新的發(fā)現(xiàn)作文(集合3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的新的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
新的發(fā)現(xiàn)作文1
日常生活中，我們處處離不開這奇妙的物質(zhì)——電。電可以以許多形式出現(xiàn)，但你可知道，人的身上也帶電?
今天作文課上，陳老師帶我們做了一個關(guān)于靜電的小實驗。她先讓我們拿出一些碎紙片，又叫我們拿出尺或筆。我疑惑極了：老師葫蘆里賣的是什么藥呢?
陳老師把繆於桐請上講臺，拿尺子在他的頭上擦了幾下。我們覺得有趣極了，哄堂大笑。老師意味深長地對我們說：“別笑，等實驗做完，你們一定會大吃一驚的�！苯又蠋熌脕硪恍┬〖埰殉咦臃旁谝粡埿〖埰�。奇跡出現(xiàn)了，那紙竟然緊緊地粘在了尺子上，直到老師碰了碰它，它才掉了下來。我們瞪大了眼睛，驚奇地看著，顧不上笑了，每個人緊盯著尺子，仿佛應(yīng)了老師的話一般，我們覺得太不可思議了�？赐曛�，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，“哇，真奇妙!”“像魔法一般!”“真酷!”……陳老師打斷大家說：“其實，它不是魔法，而是‘摩擦生電’。這種‘電’不會流通所以被稱為‘靜電’，但這種電不會刺激到人體。比如冬天吹頭發(fā)時，頭發(fā)總會靠向吹風(fēng)口那邊，就是這個原理。同學(xué)們，請你們自己動手試一試這個妙趣橫生的‘靜電實驗’吧!”
教室里頓時炸開了鍋，大家都興致勃勃地做起了實驗。我拿起一只自動鉛筆，在我的頭發(fā)上擦了幾下，拿出一張紙片，小心翼翼地湊上去。嘿!離紙片還有些距離時，它竟然一下子自動“找上門去”了——吸到了一起，太有趣了!我用我的“魔法鉛筆”接連又粘上了好幾片碎紙�！鞍�!”的一聲傳來，我尋聲找去，是我的同桌袁璟昊，他拿著尺子呆住了，原來他是被自己的實驗驚到了。班里其他同學(xué)也樂此不疲地嘗試著該“魔法”，只見武柏霖正努力地將紙吸到尺子上，朱承呈粘上了好大一張紙，正高興得手舞足蹈時，哪料被張一朵把紙給弄了下來，朱承呈怒氣沖沖，準備“報復(fù)”張一朵，可他不知怎么把我的紙片給弄掉了，我呢，悄悄地將朱承呈的紙片藏了起來，狠狠地“報復(fù)”了一把……快樂的時光總是顯得太短，伴著大家愉快的笑聲，實驗在大家的依依不舍中結(jié)束了。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”愿你我都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)大千世界之中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好!
新的發(fā)現(xiàn)作文2
一年一度的國慶節(jié)又來了！
在這個舉國歡慶的日子里，家家戶戶都洋溢出愉快的`氣氛。當(dāng)然，最高興的要數(shù)我們這些小孩子們了，干什么呢？因為可以燒炮��！
這天早上，我和小伙伴們聚在一起玩炮，炮聲在我家此起彼伏，好不熱鬧！大家各有各的玩法，都玩得不亦樂乎。
小琳玩的是“見縫插炮“。她到處巡邏，見到哪兒有合適的小縫，便立馬把響炮插進那里，然后點燃炮引。隨后傳來一聲悶響，我們走過去一看，哈，真有趣！那條縫被炸成了一個小圓洞，還不停地冒煙，真像一個正在抽煙的漢子的鼻孔里噴出的煙呀！
小羅那“密室開炮“最好笑。只見他找來一只火柴盒，點著炮子后再把它扔進盒子里去，再盒上盒子。幾秒鐘后，“啪“的一聲，火柴盒被炸成了一朵“花“，響炮從“花“間蹦出來，就像一個小天使破殼而出似的。大家目睹了這個“偉大“的“奇觀“，再看看那朵難看的“花“，真令人忍俊不禁！
