(xiàn)自已上課老愛發(fā)呆，我問爸爸，爸爸說：“發(fā)呆是因?yàn)樯险n不集中精神，心不知道飛到那里去了�！蔽疫�問，那為什么我上課分神呢?爸爸說：那是你自己管不住自己。是一種毛病。發(fā)現(xiàn)了，就得改掉。
我發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的東西值得去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考。這樣，我們的世界就會(huì)更加美好!
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