【精品】我發(fā)現(xiàn)作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
從四年級開始，我學(xué)會了下象棋，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。
兩人對弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞山河”之勢；膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招致敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不思后果，終因一葉蔽目終因一葉蔽目而全局?jǐn)”�；工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收，爾后避人之長，攻人之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副惟我獨(dú)尊、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學(xué)，也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢 界中表現(xiàn)得淋漓盡致。
棋之靜，如一池春水，波瀾不興；棋一旦化靜為動則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數(shù)，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。
棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對手抓住機(jī)會，窮追不舍，確認(rèn)敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺特別暢快，回味無窮……
其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，媽媽從集市上買了幾條小金魚。小金魚五顏六色，形態(tài)各異。它們在魚缸里快活地游著，有時在水中轉(zhuǎn)圏圏，有時在水草里做游戲，有時在水中吐泡泡，多可愛呀！
看著，看著，我發(fā)現(xiàn)了小金魚的眼睛眨也沒眨一下，它們靜靜地停在水草叢中。我好奇地想：這些小金魚怎么不眨眼？難道寧們不會？我的腦袋冒出一串串大問號。我裝著一肚子的迷惑，便匆匆跑進(jìn)了媽媽的房間：“媽媽！金魚怎么不眨眼呢？它們睡覺是睜著眼嗎？”媽媽笑了笑：“孩子，你先去問問電腦‘博士’吧。”我點點頭。
我打開電腦，飛快地動了動鼠標(biāo)，電腦屏幕上顯現(xiàn)出了一行小字：因為魚類沒有眼瞼，無法將眼閉上。在它們不動時就代表它們在休息。死后的魚也是睜著眼的。我看了幾遍，恍然大悟，撓了撓后腦，心想：“原來是這樣的呀！沒想到魚竟沒有眼瞼。我對媽媽說：“媽媽，魚是沒有眼瞼。它們不會閉眼。”媽媽聽了，慈愛地?fù)崦业念^：“孩子，你真是個善于觀察，愛動腦筋的孩子�！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
今天我很開心，因為我明白了魚在任何時候都是睜著眼的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
落日熔金，暮云合璧，夕陽拉長了那個佝僂的身影，與山間景色融為一體，成為一道最美的風(fēng)景線。
夏季的余熱依舊肆虐，為了躲避這來勢洶洶的秋老虎，我們決定去山間尋找一絲涼意。
我們所爬的山四周都被各色樹木包圍著，山腳下有一汪清澈見底的湖泊，在陽光的照射下如鉆石般閃耀著光芒，周圍被山石勾勒出一圈若隱若現(xiàn)的邊界仿佛是面巨大的鏡子。
剛到山腳便覺得十分清涼，我們走在石階上，四周蔥蘢俊秀的樹木為我們投下綠蔭，各種奇怪的山石蹲踞在石階兩側(cè)，石間的裂縫中開著不知名的小花，或露或藏，仿佛是頑皮的孩童，腳下行走的任何一處，都少不了它的存在。
走走停停，慢慢游蕩，不知不覺就走到了山頂。在山頂俯瞰，大好景色盡收眼底。與我們同時到達(dá)的還另有一人約莫五十出頭的老婦人，汗珠從她額頭上不斷滾落，有些花白的頭發(fā)被汗水凌亂地粘在通紅的兩頰，瘦削的身體背著一個竹筐，雙手緊緊拉住背帶以減少竹筐對肩膀的壓力，手臂上的青筋像蚯蚓般條條盡現(xiàn)。雖然她走得很慢，但一刻也不放松。到了山頂，她褪下竹筐坐在石階突出的一塊巖石上。
休息片刻后，她用粗糙的雙手打開竹筐，先是一層棉布，再是兩層塑料袋，接著便是一陣陣誘人的玉米香味。這竹筐里竟放著一整筐煮熟的玉米，又饑又渴的我們不禁被吸引過去，一人買了一根坐在石階上啃起來，頓時玉米的香味彌漫了整個山間。
當(dāng)我正陶醉地享受著美味時，那個瘦弱的身影又出現(xiàn)在我的眼前：她拖著一只長長的黑色垃圾袋，走到我們面前，將我們吃剩下的玉米棒收集起來。我不解地問她：“幾米遠(yuǎn)的地方就有垃圾桶，為什么要親自來收呢？”她說：“雖然這里有垃圾桶，可是你們不一定會往垃圾桶里扔�！彼χ鴱澫卵�，一邊撿起垃圾一邊說：“這么好看的地方，垃圾扔得到處都是，那就可惜嘍�！彪S即她背上了竹筐走向更遠(yuǎn)處。
夕陽西下，我們走下山，發(fā)現(xiàn)那位老婦人就在我們前面，拖著長長的垃圾袋，里面裝滿了“戰(zhàn)利品”，肩上的筐子似乎已經(jīng)空了，背不再那么彎了。她瘦弱的身影融進(jìn)山色中，形成一道美麗的風(fēng)景線。
淳樸的心如山風(fēng)般飄蕩，吹美了山景，吹進(jìn)了你我的心中。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過于我的發(fā)現(xiàn)．
那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開的正艷的荷花．頓時，我的心中出現(xiàn)了2個問題：荷花
開放與合閉的時間是什么時候？變成蓮子的過程是什么？
為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來看荷花呢！
第一天中午，荷花有一點合上了，到了下去荷花又變成了一個含苞待放的花苞了．
晚上，我睡到半夜突然醒來，因為我要去觀察荷花了．
我來到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開了，可是接下來我卻又睡了．
第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個明白．
