【必備】奇妙的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼钠婷畹陌l(fā)現(xiàn)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅(jiān)守快樂(lè)——<秘密花園>讀后感》時(shí)，我看到語(yǔ)文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)下了幾行字�？隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了，要給我們講什么故事呢？帶著這個(gè)疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂(lè)的差別，讓我們堅(jiān)守快樂(lè)。
猛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著：
用加法去愛(ài)
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點(diǎn)拍手喝彩！
語(yǔ)文老師慢慢講述其中道理時(shí)，我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：
我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——
愛(ài)：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它！）我問(wèn)劉洋發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他說(shuō)沒(méi)有。我把我的見(jiàn)解說(shuō)了出來(lái)，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個(gè)秘密憋到了下課�？晌乙灰�(jiàn)語(yǔ)文老師忙著收卷子，也沒(méi)去說(shuō)一個(gè)我的“聰明理論”，實(shí)屬可惜啊！
我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的道理：要敢于打破世俗，要自己的見(jiàn)解，讓別人說(shuō)去吧！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在了一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭(zhēng)我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚(yú)的鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時(shí)把我逗得哈哈。
時(shí)間悄悄的過(guò)去了幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習(xí)慣了整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的.懷上了魚(yú)寶寶。你不知道我有多高興。
一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細(xì)一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚(yú)當(dāng)媽媽的夢(mèng)。
我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來(lái)了，本已為它倆會(huì)化敵為友。沒(méi)料到還會(huì)大打出手。我以為金魚(yú)會(huì)死去，可又過(guò)了三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(zhǎng)了出來(lái)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人生就像一次奇妙的旅途，在這個(gè)旅途中我們會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)，一朵花的綻放，一粒種子的發(fā)芽，都很奇妙，而我發(fā)現(xiàn)的是成長(zhǎng)中的煩惱。
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，以前那種無(wú)憂無(wú)慮的生活離我遠(yuǎn)去。有時(shí)拋棄煩惱，望著蔚藍(lán)的天空，看著那自由自在的鳥(niǎo)兒，又何嘗不是一種快樂(lè)呢？
我們?nèi)说囊簧杏性S多的煩惱：小時(shí)候是作業(yè)太多；長(zhǎng)大了是考不上好的大學(xué)；成人了還要找工作、賺錢(qián)；沒(méi)完沒(méi)了。這不，我的煩惱又來(lái)了。
“王婧怡，怎么回事呀，卷子這么多地方做錯(cuò)了，快過(guò)來(lái)！”隨著一句七十分貝的喊聲，煩惱又降臨到了我身上。我鼓起勇氣走了過(guò)去�！案阏f(shuō)過(guò)多少遍了，做完了卷子要檢查，怎么總是這么粗心？”我低著頭，一言不發(fā)，任憑媽媽訓(xùn)我……我的耳朵好不容易清靜了一會(huì)，只聽(tīng)媽媽又叫道：“想什么呢，還不把答案更正過(guò)來(lái)！”我以百米沖刺的速度，沖到卷子旁，改正了答案。邊改我邊想：媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液�，但是你不理解我，我也需要自由，我也需要成長(zhǎng)的空間，我真的很煩。
這件事情是我成長(zhǎng)中的一大煩惱，但是接下來(lái)的這件事情又使我再次陷入了煩惱之中。
那一天風(fēng)和日麗，本來(lái)是個(gè)好日子，但是惡運(yùn)卻悄悄降臨了。老師要舉行一場(chǎng)考試，題目很難，時(shí)間只給35分鐘，誰(shuí)做得完呀？一看題，我就傻了，根本就沒(méi)學(xué)過(guò)，什么長(zhǎng)96米，寬60米；最大的正方形能栽出多少個(gè)？我壓根不會(huì)。做完會(huì)做的題目，檢查的時(shí)間也沒(méi)有，就交上去了，結(jié)果我只打了85分。
這在我的歷史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的分?jǐn)?shù)。我十分痛苦，一路狂奔回家，把書(shū)包使勁一甩，撲到床上大哭了一頓。我想：媽媽一定會(huì)怪我的。不過(guò)我把成績(jī)告訴了媽媽后，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩膀。 我眼前一直出現(xiàn)85這個(gè)數(shù)字，我強(qiáng)迫我自己忘掉它，但怎么也忘不了。我知道媽媽很失望，我也很難受，這也是我的煩惱。
有時(shí)候，我很想放下我肩膀上的負(fù)擔(dān)，好好地放松一下。這些煩惱又來(lái)自于哪兒呢？大多數(shù)來(lái)自于學(xué)校，家庭。老師和家長(zhǎng)給了孩子們太大的壓力，不過(guò)根源還是來(lái)自于社會(huì)，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)簡(jiǎn)直太激烈了，但這些又不是我能解決的……
我真希望這個(gè)世界上沒(méi)有煩惱，每個(gè)人都能唱出：“小小少年，沒(méi)有煩惱，忘掉煩惱，笑對(duì)人生……”
我羨慕童年，那沒(méi)有煩惱的童年。不過(guò)，那已經(jīng)成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，那些煩惱還是會(huì)接踵而至，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在腦際……
隨著時(shí)間的流逝，我們的旅途也漸漸接近尾聲，但這些奇妙發(fā)現(xiàn)，將會(huì)讓你的一生多姿多彩！
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