阿偉取出八根響炮，將它們團團圍在一起，然后點燃其中的一根，那根響炮射出的火花又點著了其他的七根炮。一下子，大家都跑得遠遠的，生怕炮子砸到了自己。我躲在一棵小樹的后面大氣也不敢出。靜靜地等待著。這時，到處奔波勞碌的風(fēng)婆婆也停住了腳步，似乎也想和我們分享玩炮的樂趣�！芭荆�，啪，啪……“突然從靜寂中陸續(xù)傳來八聲炸雷似的炮響。我們都不由自主地大聲歡呼了起來。這就是有趣的“列兵報數(shù)“。
我們的玩法一種比一種有新意，一種比一種好玩。大家都興致勃勃，躍躍欲試。
我也開始覺得手癢癢的了，迫不及待地想給大家展示我的新招式。我表演的是“空中作響“。根據(jù)這種響炮的作響時間一般為5至6秒，我點燃一根炮子拿在手中，心里數(shù)道：1，2，3，4！想罷，我迅速地把響炮扔得高高的。說時遲，那時快響炮還沒有掉到地上就炸響了。大家都說我有創(chuàng)意，我心里美滋滋的，像打翻了糖罐子一樣甜。
玩著玩著，我突發(fā)奇想：炮子能在水里引爆嗎？于是我走到一個水坑旁，點燃馬上將它扔進水里，可是很久它也沒響。我仍不氣餒，分析好失敗的原因，決定再試一次。
我認為剛才炮子沒響是因為我點燃想炮時，炮口還冒著火，立刻把它扔進水里，水不就把火弄滅嗎？
于是，我等響炮不冒火了再扔。果然，過了一會兒，“咚“一聲響，水坑中綻開了一朵泥黃色的水花！我激動得一蹦三尺高，將它命名為“水里生花“。
望著水花的綻放，我忽然又懂得了一個道理：只要你勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，你就會有新的發(fā)現(xiàn)！
新的發(fā)現(xiàn)作文3
從鋸木頭到發(fā)出美妙的音符，這叫成長；從內(nèi)向怯卻到站在聚光燈下的自信，這是新的自己！——題記
六歲那年，我對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，看見交響樂團里的小提琴手正在忘情地給予樂章新的生命與活力，正在陶醉地創(chuàng)造出如清晨露珠般美妙且清脆的生命之音……我也沉浸在其中，手指和腦袋不自覺地默默打著節(jié)奏。忽然心里閃過一道白光——我也要學(xué)小提琴，也要孕育出樂曲的生命！
第一次見到我的小提琴老師，心怦怦直跳，臉上立馬浮起一片燒云，稚嫩的小手緊緊地抓著衣角，很不自然地笑著說：“您好！”老師問了我一些簡單的樂理知識，并測了我的音準，便對母親說：“你的孩子很有音樂天份喲！看著挺機靈挺靈巧的！”從此，我的學(xué)琴之路在我的人生中鋪開。
汗，輕輕地從我的頭頂?shù)温�，酸痛在我的不�?jīng)意間爬上我的身體。我目不轉(zhuǎn)盯著琴譜，時不時瞇一下眼睛，手指笨拙地在琴板上移動。我一卡一鈍地拉完了一首曲子。但是這朵本該鮮艷的音樂之花被我的不熟悉給弄凋了。那心里感覺刺痛，一股怒氣沖上來，我忍不住對自己的責(zé)怪；心里吼出兩句話，“怎么那么愚鈍！你是要愧對上帝施舍給你的天賦么！”母親似乎聽到了我心里的話，走過來說：“你才剛剛開始學(xué)，24小時都沒過去呢！怎么可能這么快就會了呢！不要總是急于求成！”我又靜下心來，一點一點地練習(xí)音階。不可思議的是，一個六歲的女孩就在學(xué)習(xí)小提琴音階五分鐘后，摸索出了《小星星》的拉法。慢慢的我“聞”見了母親眼睛里閃爍的星星。
在后來的一年里，我從驚人的速度學(xué)會了一首又一首的曲子，經(jīng)歷了兩次嚴格的考核，憑自己的能力賺到了人生的第一次表演酬謝金，三百元！
還記得在第一次登上舞臺的那一刻，瞬間，燈光聚焦在我身上。第一小段，可以明顯地聽出卡鈍與緊張；第二小段，我的手心里全是汗，心跳聲大到自己能清晰地聽見；第三小段，節(jié)奏開始混亂，手競開始不停使喚；第四小段，我閉上眼睛，告訴自己不要慌張，節(jié)奏慢慢回歸到正軌；第五小段，我內(nèi)心平靜放松，音符如春天清泉般流出……臺下傳出一陣震耳欲聾的掌聲。在那次才藝比賽中，我競破天荒的沖進了前三甲。
從急于求成，到成熟穩(wěn)重；從內(nèi)向怯卻到落落大方。這就是成長，總是不斷地認識新的自己。
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