到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來越大，越來越大，最后完全開放了．
到了第三天早晨，荷花還是開著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來，荷花慢慢脫落了．
等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開放后
到第二天下午會慢慢合閉，開放時間是晚上，合閉時間是開放的第二天下午．
雖然第一道問題答上來了，但我還是要研究出第二道問題．
因此，又一個早晨，我來到荷花池旁邊，看見蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛．
過個幾天，蓮子開始變綠了．后來慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長出了一些小刺．后來蓮子就完全長大了．
我找到了第二個問題的答案．那就是是蓮子一開始是黃的，又小莖又直．慢慢長大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．
當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開了花．
我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑�，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”
��！我發(fā)現(xiàn)了奇怪的土
每個同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀？也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。小荷，
聽老師指揮，兩隊分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場四周的每一個角落沖去。小荷，
由于是下午，似乎土兒們都去維護(hù)田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護(hù)著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)�？匆�，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因為爸爸不讓他們?nèi)ジ苫畹木壒拾�。手拿一塊濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當(dāng)我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來土是濕的，經(jīng)過我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個問題又使我迷惑不解。“同學(xué)們，集合啦�！崩蠋熞话l(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進(jìn)。小荷，
我?guī)е@個問題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會的時間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會遇不上問題，只要大膽地想象，合理的.猜測推理就一定能夠解答。小荷，
漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢！奇怪的土，你會不會變色呢？這個問題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過�！坝辛耍辛�！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。我叫魏福續(xù)7。3
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
別人都有老的時候，但我最怕的就是我老了。老了多不舒服，不能吃許多好吃的東西了-牙疼：不能畫畫-手苯：不能玩電腦-不懂：不能看動畫片-小兒科……“我老了”這句話可不能亂說，但我發(fā)現(xiàn)我真的老了。比如乘除都能算錯，丟東落西記憶力減退，除了玩我什么也記不住。
老媽總讓我記單詞，說什么會說一口的英語將來就能夠找來好工作--我還沒那么老呢！學(xué)數(shù)學(xué)，說什么將來不用為考大學(xué)發(fā)愁--我還沒那么大呢！學(xué)語文，說什么理解能力能達(dá)到--我沒那么苯吧！老媽又用兩個鐘頭的時間跟我說學(xué)習(xí)的道理。老爸在屋里聽著老媽對我的教誨也按耐不住了跑出來大吼道“看看你的學(xué)習(xí)成績一天比一天差，你在學(xué)校都在干些什么？考試的這么差太不給我面子了，你要我在同事面前怎么張口呀！……老爸又說了一個多鐘頭，我也不知老爸都在說些什么？我覺得我的頭都快要爆炸了，最后竟然聯(lián)合攻擊又半個鐘頭過去了，已經(jīng)到晚上了，他們也說累了，便對我說“去睡吧明天復(fù)習(xí)功課”躺在床上我怎么也睡不著，腦子里閃過三個字“我老了”……
迷迷糊糊睡著了，夢中我在看電視，一個聲音警告我：語文。夢中我在看電腦，一個聲音警告我：數(shù)學(xué)。夢中我在玩，一個聲音又叫住我：英語。我哭了哭的很痛。
鬧鐘響了，我醒著又睡著，又想起夢境，種種跡象表明“我老了”……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
這個星期天，天氣非常好，我們一家一起去了舅舅家。
到舅舅家，我的目光一下子落在了一盆含羞草上。我趕忙問舅舅：“舅舅，這盆含羞草是你買的嗎？”“是呀�！本司嘶卮鹞艺f。“那我可以碰碰它嗎？”“當(dāng)然可以了！”于是，我就玩起了這盆含羞草。我碰了一下它的葉子，它的葉子“羞”的一下合攏了起來，好像一個害羞的小姑娘。我又碰了一下，葉子又合攏了起來。我和弟弟都覺得非常好玩，于是就一直碰呀，碰呀········直到把一盆葉子都碰光才罷休。結(jié)果，葉子全合攏了，我也沒意思的走開了。我突然想：含羞草為什么會“害羞”呢？我去查了百度：含羞草為什么會“害羞”？便立即知道了答案；原來，在它的葉柄根部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕了。
原來如此，看來生活中的學(xué)問還真不少呢？
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